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四年级下册第七单元作文教学指导
同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂继续学习。
本单元的课文均为写人佳作，从科学家、艺术家、残疾人到普通农民，在追求成功的过程中，都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉。
本次口语交际的话题是“我敬佩的一个人”，要求一是选择身边具有执著追求精神的人，通过具体事例表达敬佩之情；二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处，也可以说一说。
本次习作是在口语交际的基础上，通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，叶辉留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到陌生人。写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他的某方面的特点。写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。
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本次习作写什么呢
武老师：小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧——
在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。
小朋友：看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容有哪些？
武老师：我来告诉大家：
1.本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作。
2.可以写的人物的范围没有限定。
3.通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
本次习作有什么要求吗
武老师：本次习作要求我们做到：
第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情；
第二，内容要具体，语句要通顺；
第三，写完后要认真修改。
小朋友：写好本此习作应该注意什么呢？
武老师：应该注意以下几点：
1、深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。
2、学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。
3、内容具体，语句通顺，认真修改。学会评改写人的作文。
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