小实验作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小实验作文1
最近的科学网课中，老师给我们上的内容是时间的测量一单元。为了更好地使我领悟到其中的知识，妈妈给我买了一套爱牛科学实验用具。
今天，科学老师给我们上新的内容：摆的研究。所谓的摆就是一个被绳子栓住的螺帽。这节课，我们来研究摆的快慢与什么因素有关，主要做三个对比实验。于是，我和妈妈利用材料进行小实验的探索。
实验一
摆锤的重量与摆动快慢有关吗?实验前我们先猜测了实验结果，我觉得摆锤的重量与摆的快慢无关。那到底是不是这样呢?实验开始，我和妈妈把事先准备好的摆绑在一根塑料棒上，然后，两人分工合作，妈妈负责数数，我负责计时。妈妈一只手把塑料棒摁在桌子边缘，一只手捏住摆锤，在搜索的一瞬间喊下开始。我手中拿着秒表，在开始的一瞬间计时。时间一秒一秒地过去，每达到一个15秒，我就喊一声到，这样一共有45秒。我将妈妈数的数记录在纸上，记录完这一组数据后，我们往绳子上面再加上一个螺帽，过程基本上与之前一样，又进行了一次测量。为了记录的准确，我们每次实验都记录了三次。哈哈，在六次测试中，摆的摆动次数都是17次。通过数据，我们发现摆锤的重量与摆的摆动快慢无关，被我猜对了答案。
实验二
这次的实验是探索摆绳的长度与摆的'摆动快慢有无关系。我们将摆的距离定在了10厘米、20厘米、30厘米处。实验开始，妈妈在心里默数摆动的次数，我在旁边掐秒表。经过两人的配合，很快第一次实验就做好了，记录完数据后，马上又进行了第二次的实验。这一次我们把摆绳的长度加长到原来的两倍，这次摆的摆动速度好像比之前慢了一些。第三次实验开始，这次我们把摆绳加到原来的三倍——30厘米处，这一次比之前更慢了。通过实验，第一次的数据为30次，第二次的数据为22次，第三次的数据为18次。这就告诉了我们一个道理：其他条件相同时，摆长越长，摆动越慢;摆长越短，摆动越快。
哈哈，这套实验用具这有趣，有了这些实验小材料，在科学课上的一些知识就可以通过实验来理解，简单，印象又深刻，帮了我很大的忙。我爱科学小实验。
小实验作文2
水晶泥是一种女生喜欢玩的手工材料，它颜色丰富又美丽，有的是香香的，里面还带有小闪片，看上去还亮晶晶的，闪闪发光呢！我就非常喜欢玩水晶泥，可是市面上卖的很多水晶泥都是由工业色素和香精制成的，不够安全卫生。正好今天放假有时间，妈妈建议我，让我自己动手操作，尝试亲手做一做水晶泥。
我在网上查找了制作水晶泥的方法，然后一样一样仔仔细细地记录在小本子上，就迫不及待地开始准备材料了。需要的'材料很简单，刚好家里也都有：一些小苏打、一瓶60ml液体胶水、适量的清水和一个能放下这些材料的恰当容器。
首先我把一整瓶胶水都倒入了容器中，接着再放入三分之一胶水量的清水，用筷子搅拌均匀，然后准备加入小苏打，但是这个时候我犯难了，网上没说加入多少小苏打啊！这可怎么办呢？我从厨房跑进屋子问妈妈，边跑边喊：“妈妈，妈妈怎么办？”妈妈笑着告诉我：“没事，孩子，小苏打要少量加入，看成形情况，再依次添加就可以了，加多了可就拿不出来啦！”听了妈妈的建议，我小心翼翼地分几次加入小苏打，最后使劲搅拌，手腕和肩膀都累酸了。我迫不及待地从盆子里拿出了自己制作的水晶泥，可是水晶泥太粘手了，拿在手里粘乎乎的，哎呀！看来第一次实验没有成功，但是我并没有就此放弃，因为我想起了一句话，那就是“失败乃成功之母”。第二次我改变了一下用量，这次我把小苏打多放了一些，大约是之前的三分之一，接着我屏住呼吸，紧张地使劲搅拌，终于“黄天不负有心人”，第二次我终于成功了，水晶泥的手感和外面卖的一样了，不粘手，不也硬，真是刚刚好呀！但是妈妈鼓励我还可以再研究一下，于是我又增加了小苏打的用量，这回我惊奇地发现：之前的水晶泥变成了起泡胶，用力一捏还发出噼里啪啦的爆炸声。上网一查，我发现水晶泥可以变成起泡胶都是小苏打在当中起到了发酵的作用。为了让水晶泥颜色更好看，我准备加入食用色素试试，让它变成五颜六色的。看！我在水晶泥里加入了蓝色和紫色的色素，就变成了一盒深蓝色的水晶泥，最后还在里面加了闪粉和亮片。这盒水晶泥看起来就像深夜里闪烁着星星的夜空一样，让人浮想联翩，爱不释手。
