鸡蛋的秘密作文

鸡蛋的秘密作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的鸡蛋的秘密作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

鸡蛋的秘密作文1

　　一个星期天的早晨,我穿好衣服,早已饿得肚子咕咕叫了,我连忙从楼上跑下来,马马虎虎地洗完了脸,到了厨房,早餐还没有熟,我坐在椅子上手里拿着一个东西在玩.我忽然看见桌子上还有一个鸡蛋呢！我拿起鸡蛋快速地把它这样滴溜一转，鸡蛋飞快地思转起来，过了一会儿，我又从冰箱里拿来一个鸡蛋，我一手一个鸡蛋，一起把它俩转起来了。桌上原来那个鸡蛋飞快地转着，转的时间又长，速度又快又稳，而从冰箱里拿来的那个转了两三圈就“罢工”了。

　　咦，真是邪门！我一下子来了兴趣，我又转了转“罢工”的`鸡蛋，它还是老样子，而原来的那一个还在欢快地转着呢！这是怎么回事呢？

　　我不停地转着鸡蛋，探索着其中的秘密。我看了看“罢工”的鸡蛋，又看了看正转着的鸡蛋，也看不出什么差别来，摸一摸，一样重。我也搞不明白又玩了起来，一不小心，那“罢工”的鸡蛋被我转了下来，掉在地上碎了。我连忙拿毛巾把它擦干，却无意中又碰中了另一个鸡蛋，它也掉了下来，哦，原来它是熟的。我太高兴了，真想快点把这个好消息告诉别人！

　　可是熟鸡蛋为什么会比生蛋转的快而又稳呢？

　　我经过一番艰辛的努力，终于知道了，原来熟蛋是固体的，它的蛋壳和蛋青蛋黄连在了一起，所以转的快。而生蛋呢，它是关固体的，蛋壳与蛋青旋转过程中被蛋黄流动而拖住了，所以转不了两三圈。

　　哦，我发现了鸡蛋的秘密，我太高兴了。

鸡蛋的秘密作文2

　　“哇，今天老师是要请我们吃鸡蛋呀！”我一进教室就看见同学们围着讲台正在七嘴八舌的议论着什么。这让我很好奇，于是我也上去一看，原来讲台上放着两个鸡蛋。

　　昨天，老师神神秘秘地拿着什么东西到教室。同学们都很好奇，一个个争先恐后地冲上去把东西抢了过来，一看，发现是两个鸡蛋。同学们个个都留口水直流，但老师说一个是生的、一个是熟的。同学们听了就打消了这个念头，因为他们怕万一把生的鸡蛋给开了，那我不就弄得脏脏的了吗。接着，老师又对我们笑着说：“这两个鸡蛋，我也不知道哪个是生的哪个是熟的。所以，今天我要给大家上一节科学课，来区分出哪个是生的哪个是熟的。”说完，老师拿起两个鸡蛋，让我们仔细观察着。一个同学观察了一下，说：“一个有斑点，一个没有。”老师问我们：“哪个是生的？”我们都说没有斑点的是生的。接着，老师又叫了两个同学上去每人拿一个鸡蛋，让他们转鸡蛋。开始转了，但一个转了几下就停了，而另一个转得很快。这时，同学们都说生鸡蛋是转的快的`。听了同学们的话，老师决定把转得快的那个打开看看。我们都聚精会神的看着。结果，转得快的是熟的。所以，另一个是生的。大家都猜错了！老师还说这是因为熟的鸡蛋里面液体和鸡蛋壳已经融为一体了，所以可以像球一样转动。而生的里面还是液体，转动鸡蛋时液体也会跟着转动，所以就转得慢。

