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也是一堂语文课初中作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的也是一堂语文课初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
也是一堂语文课初中作文1
前不久我们上了一堂特殊的语文课：搞了一次“走上街头找语文”的社会调查。利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行了仔细调查，结果发现，我市的街头用字不规范情况还比较严重，应引起重视。
街头用字不规范，主要表现在：一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除，有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在专卖店的招牌上，共有24家，让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。有的招牌没有一个汉字，且字母书写潦草，不知所云;有的字母与汉字不一致;有的所取的洋名不知何意。这一类共有17家。三是错别字不少。有一家单位的通告把“根据上级部署”，写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。四是不规则的简化字，在字数较多的小招牌上多见。有的简化字与繁体字交错使用，人看了很别扭。
街头用字规范与否不仅影响其的商业价值，更主要是在社会价值上反映一个城市的文明水平。试想一个连母语都写不好、写错的招牌，让人自然想起店主素质与城市的管理水平也应该是不会高到哪儿去的，这势必影响城市的形象。为此，我们建议：
一是提高对街头用字重要性的`认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字，让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审核标牌的内容，而且要审查书写形式，从源头上制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照国家工商局发布的《广告语言文字的管理暂行规定》要求，定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。在调查中发现，有些是经营者故意追求时髦或缺乏社会责任感造成的，对于那些屡教不改的，不能放任，要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况，达到教育与监督双重效果，使不规范用字无处可逃。
调查街头用字，这。它让我们懂得：街头用字，关乎素质，关乎形象，切莫等闲视之。规范街头用字，人人有责，个人有份。
也是一堂语文课初中作文2
爸爸只念过三年书，但他爱读书，而且能灵活运用，常常拿我书本里的知识来教育我，让我佩服得五体投地。
三年前的夏天，他给我上了一堂别开生面的语文课。
那天下午，我在阳台上做作业，看见邻居的女孩骑着单车像蝴蝶似的飞来，显摆似的，在我的楼下划了一道美丽的弧线，又像蝴蝶一般飞走了。我看着她的背影发愣，脑海里满是那道优美的弧线。
“丫头，光羡慕没用，得行动。昨晚不是在背‘临渊羡渔，不如归而结网’吗？”是老爸的声音。他摔断了腿，在家里休养，不知什么时候站在我身后。
“对，‘临渊羡渔，不如归而结网’”受到爸爸的鼓动，我飞跑下楼，架着妈妈的单车出门。
“等我伤好了教你！”
“不，现在！”
地面还在冒着白烟，我就迫不及待要飞起来。但很快，梦想破碎。不是二十四寸的女装车太高，而是我长得太矮小。我的头只比车鞍高出一点点，单车就像一头野马，我不可能驯服它。一种自卑感从心底袭来，美丽的梦想摇摇欲坠。当我忐忑不安地爬上车鞍，摔的命运便开始了。一连摔了五次，我决定放弃了。想到要与那份潇洒的梦想诀别，我拍打着大腿痛哭起来。
“丫头，别哭。”爸爸拄着拐杖走过来，把我眼角的泪水擦去，指着墙角的月季花和野草说：“孩子你看，月季能开花，小草也能开花，而且，每一种草都会开花！”
“每一种草都会开花！”我惊异于爸爸的话。这不是中考题上的话吗？他把它应用上了，而且那么恰当，不但让我顿开茅塞，而且让我重获信心。
“对，每一种草都会开花，别人能做到的.，我也一定能做到！”我鼓起勇气再次上车。
可那车是个冤家，我刚抬腿它就躺下了。这回摔得更惨，两个膝盖的皮都擦破了，鲜血流了出来。“太难，不学了！”这念头刚闪过，那道优美的弧线又出现了。“凭什么她行我不行？每一种草都会开花！”我擦了一把汗水，咬着牙决定再来。终于蹬了五下！可惜，第六下又摔了。看着手上脚上青一块红一块，咀嚼着汗水浸着伤口的那种火辣辣的滋味，两股苦涩的液体泉涌而出……
“不经一夜寒彻骨，哪得梅花朴鼻香？”又是老爸的声音。他撑着拐杖站在墙根下，眯着小眼睛看着我笑。“丫头，你刚才踩得挺好的，就是太急。世上没有不开花的草，但也没有一生下就会飞的鸟，‘只要有恒心，铁棒磨成针’，‘不经历风雨怎么见彩虹？’”
我再次为老爸的话惊奇。这全是我书本上的内容，他不但背熟了，而且深刻地领悟了它们的涵义，把它们变成了一种教育我的能力。
“对，不经历风雨怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！”我擦干泪，再上……
就这样，我学会骑单车，这全赖爸爸的教导。爸爸的教导让我懂得了行动的重要性，爸爸的教导让我克服了自卑的心理，爸爸的教导让我明白只有付出才能成功的道理。
那天学单车，既是一堂学习做人的实践课，也是一堂学习知识运用的语文课，它让我明白了很多做人和学习的真谛。
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