自制水晶泥无毒又好玩，原来科学就在我们身边，只要动手操作就会发现很多小玩具都可以在家制作呢！我亲爱的朋友们，你们也亲自动手实验一下吧！
小实验作文3
世界上所有的真理，都是通过实验得来的。物质的变化可谓家喻户晓，我就对这家喻户晓的变化做了一项实验。
实验的材料是白砂糖、汤匙和蜡烛。白砂糖和汤匙还好说，可蜡烛……我翻箱倒柜，终于在车库角落里找到了一支。准备就绪，实验开始！
我把蜡烛插在泡沫塑料里，用不锈钢汤匙装了一大勺白砂糖。我有参考了一下教科书，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔哒——”我按下了打火机，点燃了蜡烛。火光摇曳，可以清楚地看出外焰与内焰。松开打火机，我根据老师说的一样，捏住了汤匙的尾尖，很难拿，汤匙随火摇晃着。好不容易掌握了平衡，我把汤匙盛着白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。火舌贪婪地舔着汤匙，似乎渴望要把它焚烧至尽。我保持一只手不动，用另一只空闲的手摸索出了纸和笔，准备记录待会儿发生的事情。
过了两分钟左右吧，白砂糖渐渐的融化了，变成了一汪糖水。与此同时蜡烛的一部分被火焰熔成了蜡油，顺着蜡烛的边缘流了下来，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也冻结在了那里。蜡烛四周一片红，
又过了一会儿，我的手臂累得发酸，只好换了一只手。黄色的糖水不断的冒气泡，逐渐越变越深、越变越稠，变成了褐色的糊，连白砂糖的甜香气也淡了许多，取而代之的是类似于菜烧糊了的焦味。滴下的蜡油也越来越多，蜡烛变得坑坑洼洼。
“糖糊”不断的冒着气泡。当我的手泛起酸意的.时候，飘向别处的眼睛又看了回来，心中暗暗吃了一惊：本来洁白如玉的白砂糖，易经变成了黑色！空气中充满了刺鼻的焦味。我用笔戳了戳它，是固体！我简直不敢相信自己的眼睛。
我赶紧取回汤匙。我想，再烤一会儿，白砂糖会跟着汤匙一起遭殃。我的纸上写的一些字，跟老师之前讲的一模一样。
通过这个实验，我充分明白了物理变化和化学变化的含义，我更加热爱科学，对科学的兴趣更上一层楼，也更爱实验了。
我认为，真理诞生于一百个问号之后，诞生于一百次试验之后，诞生于对科学的热爱之后，诞生于……
小实验作文4
“嗞嗞——”哦！电动机转起来喽！小小的“纯手工，无添加”小电动机，咕噜噜一转，可是让我们为之费尽心思呀！
不要说启动，光是拼装，啧，都是困难重重呀！
首先，请上我们的支架先生——电线！将它分叉成大V，五花大绑在杯子上，“哼！别乱动！”我按住歪着头儿的电线，又重新固定大V字，另一头呢，再用小电线缠住。我笨手笨脚地绕来绕去，只恨手指不是镊子，无法把两根电线缠成大粽子，一路用电线充当铺路器，给一会儿的活泼电流铺通道。“上？哦，往下才对！嗯？又不行！”我还在纠结着着电线怎么缠，大眼珠都快被我瞪出来了。手指努力上上下下，为电线保驾护航，让它们稳稳搭出小支架。
费了九牛二虎之力，这不听使唤的电线们总算乖乖被我“制服”在杯子上。“呼——好家伙！”我喘口气，甩甩被弄大了的脑袋，又翻出重头戏——线圈小姐！为何说是小姐？可不，真比大小姐还大小姐，那支架间有1毫米偏差都不让，一副傲骄脾气。支架一倾，嘿！立即翻到罢工！我辛辛苦苦调整支架，小心扒开一点，又轻轻折下一点……“唔，上……”，我吐着舌头，歪着嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在调整支架上。“试试！”我怀着砰砰乱跳的心，忐忑地摆上线圈，“不要倒，不要倒！”我暗暗祈祷，眯上眼，生怕不小心，线圈又倒下，“咦？”我睁开眼，哈！摆住了，成功喽！
那么，最终上场的磁铁大叔！带领线圈“飞跑”起来的关键！“嘻！好玩啦！”我迫不及待接上电，扭扭手臂，将磁铁“吊”在线圈头顶。“嗞——”果然，它先是缓缓转了几圈儿，又不紧不慢停下了脚步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步。“喂！小东西！起床干活了！”我心急如焚，“总不能卡在最后关头吧？”我尝试着将磁铁靠近些，刚刚还安静的线圈忽然像三天三夜没吃饭的娃娃见到了白米饭，“嗞嗞”地就要扑上来。“唔！”我瞬间感到一股强大的.吸力，赶紧抓紧磁铁，小心控制着距离，慢慢凑近。“嗞——”，哈！终于转起来喽！磁铁凑近一些，线圈转地飞快，移远一些，又慢了下来。小电动机成功！线圈飞快打起转转。就像只追火腿的小狗，晃着尾巴狂奔。小电动机合体完毕！转呀转！
