以亲切为话题的作文

以亲切为话题的作文

　　篇一：亲切的任老师

　　我的班主任老师是个女的，和我妈妈差不多大，长着一双葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼镜，她的卷发在一件粉色的羽绒衣非常好看，我的个子大约在任老师的脖子上，任老师不高也不低，不胖也不瘦，长得很匀称，总之一天不见任老师就不舒服。

　　为什么我不舒服呢？因为一年级的时候我上课老走神，老不能全神贯注听任老师讲课，分数老也考不高，任老师发现后，每堂她的课都要盯着我不让我走神，成绩提高很快，我高兴地跳起来了，但走神的毛病依旧没有全改，还是老走神，但一看到亲切的眼神，我立刻座端正，可没过一会就又走神了，再看一看那目光，我下定决心再也不走神了，这也是表达对任老师谢意的好办法，虽然现在上三年级了至今没完全改了，但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病，一定把自己变的更加完美。

　　让我努力去改掉这个不能再坏的毛病吧，以此来表达我对这位亲切老师的谢意。

　　篇二：亲切的刘老师

　　我对刘老师的第一印象就是亲切、美丽。刘老师有着圆圆的脸蛋、乌黑的头发、像月牙一样的眉毛，还有一双有神的大眼睛。

　　刚开学，老师让我们交作业，我们几个同学没有带，我又要被刘老师批评了，没想到刘老师对我们说：没有带作业的同学下次带上。她说话时声音是那么柔和，让我觉得很温暖。

　　又有一次，我没有交作业，被同学通知到老师办公室一趟，我想这下完了，刘老师一定会狠狠地批评我，谁知刘老师见到我，不但没有发脾气，而是亲切地问：为什么没有交作业？我低下头羞愧地说：对不起，老师，我没有写完。刘老师和蔼地对我说：那我们现在把它补起来好不好？我使劲点了点头，赶紧拿出作业本补了起来。不一会儿我就做完了，把作业交给老师。刘老师微笑地说：你看，写作业并不是一件很困难的事情，只要你养成一个良好的习惯，写作业就可以帮助我们巩固和温习课堂上学习的知识。我听了很感动，暗暗地下定决心再也不犯这样的错误了。

　　这就是我的刘老师，一个非常亲切而又负责的老师。在我们做错事情的时候，既教育了我们，又照顾了我们的感受，更让我们懂得了好多道理。

　　篇三：最亲切的老师

　　一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，再加上小小的嘴巴，这就是我认为最亲切的老师，我的语文老师来老师。

　　虽然来老师现在调到一年级教语文了，但她的亲切一直深刻地印在我的脑海里！

　　来老师每到下课就会和我们聊聊天，说说悄悄话，我们也十分愿意把自己的事情告诉她。在课堂上她也会时不时的开些小玩笑，让严肃的课堂增加一些快乐。

　　记得四年级的时候，我们正在前往娃哈哈小学参加生存训练的路上，我无意间听到了来老师和四（2）班的周珈宇的对话。听到谈话的内容，我就觉得来老师真是太亲切了！来老师说：“如果你想减肥的话，那连一小块巧克力都不能吃！”“啊！那我再也不能吃巧克力了！”周珈宇惊叹道。我也惊叹了！想不到来老师还和四（2）班的同学聊这个！可以想象来老师就是我们的朋友啊！

　　来老师，我眼中最亲切的老师！您永远都是我们的朋友！永远、永远……

　　篇四：亲切的易老师

　　她，是我们的语文老师——易老师。她有一双有神的眼睛，任何一个同学的缺点都逃不过她锐利的目光，她出口成章，常常让大家佩服得五体投地。她对人很亲切，既是我们的好朋友，也是帮助我们克服困难的“大救星”。

　　易老师讲课很有趣，时不时开个玩笑使大家开怀大笑。每当我们的作文被刊登了，易老师总是乐得合不拢嘴。记得有一次，我的作文被刊登了，易老师拿着收款单，兴高采烈地在班上说：“我们班的李四夕同学作文被刊登了，真是太好了……”说着，脸上还露出了欣慰的笑容，眼角边的鱼尾纹也变得漂亮了，好象花园里那灿烂的月季。

　　易老师十分辛苦，但她不忘给我们制造快乐，让课堂活跃起来。记得那一次，易老师正在津津有味地评奖作文，同学们也都听得摇头晃脑。正在这时，班上一位同学的饭盒的掉在地上，发出了清脆的响声。同学们都被吓了一跳，易老师更是火冒三丈，她生气地说：“你看，这些同学都是上课没有认真听讲，要不然怎会发生这样的‘爆炸事件’呢！”说完，同学们都哄堂大笑起来。

　　易老师是我们小学生涯里有、的重要角色，她鼓励我们克服一个又一个困难，教育我们如何做人，不愧是我们的良师益友。

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