教学方法指导小学生作文

教学方法指导小学生作文

　　令人期待的班主任培训工作终于拉开帷幕，开篇海主任针对本次培训目的，以及对未来港区教师的工作，进行了前景展望和寄托，也对教师职业追求和特点，结合专家的意见提出了新的工作要求和意见。夏书芳教授那幽默睿智和优秀的口才真是令人赞叹！在座的教师无不拍手称赞，夏教授着重讲解小组合作、教案的编写和演变以及课堂流程的创生与改造。

　　夏教授强调早读课采取，树标定向、方法指导、限时识记、效果监测、评价指导的方式，简练中凝结着智慧和无限的实用性。上习题课时可以采用：得失统计、失误归因、复习课本、讨论求是、点播答案、变式强化，给新教师和班主任上了生动的一课，令人醍醐灌顶。

　　联想到日常教学要面向全体学生进行，采用优带差，互帮互助，将全面复习检测与有零碎知识点结合，增强知识之间的有效联系。从字、词、句、再到小短文逐步进行复习。利用偏旁部首，新旧字联系的方法，识记词语掌握生字，对于课后的习题，要吃透题目特点，有针对性的进行联系，然后汇总进行综合练习，化分散到总结。查字典学生掌握的不牢固，有针对性地领用课堂几分钟进行强化，给学生提供一些有特点的字，让学生现场练习，利用音序、部首两种方法，使水平应相应提高。

　　在有限的复习时间内，使复习效果最大化，激发孩子们的复习兴趣，保证复习质量和进度，在原有的基础上得到提高和巩固。尽最大努力去精心准备，每一堂复习课，力求使每一位同学都有不同程度的提高和进步。

【教学方法指导小学生作文】相关文章：

小学生作文指导11-07

小学生作文的指导12-09

小学生作文指导精选08-21

小学生叙事作文指导12-09

小学生作文技法指导12-09

小学生作文方法指导12-09

如何指导小学生作文12-09

指导小学生作文技巧12-09

小学生作文指导要领12-09