小小电动机，又简单，又严谨，科学总是充满玄机，每一步都得小心翼翼，每一次都带来新的惊喜！把科学用在生活中，会为我们带来许多便利。
小实验作文5
大自然奇奇怪怪，什么事在它的怀抱中都会变成可能。比如：一滴水日夜不停地滴，一天又一天就可以滴穿石头；一只鸟在空中高速飞行，突然遇到一架飞机就可以把飞机撞坠毁……世界上有许许多多的事都是意想不到的，有些让人惊奇、有些让人惊讶、还有些让人叹为观止。
一天，我在家里没事，正赶上中午艳阳高照、烈日炎炎，热得让人直冒汗。路边的小树都低下头，好像都忍不住这般热似的，人们走到柏油马路上，似乎路都软了一样。我也忍不住这太阳的'毒辣，只好躲在家里看电视。
过了一会，我在家里瞄了一遍，突然，我发现了一个放大镜和几个塑料袋子我突发奇想，想用他们做实验，于是，我做起了用阳光燃烧塑料袋的实验。
首先，我拿来一个袋子放到窗台下方，然后，我拿来一个放大镜，一面对着阳光，另一面对着塑料袋的一个地方，顿时阳光从放大镜穿过聚集到中心又发射到塑料袋上，袋子上突然出现了一个光点。过了一会后，有光点的地方好像缩了一些，宛如一个生了病的病人一样。过了几秒钟后，袋子更加缩了，好像就是一位老奶奶脸上的皱纹一样。又过了一会，塑料袋似乎冒了几缕青烟，烟又淡又少，几乎看不见。
这时，太阳更加猛烈了。整个世界好像被蒸在蒸笼里一样，让人又热又烦躁。比刚才热多了。
过了大概几十秒之后，那个光点在袋子上发黄了，如同人脸上的“雀斑”一样。这时烟比刚才更显而易见了，一缕淡淡的青烟在空中漂浮，好像在跳舞一样各式各样。又过了几秒……快几分钟了，袋子里出现一股糊味，烟更加多了，颜色更深了。持续了将近十分钟后，光点变成了黑色，拿起来一看，哇！塑料袋居然被烧了一个小洞。这使我不禁想到了一篇课文《小水滴与大海》这篇文章。小水滴就是努力日夜不停的滴水，才是石头开了一个洞，难道这个实验不就证明了这一点吗？
通过这次试验我明白了：再小的力量聚集到一起就会变成一股巨大的力量；再大的大海也是一滴又一滴的水汇聚而成；再广阔的草原也是一棵又一棵的小草聚集而成的。这使我不禁想起了几个成语：积少成多、聚沙成塔……
小实验作文6
“今天，我们来学习物体的热胀冷缩性质。”自然课上，老师说，“我们已经知道物体分为液体、固体和气体，那么它们有没有热胀冷缩性质？”话音刚落，同学们就你一言我一语地议论开了。
老师说：“百闻不如一见，让实验告诉我们吧。我们先看液体。”说罢，老师拿出一只烧瓶。烧瓶是密封的，里面全是红墨水，瓶口穿着一根玻瑞管。老师把烧瓶往装了沸水的烧僧甩一放，同学们顿时都瞪大了眼睛。1秒，2秒，3秒……1分，2分……玻璃管里的液面纹丝不动。刚才说没热胀冷缩性质的同学可高兴啦，他们得意地叽叽喳喳地议论起来。“上升了！”离烧瓶最近的同学突然大叫起来。大家的目光“刷”地集中到烧瓶上。液面先是缓缓地上升，接着上升的`速度越来越快……过了好一会儿，同学们才反应过来，发出“啊”的惊叹声。
老师从烧槽里拿出烧瓶，把烧槽里的热水换成冷水.再将烧瓶放进去。这时前排的同学不由自主地把头凑过去，后排的同学也站了起来。过了两分钟，液面开始慢慢地下降。过了3分钟，液面回到原来的位置。
啊，真奇妙！原来液体确实有热胀冷缩性质。可固体、气体有热胀冷缩性质吗？同学们迫不及待地往下看。
老师又拿出一只带链子的铜球、一只铁环、一盏酒精灯。他像提灯笼一样提起铜球，向铁环中心放去，嘴里问道：“能通过吗？”“能——”同学们话音刚落，铜球已经穿过铁环。老师又点燃酒精灯，把铜球放在火焰上烧起来。同学们睁大好奇的眼睛，不知老师葫芦里卖的什么药。几分钟后，老师问：“现在铜球能通过铁环吗？”同学们小声议论起来，不少同学认为能够通过。老师把铜球再次向铁环中心放去，可铜球发起了“脾气”，任老师左拨右弄.铜球就是不肯穿过铁环。可是，等到老师把铜球往冷水里一饱，“哩”的一声，铜球的“脾气”顿时变成轻烟飞走了。老师手一举，它“乖乖地”穿过了铁环。
