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教室里的笑声的精选作文
时光如梭，岁月如流，小学的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。下面是小编整理的教室里的笑声的精选作文，希望对你有所帮助！
【篇一：课堂上的笑声】
今天天气晴朗，蔚蓝的天空中飘动着朵朵白云，我迈着轻快的脚步走进校园。
上午第二节是英语课，只见年轻又充满朝气的英语老师姗姗而来。她站立在讲台上，用英语跟我们说了一句，见同学们呆呆地，没反应，便俏皮地说：“我刚才这句话的意思是‘见到你们很开心’。”大家听了都开心地笑了。
我们学习英语时，老师先教我们唱英语歌词，再听一遍录音机，有些单词的发音很奇特，我们便笑起来，只听老师说：“同学们，我们在开心欢笑的同时，一定要努力记住单词和句子。现在请同学们跟着我说‘来’是‘come’‘去’是‘go’，‘是’是‘yes’‘不’是‘no’。”老师一边说，一边用手比划着相应的动作：招招手是来，挥挥手是去，点点头是是，摇摇头是不。我们跟着老师学，这种手口心俱到的方法，加深了我们对英语的记忆，也提高了我们学习英语的趣味性，我们感到很新颖。
学习应该是轻松愉快的，寓教于乐，让课堂充满笑声，不是很好吗？
英语老师还让一个同学说出英语单词，让另一个同学指出身体的相应部位，结果课堂上传出一阵阵笑声，因为指错了部位，比如把鼻子指成嘴……不知不觉中，英语课结束了，可我们还沉浸在那欢快活跃的课堂气氛中。
课堂上的笑声是那么的动听，它让我的学习不再枯燥乏味。
【篇二：课堂上的笑声】
“哈哈哈……”咦？是哪个班传来了这么大的笑声呢？哦，原来是我们三年级班。你想知道我们为什么笑得这么开心吗？请你听我慢慢道来。
我们班有个“粗心大王”，经常犯一些粗心的毛病。老师针对他的毛病给我们讲了一个有关粗心的故事，故事的名字叫《粗心的胖大嫂》。胖大嫂是一个非常孝顺而又粗心的人。一天，胖大嫂正在烧晚饭，邻居告诉她：“你母亲病了，叫你马上回家。”胖大嫂听了，马上回房间抱起熟睡得宝宝就往母亲家赶去。她一边走一边说：“宝宝，妈妈带你去外婆家。”走着走着，经过一片瓜地时，她一不小心摔了一跤，因为天已经黑了，她左摸右摸摸到一个大西瓜，抱起后就继续赶路，边走边说：“宝宝，你今天真勇敢，摔倒了都没有哭。”不一会儿胖大嫂来了她母亲的门前，忽然听到屋里有哭声，她以为母亲去世了，便一屁股坐在门槛上大哭起来。家里人听到屋外的哭声，急忙打开门，一看，只见胖大婶抱着一个大西瓜在哭，便问：“你怎么抱着大西瓜哭呀？”胖大婶顿时止住了哭声，看见母亲好好的站在她面前，便说：“不好，宝宝还在瓜地里呢！”于是她向瓜地飞奔而去。到了瓜地，她边找边喊：“宝宝，你在哪里？妈妈来抱你啦。”她找来找去只找到了一个大枕头，她一拍脑门：“哎呀，糟糕，宝宝还在家里睡觉呢！”她抱起枕头又往家跑去，到家往床上一瞧：“宝宝怎么也不见啦？”这时，床底下传来了轻轻地哭声，原来宝宝掉到了床底下。听完这个故事，顿时笑声充满了整个教室……
在笑声中我们懂得了一个道理，无论做什么事都要细心，不能粗心大意。
【篇三：课堂上的笑声作文】
我所在的学校虽然是一所小学校，人数不多，但笑声却无处不在。
上周三的体育课，老师组织我们到大操场上，整理好队伍，对我们说：“大家想不想做游戏？”我们乐得一蹦三尺高，齐声喊：“想做！”
老师先让我们报数，单数、双数各站成一排，接着老师拿出两只装五十斤大米的包装袋，宣布游戏规则还做了示范：双脚伸进袋里，两只手提着袋角，蹦跳一个十米远的来回，两组同学接力“袋鼠跳”，先到达终点的即获胜。比赛开始了，老师一声哨响，第一组的金真和我们组的吴笑笑动作敏捷地套好了米袋子，开始蹦跳。前半程两人不分胜负，到了返回的途中，金真摔了一跤，双脚裹在袋里，弄了好半天才站起来。这时，同学们的加油声、欢笑声把树叶都震落了！而我们组的吴笑笑早已回来，接力的张叶轲都跳到半路了。对方组的徐秀珍接过金真的米袋子，手忙脚乱地套起来，俗话说得好“心急吃不了热豆腐”，徐秀珍越急越慢，等她出发才跳到一半时，我们组第三名队员都出发了……我是最后一棒，虽然对手是我班的体育健将吴宇祺，但他也回天乏术，更糟的是，他不幸成为他们组又一名“摔跤手”。看到他坐在地上双脚在袋中一阵乱蹬，红着脖子，嘴里喊着：“不算！不算！”滑稽的场面笑得大家直捂肚子。
