风波作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的风波作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

风波作文1

　　东东是东风小学五年级最调皮的小男孩，谁曾想到，他的调皮竟在班上扬起一阵轩然大波。

　　这天，张老师正在上课，他又把手伸进课桌，偷偷玩起积木游戏。这时，同桌说：“咱俩一块儿玩吧”。两人玩得不亦乐乎。谁料，这却被“千里眼”小明看见了，下了课，他告诉了好朋友“快嘴”小刚，这就表明一分钟之内全班同学都知道了，许多同学竟为之效仿，上课时也玩，下课就玩地更欢了。有的同学带积木；有的同学带赛车；有的同学上课喝水、吃饼干、火腿肠；有的`同学竟带了一个机器人，他就是东东。这么一来，可把班长急坏了，急忙告诉了老师，老师也气坏了说：“周四就期中考试了，到时你们就是变成神仙也考不好”！没想到他们竟连老师的话也当成了耳旁风，于是老师想治治我们。

　　老师一连三天没领我们复习，同学们自然是玩了三天，到了周四期中考试，同学们都傻了眼，一连三天没复习，当然不会了。这时，同学们才都怪起了东东，可往他座位上一看，咦？东东呢？跑了吗？原来他昨晚睡的太晚，起不来了。

　　唉！调皮的东东啊……

风波作文2

　　我写的作文在校刊上发表了，弟弟比我还高兴。他就像小广播，逢人就说：“我姐姐的作文上报纸了！”邻家阿姨拿着校刊，羡慕地说：“小小年纪作文就上了报纸，长大了肯定有出息！”我听了，心里比吃了蜜还甜。

　　“奶奶回来了。”弟弟大喊着迎上去，“姐姐的作文上报纸了。”弟弟兴奋地把报纸递给奶奶。奶奶笑得合不拢嘴，连声问：“在哪里？在哪里？”她忙戴上老花镜找。性急的弟弟指着报纸说：“在这里呢！”看着奶奶的高兴劲儿，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的。

　　只见奶奶的脸由晴转阴，最后，她气冲冲地说：“瞎编！胡扯！奶奶什么时候带你去买西瓜啦？又什么时候叫你偷西瓜啦？你……你……”

　　奶奶的脸色发白。“怎么了？”妈妈赶紧走过来。奶奶生气地把报纸塞给妈妈：“你看看……你看看……”奶奶的手还在颤抖。她喘了一小会儿，指着我说：“从小我就教育你‘不义之财不可取’，这文章里反成了你劝我不要贪财，我才去付钱的了！嗬！我何时做过亏心事？唉……”我看着奶奶气愤、伤心的样子，不知说什么好。

　　一直担心的事终于还是发生了。我跑进屋里，躲在房间里反思着。我越想越难过，觉得自己实在对不起奶奶。慈祥的奶奶关心教育我的往事，一幕幕在我的`脑海里闪现，都怪自己！我本来是想把作文写得生动一些，就编了个曲折的“偷瓜”情节，没想到这无中生有的故事却是对奶奶的中伤。实在是太过分了，我这不是恩将仇报吗？我非常后悔，反复地责备自己。

　　不知怎的，这件事老师也知道了。他把我叫到办公室，亲切地对我说：“紫欣，写作文不是编故事，应该写亲身经历，说真话，吐真情。为了挽回不好的影响，你再写篇作文让你奶奶消消气吧！”我连忙点了点头。“沙沙”的落笔声、抽泣声，组成低沉的交响曲，倾诉着我内心的悔恨……

风波作文3

　　第二节下课的时候，朱老师来找丁丁，说：“丁丁，下午放学到我的办公室来一趟。”丁丁说:"好的！”丁丁心想：老师是不是知道我踢足球的时候把窗户踢破了，还是我这次作文写得很好，准备表扬我。

　　放学的时候，丁丁心里忐忑不安，一步一挪的来到办公室。“报告”丁丁喊到。老师说：“请进！”老师微笑的.说：丁丁你这次的作文写得非常好，明天你在班上读一读。”丁丁说：“好的，谢谢老师。老师看了看他又说：“为什么会跟《儿童文学》那么相似？”丁丁吓得直冒冷汗，轻轻的说：“老师，这个问题我在作文纸的后面写的很清楚。’如有雷同纯属巧合‘。”老师火冒三丈......丁丁向老师承认了错误。

