以窗外为题的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的以窗外为题的作文，希望能够帮助到大家。
以窗外为题的作文1
午后的阳光温馨而令人感到舒适。我禁不住这美景的诱惑，望向窗外那被精心打造、一片勃勃生机的景象。透过翠竹公园的文化广场，我的注意力被窗外身穿橙色马甲的环卫工人吸引，他们正是让城市变得美好的使者。
广场边的木棉树含苞待放，随风摇曳，像在诉说一个个动人故事。这不禁将我的思绪带到那个风雨交加的夜晚，那是令全深圳人都感到担忧的夜晚！
当时，我们全家一边吃着晚饭，一边听着天气预报。我注意到台风又一次要登陆深圳了，可这一次可不是一般的台风，据说是深圳五十年不遇的十二级台风呢！可它似乎已经提前降临了，我跑向窗边，远远地望见那几棵老树在狂风中狼狈不堪的样子，它们枝头的嫩叶早已刮得不知去向了。清晨还高高地挂在枝头上火红火红的木棉花，也被无情地打落在地，剁成烂泥。“这招人讨厌的台风，可真是个爱捣乱的小孩子！”我心里不禁苦叫道。
到了凌晨，我依然无法入睡。窗外那震耳欲聋的噪音，使睡意浓浓的我被折磨得心烦意乱。我走到窗前，一股冷意扑面而来。在雾蒙蒙的天空下，几十棵无辜的`树被连根拔起，有这几年才培育出来的细嫩的小树，也有历史悠久的粗壮的老树。多名环卫工人站在横七竖八到处是倒树的马路上，用电锯切割树木，疏通路面。我看着这些身穿橙色马甲的叔叔们，这么晚了还不休息，冒着这么大的危险作业，心里很是感动。
一周后，城市才渐渐恢复了平静。那天清晨，我快速地从床上爬起，满怀希望地看着窗外。令我惊喜的是，街道焕然一新了！那些枯枝烂叶早已不见了踪影。木棉花树又挺拔起来，重新开出了火红的花朵，甚至比以前更加丰满靓丽了，整个城市重新沐浴在暖暖的阳光中。
窗外的一切，都离不开那些在幕后默默工作的环卫工人。是他们，让风雨之后的城市，依旧如此美丽。
以窗外为题的作文2
窗外的风景不一定旖旎，但终有心灵所属之处。窗外的天空不一定湛蓝，但定有扣人心弦之处。打开心窗，赏赏风景，理清思绪，豁然开朗。
也许但丁在君权神授的社会中被残暴的教权压迫、折磨到最终放逐，他没有播洒绝望的种子，而是下定决心终成《神曲》，从而开启文艺复兴的新时代；也许哥白尼在真理的追求中困难重重地挑战神权，但他没有退缩，经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天球运行论》，于是创造出“日心说”，这改变了人类对世界对自身的认识理论。
换个角度，打开心窗，别有洞天。窗打开的角度不同，看到的`风景亦不同，或许是广袤无垠多彩的世界，或许是毫无生机的枯草烂泥。
战国时，与孙膑同样师从鬼谷子的庞涓满眼是烧杀掠抢的恶战场面，于是他割下了孙膑的膝盖骨。而孙膑打开心窗眼前却是正义侠士为国报仇的英雄壮举，于是他设计出“围魏救赵”这出好戏。任何事物都有两面性，任何人都有美丑两边，决定美丑的关键是看你处在怎样的位置。就拿孔雀开屏来说吧：倘若当孔雀徐徐打开五光十色的羽毛时，你正在孔雀的正前方，不仅由衷地赞叹它的美与神奇，堪称无与伦比；倘若不小心你在孔雀开屏的后方，你将看到的是没有一点光泽的蓬松羽毛，光秃秃的甚至还沾着一点粪便。或许这就是孙膑和庞涓的区别吧。
关上窗户，看不到窗外湛蓝的天空和自由的云朵，限制着存在；打开窗户，倾听鸟儿的吟唱欣赏风儿的舞蹈，收获着风景。
仲永有其独特的天赋却被这天赋限制成一个“泯然众人”的普通人，多少学子因为教材上的一个答案而抛弃题目所拥有的各种可能？只有打开窗户，看看外头的风景，不再将自己的视线限制在书本、题目和应试的包围圈里，才能走出限制，看到众多可能。
也许窗外的风景并不完美，但总会有令人眼前一亮的地方。只需坚守一颗宁静的心灵，淡然看待窗外的人和事，改变角度去看问题，也许某个令人困扰的地方，就会迎刃而解。