老师又拿出一只空烧瓶和一只没有充气的堆气球。他把气球套在烧瓶口上，把烧瓶放入装有热水的烧槽中，气球慢慢地鼓起来。他拿出烧瓶后，气球又慢慢地瘪了下去。神了，真神了！
这节课真有趣。它不仅使我们知道了物体有热胀冷缩的性质，还使我们知道人的估计有时是错的，要通过实验去寻找正确、可靠的结论。
小实验作文7
雨后，那道挂在天边的彩虹你一定不会陌生吧，可今天，老师却告诉我们要在瓶中用颜料动手亲自做一道彩虹。我产生了一个巨大的问号：颜料滴进水里，不是会溶解吗？怎么可能会形成一道彩虹？真是太不可思议了！
带着这个疑问，我领下了道具：一个透明的塑料瓶，红、黄、蓝三种不同颜色的颜料水，三个杯子，三根滴管和一些盐，在老师的带领下开启了有趣的实验之旅。
我先将三个杯子都接了一些纯净水，在每个杯子里各自滴上一种颜料，颜料在水中像花一样绽开，慢慢往周围蔓延，很快三杯水分别变成了红、黄、蓝三种颜色。接着，神秘的盐要上场了，我在红色水杯里加了12勺盐，在黄色水杯里加了4勺盐，而蓝色水杯则一勺盐也不加。搅拌均匀之后，我便用滴管在红色水杯里，用力一压，吸了满满一滴管的水，再将滴管伸进透明塑料瓶底部，把水挤出来，红色液体瞬间填满了塑料瓶的底端。然后，我又换了一根滴管，吸了一管黄色的水，小心翼翼地将滴管再次伸进塑料瓶，在刚才滴的红色液体上面停了下来，轻轻地将水挤压出来，我凝视着塑料瓶，有些紧张了：会不会和刚才的红色混在一起？一滴、两滴、三滴……一连串的水滴了下来，没想到每一滴黄色颜料滴落后并没有沉下去，而是薄薄地铺开了，后来浮在上面的黄色越来越厚，我的瓶中已有两道颜色啦！我信心大增，继续将
蓝色液体慢慢地用滴管挤下去，也成功地浮在了最上面。瓶中，红、黄、蓝三种颜色一层层地自然铺开，形成了一道漂亮的彩虹！
我的`瓶中彩虹已经做出来了，可为什么会出现这样的现象呢？经过了解，我终于发现了秘密，解开了这个科学小谜团：原来就是神秘的盐起到了至关重要的作用。实验时，我往不同的杯子里加了不同数量的盐，加入的盐越多，液体密度就越大，密度大的会沉在下面，密度小的就会漂浮在上层。例如死海，它的含盐量达到了千分之二百三十至二百五十左右，约是普通海水含盐量的10倍，所以，人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。盐使每种颜色的液体密度发生了变化，液体之间的密度不同，就出现了不同液体的分层现象，做出了美丽的彩虹。科学界里的秘密实在是太多了，只要我们热爱科学、热爱探索，就能揭开更多的奥秘。
小实验作文8
科学是无止境的，它是一个永恒之谜这是科学家――爱因斯坦写的，今天我想要学爱因斯坦勇于尝试，做一个小实验。
我准备做的这个小实验叫神奇的布，因为它烧不破。但世界上真有烧不破的布吗？我是认为不可能，所以我今天要测试一下，到底有没有这样神奇的布。
我查阅了很多资料，知道这个实验有一定的危险。就请来了爸爸和我一起做这个实验，做这个实验先要准备10毫升75％的酒精，30毫升的纯净水，一个打火机，一块柔软的小布块，如果有一个镊子会更完美，我就用筷子来代替了，最后再准备三个空杯，准备工作就完成了。
我和爸爸开始实验了。我先把10毫升的酒精小心翼翼倒入一个空杯里，刺鼻的味道扑面而来，酒精的味道真大。接着再把30毫升的纯净水倒入另一个杯子里，然后端起酒精和纯净水都倒入第三个空杯里，最后用筷子在杯子里面充分搅拌均匀。现在我要请爸爸协助做后面的小实验了，爸爸先拿起筷子，夹起小布块，接着放入酒精和水的混合液里，浸泡搅拌，我担心说：爸爸，您可要小心啊！漫泡搅拌中，小布块好像刚学会游泳的小宝宝一样，在里面欢快地游来游去。然后爸爸把小布块慢慢的捞出来。而我把杯子拿到一旁，杯子一定要拿到远离火源的地方，因为这些都是易燃品。我又担心的对爸爸说：爸爸你可别把手给烧了，一定要注意安全。随后爸爸拿起打火机点燃小布块。最激动人心的时刻要到了，我目不转睛的`盯着爸爸手中的小布块，生怕没有看见精彩的一幕，可是爸爸怎么也点不着。我对爸爸说：难道世界上真的没有烧不破的布？