　　从这个实验中，我知道了生熟鸡蛋的秘密，也明白了：世界上没有两个完全相同的东西。

鸡蛋的秘密作文3

　　这天放学回家，我肚子饿得“咕咕”叫，就叫妈妈给煮个鸡蛋。

　　“儿啊，鸡蛋煮好了。”当我看到煮熟的鸡蛋出锅时，恨不得一下就吞下它。可我的手刚拿到鸡蛋，就“拍”地一声扔在桌上，手已被烫得通红，真是“心急吃不了热豆腐”。看着桌上摇晃不定的鸡蛋，我顿时想出了办法：让它多转几下不就凉得快了吗？于是我用手指带动鸡蛋一转，一名优秀的“水上速滑运动员”便诞生了。啊！水平真高，一下子转了40多圈。奇怪，我原先转过的鸡蛋从没“坚持”过这么长时间啊！我脑海中出现一连串问号……

　　“我记得，你原先转的是生鸡蛋，当时还因为打破几个，被我训了一顿……。”妈妈提醒我。“一语惊醒梦中人。”我赶紧拿了一个生鸡蛋在桌上转起来，它简直是个“懒蛋”，转了几圈后就停了下来了。我仍然不肯罢休，便一手拿生鸡蛋，一手拿熟鸡蛋，同时转了起来，结果还是生鸡蛋转的圈数少，这是为什么呢？

　　我翻开百科全书，上面写道：这是惯性的作用。因为生鸡蛋壳内的蛋黄和蛋清是液体的'，当外力作用使其旋转时，由于惯性而继续保持静止状态的蛋黄的蛋清与蛋壳间存在着摩擦阻力，因此整个生鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋黄的蛋清已凝固，整个鸡蛋就能快速转动且能坚持较长的时间。我看完后恍然大悟。

　　我懂得了一个道理：遇到不明白的问题，我们要认真观察，敢于实践，就能知道其中的奥妙。［page_break］

鸡蛋的秘密作文4

　　铃声响，上课了。可老师却拿了一袋鸡蛋进来，大家都不知道老师葫芦里卖的是什么药，只好面面相觑。

　　“同学们，你们猜猜我拿鸡蛋干什么？”“老师，您难道给我们每人一个生鸡蛋吗？”“不对。”老师说。我们很纳闷。老师说，“我们今天要来场握鸡蛋实验，看谁是大力士，我们今天先让女生试试看。好，陈韵企上来。”只见陈韵企满怀信心，胸有成竹站在讲台上，小心翼翼地接过鸡蛋，使出了吃奶的力气，小脸庞都要变成熟透的.大苹果了。同学们的小眼睛睁得大大的，看这陈韵企手中的鸡蛋，可鸡蛋呢？它好像吃饱了睡足了似的，还是完好无损。老师说“女生一定力气太小，我们请我们二（4）班班长来试试看。”

　　班长迫不及待地冲了上去，使出九牛二虎之力，握得面红耳赤，气喘吁吁，可鸡蛋就是纹丝不动。同学们都不敢置信，小小鸡蛋为何握不碎呢？

　　终于轮到我上场了，我摩拳擦掌，要跟鸡蛋分出上下。同学们以为这一定是石头呢！但看我同学郑广源把鸡蛋摔成个稀巴烂泥，我们这才知道这是真鸡蛋！我只好灰溜溜地逃跑了。

　　有人还不相信，老师最后也握了一下。没成想，老师也握不碎。这到底是为什么呢？怎么握不碎，同学们百思不得其解。最后，老师揭开谜底：鸡蛋是椭圆形的，这使它受力变得均匀，所以怎么也不会碎。同学们恍然大悟，小小鸡蛋，藏着大秘密。

