科学实验
科学实验1
古有诗仙李白，今有酒仙老唐，唐老师的烈焰酒精实验那可不是一般的高！
那天，唐老师把我们这群在下课时间疯玩的孙悟空们召唤回来。我一进教室就看见实验桌上摆着台电磁炉和三瓶不同的酒，唐老师手里还拿着一个打火机，我们都特别好奇。
实验开始了，唐老师先把白酒倒进锅里，用电磁炉加热。顿时一股酒精味扑鼻而来，呛得前排的同学直掩鼻子。锅里的酒不断地冒泡，没啥稀奇的，老师到底要搞什么名堂？难道是要煮酒论英雄吗？我心里犯嘀咕。万事俱备，只欠东风，见证奇迹的时刻到啦！唐老师拿着打火机大声地吆喝着。我的眼睛直勾勾地盯着锅，生怕错过精彩的瞬间！只见他在锅边缘点了一下火，火焰便迫不及待地往上爬，火苗猖狂地跳起舞来，同学们吓得哇哇大叫。没想到唐老师一关掉电磁炉，火焰就渐渐灭了。代替尖叫声的'是重重疑问，唐老师告诉我们，这种现象是因为白酒里有可以燃烧的酒精。
你们觉得红酒和啤酒会不会燃烧呢？唐老师又摆出魔术师般的神态，指着另外两瓶酒卖关子。
会！有几个同学斩钉截铁地叫嚷着，也有人小声地说不会。我觉得啤酒不会燃烧，因为我爸经常喝啤酒，而且一喝就是十几瓶，要是会燃烧，他的肚子岂不是成了大火炉啦！我正纳闷时，唐老师又将红酒倒入锅里，打算为我们解开谜团。
等红酒滚烫起来的时候，唐老师再次点火。瞬间，熊熊烈火在锅里飞檐走壁，哦！哦！我们都会意地喊起来。接下来试验啤酒，加热后的啤酒像疯了似的，泡沫如柱，拦也拦不住，竟然蹿出锅外，唐老师的打火机打了许多次火，也不见一个火星子。同样是酒，白酒和红酒都会燃烧，啤酒为什么不会呢？
唐老师揭晓谜底了。原来，白酒和红酒含有的酒精高达20%以上，已经到了可以燃烧的水平；而啤酒的酒精只有5%左右，是烧不起来的。唐老师还告诉我们，酒的用处可多啦，小到取暖、怡情，大到医疗、工农业生产他还顺便为我们普及了一下中国的酒文化：三国煮酒论英雄，水浒英雄靠酒拉帮结派，红楼品酒吟诗作画
科学实验真奇妙啊！我们要在科学实验中，寻找奇迹。
科学实验2
俗话说：实践出真知，只有通过自己动手后得出的结论才更加的真实。不仅如此，动手实验还更能巩固知识。今天我就动手做了一个有趣的实验。
我做的实验是：鸡蛋在水中浮起来了。我准备的材料有：一个透明杯、一个鸡蛋、一根筷子，一袋营养盐。
开始实验了，我先盛了一大杯水，把鸡蛋轻轻地放进杯里，只见沉入杯底的鸡蛋慢慢静止下来。我加了一大勺营养盐，并用筷子搅动一下，鸡蛋并没有任何变化，它像一条不愿离开海底的鱼，贴着杯底丝毫也没有要动的意思。我立刻去问原因，读高中的哥哥回答道：“等到盐完全溶解的时候，看看鸡蛋会不会上升，要不你再加点盐进去，再搅拌，再看情况吧。”我照哥哥说的加了第二勺盐，果然如哥哥所料，过了一会儿，鸡蛋升上了一点，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起来一点了。可是它还会不会浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加点盐试试看，会有什么现象出现呢？我又往杯子里放入一勺营养盐，搅拌了一会，等营养盐完全溶解之后，鸡蛋慢慢上升，鸡蛋浮在离杯子口还有一小点距离的位置了；我接着又往杯子里加盐，一边加盐一边搅动，鸡蛋最终浮上了水面。