爸爸微笑的对我说：傻孩子，这是实验，实验就可能会失败，可能是我们那个环节出错了。我和爸爸又到网上去查看资料，说可能是水放多了。第一次失败了，可没有灰心，我和爸爸又试了一次，我先倒入少量的水和10毫升的酒精，用筷子搅拌均匀，现在又该爸爸上场了，爸爸还是先把小布块慢慢的夹起，放入混合液里充分的浸泡搅拌，然后轻轻地用筷子夹起来，我把混合液小心翼翼的放到一旁。这次我瞪大双眼，心砰砰的乱跳，爸爸要点燃小布块了，我屏住呼吸，空气仿佛静止了一般。爸爸一按打火机，火花一下子窜了上来，小布块立刻被蓝色的火焰包围了。我本以为小布块要化为灰尽了，可是接下来发生的一幕使我彻底怔住了。小布块上的火焰越来越大，但是大约过了几秒火焰渐渐熄灭了，化作了一缕缕青烟，那青烟仿佛也飘到了我的心中，蒙蔽住了我的大脑，使我大为不解，真是太神奇了！
爸爸看到我疑惑的眼神，便让我在网上查阅资料，终于我揭开了谜底。原来是这样的，当点燃混合溶液时，酒精和水会同时蒸发为水水蒸气，所以酒精燃烧时并不剧烈，且仅放出少量的热量。由于水变成水蒸气时需要吸收能量，消耗了放出的大部分热量，使得布的温度一直没有达到其着火点，所以就不会被烧着。看到资料富含道理的解释，我茅塞顿开，蒙蔽在大脑中的那缕青烟，也随之而去。
大千世界无奇不有，世界上有许多未解之谜等着人们解开，我们一定要勤于思考，大胆的猜测，精确的实验这样才能解开谜团。
小实验作文9
56、57、58……”在一声声稚嫩的喊声下，科学课的铃声打响了。
科学老师仍是夹着备课本、备课材料、课本走进了教室。不同的是，今天同被他捎来的，还有一个大的塑料桶。塑料桶被搁在一旁，透过稍蓝的外皮，我清楚地看到了里面组装好了的三角架，还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯，当然，还少不了盛在瓶盖里的火柴。
“今天，我们做一个科学实……”
“我，我，ME！“还没等老师说出“验”一字，同学们条件反射似地举手。不过这一次我们变乖了，不到5秒，右胳膊如被闪电电着，痛快地放在了左手之上。
“嗯，嗯，这次不错，不错，那一个、那一个、那一个还有你，上讲台观察实验！”站在我面前的科学老师指着我的额头。
我随习惯性地捎了一张纸，一枝笔到了讲台。只见科学老师把组装好的三角架拿上讲台，又拿出了铁沙网盖上，盛了热水的烧杯也理所当然地站了上去。当点燃的酒精灯放在了烧杯之下，温度计已经浸泡在水中。“现在的温度是27摄氏度！”我拿笔刷刷记了下来。
“现在37摄氏度！”天哪，才一分钟，度数涨得就这么快？我想，要是炒股者可以看到此实验，一定要想：如果股市大盘的“温度”如温度计的温度多好啊！
过了7分钟后，只见烧杯中的水开始往上冒气儿，表面稍稍有点波动，温度是68摄氏度。在后来的`一分钟里，温度从底往上有一些细小的渣子，那是水分泌出来的，而且夹着它出来的，还有几点点小水泡泡，很小。三分钟又过去了，在这个期间温度计涨了11摄氏度！这时从水里冒出来的气泡越来越急，有点旋转式，也似想急着争什么。五分钟过后，温度是89摄氏度！这时与水深平对视，可以看到从底卷起的一层层涟漪，比较模糊，似一层层淤泥。这时观察烧杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原来，那1厘米的水，都顽皮地由水蒸气升入空中了！
当温度达到90摄氏度，同学们惊愕地说：“爆炸啦——”而这时正巧下课铃声响了，可差点把我吓破了魂。实验就这样结束了，说实在话，我是多么想看看温度达到100摄氏度时，同学们的表情、老师的眼神还有这个实验到底会是什么样子啊！
……
小实验作文10
这周三我们上了一节科学课，在这节课上，我们做了一个有趣的试验——加热白糖。
一上课，老师简单嘱咐了几句，便开始下发器材。我很兴奋，毕竟对于我这种科学爱好者来说，科学实验是很有诱惑力的。很快，我们组便拿到了实验器材：一盏酒精灯，一盒火柴，一个小铁勺和一小堆白糖。我心里很高兴，但又很紧张，因为根据我的经验来说：“同学们，规则千万条，安全第一条，试验不规范，受伤怎么办？保证安全，人人有责！收拾一下桌面，试验马上开始！”说干就干，我手脚麻利，很快就摆好了器材，同学们也收好了桌面，实验正式开始。