　　生活中处处有科学道理，只要用心观察，就有很多惊奇的发现。

鸡蛋的秘密作文5

　　在我童年的美好记忆长河里，有许多发现，而最有趣的，是那一件事。

　　一天早上，我醒来时，爸爸妈妈已经出去了，当我刷好牙，洗好脸时，肚子已经饿得咕咕叫了，我赶紧穿好衣服去吃早餐。早餐是鸡蛋和粥，妈妈已经给我煮好了，我一边玩弄着鸡蛋，一边吃着美味的粥。我把鸡蛋一转，它就迅速地像陀螺一样转起来，真好玩！我又从冰箱里拿出一个生鸡蛋来转，我左手抓着熟鸡蛋，右手抓着生鸡蛋，两只手同时转起来，咦！真奇怪，生鸡蛋像被施了魔法似的转两圈就停下来了。我把熟鸡蛋拿了起来，和生鸡蛋作比较，它们的`壳都是一样有光泽一样光滑的，除了重量有些差别以外都是一样的。我想，问题是不是出在这了？于是，我又从冰箱里拿出一个重量和熟鸡蛋差不多的生鸡蛋来转，可是生鸡蛋还是和原来一样只转了两三圈就停下来了。我一边转着鸡蛋，一边摸索着它们转与不转的原因，突然，我一不小心把生鸡蛋摔在了地上，蛋液洒了一地。糟了，被妈妈发现可惨了，我连忙拿毛巾去擦，不料，熟鸡蛋也掉地了，虽然熟鸡蛋的蛋壳碎了，可蛋液凝结了，不会散。啊！我知道了！！我知道鸡蛋转与不转的秘密了！我恍然大悟，突然激动的叫起来，原来啊，熟鸡蛋的蛋液结起来了，熟鸡蛋转时蛋壳和蛋液一起转，所以转得久；而生鸡蛋转动时只有蛋壳在空转，自然就转不久了。

　　啊！这件事太有趣了，我今天发现了鸡蛋转与不转的秘密，我真是太激动了！

鸡蛋的秘密作文6

　　今天我去表姐家玩，看见桌上有一枚浮在水里的鸡蛋，我便问表姐，这是怎么做成的。表姐笑呵呵地说：“你可以准备一个杯了、一枚鸡蛋、水和盐、勺子。把鸡蛋放入水中，加入盐，搅拌均匀，就浮上来了。”

　　回到家后，我来不及换鞋了，找到杯子、鸡蛋、盐和勺子。我把鸡蛋小心翼翼地放入杯中，并放了一些水。我满怀期待地用勺子从盐袋里取了一勺盐，再用勺子把盐搅拌均匀，我本以为能浮上来的，谁知并没有浮上来，反而在和我玩“123木头人”的游戏。我叹了口气，想放弃，但想到许多科学家做实验也不是一次就成功的。

　　我便找回了信心，又放了一勺盐，心想：这次能浮上来了吧。我疯狂地搅拌，可是它还没能浮上来，继续坐在它那温暖的杯底。我便着急了，一连放了5勺，便开始搅拌，搅拌了十分钟左右，我把勺子放了下来，看了又看，鸡蛋慢慢离开杯底，停在水中，直到第8勺盐放了进去，看见鸡蛋的头从水中探出了水面，我的脚下就像装了弹簧一样一蹦三尺高，小半个鸡蛋都露出了水面，惬意地呼吸着新鲜空气，从仰泳的'姿势与水波一起微微颤动。我用手指把鸡蛋按入瓶子里，刚按下去，鸡蛋又急不可耐地弹了上来。哟，这家伙，还会反抗了。

　　通过这次实验让我明白了：盐水的密度比水的密度大，所以 鸡蛋才会浮上来。我们要做一个善于发现的人，才能获更多的知识。

鸡蛋的秘密作文7

　　科学是什么？科学好像离我们小学生十分遥远，可只要你能细心观察，会发现科学其实无处不在，哪儿都有它的踪影，今天，我就在一枚普普通通的鸡蛋身上发现了它。

　　一枚鸡蛋，会变成一盘美味的番茄炒鸡蛋，也可能变成一个可爱的小生命，但你们有没有想过它还可能变成什么？我就在这枚普通的鸡蛋身上发现了科学的奥秘。

　　今天，好朋友邀请我去她家一起做一个实验，她对我说：“这个关于浮力的实验是我从书上学到的。”，说着拿出了一枚鸡蛋，我心想：不是叫我来家里做什么实验的吗？怎么拿出个鸡蛋，难道要炒个鸡蛋招待我？只见她又端出一只透明的玻璃杯，杯中装了三分之一的清水，还有一根筷子、一碟盐，她说：“书上说可以让鸡蛋浮起来。”我半信半疑的'看着她做，只见她把鸡蛋放进了杯中，然后把盐也倒进了水中。