我高兴地大喊：“哥哥，鸡蛋完全浮上来了，这是为什么呀？”哥哥不动声色地示意我上网查查资料，我急忙打开电脑一搜索：如果鸡蛋的.密度大于盐水的密度，鸡蛋就会下沉；如果鸡蛋的密度等于盐水的密度，鸡蛋就会浮在中间；如果鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋就会浮出水面。原来这是科学道理呀。
通过这次实验我懂得了：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有当自己亲自去验证，懂得的才会更多，记忆才会更深！
科学实验3
今天，老师带领我们在教室里做了一场科学实验，它的名字叫“洗发香波。”
首先，我们拿了材料，里面有去污剂、增色剂、粘稠剂和一个透明的杯子，杯子里有一个搅拌棒，我们先认真的听老师讲要领，讲完后，老师让我们自己动手做。
我们先把水倒进了杯子，接着放入了去污剂，沿顺时针方向搅拌，搅了很多下后，还是有一些白色的小颗粒在水中向我们做鬼脸，我们一直搅拌，直到水里再也没有白色的小颗粒我们才停手，这个时候，水变得更浑浊了，像一盘白色的溶液。
然后，我们又把粘稠剂倒进了杯子里，慢慢地搅拌，水中的小沙粒在杯子里围着杯子边缘快速地跑动，像白色的雪花在杯子里飞舞，杯子里的溶液竟然开始变稠了！
再放一点增香剂吧！增香剂一倒进杯子里，就变成了一个找到妈妈的孩子，自己在水里飘来飘去慢慢溶化。我心想：这也太慢了，让我来帮它更快的溶化吧！我拼命地用搅拌棒搅了起来。突然，有一大片液体飞了出来撒了一桌子，老师看见了就说：“搅拌地过程中不要太用力，要慢慢地搅拌直到它溶化哦。”我心里想着老师的话，慢慢地搅了起来，一股牛奶和香水的香气扑鼻而来。
最后一步也是最关键的一步：加入增色剂“一步成，则成功，一步败，则失败。”我小心地把增色剂少量的.倒进了杯子里，我看到白色的液体中有一股绿色在液体里弥漫开来，慢慢地周围的液体也变成了绿色的，我们又把增色剂全部倒了进去，再轻轻的搅拌，液体全部变成了绿色的，看起来非常清新，真像一瓶绿色的洗手液，事实上它就是。
这个活动让我们深深的感受到了科学的神奇。
科学实验4
昨天晚饭后，妈妈说她可以让纸在水中开花，我半信半疑。妈妈叫我准备一把剪刀，一张白纸，一支笔，她端来一盆水。妈妈先让我在纸上画出花朵的形状，我画了一朵五瓣花，然后妈妈将花剪了下来，由我把花瓣一片片按顺序叠起来，这时五瓣花变成了一个花苞（bao）。妈妈对我说：“现在，你可以把花放到盆里了。”我小心翼翼地把手中的花放到了盆里。
我屏住呼吸，紧盯着水盆中的纸花苞，期待着奇迹发生。花苞先是忽忽悠（you）悠在水面上晃动，忽然响起轻微的丝丝声，然后叠在最上面的花瓣立了起来，像一个小姑娘伸出一只胳膊，抻（chen）懒腰呢。然后，她又把另一只胳膊也伸了起来，腰也挺直了，她完全睡醒了。这时候水盆中仿佛盛开了一朵白莲，洁白又娇艳。过了大约三分钟，五片花瓣一片一片全都贴在了水面上，像是小姑娘玩累了，又躺在水面上。我惊叹不己，问妈妈：“为什么纸花会开啊？”妈妈笑着说：“因为纸的`成分是植物纤维，纤维就是毛细管，毛细管遇水膨胀，所以花旧绽放开了。”说着，妈妈又在纸上画了两朵花，一个个剪下来，折叠起来，起身又去端来一盆热水。