“嗤！”我擦亮了一根火柴，引燃了酒精灯。等酒精灯开始喷射出稳定的蓝色火苗后，我对姜家季说：“勺子准备好了吗？”“好了！”他那边干脆利落地答道。“勺子离酒精灯3厘米，预热！”我说。于是，他把勺子摆正了位置，又往里面放了一些糖，我们开始静静地观察。
说实在话，我在做这种加热试验时心里一直都是忐忑不安的，因为有无数血淋淋的经历告诉我，如果弄不好，在糖没有融化前就被引燃的.话，那么爆炸的火苗将烧伤同学们的手、脸！伴随着火苗的长长落落，我的心也跟着起起伏伏。这时，时间仿佛停止了一般，守着一堆可能爆炸的东西，谁不脊背发麻呢？在四双眼睛的注视下，终于，白糖开始融化了，警报解除了！我长舒了一口气，对组员说：“一会儿白糖可能会燃烧，请做好准备！”同学们都点了点头。
果不其然，过了十几秒，白糖开始变黑、冒泡、冒烟，并发出阵阵“嗤嗤”的响声。忽然，从糖汁侧面喷出了一条手指长的火苗，紧接着另一侧也开始喷出火苗，然后整块糖都燃烧了起来，仿佛一座座小火山正在喷出岩浆，又好像一头发怒的野兽在嘶吼。我看得入了迷：多么迷人的场面啊！这么多的白糖同时燃烧，简直比烟花还好看哩！慢慢地，火熄灭了，只留下了一堆黑色的物体，散发着烧焦了的味道。
就这样，一次奇妙的试验结束了。它带给我的快乐和视觉享受是多么地难得，所以，我们应该去学习科学，让它带来更多的快乐！
小实验作文11
去年的国庆节，我和好朋友许可欣一起去省会合肥游玩。我们去了很多地方，但最有趣的还数宝贝地球村职业体验馆。
来到宝贝地球村，看到有许多年龄与我们相仿的小朋友，走进职业体验馆，老师告诉我们这儿有几十种职业可以供大家体验，有育婴师、宇航员、厨师等等。
我们首先来到了趣味职业体验馆，在这里可以做模特、魔术师等。我和可欣商量了一下，决定体验一下做模特和魔术师的感受。选好职业后，工作人员就安排我们开始体验。先当小模特，开始前，老师带我们在房间里练了几遍，然后，让我们穿上了美丽的裙子，带领我们走上了T台，我和许可欣，还有其他的小朋友一起有模有样地表演了起来，在T台上的`小模特们个个神采奕奕，搏得了观众的阵阵掌声。接下来，做魔术师，今天老师教的是“彩带变魔杖”的魔术，老师先给我们表演了一遍，然后告诉了我们这个魔术的奥秘。老师说：如果不想让观众看出你表演的破绽，必须反复的练习，做到熟能生巧。我们经过反复练习，才慢慢找到了一点儿感觉。通过这两个职业的体验，让我们感受到什么叫“台上一分钟，台下十年功”。
接下来，我们来到了劳动馆，在这里可以做挤奶工、蛋糕师和农民等。我们选择了做挤奶工，老师给我们穿上了“挤奶服”，然后给我们观看了挤奶教学片，便让我们开始“挤奶”了。“哎呀”，怎么回事，我回头一看原来是给2号牛挤奶的小萱把“牛奶”挤到衣服上去，幸好挤奶服是防水的。还有的小朋友把挤好的奶泼得满地都是。老师告诉大家，我们每天喝的牛奶都是挤奶工起早挤的，然后有人再送到我们的手中，非常辛苦。
做完挤奶工后，我们发现边上是几个体验农民职业的小朋友，他们正在收割庄稼，个个都衣衫不整，满头大汗，看上去很累的样子。这让我想起了《悯农》里的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我似乎一下子对这句诗有了更深刻的理解，心里想以后再也不浪费食物了。
通过这次职业体验，让我明白了很多道理，知道了大人们工作的艰辛，明白了我们生活的东西都来之不易。
小实验作文12
今天上午，黄老师拿着四个鸡蛋和一只碗走进了教室，笑呵呵地说：“今天我们来做一个科学小实验。看看能不能握碎一个鸡蛋，谁愿意来试一试？”“哈哈，这不是小菜一碟？”我不禁乐出声来。“我！”“选我！”“我来！”同学们纷纷举手，教室里刷地长出了一片小树林。黄老师满意地点了点头，叫小明上去。小明激动得手舞足蹈，喜滋滋地走上了讲台。他拿起鸡蛋放入掌心，深深地吸了一口气，使劲握了起来。一分钟过去了，两分钟过去了，鸡蛋没有碎，但小明的脸已经憋得通红。“加油！”“用力啊！”“坚持！”同学们喊了起来。小明使出了吃奶的力气，就是奈何不了小小的鸡蛋。一会儿，他小心翼翼地放下鸡蛋，长长地舒了一口气。
同学们议论纷纷：“一定是他的力气太小了。”“鸡蛋壳多脆弱呀，怎么会握不碎呢？”“老师，我来试一试！”小伟、小宇、小红兴致勃勃走上台去，握过鸡蛋之后，垂头丧气地回到座位。