　　我们不能学丁丁说谎话的坏习惯，要学他知错就改的好习惯。

风波作文4

　　家庭风波，在我们家算是很常见的了。

　　“你到底改还是不改……”瞧!又来了。爸爸屡教不改，老爸不戒烟，妈妈又训他了。随之这场家庭风波也开始了。妈妈先是夺过爸爸手中的烟头，紧接着对爸爸发动“攻击”。爸爸像一句也没听见似的，坐在沙发上一声不吭，妈妈的一枚枚“炸弹”在爸爸身上一点作用也起不了。妈妈马上改变了策略。一把鼻涕，一把泪的`向爸数落着，讲她单位的小张才40岁就得了肺癌，还有老杨等一连串足以让人掉泪的故事。爸爸好像有点招架不住，站起来就要走。“想一走了之，门都没有。”妈妈看爸爸要走，便一个箭步跑到门口：“如果你今天不投降，就别想走。”“闪开，你不要逼人太甚。”两人互不相让，几乎要动起手来。

　　内部战争跟着就开始了。我想：“这不该我出场了吧!”我冲到爸爸妈妈中间大声喊道：“住手，这么大的人还打架，你们是怎样教育我的。”爸爸听了，便坐在沙发上生闷气，妈妈转身坐在后面的椅子上直哭泣。我一本正经的教训起老爸来：“你看你，把家里搞得乌烟瘴气，再说了，吸烟对你有好处吗?”爸爸听后，惭愧地低下了头，便对我说道：“对不起，儿子，是爸爸不对，请你原谅，爸爸给你保证以后不再抽烟，不然咱们拉钩怎么样?”“好，拉钩上吊，一百年不许骗。”哈哈哈哈……妈妈破涕为笑。

风波作文5

　　在上周一，我和徐诺因为作文引发了一场风波。

　　这天上午，徐诺把她的作文拿给我，高兴地对我说：“你可是咱们班里写作文最好的，你可以帮我修改一下吗？”“当然可以，我非常愿意为你修改作文。”我高兴地答道。

　　我答应别人的事一定会做到，于是在中午回家时，我把许诺的.作文修改完了。我感觉她的作文少了一些动作描写和语言描写，于是，认真地帮她改了许多。

　　下午当我把作文本拿给许诺时，她却一点也不高兴，并且冷冷地说：“我觉得这篇作文应该重写。”“为什么？”我不解的问道。“如果你的作文被改个稀巴烂，你会怎么办？”“我会认真的阅读一下，然后重抄一遍。”我干脆的答道。“那你帮我抄好了！”她越说火气越大。我正要走时，她叫住我，“我们不要做朋友了。”听了她的话，我头也不回的走了。我万万没有想到，好心为同学修改作文，却引起了一场风波。

　　可是到了第二天早上，她却主动地和我说了声“对不起，昨天是我错了”。听了她的道歉，我微微一笑，于是我们又成了好朋友。

　　尽管徐诺是我的好朋友，但是对于她作文中出现的问题，我也一定毫不留情的给她指出来，不管她理解还是不理解。我相信，真诚对待朋友，最终会赢得朋友的信任的。

风波作文6

　　那是一个星期四的晚上。赶完了各科作业后，我托着腮，眼睛看着下午老师布置的一篇命题作文《我想***》苦思冥想。我在班里作文写得还算不错，同学们都非常佩服我，草草写一篇交差？又不甘心，害怕写不好让同学们笑话，影响自己的“美名”。我绞尽脑汗想到十点钟，也没想到一个绝好的题材。也许是超负荷运转的结果，大脑开始发木，眼皮也似乎灌了铅，变得沉重起来，唉，现在要是能躺舒适的小床上睡一觉该有多美啊！突然我的眼睛落在了一本《作文精选集》上，那上面不是有一篇《我想飞上蓝天》的文章吗？那篇文章写得太棒了，干脆“借”来用一用？刚想到这里，我又马上责备自己，怎么可以这样想呢？爸爸妈妈和老师经常教育我做人要诚实，我无力的.摇了摇头，这时妈妈又来催我睡觉了，可明天要交作文本，怎么办呢？我终于下了决心，翻开了作文书……

　　晚上，我做了很多恶梦，一会儿是老师师在批评我：“你说谎，你不是好学生１一会儿是同学们在讥笑我：“还是班长呢，带头抄袭作文，嘻嘻，真不害臊。”一会儿是父母在训斥我，还梦见许多人在大声追着喊着什么，我在拼命地逃啊逃碍…

　　第二天早晨我醒得很早，眼皮又青又肿，头昏昏沉沉的，想爬起来重新写一篇，可再一看时间早来不及了。到了班上，我像做贼似的把作文本往组长手里一塞，就逃回了座位，我的心像一头小鹿在狂跳，氧气似乎不够用了。唉，怎么教室里这么闷，也不开窗子透透气，我只好大口大口地喘着粗气，暗自祈祷不要让老师和同学看出来。