　　实验正式开始了，我负责搅拌盐水，我搅拌了好一会儿，鸡蛋也没有浮起来，慢慢地朋友就失去了耐心，在一旁着急地说：“鸡蛋怎么可能在水中浮起来，书上是不是搞错了？”象一只小麻雀叽叽喳喳个不停。又过了几分钟，鸡蛋还是沉在水底，丝毫没有变化，我也开始着急了，皱着眉头问她：“你是不是什么实验步骤搞错了？”她有点担忧地回答我：“应该不会的，我记得很清楚，相信我。”我只好继续不停搅拌，渐渐地，原来清澈的水变成了浑浊的乳白色，这时，鸡蛋真的浮起来了，我们兴奋地大叫起来：“耶！耶！”可我们又多了一个疑问：为什么会这样？

　　原来是因为密度，水有密度足以让羽毛浮起来，但鸡蛋密度比水更大，而盐水使水的密度逐渐变大，最后足以让鸡蛋也浮起来了。所以，我们生活中要多观察、多思考身边的事物，这样会发现很多的科学奥秘。

鸡蛋的秘密作文8

　　昨天下课时，同桌偷偷告诉我一个实验：把鸡蛋放进水里，它会沉下去。可是往水里加许多盐之后，它又会浮起来。这是为什么呢？我想了一个下午也没想明白。于是，便亲手做这个实验来验证他的说法。

　　首先，我端来一盆水，放进一个鸡蛋。正当我准备去拿盐的时候，突然，一个细节引起了我的注意：只见鸡蛋在水里翻了个身，又浮了上来。这是怎么回事。难道同桌说错了？我揉揉眼睛，又把鸡蛋往下按了按，它还是沉不下去。我又尝了尝水，这水也不咸嘛！肯定是同桌说错了！我实在是气不过，便拿来了一筐鸡蛋，“哐啷哐啷”全把倒进了水里。那些鸡蛋沉的.沉，碎的碎，只有一个浮了起来。那个浮起来的鸡蛋就好像是一个与众不同的“外星蛋”，又像一位“高高在上”的皇帝。这到底是为什么？我想破脑袋也想不出来。最后，我使出了我的“杀手锏”——问度娘。终于，找到了答案。

　　原来，鸡蛋也分“好蛋”和“坏蛋”。顾名思义，“好蛋”就是新鲜鸡蛋，而“坏蛋”就是变质了的蛋。那“好蛋”为什么会变成“坏蛋”呢？因为“好蛋”放久了，里面的水分就会蒸发掉一些，从而使外面的一些细菌和空气钻进来，让它变成发臭、质量减轻了的“坏蛋”。因为“坏蛋”质量轻，所以就能浮在水上。刚才我做实验时浮起来的那个鸡蛋就是这样的“坏蛋”。

　　是呀！留心生活，处处皆学问。没想到一个看似平常的“坏蛋”竟然也能给我们带来一些知识。看来，我以后一定要多多留心生活，争取做一个“小小科学家”！

鸡蛋的秘密作文9

　　一次，我在沙发上悠闲地看着电视，我无聊地按着遥控器寻找着节目。突然，一个“捏鸡蛋”的节目吸引了我，我心想：捏鸡蛋？不就一个鸡蛋吗？何况，鸡蛋的壳是那么易碎。我立刻来了精神，聚精会神地看了下去。咦？为什么那么易碎的鸡蛋壳，此时却那么坚硬呢？选手们个个使出了吃奶的劲儿，可鸡蛋并没有破碎，连一点要破的痕迹都没有。我心中的疑问就更大了，于是，我决定自己试一下。

