以选修课为话题的作文

以选修课为话题的作文

　　美国中学生必须选修一门外语，大部分学校可供选择的语种有法语和西班牙语。不过，我上的这所私立中学除法语和西班牙语外，还可选择拉丁语。刚入学时，我迟迟下不了决心，经过一番犹豫之后，最后决定选修拉丁语。

　　做出决定之前，经历了许多波折。首先，我对拉丁语这一在其它学校很难学到的语言产生了浓厚的兴趣。法语和西班牙语很受同学们的欢迎，有许多人在学。拉丁语看起来很难，但我觉得它很特别，物以稀为贵。不过，学习拉丁语也有不少缺点：其它学校的朋友绝大多数选修法语，有关法语的话题我将插不上嘴；再说家人多少都会说点法语，光自己一人不懂我也有些不乐意。在我为选择拉丁语的缺点而感到烦恼时，家人也列举了选修拉丁语的种种好处。首先，一旦选修拉丁语，自己英语的词汇量将大幅度增加，因为许多英语词汇来源于拉丁语，而英语词汇量增大，重要课程的考分将会得到提高。美国几乎所有的大学都有一种被称为SAT的入学考试。据说，中学选修拉丁语的学生，考试分数比没选拉丁语的学生要高得多。

　　不过，我选择拉丁语的最大理由是因为拉丁语是许多现代语言的基础。也就是说，上中学时学好拉丁语，对将来学习各种语言将会有很大帮助。

　　选修手续完毕，拉丁语课开始了。老师首先自我介绍说它的名字是哈德克思特太太。“老师”一词用拉丁语说是“马格斯托拉”，于是，我们便称呼哈德克思特太太为“马格斯托拉·哈德克思特”。老师看起来非常随和，从外表看不像是一个富有个性，引人注目的人。

　　我扫了一眼教室，学生只有12人，其中女生包括我在内共4人。后来才知道，我们班的人数是比较少的。第一堂课没有学拉丁语，而是听老师一人讲，内容和其他老师说的相同。

　　“从今天开始的一年时间，我们将在这间教室每天学习45分钟的拉丁语，我希望能和大家成为好朋友。拉丁语是一种非常有意思的语言，相信大家一定会喜欢它。请同学们多多关照。”

　　老师讲完后发给我们教科书和笔记本，第一堂课就算结束了。

　　随着课程的进展，我们大体了解了老师讲授拉丁文的方法。大概是因为私立学校的缘故，讲课方式因老师不同而大相径庭。有个性的老师讲课也具有独特之处，没有个性的老师就按一般方式上课。产生这些差异的原因，在于教师可在规定范围之内有权自由选择教材。

　　马格斯托拉如同她的外表一样，不是那种具有个性、讲课风趣的老师。学习按教材进行，每两星期测试一次。不过，有时为了让我们记住拉丁文单词，老师也让我们做一些游戏。

　　游戏很简单，目的是为了让我们记住拉丁文的数字。学生们围成一个圆圈，选出一名小组长。小组长的数字是“1”，其他同学依次为“2”“3”“4”···小组长用手打着节拍，说出自己的数字，并随意叫其它一个数字。如小组长说“1， 3 ”，数字为“3”的那个同学跟着节拍说出“3”，再随意说出另外一个数字，另外那个数字的同学也依此类推。游戏就这样反复进行，其中若有人卡壳，这个人就变成最大的数字，原先数字比卡壳者大的人依序减小，游戏重新开始。

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