妈妈说：“看好了，又有奇迹要发生了——见证奇迹的时刻到了。”说着，她把两朵花同时放进两个盆里。不过七八秒的工夫，热水盆里的花苞全裂开了，又过十多秒就全展开贴在水上了。花儿盛开的过程很快就结束了，真的是“昙花一现”。而这时候冷水盆里的纸花苞却只张开两三个瓣。
我说：“妈妈，为什么热水盆里的花开得那么快啊？”
“因为热水水分子运动速度快，水进入植物纤维速度也快。不仅如此，如果我把纸换成薄纸和厚纸，花儿绽放的时间也不同呢。”妈妈说。
没想到这样一个小实验里还蕴含着这么多奥秒。我要好好学习，掌握更多的科学知识。
科学实验5
今天我一做完作业就捧着《科学小实验》这本书津津有味地看了起来。当看到《漂浮的针》这篇文章时，我心想：针是铁制成的，在一个装满水的容器里，针怎么能漂浮在水面上呢？莫非这里面有秘密？好奇心驱使我将这篇文章一口气读完。嘿，还真有意思！这时，我突然萌生了一个想法：亲手试一试。
说干就干，我从妈妈的针线盒里找来针，从厨房的碗柜里找到碗，并找来清洁剂。做好一切准备后，我请弟弟做观众，神秘地对他说我要表演魔术。
实验开始了，我学着老师平常上课时的样子对弟弟说：“今天，我要表演一个魔术，名叫《漂浮的针》，看好了！”见我这阵势，弟弟也很捧场，目不转睛地盯着我的手看，仿佛在监督我别耍花样儿。
首先，我用碗盛满清水，再小心翼翼地把针平放在水面上，和书里说的一样，针浮在了水面上“我”告诉读者一个道理：动手实践不仅能收获知识，而且能获得快乐……随后我又摆出魔术师的`架势，对弟弟说：“看清楚了，这针是漂浮在水面上的，见证奇迹的时刻到了！”我往水里滴了一滴清洁剂，针马上沉了下去。弟弟见了，也闹着要试一试，结果他鲁莽地把针丢进盛满清水的碗里，针马上就沉了下去，一次、两次、三次，都是这样，弟弟耍起赖皮来，硬说是我做了什么他没看见的小动作。无奈，我只好把原理告诉他：“水与空气接触时，因为水分子能形成表面张力，水的表面会形成一层‘水膜’，这层‘水膜’能够承受水面较轻物体的重量，所以放针的时候必须要小心翼翼的。”
“那为什么你一往水里滴清洁剂，针就沉下去了呢？”弟弟挠挠头问我。我接着说：“我们在洗衣服或碗碟时使用的洗衣粉或清洁剂中有一种叫做‘表面活性剂’的物质，它可以降低水的表面张力。所以我一将清洁剂滴入水中，针就沉下去了呀！”这时弟弟才恍然大悟地点了点头。弟弟照着我说的方法试了又试，还说要去给小伙伴们表演魔术呢！
科学实验可真有趣，既让我收获了知识，又给我带来了快乐！
科学实验6
科学的魅力是无穷的，只要你用心钻研，努力探索，就会发现自然的本质，同时获得无穷的快乐。 ——题记
纸，真是种神奇的东西，它很薄，又很柔软，可谁会相信这一张纸，一张普普通通的纸，能承受6本小字典的重量呢？我在做实验前也不相信。
那天，我在学校看到一个小孩，拿着一张纸，纸中有不少的玻璃块，看着不少，他正把这一堆玻璃运到垃圾桶里，一开始，我也没太注意，但是后来，我对那张纸产生了好奇：它是怎么承受那么多的玻璃的呢？纸不是脆弱的东西吗？
我带着疑问回到家中，对奶奶说了这件事，奶奶笑着对我说：“实验，实验！”我觉得有道理，就开始准备实验材料，一张普通的单页纸，将它的四角固定在被固定在桌子的厚度为10厘米的书上，然后，我又准备了几本小字典。
