明事理勇担当高中作文

明事理勇担当高中作文

　　人生是一个负重前行的过程，解除了肩上的责任，人生将毫无意义。责任者，是谓担当也。求学的我们，应明事理，强修炼，勇担当，成为一个真正的君子。

　　作为读书人，我们应该担当什么？自古以来，中国读书人以及所有圣人心中都立志“内圣外王”，这是他们读书的目的。即内具圣人之德，外行仁政王道。中国古代有“大事难事看担当，逆境顺境看襟度。临喜临怒看涵养，群行群止看识见。”的俗语。从中我们得知读书首先是为完善自己的人格，即人的襟度、涵养、识见、能力，以上所说又可称为一个人的格局。一个人从读书的过程中明修人生格局，强炼担当精神，而后可达“内圣”二字。君子不满足于自身，而要把自身的学识外用，去回报社会，去担当救济天下的责任。以达“外王”。《大学》开篇是这样阐述的：“读书之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这是教导读书人读书的目的与应担当的责任，真正有学识，有修养的人一定不止于独善其身，而是要做到推己及人，将自身的学识外传，授予他人，以达到平天下的志向，这就是真正的担当。

　　作为读书人，我们应该如何担当？这需要我们不断思考，学习，实践，因为它是一个积累的过程。《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这是在告知读书人读书，做学问需要锲而不舍的精神，重在积累。范仲淹二岁而孤，母贫无依，再造长山朱氏，少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读，由范文正公的故事可见，一个有能力担当大任的人必定要经历不断积累学识，磨练自身心志的过程。

　　《中庸》说，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学、问、思、辨，行五者若已做到，虽愚必明，虽柔必强。而担当大事者，全在“明”“强”二字也，所以担当责任的过程，我们需要做到上述五者且坚持不懈地积累，最终以积跬步至千里，以积小流成江海。

　　作为读书人，我们如何克服担当责任时遇到的困难呢？首先一定要坚定自己的信念，志向。《孟子》道：“君子有终生之忧，无一朝之患。”所谓“终生之忧”，则是以天下为己任，将救济天下作为一生的抱负，故忧虑，故不满足于当下，放眼未来。而“无一朝之患”，则是不因为今日的小得小失而耿耿于怀，拘泥于个人的悲喜。正因为范文正公有“不以物喜，不以己悲”的胸怀，他才能拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这等豪壮的抱负。

　　在坚定自己的信念后，就要做到自我调节，学会安定自己的内心。孟子说：“学问之道无他，求其放心而已矣。”可见最重要的莫过于“放心”二字。“放心”的第一层意思即把自己散乱的心放到本位上，明白自己份内应做的事，本分做人，踏实做事。曾国藩所讲的“守拙”大抵也是如此，大巧若拙，因此唯天下之至拙能胜天下之巧。“放心”的第二层意思即放下心，孟子以真知灼见告知人们做学问做事需要放下痴心，放下妄念，即做到“专一”二字也。道理便是如此，同时绝不能缺少的是自身的实践，是谓“知行合一”，只有不断实践，最终才能“致良知”，具备担当大事的品质。

　　在明白担当什么，如何担当，如何排除干扰去实现担当，就能做到“明”，“强”，这样的读书才具有真正的社会价值，这样的读书人才能为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

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