以窗外为题的作文3
窗外的天空仍旧是那么蓝，太阳仍旧是骄阳似火，景色仍旧是美的，一切都没有太大变化，只不过这幅画只能留给不再拥有它的自己。
周五熬夜写作业后，周六早晨九点起床，走到外面的走廊，从窗内向窗外望去，阳光灿烂，树绿的耀眼，杨树的容貌随风飘落，窗外一片繁华，景致如画。画上有四个小孩在一起玩耍、打闹，是两个小男孩，两个小女孩。还记得曾经，我也是他们中的一员，记忆中的那幅画，有蓝蓝的天空，也有灿烂的阳光，还有一条小溪，一个池塘，一口水井，当然也有孩子们。当阳光洒在消息上，波光粼粼，水中还有日出而出，日落而归的鸭和鹅，我曾经可以无忧无虑的在那里玩耍，池子被高大的井和房子遮住，一天见不了多少太阳，那里总是很清凉，那时我曾和他们一起抓蜗牛，井里终日不见光，即使是夏天在里面，也会感觉有点冷，曾经我们屡次担心我们被大人揪出去；曾经的我们也是四个人，也是两个男孩两个女孩，两个男孩都比我大一岁，和我是同一级的，那个女孩比我小两三岁，她的哥哥就是两个男孩中的一个，整天跟在我们身后；曾经我们整天在一起打打闹闹，嘻嘻哈哈；曾经我们顶着烈日成天在外面疯跑，当时我竟然不怕会被晒黑。如今窗外的那些人里已经没有我，没有我们了，就像是我童年的倒影，看着那么美，用手一碰却消失了。窗外勾起了我对童年的记忆。
每天晚上写完作业，不管多晚，我都会向窗外看看，一眼就可以望到的呢个红酒绿的.人群之处，还有迷人的夜色和漫天的繁星，我多么想念以前的晚上我可以悠悠闲闲的散步，可以在盛夏的晚上和五六个孩子一起玩“三个字”、捉迷藏等游戏。窗外景色依旧，可我却不能去再去享受了。
窗外，记载着太多的回忆；窗外，风景唯美；窗外，有我曾经的化身；窗外……
以窗外为题的作文4
带秋的暮气，姗姗来迟，到底是来了，在不再微凉的秋风中，点点轻寒。有白有紫有红有黄，艳得压倒其它的秋色。白色似娟，有着纯净高贵的柔软；紫色如薰衣草，满坡绵延着浪漫和美丽；黄色“满城尽带黄金甲”，使人想起张艺谋的导演来。
花朵不是一片片，也不是一瓣瓣，而是一丝丝垂下来，像柳条倒挂着，“最是那一低头的温柔，真是不胜凉风的娇羞”。几朵合在一起，在风中颔首，不喜欢张扬却夺人眼神，就像刚过门的新媳妇，羞答答地怕见人，观众又急切地想看新娘，只因美得太娇艳，几枚绿叶降低又降低，低到了尘土上，枝杆也瘦了。秋风中，看见卖花人在路边摆上一盆盆菊花，总是挤上前，不管买不买，因为喜欢，盯着花朵要瞧上好一会儿。
“欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。”，黛玉伸出纤纤玉手，轻轻叩在东篱上，菊花笑了。最美的菊不在盆中，不在注目的台上，在人家的篱上，偷偷探看秋天。菊花开在深秋的凋零中，开在遥远的山乡中，似隐士走在山道上，不求显达，不求富贵，只要两袖清风和一身的诗意，“采菊东篱下，悠然见南山”，隐逸的.陶渊明似菊，菊也似陶渊明，闲雅都在其中也。秋天去登山，走累了在台阶上坐一坐，有野菊在路边黄得正艳，眼睛为之一亮，疲乏感也减了，枫叶红了更好，可以把两种色彩一并装进心里。
从初秋到中秋到深秋，桂花香了，月儿圆了，压轴的却是菊花。冬寒临近，万物向体内佝偻，抖不开地蜷缩着，菊散开一丝丝头发，在凉风中飘成花朵，鲜得季节也带了温度，不再枯寂地走向深秋。花树沾染萧瑟在萎靡，菊主载起金黄的世界，寒风来了不可怕，有菊呢，秋冷了又暖了。
以窗外为题的作文5
雷锋，钉子，无私的他，多年了，雷锋已离开了我们多年了。然而相同的，他那无私的精神仍存在我们心中，是那样的根深蒂固，虽然他已离去了……我庆幸，在现在，在我们身边无时无刻出现着雷锋，我相信，那是雷锋正以不同模样出现在我们周围。