　　我真想哭，我知道自己这回真的做错了。

　　五天后，老师在课堂上讲评作文，当老师大声地读着我那所谓“写得很棒”的作文时，我的脸红一阵，白一阵，心里难受极了，是痛苦？是羞涩？我也分不清楚，我好像听见同学们大声喊：“是抄的！是抄的１最终，我控制不住自己了，趴在桌上放声大哭起来。真的，我流的不是委屈的泪水，而是悔恨的泪水。我大胆地站了起来，对老师和全班同学说：“这篇作文是我抄的，老师，我错了１事后，老师意味深长地对我说：“老师看一个人，不单看成绩，还要看他们品行，做错了，改正就好，但你要记住，诚实比任何东西都重要１

　　同学们的嘲笑已慢慢消失，这场风波也趋于平静，但它却给我带来了无尽的思考：在需要高素质人才的今天，要做一个什么样的人呢？

风波作文7

　　在英语上，这是我第一次受到重创。

　　按照英语老师的规定，每个单元学完后都会按照课本上的提示写一篇作文，然后他会选一两个同学的作文拍照上传到投影仪上一起来修改。一般他都是选两个人的作文，如果时间充裕的话，他会多选几个。他经常选一个成绩中等的再选一个成绩好做对照学习，因为我的英语不错，语感也不坏，所以每次的投影作文中都会有我的。老师先选了一个女生的，她的成绩没我好，属于中上等，但和我一样是课代表。我看看她的作文觉得她有点写跑题了，题目是对课外辅导班的利弊进行阐述观点，她写的东西并不符合题意，但老师却说可以，除了一两点小的语法错误之外，这篇作文已经算不错了。说实话，我有点不服。

　　“好，现在我们来看××的作文。”老师朝我走过来，我还是比较自信的，我自以为这篇文章观点比较新颖，叙述到位。但是超过我预料的是，第一段就出了问题，我少写了书上列出提纲中的一条，当我仔细看时才反应过来，马大哈！我暗暗的骂，老师放过了我，继续看下一段。嗯哼，一句话出现了两个谓语动词，我扶额，怎么会这样。修改过后，老师继续往下读，他突然问我这句话是什么意思，oh my god！他竟然不知道，我自认为这句话的意思已经表达的很明白了呀，我挺吃惊的，因为我以前最多就是犯语法错误，从未写出过连老师都看不懂的句子。“可能学生会花全部的时间在学习上并且有许多压力，但如果他们学习真的努力那么将会容易成功。”我把意思念了出来，老师皱皱眉头，“你是这个意思，那么应该这样表达，为什么你会那么写？”我一时懵逼，新颖的创作角度被连篇的错误覆盖，还没来得及发掘就已草草收场，被老师一纠错，这篇作文成了我写的最差的一篇。老师原本期待的目光变得晦暗不明，刚才我嘲笑别人的写的不好，现在人家的作品至少没有这么多的错误，没有少一段观点吧，真是烂透了！

　　老师开口说话：“书上有些好句型随便拿来用一两句都是没有关系的，写作文没有那么难。”明明是对全班同学说的，我却觉得是在对我说，我喜欢作文，爱幻想，爱新颖，当我把自己心里的`想法融入到文字中时，我觉得很满足。我才不想拘泥于书本上的别人都会用的千篇一律的构思，可这一切还是被语法知识没有完全掌握击碎了。老师接下来的话让我更心凉，“我教的另一个班上一个同学，平时背书算很快的了，语法他也懂，可昨天我看他的作文简直是一塌糊涂，连小学二年级的作文也比不上，当然小学二年级还没有开始学英语。”底下有同学在笑，我勉强挤出一丝笑来，指甲嵌进肉里，尽管我让自己表现得毫不在意，可敏感的心早已悟透他说的是什么，那个同学其实大概是我吧，或者我们都是一类人，因为我背书也很快，这有点指桑骂槐的意味 。尽管我的作文不可能差到那步田地，但我还是难过极了。接着他开始讲背范文的重要性，“有些人只图完成任务，是背得很快，但真正记住吗？是不是头一天背了第二天就忘了，你们想过为什么要背范文吗？其实不仅可以记住语法，还可以记住大量单词，运用到作文中去不就搞定了吗……”

　　啊，我有点崩溃，这使我受到的很大的打击，我明白老师是想让我好好记范文，可这样的表达方式让我很难为情，要是我是个大大咧咧的姑娘，不懂他在说什么就好了，可这也不是解决问题的办法，唉，下次写作文的时候还是多想想吧！

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