同学们一致推举小辉去试试。小辉是我们班个子最高的，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳气昂昂地走上讲台，一副志在必得的样子。他伸出一只大手，把鸡蛋握在掌心，开始用劲。我想：鸡蛋应该会被握碎吧！同学们都紧张地看着他。只见他额头上青筋暴起，沁出了细细的'汗珠，指关节都变白了，可鸡蛋似乎穿了一层坚固的铠甲，安然无恙。
当老师说谁去一手握两个鸡蛋时，同学们就像泄了气的皮球，怎么也鼓不起劲来，没有一个举手的。浩浩顽皮，举手又放下，被老师发现了，被叫上去。他十分无奈地拿起两个鸡蛋，硬着头皮一握。我的天！鸡蛋竟然碎了！他大概也没有料到，吓得脸都白了。难道浩浩才是我班的大力士？
黄老师见我们疑惑不解的样子，就解释道：“这就是薄壳结构的神奇之处。鸡蛋壳能把受到的外力均匀地分散到各处，每一处受到的力就变得非常非常小。所以，你力气再大，也握不破一个鸡蛋。但握两个鸡蛋就不同了，受力点在两个鸡蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破。”“建筑师们利用薄壳结构的原理，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如我国的人民大会堂、北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等。”
这个科学小实验，令我们大开眼界。生活中司空见惯的鸡蛋，竟然蕴藏着不为我们了解的秘密。我要发奋学习，勤动脑筋，以后当一个科学家。
小实验作文13
一根燃烧着的蜡烛，你可以用水把它浇灭，也可以用泥土把它掩埋，甚至轻轻吹一口气，都能把它轻而易举地KO掉。但是今天这根蜡烛，却有着十分顽强的生命力。接下来就是见证奇迹的时刻！
只见老师从抽屉里拿出了一根小巧玲珑、晶莹剔透的白蜡烛，紧接着又变魔术似地翻出了它的得力助手——打火机。老师小心翼翼地点燃打火机，只听见"咔嚓"一声，火苗便在老师的妙手下诞生了，"嗖"的一下，更是从打火机的小嘴里跳到了蜡烛上。你看，蜡烛上的火苗欣欣然地高了起来，分分钟就从小小的树苗长成了参天大树，又仿佛一位舞蹈老师在向我们展示她那曼妙的舞姿。这火苗，唱响的是"人生得意须尽欢，莫使金樽空对月"的高亮乐章。
可是人生哪能一帆风顺呢！俗话说"福无双至，祸不单行",好景不长，一个玻璃瓶从天而降，扼住了火苗的喉咙，把它关进了坚不可摧的大牢笼里。这玻璃瓶给了如日中天的'火苗当头一棒，让它变得生不如死！渐渐地，这原本生机勃勃的火苗成了一位瘦骨嶙峋的老人，像是被死神召唤的亡灵，奄奄一息。我原以为它会如昙花一般，就这样结束了短暂的一生。可出乎意料的是，它依旧不依不饶地坚持着，即使浑身颤抖也要秉持着"咬定青山不放松，立根原在破岩中"的决心和毅力。
就在这千钧一发的时刻，老师高抬贵手打开了玻璃瓶。皇天不负有心人啊！火苗又如那涅槃的凤凰，浴火重生了！此时的它摇身一变，成了太上老君的"三昧真火",意气更加风发。或许，这就是"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"的坚强隐忍吧！
小火苗虽然没办法控制玻璃瓶的一举一动，但它却可以让自己的生命持续发光发热。小小的火苗尚且能够如此，更何况是我们人类呢！我们应该要以它为榜样，遇到艰难险阻时坚持不懈，永不放弃，这样才能让生命重新焕发出夺目的光彩。
原来做实验不仅要用眼睛去看，更要用心去感受，因为小小的实验背后可能有着大大的人生哲理。
小实验作文14
这个星期，是学校一年一度的科技周。整个校园洋溢着科普的浓浓气氛：“神六”发射专刊，“火箭”发射演示，科学小报展览……丰富精彩的活动一个接着一个。而在这些有趣而又有意义的活动中，最令我激动的还是“鸡蛋撞地球”活动。
“鸡蛋撞地球”的比赛规则十分简单：把自己制作的鸡蛋保护器从四楼投至一楼，如果鸡蛋完好无损，就可以领取一个小地球仪作为奖品。即使鸡蛋碎了也可以领取一个纪念品——放大镜。对大家来说，这可是一个大显身手的'好机会啊！如果创意好的话，还可以上电视呢！
