孩子的童真作文

孩子的童真作文

　　孩子的童真作文一：童真岁月

　　回想起童年，有很多快乐，有很多心酸。记得童年时代，上小学时，老师问我长大后要做什么。我用当时很时髦的话答了她，我说我要当科学家，象杨振宁一样的科学家。到了初中，又有老师问同样的问题，我当时已经会想一些比较简单的问题了，知道当科学家并不是纸上谈兵就可以的，而对自己，这谈何容易。我就回答他，我长大后要当教师。到了现在，我才真正知道，原来梦想跟现实是有一段距离的，而且，童年时代的`我跟初中时代的我还有现在的我已经不同了，当人越长越大时，就会离自己原本的模样越来越远。人必定是要长大的，记得有一位老师说过，人生出来时本来是有棱有角的，但随着时间的推移，人跟人接触多了，碰撞多了，人就越变得圆滑了；人本来是五颜六色的，但到了染缸一浸，出来的都是同一种颜色了。人要能反朴归真那该多好。

　　孩子的童真作文二：童真稚语

　　今天，我的作业都写完了，我便看今年四月份的现代家教，我从中看到了一个有趣的笑话．这个笑话的题目是“送你一个头”。

　　爸爸带毛毛去理发，理完了发店主却说本店新开张第一次免费，“不收你的钱了，我送你一个头。”

　　毛毛和爸爸出了理发店后，毛毛满脸疑惑：“爸爸，他怎么不把送的头给你呢？”

　　我看到了这个毛毛的.童真稚语也便想起了自己儿时的那份可爱的童真。直到今天，我还记得我儿时洗牌的趣事，那时我爸要我洗牌，我便以为是把牌放在水中洗洗，结果把牌都给洗烂了，爸妈看见了都是哭笑不得。

　　我期望父母能与我一起保存这份可爱的童真稚语。

　　孩子的童真作文三：为了忘却的童真

　　后知后觉的我，在不知不觉中已经上了高二，像别人一样一步一步地走着，我相信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的教导，所以一直走了下去。

　　一天又一天，时间如漫天飘雪，一点一点铺在了我的人生大道上，有时候停下脚步，暮然回首，感觉是否忘了什么?

　　一篇好文章放在我的眼前，马上反应的是作者的写作手法，文章主旨，很少再去静静聆听作者的心声、文字间氤氲的情感流淌。

　　也许我们忘却了那份纯真。

　　在夏日的夜空，只轻轻抬头仰望，便是星汉灿烂，岁月婆娑;在细雨打湿我的衣角时，只静静一笑;在落花无意间铺满地面时，只怀最澄澈的心思;在微风拂面时，只要享受似的闭了眼，那些温暖，那些感动，就会如同清风一样吹湿我的眼角……

　　当年丰子恺画下了在桂林战争中，一位妇女抱着无头婴儿的场面逃跑的`场面，课堂上的没有为此哀伤，却哄堂大笑。

　　希望这样的场面不会重现。

　　为了那忘却的纯真。

　　孩子的童真作文四：童真童趣

　　小时侯，我跟着妈妈到外婆家。刚好外公在念《三字经》，念着念着：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”当外公念到“苟不教，性乃迁”时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公：“狗不叫，什么狗不叫啊？”查点没把外公笑翻呢！外公边捂着肚子边说：“不是啦！是苟不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘啊？”我搔着脑门问。外公笑着说：“你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。等你长大了，上学了，就知道了。”我只好带着迫不及待的心情等待着。直至到了四年级，在课本上的基础训练里，才知道这到底是怎么一回事……

　　不禁偷偷笑了出来！也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧！的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写〈三字经〉的人还在，肯定会被我气死。不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢？

　　可爱的童年，隐藏我点点点的`秘密。

　　夏日的繁星，引导我对未来的希翼。

　　孩子的童真作文五：快乐童真回忆

　　在许多人眼里，童年总是十分令人向往，童年是无忧无虑的。天真烂漫的我们仿佛永远都长不大，但岁月总是在匆匆流逝，在不经意间已经过了很久很久。

　　天真的孩子总有长大的一天，我们正是一群充满了烦恼的大孩子。快乐似乎躲着我们，只有烦恼常常出现在我们的视野中，可恶的烦恼呀，总是着一身灰衣，悄然便蒙住你的双眼，我们不知所措，仿佛面临着巨大的打击，只能唉声叹气的看着烦恼肆意横行。

　　回忆童年时的`美好，总能使我们揪住快乐露出的小尾巴，好好享受天真烂漫的孩提时光，回忆着父母微笑与年轻的脸庞，回忆与奶奶在一起的时光，但这一切不再，父母的脸变得沧桑与严肃，眼角露出一丝忧伤。奶奶已与我隔了一道墙，再没有那慈祥的身影相伴。我们的身影变得孤单，没有人能陪我一起流浪，只能对着洁白的纸张倾诉愁肠，一切伤悲顿时压上了我们稚嫩的肩上。

