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以做导游为题的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的以做导游为题的作文，欢迎大家分享。
以做导游为题的作文1
今天晚上送走了山西太原的客人，当她们热情的为我鼓掌和我告别的时候，我满身的成就感，顿时所有的疲劳化为虚有，我喜欢这种感觉。喜欢这种淡淡的感动。
作为一个学旅游的人，我知道这种服务性的行业会给你心理上造成什么样的冲击，作为一个导游，我知道这个圈子里的潜规则，但是面对一些客人真诚的眼光，你应该明白做人的.真正含义。你也必须要清楚人与人之间是有感情的，因为我们不是兽类！
呼伦贝尔导游不是所有人想的那样，为了挣钱不惜一切代价，虽然这里不是很富裕，但是我们的心很充实，因为我们做地接的也热爱这片美丽的呼伦贝尔草原。我们虽然不能阻止客人对我们的想法，但是我们会用实际证明我们招待远方客人的热情。
有时候客人给你的感动，会让你终身难忘，那种幸福感让你受用一生。
我也是外地人，我喜欢这里，我把这里当做我的故乡，因为我喜欢拿着导游旗领着客人在呼伦贝尔草原上漫步，那种感觉说不出来，它不是感动，也不是幸福，更不是喜悦，而是一种彻底的满足感。
我不知道上面写了什么，太凌乱了！呵呵，只是想写出我的感觉，却什么也没写出来，一想起草原，我所有的感动把我的思绪冲的很乱，不知道该用什么样的话来表达这份感情，总之吧！做导游很幸福！
以做导游为题的作文2
李老师关心、帮助我的那些事，到现在我都铭记在心。
那是我刚上三年级的一天，我们正在教室里写作业。李老师在教室里巡视辅导，她看到我握笔的方法是错误的，就停下脚步对我说：“握笔的位置要往上一点，离笔尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住笔，轻轻放在中指的第一节指头上，让笔杆稍向右倾斜一点，眼睛能清楚地看到笔尖在纸上‘行走’的痕迹，你才能把字写好。”李老师边说边给我做手势，我不好意思地笑了笑。李老师就像教一年级同学一样，还握着我的手，在纸上写了几个字。以后每当我写字时，我就会想起老师那亲切的话语，还有那只温暖的'手，是李老师帮助我改正了原先握笔的坏习惯，为进一步写好钢笔字打下了坚实的基础。
还有一次，我们在教室里写《习字册》，我写得歪歪扭扭的，而且大小不一致。老师走过来对我说：“李响，写字时身子一定要坐正了，一笔一画要细心，一描二仿三临写，按照这样的步骤练习，才能写得工整、美观。”听了老师的话，我进一步端正了练字的态度。你还别说，无论做什么事，认真和不认真就是不一样，我接下来写的字呀就漂亮多了。那次老师看了我的作业，还对我说：“真是一点就通，儒子可教哇!”我听了老师的话，心里比吃了蜜还甜呢!
李老师是一位和蔼可亲，平易近人的老师，她对我们的教育有如春雨点点，滋润着我们，让我终身难忘!
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