开始实验了，我小心翼翼地把第一本放在了纸的中央，如我所料，这本字典稳稳地站在了纸上。我又拿起一本字典，双手托住，叠在了第一个字典上，虽然没表现出紧张，但心中已经开始揪心了，怕这张“弱不禁风”的'纸（至少实验前我是这么认为的）承受不住，分崩离析。我开始放第三本字典了，这可不是个小数目，它能承受住吗？我手心出了汗，便又把字典收了回去，怕一滴汗水影响它的结果，而等它站了上去后，看到纸张仍坚定不移，我松了一口气，不一会儿，第四本字典也与它的三个兄弟站上人生巅峰。我看着这眼前的景象，惊讶地说不出话来：看来，真是小瞧它了。
我想：它变个形会不会能承受的重物更多呢？答案是会，我折成了一些立体图形，发现圆柱形的纸卷能承受的最多，能承受6本字典呢！
原来在我心中的脆弱的纸张瞬间变得高大起来。
我上网查了资料，明白了它的原理：一张纸的承受力，与纸张受力时的弯矩有关。所谓弯矩，就是纸的受力点和受反作用力点之间的距离，弯距越大，承受力就大，反之则小。
哦，只要不断发现问题，用实践去证明一切，再加上独立思考，永远保持一颗好奇的心，就能找到解决问题的答案。
科学实验7
孙悟空陪唐僧取经后各自回到了自己的家乡，孙悟空在花果山待了半个月后，他的“多动症”发作了。
孙悟空把土地老爷给叫了过来，问他现在中国怎样了，土地老爷说：“现在的中国十分发达，汽车的尾气换了，现在换成水果味的香气，不再污染环境了。还有每个家里都有一个机器人，这个东西比大圣的本领大的多了，还有许多的工具。”孙悟空听了十分气愤，说：“什么，中国的科技发达得竟比我的本领还要大了。”“您不信，可以去科学实验室看一看啊！”
孙悟空在天上向下一看，哇！到处都是高楼大厦，他找了半天，终于找到了科学实验室。这实验室无边无际的，十分的大，有5层楼那么高。可是奇怪，来到实验室，问科学家们：“你们为什么把科学实验室建在这里呢？”“这样我们就可以观察周围的事物，更好地为大家服务呀！”科学家答道，他接着问：“你们把实验室建在这里不怕影响别人休息吗？”“不影响，因为我们有了隔音墙，所以就听不到噪音了。”接着，科学家带孙悟空来到了电房，只有一些太阳能板，说：“那里有电机呀”，科学家说：“这是太阳能板，吸收能源，小区里的电，全都从我们这发出来的。”然后，孙悟空和科学家来到了另一个实验室，就这里到处是蔬菜、瓜果，五颜六色，生机勃勃，就像一个大农场。科学家说：“这是农田实验室，小区里的瓜果、蔬菜都是我们提供的，这些植物都很环保、绿色，因为它们的肥料都是有机的，来自于小区里的'生活垃圾都是经过处理的，孙悟空听了瞪大了眼睛，对科学家真是心服口服。科学家把孙悟空带到镜子面前说：“我知道你是谁，你是孙悟空吧，你看镜子里。”孙悟空一看镜子，自己的原型露了出来，他不好意识的笑了。时间过得真快，很快就到了休息时间了，孙悟空游览玩了说：“我们明天见”。
回到了花果山，他边吃着新鲜的桃子，一边说着今天看到的事情，对校猴子们说：“中国太伟大了！”这天，孙悟空准备上天去告诉别的神仙，让他们回到人间去游玩。
科学实验8
今天，我们期待的科学实验课到了。我们马上站好队，到了科学实验室。
刚进门，我们便看见，屋上有一些是像一样的灯。众星拱月板坏绕心的地球图。还有一些是一些科学名言。还有许多科学家，有：爱因斯坦、牛顿、邓稼先老先生。他们都是著名的科学家，曾经都对祖国作出了巨大贡献。上面写着牛顿发现了地心引力，邓稼先老先生增强了农业技术……
