预习起飞作文

预习起飞作文

　　预习，也就是在老师讲课之前，自己先独立地阅读、了解课文内容。古人云：“凡事预则立，不预则废。”预习就好像正式运动前的热身运动，能让孩子更加主动、顺利、轻松地吸取讲课知识，是学习的必要环节。

　　科目不同，预习的方法也不尽相同。结合老师的预习要求，女儿在语文、数学、英语中分别采取了“五步骤”、“三步骤”、“二步骤”的预习方法。合起来简称：“五三三”预习法。

　　语文。

　　第一步：带感情朗读课文三遍。熟悉课文内容，了解课文的主旨。第二步：标出自然段，画出好词、好句（古诗、诗歌，要画出朗读断句、重音等符号）。第三步：预习本课生字，在课文里找出生字，口头生字组词。第四步：本课出现的多音字学习，部分生字相近字辨析。第五步：趣味拓展学习，这一步是家长和孩子一起完成的。比如在预习《黄山奇石》一课时，我们一起学习了有一首宋代朱彦的《游黄山》；预习《植物妈妈有办法时》，我们查阅资料，了解了更多植物旅行的办法。预习《古诗两首》的时候，我们了解了苏轼、杜牧的小故事，还结合诗句进行了成语猜谜的游戏。第五步总是预习中最有趣的环节。

　　数学。

　　一年级的时候，并没主动去做数学预习，认为数学是不用预习的，除非有老师的要求。后来，看了一篇文章《让预习成为儿童数学学习的动力之旅》后，明白了数学的预习，对于培养孩子的学习兴趣、思维能力和探索精神是多么重要的事情。升入二年级后，在老师的要求下，我们开始做预习。第一步：读书，看例题。了解讲课内容。第二步：在疑点、难点题目旁边标出“？”，浏览课后习题，看是否有难度。第三步：趣味学习。这个步骤和语文的第五步相同，也是想关知识的趣味学习、数学家故事阅读或游戏互动。预习“米、厘米”单位认识这一章时，我们查阅资料，了解了许多关于长度单位的小知识。

　　英语。

　　英语的预习，和英语的学习、复习的步骤相差无几，均为“听、读、说”三项内容。第一项：听磁带。每天保证半个小时课本内容的“听”，提前学会本课两手英文歌谣。第二项：读英语。读课本，并可以结合学习内容，阅读一些课外的英文故事。目前，孩子刚开始学习第一章“My Family”，我们选择了英文绘本《Daddies》的阅读。第三项：说英语。练习典型句型，日常生活中，随时使用所会的英语交流。

　　有家长担心预习会造成孩子上课听讲的不专心，就好像在正式吃饭前吃了零食无法好好吃饭一样。曾经，我也有过这样的担心。但是，孩子上学一年来，我发现，老师在课堂上所讲的知识并不是局限于课本本身的，老师总会在任何一个知识点或孩子的发言中找出“时空之门”，把孩子带入更广阔，更神秘，更精彩、更瑰丽的世界。于是，我明白了：预习不是零食，而是正餐前的一道开胃小菜或营养汤。如果你想跟着老师一起旅行，那么就必须要做好预习，只有做好预习，才可以让自己的思维轻盈起来，乘风起飞……

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