星期三下午的班队课上，我们拿着编了号的鸡蛋保护器，井然有序地排着队，等待着比赛的开始。此时此刻，我感觉时间过得好快，一眨眼间第一组的比赛已经结束。我开始紧张了，心中只有一个念头：一定要成功。我低头凝视着手中的“宝贝”——鸡蛋保护器，喃喃自语道：“这次比赛成败与否，全由你来决定了！”我茫然地望着一楼天井里那几百个人头汇成的“人流”，心好似一只活蹦乱跳的小兔子。因为我对我的“掌上明珠”没有很大的信心——这只是一只普普通通的泡沫盒，里面几张气泡袋包裹着一只鸡蛋。把泡沫盒用胶带纸胶上，再装进一只纸盒。一切都是那么简单而又普通，不能与同学们相比，他们把鸡蛋保护器外观打扮得光彩照人，引人注目。我曾几次产生放弃的念头。但老师那句“只要参加了，成败不重要”的话鼓励了我，使我坚持了下来。时间一分一秒过去了，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。“61号到75号上场！”朱老师对着话筒大声地说。我暗暗地鼓励自己：一定要镇定。“1——2——3，投！”我紧闭眼睛祈祷着，和第5组同学一起松开了拿着保护器的手。保护器晃晃悠悠地往下落，有的因为有“降落伞”，在天空直打转，就是迟迟不下落，有的一马当先，“啪”的一声落在地上。而我的保护器则是不快不慢地落下来。大家争先恐后地冲下楼去检查鸡蛋有没有破，我也随着人流，找到我那“宝贝”。我用颤抖的手小心翼翼地拆开鸡蛋保护器。啊，鸡蛋竟安然无恙地躺在泡沫盒里！我兴奋得一蹦三尺高，轻快地走向领奖处。
我得意地拿着奖品和保护器，心中充满了喜悦。这个自己动手做的鸡蛋保护器，虽然外表粗糙，但它却经受住了这严峻的考验。
小实验作文15
在上科学课的时候，我们老师布置了一项，做酸奶的实验。又碰巧语文老师这个周末的作文是一项什么实验的作文，因为班长的班级里有说了那我们可以写酸奶的实验。几乎全班同学都认可的点点头，因为要做完实验才会写作文，星期六的早上好多同学都兴奋地起来准备做酸奶，我也不例外。
首先我拿出家里的酸奶机，先把它清洗干净放干，然后在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和装牛奶用的大杯子。全部的准备工作做好了，我开始给小杯子贴标签，老师说要2个小时、4个小时、还有成功时的酸奶要做好记录。
因为是第一次做酸奶，先后顺序都不懂，平时我都是负责吃的。于是我想妈妈请教了一下。首先拿出大杯子，倒入牛奶，再加入白砂糖和乳酸菌然后搅拌均匀。再把小杯子装酸奶的容器摆好，倒入搅拌均匀的牛奶，妈妈说可以不用倒带太满了，八分满就可以了。最后就是把一瓶瓶小瓶子的奶放进去酸奶机进行发酵，过程很简单就不知道能不能成功。盖上盖子期待10小时后的酸奶是什么样的`。
时间过得很快，2小时到了，我掀开看一下，感觉变化不是很大和我刚开始放进去的时候一样还是牛奶的样子。妈妈说夏天温度高时间会很快不一定要到10个小时就能成功，于是我继续等待着。很快我就吃中午饭了看着时间4小时又快到了，期待的眼神，我在想不知道现在会有什么变化。当我再次打开的时候，让我很失望，难道是我做的方法不对，怎么感觉还是没什么变化。妈妈说别灰心，继续等待一定可以的。这次我就没有很快的又跑去看。到了晚上，我说妈妈都8个多小时了应该有变化了吧。妈妈笑着对我说，温度和时间够一定可以。我是既期待有害怕去看结果，害怕不成功，又很期待我自己做的酸奶。当我去打开盖子的瞬间，我闭眼了，不敢看。妹妹大叫了起来，哥哥你成功，酸奶成型了，你真棒。我一听赶紧睁开眼睛，看到自己做的酸奶，感觉好有成就感。妈妈说这个酸奶还可以看个人口味想吃酸点的浓稠一点的时间可以再久一点，但我不喜欢这样就可以了。
每一次的学习做一样东西的时候我不仅是学到了知识，还体验了实验中的乐趣，期待的研究成果。好像每次自己做的东西感觉是辛苦付出的吃起来更香。
【小实验作文】相关文章：
小实验作文01-27
小实验05-10
科学小实验作文05-11
有趣的小实验作文03-06
神奇的小实验作文06-18
关于小实验的作文05-11
科学小实验作文12-10
科学小实验作文精选范文04-28
做科学小实验作文03-31