孙老师说：“今天我们学的是：摩擦力都跟_________有关。首先我们要知道力的单位是：牛，用字母表示是N”接着孙老师让我们拿实验器材，第一个是“车子”，第二个是测力计，第三个是钩码。我们组加了一个砂纸。接着老师让我们去做实验，来时教我们如何使用测力计，先将测力计旁边的小钩子，钩中一个物体，然后匀速进行，数据则出来了。一个小格是0.1牛。是否跟地面光滑有关。我们先在桌子上试了一试这个摩擦力的力度是0.2牛。我们在桌面上试了一试，按照使用步骤，将测力计匀速进行。测得的结果是0.2。然后又在砂纸上测了测，得出的结论是：测得时候，如果表面粗犷的话，那么，摩擦力就越大。如果表面光滑的'话，那么，摩擦力就越小。接着，其他组汇报了一下，实验就完了。
接着，我们开始了参观科学实验室，看见后面的黑板上有的科学道理，有：月亮为什么变黑，海洋里前200米都生存得什么生物……接着，孙老师对我们说：“这里有许多标本，还有人体骨骼。”我们迫不及待的，到了那个屋，好多标本，有：“蝴蝶，蛇，蜻蜓……”好多好多，下次我还要上科学实验课。
科学实验9
我有一个科学实验室，长3米，宽4米，科学实验室的外面很普通，但是里面你一定想不到，一进去绿色的墙纸包住了普通的墙壁，好像给墙壁穿上了一件漂亮的新衣裳，墙上还挂着许多科学家的图片，比如爱因斯坦、爱迪生，等等。
实验室里不仅有美丽的墙，还有一张长方形的桌子，桌子是蓝色的，上面还放着许多奇新怪状的科学用品，还有一个神奇工具箱，有烧杯，有高锰酸钾，还有实验杯等等，他们安静的'坐在蓝色桌子上，好像想让我用一下他们，还有一只棍子放在旁边。
打开神奇工具箱，你会发现这个神奇工具箱分成三个部分，第一个部分里装着一些危险的液体，第二个部分装着许多奇怪的固体，第三个部分装着搅拌棒等，这三个部分合起来就是一个神奇工具箱。
这些成员都是我的好帮手。
每当科学老师布置关于溶解的作业，我就有麻烦了，我嘟囔着，我的这句话让烧杯哥哥听见了，他急忙说：“小主人，我来帮你吧！”说着飞快地跑到水槽前打开水龙头，把自己的肚子装个满满的，说：“我的作用很大吧！”因为每一次我都用烧杯哥哥，所以烧杯哥哥便脏了许多。
没到我想溶解一个东西时，高锰酸钾妹妹就会跑出来说：“小主人，用我吧！”于是我用手套拿出了一颗高锰酸钾，我把高猛酸钾放入水中，睡一下子变成淡紫色，和深紫色，像烟雾弹一样，高锰酸钾妹妹仿佛在说：“哇！温泉真舒服。”
每当我要搅拌的时候，搅拌棒爷爷就会慢慢的走出来说：“我来帮你，小主人。”于是他疯狂的搅拌起来，说：“太好玩了！”
谢谢你们我的帮手们，每天，都给我带来了乐趣！
科学实验10
炎热的夏天在人们的期盼下来临了，家家户户都开了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有铁的，所以，我常在冰箱上玩吸铁石，一个一个吸铁石叠在一起，搭成一座李天王的宝塔。
天，我闲着无聊，就兴致勃勃的玩起了吸铁石，我像往常一样，把一个个吸铁石搭起来，可是，却出现了一个小小的意外，我把一个吸铁石放在另一个吸铁石上面，结果，似乎一个强大的力量
把吸铁石弹在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“这应该不小心没放好吧？”我自言自语道，于是，接着用刚才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸铁石，我却偏要一股子气做到底，我费了九牛二虎之力，才把吸铁石放上去，总算两个石头吸上去了，可我一放手，令一个吸铁石竟然弹得更远了，真令人百思不得其解。我决心把这件事追究到底，做一个科学小实验。