“叮呤呤，叮呤呤……”一堂快乐的体育课结束了。笑声却久久回荡在学校的上空。
【篇四：课堂上的笑声】
“铃铃铃……”上课了，老师和往常一样走上讲台，笑眯眯地说：“今天我们来画成语”。
“什么？画成语？每个成语都有一个长长的故事，可怎么画呀？”“这太难了！”“我可不会呀！”……老师的话刚说完，教室里顿时就热闹起来。
老师微笑着说：“别急呀，请大家把书翻到语文园地四，看到趣味语文中的看图说成语。你能说出每幅图画所表示的成语吗？”这下大家才恍然大悟，上面有“开门见山、大材小用、三长两短……”简单又形象。同学们兴趣来了，迫不及待地拿出纸和笔画了起来。
没过多久，一只只小手举了起来。老师让李志到讲台前面去把画举起来给大家猜，可能是他太激动了，竟被桌子的“脚”绊倒了，大家被他那滑稽的样子逗得哈哈大笑起来。只见他画的是一个人手中托着一颗闪闪发光的珠子。
“这不会是抢宝物吧！”李静抢着说道，这话又惹得大家哈哈大笑起来。
“我知道了，一定是掌上明珠！”兰兰大声说道。
“对，对，就是掌上明珠！”
“李志，你快说是不是呀？”
李志高兴的点点头说：“恭喜你，答对了！”教室里又是一片快乐的笑声。
同学们都争着让大家猜自己的成语。再瞧浩浩画的吧：一个人拿着一把刀在杀鸡，旁边站着一只小猴子。这可把大家难住了，看着大家面有难色，他得意地说：“猜不出来了吧！”
“是猴看杀寄吧！难道它也想学杀鸡？”调皮的东东话刚落音，又引得大家一阵哈哈大笑。
“不对，不对！”……
正当大家准备放弃的时候，班上最爱看书的、外号“女博士”的陈晓站了起来，红着脸说：“是杀鸡骇猴吧。”
“哦，对！对！我们怎么就没有想到呢？”大家边说边向她投去敬佩的目光。看来牛皮还真不是吹的，还是要有真本领啊！
“看我的！看我的！”……
我们又猜了“一箭双雕、雪中送炭……”看图猜成语在一片欢声笑语中继续进行着……
下课了，同学们还在津津有味地谈着刚才课堂上的趣事，有的还在画了让伙伴们猜。
“这节课既开心又让我们学到了知识，真是一举两得啊！”班长乐乐说道。瞧，我们又学到了一个成语：“一举两得”，哈哈……
【篇五：课堂上的笑声】
“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了，同学们急忙走进教室。语文老师迈着沉重的步伐走进教室，他的脸显得那么严肃，我们预测着有不祥的征兆。
语文老师用沉重的语气对我们说：“最近你们写错别字的现象比较严重，这节课就给你们讲讲因写错别字而引出的笑话。”老师清了清嗓子，开始讲故事了。
“从前有一个从山旮旯出来找工作的年轻姑娘，她学历不高，见识也少。不料被一家公司聘用。由于她是从山里出来的，能吃苦耐劳，没过几个月就得到公司领导的赏识，领导准备把她上调重用，就告知她，让她做好思想准备。
“她很高兴，很想让父母早点知道这个好消息，让他们一起分享快乐，就连忙写了封信给父母。她在信上写道：‘爸爸、妈妈，我在外面见识多了，又得到公司领导的赏识，肚子也大了，我正准备上吊。’她父母一看，可急坏了，连夜包车赶到她的工作单位。到单位找到女儿，见女儿好好的，肚子也没大，连忙把信给女儿看，问她是怎么回事，她脸红。原来她把‘胆子大’误写‘肚子大’，‘上调’误写‘上吊’，才闹出这个天大的笑话。”
老师刚把故事讲完，教室里顿时爆发出长时间的笑声。笑声过后，我们也有醒悟，想不到写错别字会产生这么严重的后果，以后再也不敢忽视。我暗暗地对自己说：“以后争取不写错别字。”