　　我从冰箱中拿出一个鸡蛋，将它放在我的掌心，我开始用尽了九牛二虎之力，可鸡蛋却完好无损。我怒了，我一只手发力，另一只手紧紧握着。“呀!你这该死的鸡蛋！怎么这么硬啊！”我捏了一分钟，三分钟，五分钟，我放弃了。但在我心中还有一个疑问：为什么鸡蛋捏不碎？

　　我立刻放下了鸡蛋，飞奔到楼上，打开电脑，我立即搜索：鸡蛋为什么捏不破？随着网页的跳动，许多答案在我眼前呈现。我随便点开一个网页，原来鸡蛋捏不破的原因是：鸡蛋虽薄，但它是椭圆形的`，有无数个拱形，能承受很大的力，大于人的握力。当你去捏它时，它就会把你使出的力量均匀地分布到各个部位，所以鸡蛋不碎。看了这段我恍然大悟。

　　没想到，在一个小小的鸡蛋里竟隐藏了大大的秘密。生活中，只要你留心观察，就会有惊喜和收获。

鸡蛋的秘密作文10

　　那是一个星期六的早晨，妈妈早已去上班了。桌上有妈妈为我准备的早饭，一个鸡蛋，两片面包，一杯牛奶。

　　我吃着面包，手里抓着鸡蛋，转着玩，鸡蛋可以转好几圈，我觉得很好玩，便随手又重桌上拿起一个鸡蛋，与第一个鸡蛋一样转起来，奇怪的是这个鸡蛋却怎么也无法像第一个鸡蛋一样转动起来，这是怎么一回事儿？

　　当我正准备去百度请教一下，可是往日妈妈的'话语又回荡在我耳边：“遇事或遇到问题，要自己多多尝试不要总是依靠妈妈依靠网络。”于是我决定放弃请教百度的念想，决心自己解开鸡蛋转与不转的原因。

　　我先看了看两个鸡蛋，没什么两样啊，又摸了摸两枚鸡蛋，鸡蛋壳一样光滑，一样重，那又到底是什么原因呢？我又转了好几次，可结果却依然一样。

　　我感到有些口渴时，便准备喝牛奶却不小心把那枚不会转的鸡蛋，给碰掉地上了，这是一枚生鸡蛋，蛋清蛋黄流一地，心想，坏了，要赶在妈妈回来之前把这个烂摊子给收好。正准备拿抹布的我不小心又把会转的那枚鸡蛋碰了，啊！原来这是枚熟鸡蛋呀。

　　我心想：肯定是因为生鸡蛋蛋清蛋黄没有结合在一起，而熟鸡蛋的蛋清蛋黄已经结合在一起，所以生鸡蛋不会转，熟鸡蛋会转。

　　啊，我自己解开了鸡蛋转与不转的秘密。

鸡蛋的秘密作文11

　　我听人家说鸡蛋泡在清水里和泡在盐水里大有区别，这我可不大相信，我想做个小实验来证实一下，这次习作就来写一写这个有趣的实验吧。

　　有一天傍晚，我从冰箱里小心翼翼地拿出两个圆溜溜的鸡蛋，再拿出两个玻璃杯，往玻璃杯里灌满了同等分量的水，然后轻轻把两个鸡蛋放进玻璃杯里。接着，我就一直站在旁边，连眼睛都不敢眨，紧紧地盯着鸡蛋，一分钟过去了，两分钟过去了……鸡蛋静静地躺在杯子里，纹丝不动。我急匆匆地跑去问妈妈，妈妈摸摸我的头，微笑着说：“做实验一定要有耐心哟，不然，就不能得出准确的结果。”听了妈妈的话，我沉下心来继续观察。