窗户外，是雷锋。他化身为一名平凡的中学生，在数名人群里扶着一位白发苍苍的老从过着马路。是那样小心翼翼，是那样的热情开朗，脸上尽是无数点星，灿烂的，闪光着……他留下的不止是雨白的脚印，而是一串奇迹，那是雷锋的心……
窗户外，是雷锋。他化身为一个求职的年轻人，他在人材市场中等待机会的到来。然而上天并没有给予他合适的工作，他虽然心灰意冷地在这片地上行走着，但热心的他并没有放弃为群众服务。坐在巴士上的'他，眼看一位手牵着孩儿的妇女踉踉跄跄地走上来。他立即笑着站起，给那位妇女让座，我知道，他每天都这样为老人们，妇女孩子们让座，总为大家让座……雷锋也活在他心中……公司的总裁也看见了，年轻人获得了工作，上天对他并不是不好。
窗户外，是雷锋。他化身为一位无名工作者，在班中的桌椅每天早晨都是如此干净，一尘不染，当同学们回到教室时，他们并不察觉那桌上所留下的雷锋足迹，是很灼人眼，光芒阳光下反射出是一个小小的雷锋。
窗户外，是雷锋。“婆婆，来，让我帮你吧，这单车是很重的！”“好，好，我也只能一个人做了，这么久都没人帮过我摆好我这部破车，好孩子，几年级啦？”“我？五年级，好了，再见！”婆婆看着这活泼的孩子，心中暖流直窜而上，“多么好的孩子！”雷锋更活在婆婆心中。无论谁，无论雷锋活在谁的心里，他也是一种无形的精神，留给世人的是无重刻制的爱与热。爱与互相是展开的翅膀，包围每个有需要的人，；再见了雷锋，但我会继续你无私的工作，为大众服务……
以窗外为题的作文6
在书桌前苦读总喜欢在闲暇时望向窗外。越过高高低低的房屋，定睛在水天交接处，每当这时总会有一个人很有默契地走进房内，递上一杯茶一盘点心，再悄悄地退出去。捧起茶杯，水汽朦胧了窗外的风景，更增添了一份深遂，我那被书本逼迫得有些烦闷的心也逐渐平静下来。
每当站在窗前，总有一双手适时地关上窗户，只为我留下窗外的风情万种，而为我阻挡来自室外的阵阵凉意。
高一了，我已经没有太多的闲情逸致去欣赏窗外的风景，有的只是匆忙一撇，随即又埋首于书海，但那个人，那双手仍是一如既往地为我奔忙，那是母亲。
每当晚自习回家，总能发现属于我的那扇窗内有一个熟悉的人不住地向外张望。在那同一扇窗下，不知她与我是否有同样的心情，她是否也发现了那一窗的美景？还是只为她的女儿挂心？在她为女儿添上件衣服的时候，不知她是否注意到了自己双手的`冰冷，在她面对女儿的微笑中是否独自承担了太多生活中的苦涩与不易？
或许后年的夏天我就得离天这个我生活了16年的城市，去追逐我的梦想，开始新的生活。这窗外的风景依旧，它是不可能随我离开的。但有亲人的地方就是家有母亲的地方就有世上最美的风景。无论以后我将站在怎样的土地上，将开始怎样的生活，只要我回头必定有一双眼，一份笑容，一窗美景支持着我，给我勇气。我知道当我受了委屈的时候，母亲的怀抱是我最后的港湾；当我迷惘的时叹息时，母亲的双手传达着一种永不熄灭的力量。可能多年后的我已能自处于这世上，但母亲的心仍旧会警惕地蜷缩着，随时准备一跃而起，为女儿遮挡突然的风雨。
终于明白窗外的风景能这般美丽，是因为身后有这般明媚的一室温情。
以窗外为题的作文7
“小林，你妈妈又来了。”
正埋头做题的小林听到声音后向窗外望去，映入眼帘的是一个佝偻向前的农村妇女，正卖力的向内张望着。对，这正是小林的母亲。
小林丢下手中的笔，三步并做两步的跨出教室，小林紧紧的抱住母亲，“儿啊，妈给你捎了点吃的，天冷了记得多穿点衣服，回去做作业吧，妈走了。”小林湿润的眼眶只是沉默，默默地看着母亲远去的背影。
此时小林的心里像针刺了一般，因为他想到了一年前……
“哎呀，你怎么又来了，不是跟你说了不要来看我吗？”小林左顾右盼，仿佛做贼一般，生怕被人看见。
“妈不是就想来看你一眼吗？妈在家很想你。”
“好了好了，我作业多着呢，你快回去吧。”
说完，转身径直向教室走去。
小林走进教室，在经过讲台的那几秒钟里，向下瞟了一眼，他仿佛看见无数个眼球正盯着自己，不禁面红耳赤，飞快的走回座位。