　　我们长大了，不再是一只小小鸟，但我们仍需要一个温暖的巢，在经历暴风雨的洗礼之后，我们的心灵能得到一份欣慰，感受到一丝家的温暖。

　　我们不再年幼，我们的快乐不再单一，而是建筑在某种利益上，我们的眼神不再天真，而是充满急切与忧伤，童年的一切已成回忆，我们唯一能做的就是寻找快乐。

　　孩子的童真作文六：童心童真童趣

　　站在童年的终点上，蓦然回首，往事历历在目，现小议三件，与君共赏。

　　五岁时，兴起一阵“过家家”热潮。与孩童数人，以地为桌；以天为顶；以草木、枯枝、花瓣为原料；以木棍当铁铲，兴致勃勃“做餐”。又分配亲属，长者为父、母；次着为叔、姨；再次为兄、姐；末者为儿、女。中如有岁数相同者，则一身高为准，高者长，矮者幼。牵家带口数人，浩浩荡荡来“食餐”，忽一阵风起，所做之物皆吹散，众人不禁大哭。

　　七龄时，略长，好梦。梦中天为地，地为天；鸟下水，鱼长腿；儿管父，父听儿，世间大颠覆，故常因此笑醒于梦。回入生活，天为天，地为地；鸟飞天，鱼无腿；父训儿，儿从父，与往无别，叹之无创意。又入梦……

　　现年九岁，竟迷弈。死缠烂打，骗来叔父，与之对弈。全神贯注，屏息凝视，而不久便输。不服，再弈。仍“速战速决”，输之。火冒三丈，再弈，今必赢之！弈约六盘，屡战屡败，叔父不再同弈。观弈他人，胜叔父极易。心中不快，自对自弈，屡试不爽，百战百胜，为之怡然称快。

　　童年美好至极：童心不染，童真不愚，童趣不悲。可惜童年短，时光不再来！

　　孩子的童真作文七：留点童真在心底

　　一个已经不是孩子的孩子。

　　——题记

　　这是前段日子我在好友的微博里看到的简介。也许是同龄人的缘故，我竟从中体味到了一种无奈。

　　一个已经不是孩子的孩子，看似矛盾，仔细品味，却别有一番寓意。在竞争空前激烈的今天，发出这种感叹的孩子并不止有他一个。

　　有时，我在想，是什么夺走了本应属于我们的童真童趣？是时间？时间无情地从指尖滑过，不留痕迹、不留情面地把童真从我们身边夺走。是压力？社会的竞争日益激烈，原以为不会受影响的学校，如今也成了我们争锋的舞台。在竞争中，我们彼此暗暗较劲，全部的心思和精力都投入其中，而淡忘了心底最初的那份童真。

　　都说永葆童心的`人不会老。即使他的实际年龄很大，但他的稚子之心却能永远给人以新鲜活泼的感觉。童真是年轻的催化剂，在心底留有一份童真，就等于留有一份青春。

　　童真是这世界上最纯真、最美好的东西，它可以让邪恶的坏人感动得泪流满面，改邪归正。我看过一部电影，讲述的就是一个杀人狂设计陷阱引人上钩再借机把他杀掉的故事。一天，杀人狂看到了一个可爱的小男孩，便对小孩起了歹心，他给小孩一个玩具车，想趁小孩玩耍的时候把他杀掉。不想他却被眼前的这一幕感动了：可爱的小男孩在草坪里无忧无虑地玩着那辆小车，欢乐的笑容洋溢在脸上……他向小男孩靠近，心里却有了一丝犹豫。“叔叔，谢谢你，真的很好玩。”小男孩笑着对杀人狂说，额头上闪着一点汗水。“叔叔，你不喜欢玩具车吗？”小男孩撒娇似的摇着杀人狂的胳膊，奶声奶气地问。杀人狂的眼眶湿润了。他第一次听到别人对他说“谢谢”，他也第一次看到人类的可爱。他放弃了心底那个邪恶的念头，小男孩万万没想到，他那份童真，救了他一命，同时也挽回了一个即将走上不归路的可怜人……

　　留点童真在心底，就是留一份青春：留点童真在心底，就是留一份感动。多么希望，若干个岁月后，已经两鬓斑白的我们，在心底写下我们的个性宣言：一个永葆童真的孩子。

　　孩子的童真作文八：童真酸甜

　　一张合影吸引了我，经历了五年，天还是那么蓝，树依然那么绿，笑依然那么甜。但眼镜已和我结了金兰，没关系，我还拥有青春的笑脸。

　　再次凝神观赏照片，似乎觉得它沉了，因为这里饱含着五年以来的风风雨雨—这就是岁月所消融不了的，删除不掉的一抹亮丽的.风景线。

　　回忆：

　　三年级，我素称红色娘子军头头，率领数十个红色娘子军袭击土霸王吕静涛，正所谓巾帼不让须眉，我一招一式都如此有力，打得吕静涛金豆豆、银豆豆都往下掉。红色娘子军胜利，方圆十里的娘子军一齐欢呼。

　　四年级，咱班男生诡计多端，一下课便冲向向往以久的二楼，有人来了，便从天而降一个大水泡，先声明：谁被砸到谁倒霉。另外，砸到者如果受伤，一律不赔偿。我就被砸到过，但现在想起来，蛮搞笑的。

　　五年级，咱班英语口语要比赛了。咱组叶紫薇、曾宇杰、徐静妮上榜了（要参加），可他们有一万个害怕。我集中精力，在短时间内创造了一张平安符，自称正宗其实是冒牌的，告诉他们只要把平安符贴在身上，保证能取得优异的成绩。平安符上还画了一个叶某人最新设计的10大卦。如图？可能我的举动惊动了英语老师，她含蓄地说：“第三大组有一位女生不认真。”虽然如此含蓄，但谁都知道了……

　　微笑，在雨中绽放；快乐，在雨中开放；回忆，在雨中徘徊。情愫沉醉于快乐，回忆没有浑浊，只有美好。

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