　　第二天一起床，我便飞快地朝放鸡蛋的.容器跑去，然而，鸡蛋还是静静地躺在那里一动不动，这是什么原因呢？难道是别人说错了？这时，妈妈走过来，说：“你这个糊涂虫，连盐都忘放了。”听了妈妈的话，我恍然大悟，立刻往其中一个玻璃杯里放了几大勺盐，再用筷子搅一搅，哇！鸡蛋浮起来了！我觉得很奇怪，鸡蛋为什么只有在盐水里才会浮起来呢？拥有一颗好奇心的我，决定刨根问底，跑去问知识渊博的爸爸，爸爸不紧不慢地说：“因为盐水的密度大于清水的密度，所以，鸡蛋在盐水中才会浮起来。这是一个物理现象！”我似懂非懂地点了点头。

　　这次实验告诉我们，在日常生活中一定要留心观察，认真思考，才会有所发现。

鸡蛋的秘密作文12

　　今天中午，见妈妈在厨房做菜，我连忙进去帮忙。妈妈让我拿鸡蛋，可由于手刚碰过有油的东西，所以我不小心把鸡蛋滑到了洗菜的水里。让我奇怪的是，鸡蛋竟然浮在水上。到底发生了什么呢？我决定要把这件事弄明白。

　　我转过身去问妈妈，可是妈妈也不知道。好不容易等到中午，爸爸回来了，我赶紧跑上前问爸爸：“为什么鸡蛋会浮在水上呢？”爸爸让我自己动手去寻找答案，我快速跑回房间，去问小老师——《十万个为什么》，可找了半天，也没找到我想要的答案，这让我更决定要弄个清楚了。

　　下午，我无精打采地在大街上走着，脑子里一直想着那件事。不知不觉走到一个卖鸡蛋的小摊前，我灵光一闪，对了，找不到答案，我可以亲手去实验啊。我买下几个鸡蛋，决定回家测试。我激动万分地回到家，立刻打来一盆水，把刚买的鸡蛋小心翼翼地放到水中，鸡蛋果然还是沉了下去。然后，我又拿出家里以前的鸡蛋试试。奇怪的事情发生了，鸡蛋竟然浮了上来。我把两个蛋敲开，发现浮上来的鸡蛋，蛋黄和蛋白已经混合了；沉下去的.鸡蛋呢，蛋黄和蛋白还完好无损。我明白了，浮上来的蛋是坏蛋，不能吃。我把这个发现告诉了爸爸、妈妈，他们夸赞我善于观察。

　　通过这件事，我明白了，善于观察、勤于动手，你一定会有意想不到的收获。

鸡蛋的秘密作文13

　　今天课间，汤老师脸上带着一丝神秘的笑容走进教室，手上还拿着一杯清水，一个“全副武装”的鸡蛋和一袋盐，她笑着对我们说：“今天我和大家来分享一个实验—鸡蛋浮起来了！”我们都疑惑地看着汤老师，都认为那是天方夜谭。

　　实验在我们一脸的疑惑中开始了。汤老师把一颗鸡蛋放进了清水中，鸡蛋“咚”的一声沉到了杯底，静静地躺着一动也不动，像一个文静的小姑娘。老师拿起盐袋，往水中撒了少许盐，鸡蛋还是一动不动地躺着，老师又往水中撒了些盐，鸡蛋“发抖”了！我们相信鸡蛋会浮起来了。一些急性子的同学喊起来：“多撒点，多撒点！”老师又往水中撒了些盐，这时鸡蛋才渐渐浮起来了，还在水中上下左右晃动着，仿佛是在跳芭蕾舞。接着，老师又往水中加了少许的盐。我们的.心渐渐被揪住了，只见鸡蛋在水中上下晃动，慢慢露出了圆溜溜的脑袋，我们心中的大石头总算落下了，同学们顿时欢呼起来：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”

　　鸡蛋为什么会在盐水中浮起来呢？这个谜团一直在我脑海中浮现，直到今天上网我才恍然大悟：它是根据阿基米德定理，物体受到的浮力是物体排开水的重力。因为鸡蛋沉在水中时，它排开的水的体积与鸡蛋体积相同，但盐水的密度比鸡蛋大，所以受到的重力大于鸡蛋受到的重力，鸡蛋才会在盐水中浮起来。