坐回座位的小林张大耳朵搜索着，他想知道教室里是否有嘲弄他的言论。而此时他听到了这样的对话。
“哎呀，小林他妈真好。”
“对呀，窗外要是我妈就好了。”
“我妈好长时间都没来看我了。”
……
听到这，小林的眼泪湿润了；对啊，妈妈这么爱我，我却害怕她给我丢脸。想到这，小林突然站了起来，望着窗外，而此时窗外已经没有了母亲的`身影。
这一天，小林给母亲打了个电话：“妈，我想你了，来学校看我吧！”“好，好，好。”电话那边传来妈妈的声音，声音中似乎夹杂着些许哽咽。
坐在教室里的小林不时的望向窗外，因为他知道窗外很快就会出现母亲的身影，是的，很快……
以窗外为题的作文8
阳光，湖水，绿叶，纤长的身子伸得那么高，高得惊动路人，从夏走到秋，走过两个季节，似仙鹤立在湖水的边缘。从尘埃中来，在清水中洗，有绿叶，绿叶是低的，低得在水上抬头向上望，够不着花朵。宽大的叶面，笔直的枝杆，高雅的身姿，没有哪种花敢和荷花比。
开在荷塘，也化为莲开在菩萨心中，是脱俗的圣洁之物。重沉的身子，不知要经过几世的挣扎才能清高出尘，问问莲心，莲心是苦的，莲子也是苦的'。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”，美在水中，远远地望着，绝不会轻易伸出手，怕惊了那份高洁，北宋周敦颐爱莲，今人也爱。
夏日炎炎，花草被热弄得神疲气乏，慵懒地支着身子，荷撑起花骨朵，在水中亭亭玉立，像位俏佳丽直撞人心坎。一湖的碧绿铺满水面，泛着盈盈的波光，叶绿得似绸，花艳得高贵，美得摄人心魄。傍晚到荷塘一走，荷花的雅丽，湖水的灵动，莲子的清凉，都化为一股风落到心上了，荷守着一池青绿，夏天不再僵硬地热着。
这朵谢了那朵又开，生命不断地延长，荷叶从夏绿到秋，依然是葱郁的，偶尔有几朵迟开的荷立在水面上，更让人惊喜。不昙花一现，是荷的风格，落到尘埃里再开出花，经受过苦的历练，和别的花就是不一样。
在凉了的秋天里，漫步于荷塘，可以边走边赏，不会漏掉花朵，说不定绿荫下就有一朵不惹眼地正开着。看到莲蓬，兴奋地喊叫，跃跃欲试地想采摘，可惜她在水中央，只得不舍地频频回首。
花开时美，凋谢时依然美，“留得枯荷听雨声”，是景也是意境，容颜将要枯尽，突出的筋络撑着残生丝毫不放松，美好生命的离去本就不忍心看，雨打在枯叶上又是怎样呢，身临其境地去感受，也许能悟出秋的况味来。于是，在雨天在荷花凋谢的时节，可以去赏不一样的荷，那时的荷花肯定是冷艳的。
以窗外为题的作文9
午休时分，我慵懒地倚在座位上。吹着窗外送来的清风，我的目光悠然地转移到了窗外——
窗外有什么？有一朵朵“棉花糖”在湛蓝的天空中轻柔地飘过，那么悠闲，那么随意，刹那间，我好想把“棉花糖”放入嘴中，细细品味，品味自由闲适的快乐。窗外有什么？有朵朵白云。
窗外有什么？有一群群优雅的“舞者”，摇曳在风中，挥舞着细长的手臂，模仿着千手观音，舞姿是那么曼妙。金色的午日光芒，似舞台上的闪光灯，照耀在窗前，洒在了“舞者”们的身上，让光与影有了和谐的旋律，令人心旷神怡。看着看着，我的心不由得也想随之摆动。一切，是那么和谐。窗外有什么？有株株树苗。
窗外有什么？有一盏盏坚守岗值的“明灯”，伫立在那儿，无论风吹雨打，无论春夏秋冬，它们都在那儿，为迷失在黑暗中的孩子们照亮前进的道路。即使有人在它们的身上乱涂乱画，它们也会十分豪气地不去计较，继续微笑地看着校园。窗外有什么？有盏盏路灯。
窗外有什么？有一位位为梦想努力的奋斗者，它们每天潜滋暗长，尽力去呼吸上方更新鲜的空气。会有很多次的努力被无情的风雨浇灭，被不懂怜惜的脚践踏。但它们是打不死的小强，它们一定会再次蓬蓬勃勃地招摇生命，它们的`梦想终有一天会圆满，窗外有什么？有丛丛小草。