首先，我拿来俩个吸铁石，随意找了一个面，俩吸铁石居然吸住了，这使我更奇怪了:为什么刚才吸不住，现在却吸住了呢？我想干燥的海绵吮吸着知识的源泉，更急切的想知道答案了，我把俩个吸铁石一快翻了一个身，也紧紧地吸在一起，简直不费吹灰之力，接着，我将一个吸铁石翻了一身，那股力量又回来了，还是吸不住，脑子里又浮现了几个小问号，为什么吸铁石有的时候吸得住，有时候吸不住呢？我奇思怪想：可能是它们太劳累了，没有发挥作用吧？我安慰自己，不过，这样也没有用，我求知的欲望更加强烈了，我又重复了一下刚才的实验，来证明我的奇思怪想根本就是瞎猜。
正当我消沉的时候，我想到了一句名言：书是人类进步的'阶梯。我干嘛不从书中找答案呢？通过一番天翻地覆的折腾，我找到了一句科学至理：同性相斥，异性相吸。当吸铁石俩面都是一个性质的时候，会排斥；就产生了铁性所驱使的力量，当俩面不是一个性质的时候，会相吸。
揭开了吸铁石的神秘面纱，我不禁感叹：科学实验，动手动脑，细心观察，探索奥妙！
科学实验11
今天是星期六，小桔灯作文二十一教室里传来一阵阵唉声叹气的声音。咦，这十一教室通常都是笑哈哈，今儿怎么会变成唉声叹气呢？这还源于那龙老师教我们作的实验课。
“同学们，今天，我们来做个实验好不好？”龙老师一询问，立刻响起了我们班回应声，“好”那么做什么实验呢？上节课龙老师叫我们带一个土豆或萝卜，另带三枚五角硬币，本以为做个笑脸，直接观察，后再写作文。没想到龙老师来了个更猛的说：“大家都知道二级管吧！人们都说二极管通过电池才能发电，但是，今天，我说通过蔬菜另加几个工具都能使二极管亮起来，你们信不信？”“信！”迫切想做到实验的`我们回答，“好那现在我来教教你们怎么发电，第一：要把萝卜或土豆至少切成三块，然后插上五角硬币和铁钉，注意，五角银币上要夹个鳄鱼夹，因为那个铜丝如果直接在五角硬币上太麻烦，就拿鳄鱼夹夹上去算了，第二：二级管正负要分清楚，铜丝要记住绷紧一点，好了，现在开始发工具！每个组分配好任务啊！”
得到二极管，铜丝，鳄鱼夹等工具时，涂欣雨组长开始分配任务了，罗虹雨由于是个多余的，在旁观看！屠方羽负责接铜丝，夏思禹负责插钱币，乔梦怡绷，我来检查！好！实验开始！
老师把萝卜切成三块了以后，归我工作了，我小心翼翼地向五角硬币上夹了个鳄鱼夹，又向另一边插了个铁钉，我的任务胜利完成！该接铜丝了，没想到那个乔梦怡半路杀出了程咬金，硬要接铜丝，“好了！”我恼怒了，“再搞亮不起来了看咋办！”听了这句话后，他们立刻又恢复了工作，“接上了！接上了！”屠方羽一声大喊，“亮了！亮了！”乔梦怡也大喊，不幸是乔梦怡抬手一滑，铜丝掉下来了，刚好龙老师听到了“亮了”这个词，过来检查，没想到没亮而那第四组刚好出来亮了，我们落入了第三名，可怜啊！我们全组发出一声哀叹，剩下的就是开头一幕。
虽然我们组没得个第一名，但让我尝到了科学实验的有趣！
科学实验12
今天我们来做一个小实验：给书加“胶水。”当然，你会很疑惑：怎么给书加胶水？胶水要在哪儿买？给书加胶水过后，会变的怎样？今天我将和你一同解开这些谜题。