　　通过这次实验更让我体会到大自然的神秘和科学家的伟大，我一定要好好学习探究大千世界的更多神秘。

鸡蛋的秘密作文14

　　生活中处处有学问，而今天我发现了鸡蛋的秘密，你们是不觉得很奇怪，鸡蛋怎么会有秘密呢！下面我就和你们说说吧！

　　那是一个星期六的早上，我起床起漱完以后就准备吃早饭了。这时妈妈给了我两个鸡蛋，妈妈告诉我左手边的这个鸡蛋是生的，右手边的这个鸡蛋是熟的，叫我把左手的生鸡蛋放到冰箱里，可是我一不小心把这两个鸡蛋弄混了，就不知道哪个是生的，哪个是熟的了。于是我做了一个实验，我先把这两个鸡蛋拿起来看，还分别试了一下看哪个最重，然后我再把鸡蛋拿起来闻了闻，可是还是不知道哪个是生的，哪个是熟的。这时我有点疑惑了，于是我再把鸡蛋放在耳边摇晃了一下，可是还是分辨不出来。又过了一会我就在桌上玩起了鸡蛋，我先拿一个鸡蛋在桌上旋转，结果发现这个鸡蛋可以转40下，于是我又拿另一个鸡蛋来旋转，结果发现这个鸡蛋可以转30下，于是我猜想转的快的是熟鸡蛋，而转的慢的是生鸡蛋，最后我将转的快的那个鸡蛋敲开一看究竟，结果发现确实是熟的，这时我想再一探究竟为什么转的'快的就是熟鸡蛋，于是我就上网查询了一下，原来熟的鸡蛋的蛋清和黄粘在一起，所以跑得快，蛋的蛋清和蛋黄粘在一起，所以路得快，而生鸡蛋的蛋清没有粘在一起，所以跑得慢。

　　通过这个实验，我知道生活中有许许多多新奇的事，生活就像一个万花筒，只要我们仔细观察就会发现其中的奥秘。

鸡蛋的秘密作文15

　　今天，我一进教室，看见那PPT上面写着“瓶吞鸡蛋的秘密”。老师说这节课是上实验课，于是我怀着期待的心情坐在了座位上。

　　上课了，老师说实验器材有玻璃大口空瓶、纸条、打火机、热水、鸡蛋和水槽。我心想：噢，这些东西都很常见，在家也可以自己做这个实验嘛。

　　现在，我就要开始做实验了。首先，要尝试把蛋放入瓶中，马老师请了一个同学上去试，但怎么样都放不进。我发现鸡蛋比瓶口大，所以放不进，如果硬塞就会把鸡蛋弄破。那么现在就开始做步骤二。老师把纸条点燃了，赶紧把纸条放入瓶中。然后慢慢的激动就滑了进去，老师告诉我们：“纸条放进瓶子里，火立马灭了，瓶子里氧气被烧完了，和鸡蛋煮着瓶口，瓶外的压力会推着鸡蛋，所以鸡蛋就被推进去了。”“哦！原来如此。”我们恍然大悟。

　　接着，应该怎样把鸡蛋取出来呢？老师又叫了两个同学上去试试，用力摇瓶子，但滑不出来。又用手取，也取不出来，这时有同学想到了用热水，“那么用冷水可不可以呢？先试试冷水吧。”于是同学们去打来了冷水，把瓶子放进装了冷水的水槽里，不行，鸡蛋根本划不出来。“用热水！用热水！”同学们大叫着。于是，老师倒掉了冷水，装来了热水，又把瓶子放进了装了热水的水槽里。过了一段时间，老是抖了抖广口瓶。嘿，鸡蛋“划”出来了！

　　于是，我们得出的实验原理：纸条在瓶中燃烧会把瓶内空气烧掉，而瓶口又被鸡蛋堵住，瓶内就没有了空气，而瓶外的.大气压力又推动了鸡蛋，鸡蛋就被推了进去。

　　实验结束了，我从这堂课中感受到了空气是无处不在的，大气压力也是非常有用的。

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