窗外还有什么？还有那无忧无虑的蓝色校服军团，他们明媚的笑容，让我见到了最好的少年；还有那为我们守候的保安们，为校园的安全尽职尽责，成为了梦想的守护神；还有那为了我们更好地生活与学习而努力的教职工们，他们挥洒着辛勤的汗水，诲人不倦……
窗外有什么？有清晨飘荡在广场上的一缕清风；有正午挥洒在大地上的一片光芒；有傍晚照射在天际的一抹晚霞；有夜晚闪烁在天空的一点星光……
窗外有什么？有我绚丽的梦想，有我充满坎坷却又光芒璀璨的未来！
想到这，我不禁将思绪拉进了窗内，将这份美丽写进心田……
以窗外为题的作文10
很多人都说，上帝关了你的一扇门，却给你开了一扇窗，而，这扇窗后，又是什么呢？
凌晨5点，自己莫名其妙的醒来了，披上外套，将那轻盈的窗帘挽起，清风掠者着一丝凉意向我袭来，来自冬天的问候，也许还太早，窗外黑压压的一片，朦胧的月光轻轻的扶着我的面庞，缕缕似乎要进入我的内心，多读懂我心中所想···
有时，远离喧闹的人群，去触摸窗外的一切，心情会拥有前所未有的恬静，舒适，将伪装的铠甲卸下，那种无防备的轻松，在如今的社会，是唯一的'无瑕的纯洁，星空的苍茫，朔月的清辉，前所未有的清净，小阳台上的吊兰含着露珠，在学业缠身是，繁忙中的轻松，在只有课本的亲吻下，对我说远远不够，我现在正如一只井底之蛙，我渴望着得到更多，我要打碎遮掩视线的玻璃，才能了解到挂着皎月的苍穹，似乎站了很久很久，月，在乌云的掩盖下黯淡了不少，一切的一切，风起云落，落叶归根，轮回，夜，也在消逝····
我轻轻闭上眼，感受，阳，扯开云层，露出丝丝亦真亦假的金光那种感觉，过了片刻，我缓缓睁开双瞳，窗外的那片蓝蓝的天，蓝的如带着清香的绸子，深邃而又积蓄着梦想的遥远，蔚蓝的天空下飘着棉花糖般膨松白云，映衬着天空下无限生机的绿意，焕发着生命的美，它是唯美的，即使是夜晚那暗蓝的天空也让人感到优雅，光，带给我一个豁然开朗的心境，窗外的新绿，沐浴着阳光，窗外的小鸟，允吸着光明····
从房间了解外界的苍穹，是窗的功劳，打开了它，你会发现，窗外有一切···
抹去窗上厚厚的尘埃，打开那扇上帝给予的窗户，窗外的暗夜、蓝天依旧不变，拂去心窗的蜘蛛网，让心灵的天空依然纯净，让梦想的旋律，点亮每天清婉的晨曦···
看啊，窗外的天空···
以窗外为题的作文11
我喜欢望窗外，这已然成为我的一种习惯，并延续至今，仍常常望着窗外发呆，别人笑我太疯癫，我却笑别人看不开。
在我刚上学的时候，就已喜欢望着窗外，因为那时候还小，又是第一次上学，周围环境很陌生，觉得很怕羞，望窗外能让我感到安心一些。随着年龄的增长，性格越来越开朗，变得敢和周围的人说话，可喜欢望窗外却没有改变，或许是已经习惯了，又或许是……
开心的时候，我喜欢望窗外，因为它能让我感到更加心旷神怡；遇到困扰的事，我喜欢望窗外，因为它能让我心情舒畅；没有灵感的`时候，我也喜欢望窗外，因为窗外能让我获得更多的灵感：看到摇摆树枝，我会联想成正在跳舞的姑娘优美的手。看到树叶发出沙沙响，我会联想成欢迎春姑娘的奏歌……当考试考好的时候，我仍会望着窗外，望着浩瀚的蓝天，由此联想到宇宙之大，知识之无穷，并自己跟自己说：“要努力，保证下一次考好。”当考不好的时候，我还会望窗外，望远山，望房屋及一小角天空，鼓励自己说：“胜不骄，败不馁，一次失败不要紧，争取下一次取得成功就行了。”偷懒的时候,仍然是望窗外,看见几只飞鸟飞过,愕然想起朱自清的散文<<匆匆>>:燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 立即振作起来,发奋读书......
就这样,望窗外成为我生活中的一部分,虽然不知道这个习惯是好是坏,但还是希望荷友们能尝试一下,或许会给你们带来更多的收获。
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