不过，也不是所有的笑声都来自于讲故事、听故事之中，欢乐的笑声来自四面八方。
记得在体育课上，我没有接到同学扔过来的球，头被球打痛了。老师用创口贴轻轻地把我的伤口包起来，见到老师这样关心我，我笑了，老师也笑了，全班同学都笑了。在英语课上，一个同学把打“羽毛球”读成“打篮球”，顿时，教室里又响起一片笑声。读错的同学也在这善意的笑声中纠正了自己的错误。
课堂上的笑声是多么幼稚，多么纯真，我们在充满欢声笑语的校园里轻松地学习，健康地成长。
【篇六：课堂上的笑声】
我们在课堂上的笑声有很多，比如：音乐课上，有的同学独唱翻调了，就会引来不少同学的笑声；英语课上，录音带忽然卡住发出怪怪的声音，同学们立刻哄堂大笑；语文课上，几位同学在讲台前表演官绅向西门豹磕头讨饶的情景，整个教室就成了笑声的海洋……在这些笑声中，最令我难忘的是星期二那节语文课上的一幕。
同往常一样，上课铃响之后，同学们安安静静地坐在座位上，睁大眼睛望着洪老师，津津有味地品味3分钟文化大餐-——听她读《365天日记启蒙》。那天老师读的是消防队员的故事。大概内容是：小作者的爸爸和王叔叔都是消防队员，一天早上，火警号声突然响起，小作者的爸爸丢下饭碗就往外跑，王叔叔也急急忙忙从厕所里冲出来，跟着他爸爸一起上了电梯。中午回家的时候，爸爸对他说“王叔叔真勇敢，救出了一个三岁小孩……”他的话没说完，自己却哈哈大笑起来，笑了一会儿，他才凑在小作者的耳边说：“时间太紧张了，他的裤子没系好，抱小孩下楼的时候，裤子也滑到了腿上。”刚读到这儿，“哈哈哈……”全班立刻开怀大笑。你看，孙锦明笑得前仰后合，汪悦笑得捧着肚子直哼哼，庄俊笑得从板凳上掉下来，徐逸宁笑得趴在桌上起不来，我笑得眼泪直往外流，就连一向比较严肃的洪老师也笑得合不拢嘴……
啊，课堂上的笑声给我们带来多大的快乐呀！它能减轻我们的负担，让我们的学习变得轻松愉快，我希望我们的课堂永远充满笑声。
【篇七：课堂上的笑声】
轻松的课堂总是充满着欢声笑语，那欢乐的笑声会永久地在你心中回荡。这不记得那是上学期的一堂特别的作文指导课。“叮铃铃，叮铃铃”。上课了，老师走进教室问同学们：“咱们今天这堂课专讲笑话好吗？”同学们立刻异口同声地说：“好！”
在讲笑话之前，老师还讲了一些要求：希望我们每个同学在听时要注意讲者的动作、神态等。讲笑话开始了，首先是我班的笑话大王方明讲的《加油》这个笑话：从前在竹林中生长着两只熊猫，一天那只大熊猫对小熊猫说：“今天你炒菜。”小熊猫问：“你干什么？”大熊猫说：“我要看球赛。”小熊猫开始炒菜了。大熊猫看着看着精彩的球赛就情不自禁地开始喊：加油！加油！……小熊猫听见了就赶紧加菜油和酱油，不一会儿菜烧好了。大熊猫抢先吃了一口就“呸，呸，呸，怎么这么多油？”大熊猫大声质问小熊猫。小熊猫委屈地说：“不是你说加油、加油的吗？”“我那是给电视机上的球队助威。”霎时教室里一片哈哈大笑声。你瞧，王红同学笑得眼泪都流出来了，还有的同学边笑边说真好玩，太有趣了，更有趣的是顽皮鬼胡亮和王叶辉笑得滚到了地下，就连平时严肃的老师也露出了笑容……接着还有一些同学上去讲了许多有趣逗人的笑话。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们觉得这节课的时间过得飞快，这时老师说：“同学们，这堂课过得怎样？”大家兴奋地大声叫着：“太妙了，这些笑话太搞笑了。”老师又接着说：“就让我们把这堂课的内容如实地写出来，让老师再一次和大家分享一下其中的快乐。”
【篇八：课堂上的笑声】
一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意的笑声。
一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
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