赢在小高考的高中作文

赢在小高考的高中作文

　　我校本届高二年级共840名同学，除去选修地理的50位同学，这次参加小高考的共有690多位同学，而我校参加小高考辅导的地理老师只有六位，很多老师要担任三个班的地理复习工作，而且时间还不到一个月了，可谓时间紧，任务重。我校学生的现状也实在不容乐观，就我们第一次模拟情况看，达A的只有一位同学，而不及格的却有166位之多，很多同学由于地理开课很少，对于必修二，必修三还相当陌生，在这种情况下，我们老师如何在这短短的一个月时间内化腐朽为神奇，保证每一位同学都能顺利通过小高考，并努力提高达A率，我觉得这与老师的辅导技巧有着很大的关系。

　　首先，我觉得要做好思想工作，既要让学生重视地理小高考，建立一定的危机感，同时也要树立他们的信心，要让学生有这样的思想意识：如果不努力，谁都有可能不通过小高考，而小高考是否通过将直接影响他的高考甚至可能成为他人生的转折点，我们可以通过往届的种种典型案例来证实它的可能性。同时，我们也要树立其信心，小高考并不可怕，谁都有可能拿上几个A，只要你把握住最后一个月的复习工作，脚踏实地，将网织得密密的，等捕鱼的时候必然会满载而归的。

　　其次，我们应帮学生调配好复习方案，尽可能让学生少走弯路，并使每一位学生都能对自己的复习做到心中有数，稳步提高。

　　一抓基础。小高考并不难，但时间短内容多，一个月时间三本书，要拿A就不能有钻空子心理，要对照考点一一疏理，不能有任何遗漏。所以，一来我们老师要认真钻研考点，二来我们要发挥学生的主观能动性，让学生一章章背，一章章默，做到无一漏网，因此我们学校在前三个星期将对学生的基础知识进行巩固性练习，也就是默写，凡是不合格的必须到老师处一一过关，尤其是多次不合格的同学更是要做好思想教育，让其重视地理小高考，让他们认识到不织网哪来的鱼，不砌砖就造不了房子，奇迹也不会随便就降临到你的头上。而对准备冲A的同学则更应提高对他们的要求，争取每次默写都在90分以上，帮助他们步步为营，稳扎稳打。在高强度的默写之后，最后一周，我们每节课都准备有十分钟的随堂检测，查漏补缺，逐步提高学生的自信心。我相信，凭借着学生自身的努力和老师的盯人战术，大部分同学达B应是没什么问题的。

　　二抓训练。最后一个月需要强化训练，天天背，也要天天练，让学生感受到学有所用，你每天背的就是分数，今天背二分，明天背二分，一个月下来，怎么也能背个八九十分了。而老师也可以从训练中找出学生的知识漏洞，查漏补缺，学生则通过训练了解自己知识的掌握情况，看是否真正将知识点落到实处。因此，我们为了配合学生的知识积累进度，在前三周安排了同步的单元训练，最后一星期进行综合模拟训练。相信通过一个月的演练，当我们的学生最终面对小高考的时候恐怕就会镇静很多吧。

　　三是多模拟。第一次模拟过后，我发现有的同学过分自信，现在一知半解，不及格，但上课照样不认真，目标却个个是A。也有些同学太过自卑，看看现在只有三，四十分，一个月时间怎么才能达A呢 任重而道远啊。因此，我们需要每周一次模拟。每一次模拟照照镜子，看看自己一个星期又进步了多少，离目标近了多少。任何事情不可能一蹴而就，需要循序渐进。成功不成功也不是谁说了算的，需要凭实力讲话。

　　总之，对于我们学校的老师来说，要将达A率提高到哪怕40%都是超有难度的事情，大跃进的时代早已成为过去，教育也需要符合客观规律，这种临时抱佛脚的复习方法我是不太提倡的。但身为一名老师，我唯有做好我的本职工作，我也希望我们学校的每位同学都能达成自己的目标。

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