首先你们要准备两本普通的书，很普通的书！将书翻一翻，看一看。我选的'是两本页数差不多的书。紧接着，要开始给书加“胶水”了。怎么加？真的是加胶水吗？真的是要加胶水，不过不是普通的胶水哦。这个胶水是把书一页一页地穿插起来，就好似洗扑克牌一样。我手拿两本书，一边说一边穿插着纸：“一，二，一，二……”。我左一页右一页不停地穿插着书。可能你又有一个疑问了：“你不是说加胶水吗？这就加好了吗？我可连一滴水都没有用诶！”别着急，？水确实加好了。接下来要开始实验了。
我们现在可以试一试，拿着两本书的书脊，以最快的速度往两边拉。我来给你做个示范：“一，二，三，拉！一，二，三，拉……”。现在你有没有发现，不管我怎么用劲往两边拉，都拉不开两本书，他们就像两个永不分离的好朋友一样。如果你觉得可能是力气小了，那你可以请来你的家人，请来你的朋友，一起来拉这两本书。当时我拉的时候，很期待这两本书会不会被拉开呢，如果不会被拉开，这是为什么呢？一个个疑问的泡泡从我的脑袋里涌出。实验结果证明，这两本书真的不会被拉开，但这是什么原理，造成它不会被拉开的呢？
这是一个有趣的科学实验，之所以两本书拉不开，是因为书面之间产生了摩擦力，页数越多，摩擦力越大，这两本书就越不容易被拉开。今天给书加“胶水”的实验就完成了，简单又有趣，你也要记得试一试哦！
科学实验13
打开记忆匣子，回想起往日上科学课一次有趣的实验：老师让我们测量平静时一分钟的心跳和运动后的心跳，我便明白了不少奥妙。
看，老师做了个示范，把手放在身体的左上角，有也不由自主地放了上去。扑通，扑通，心跳的声音发了出来。哇塞！好神奇呀！心跳在跳跃呢！我惊叹道。接着，老师便让大家也试试看，但这次要计时，一分钟大家的心跳是多少。预备开始计时！我有模有样地学着老师的动作，提起右手，抬了起来，放在身体的左上角。扑通，扑通。心跳顿时蹦了出来。一下，两下，三下心跳数越来越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳绳，准能拿下个冠军呀！停！时间到！我数着自己的数，把手放下来。嘻嘻！我的心跳64个，肯定没人比我多。这时，老师问了几位同学的心跳。68个，72个，58个原来比我心跳多的大有人在。这时，老师叫大家去操场上跑一圈，再到老师这里计时心跳。我听了，迫不及待地抬起脚，二话不说，便像待在笼子里久久不能平静的野兽奔向了操场。
到操场了。我连忙站好起跑线，就让同学帮我预备。预备跑！我便像枪里的子弹似的飞出了起跑线。不一会儿，我便跑了回来。大汗淋淋地走向老师那重新计时心跳。老师看到我气喘吁吁的'狼狈样，再摸了摸我的心跳。哇！心跳好快呀！隔着厚厚的羽绒服都摸得到呀！我也摸了摸，哇！真的好快呀！计时开始！我摸着心跳，一、二，三耳朵听着，嘴里微颤，心跳有些太快了，一次跳了出来，又一次跳了出来，数得我眼花缭乱。停！你的心跳次数是多少？我脱口而出：152个！
原来，平静时心跳跳得慢，运动后心跳跳得快。我恍然大悟，又长一智了。
科学实验14
有一种蔬菜普普通通，几乎随处可见，它形似皮球，颜色奇异。
把它剥开，会发出“吱嘎吱嘎”的声音，它深紫的外皮像一层夹子，将雪白的蔬果包在中心，从侧面看，色彩交错；将剥下的一瓣撕开，“嘶啦嘶啦”的声音萦绕耳畔；撕得粉粹后，桌上仿佛下了一场紫花雨，将一片一片的碎儿拾入一个袋子，倒入清水，第二道工序拉开帷幕。
将口袋封紧，使劲地揉一揉，随着塑料袋清脆的声响，这种蔬菜又发出了“嘎叽嘎叽”的声音。观察袋中的清水，竟然染上了些淡紫。将袋子再用力捏，捏完上端捏下端，淡紫色又加深了。
看到这儿，我心中跃跃欲试。猜测再挤压一会，这蔬菜的汁液会变成深紫。我期待万分，目不转睛地盯着袋子，望着蔬菜的汁液将水浸泡成深紫色。
果不其然，我如愿以偿，深紫色的水熠熠闪光。
可这实验还没结束，见证奇迹的.魔法时刻到了。我手拿苏打粉，望着深紫色的盛在杯中的汁液，十二分迫不及待。我“嗖”的举起苏打粉，沿着杯壁小心翼翼地拍打，随雪白的粉末掉入，汁液扑腾了几个气泡便发生了惊人的变化，晶莹的紫水在气泡消失的刹那瞬间转蓝，我目瞪口呆，又不可思议地抓起白醋瓶，往杯中倾倒，还没倒入一秒，这杯紫水浑浊起来，短短两秒后又平静下来，可水却变成了红色的。
那是为什么呢？触碰苏打、白醋后变成蓝色、红色？又是这蔬菜中的什么成分引发？这蔬菜又有什么特点？疑惑的你想必早已发出疑问了吧！
让我来为你们解答：这种蔬菜俗名紫包菜，又名紫甘蓝、赤甘蓝。挤压紫包菜的叶片，汁液遇上苏打，苏打中有碱，碱使汁液变成了蓝色；而白醋中有酸性物质，使汁液成为红色，可以说紫包菜的汁液是酸碱物质的检测剂。
小小实验乐趣多，百变科学色缤纷。探索科学世界，共享健康快乐！
科学实验15
前几天，我在电视上看到一个有趣的实验——水中的小人练就了“水上轻功”，竟然飘在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用笔画出来的小人怎么可能“活”起来呢？于是，我怀着好奇的心情决定自己动手试一试。
首先，我准备了材料：水、盘子、白板笔，接着我用笔在盘子中央画了一个小人，待笔迹干后，我将水倒了进去，过了好一会儿，小人仍纹丝不动，好像正悠闲地躺在盘子里“呼呼大睡”呢！“不会的，不会的，再等一会儿，一定可以的'。”又过了几分钟，还没动！唉，第一次实验，失败了！
“有没有可能是刚刚画的太重了，画的轻一些如何呢？”于是，我展开了第二次实验。这次，我小心翼翼地在盘子中央画了个小人，过了一会儿，倒入了水。“天灵灵，地灵灵，水中小人快显灵！”我心中默念道。不过，结果还是一样的：小人一动不动地躺在盘子中央，微睁着双眼盯着我。看着小人得意洋洋的样子，我真是欲哭无泪。
第三次，开始！这次我改变了原先方案，决定先加水，接着我在盘子的边缘画了一个小人，过了半分钟，我将盘子倾斜，让水碰到小人。哈哈，终于有进展了，小人的手动了起来，但过了一会儿，胳膊掉了下来，头还在盘子上。“哼，我还不信了呢！”
再试一次，这次，我决定在笔迹未干时，让水接触到小人。我快速的在盘子上画出小人，以迅雷不及掩耳之势——让小人碰到水。呀！我的小人终于学会了“水上漂”！你瞧瞧，它手舞足蹈，正欢呼着我的成功呢！
实验过后，我查阅了资料，原来，在白板笔中，有一种特制液体叫“剥离剂”，它未干之前，如果碰到水就会剥落下来，自然而然，水中的小人就会浮起来了！
通过这次实验，我终于明白了一个道理：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们万事不懂就要问，问后还要实践，可谓“实践出真知”！
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