师生情缘作文

师生情缘作文

　　作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编收集整理的师生情缘作文，希望对您有所帮助!

　　【篇一：师生情缘】

　　夜深人静，万籁俱寂，我满怀惆怅地守望在窗外。室外的毛毛细雨淅淅沥沥，天空深沉沉、灰蒙蒙的，世界万物都缠绵在静静的黑夜中。

　　在静寂的夜里，让我百感交集，我拿起一本一年级时的作业本。呵，老师!您是否还记得我吗?也许您还记得我，但您或许不知道，一位女孩正深深地在思念着您。

　　您是我们一年级的班主任。在记忆中您总是微笑，您授予我一身知识，您叫我们的每一个拼音、汉字……都像一条走向知识的大道，您一直无微不至的照顾我们，关心我们。您是一位辛勤的园丁，用心培育着祖国的花朵。

　　我们班的一位同学，父母在外地，他跟奶奶一起住。每天他来学校身上总是脏兮兮的`，学习也不好，我们对他“敬而远之”，可您却每天把他叫到办公室，给他洗脸、梳头，还叫他不会做的题目。您像一位慈母温暖着他的心房。

　　有一次，我生病了，发烧得很厉害。您把我叫进办公室，给我的父母打电话，可父母在工作，抽不出时间。我浑身感到冰冷无比，您把大衣给我披上，还亲自开车送我去医院。

　　老师您在学习上也很乐意帮助我。有一次我有一道题不会做，您发觉了便教我，您耐心地教我，直到我懂为止。

　　五年过去了，我也长大了，今天我也领悟到了您的爱，是您的爱哺育了我们。我永远也不会忘怀我们之间的师生情缘……

　　【篇二：师生情缘】

　　当我坐在高一的教室里，猜想自己所担任科代表的语文科老师的尊容时，“她”坚实有力地走了进来—原来她就是闻名于全校的朱兆林朱老师。初识朱老师，不禁满腹狐疑—就是这样一个年轻而又貌似平常的老师，又怎能令我们相信：她就是那个集众多荣誉称号于一身的`杰出人物呢?答案就在与朱老师交往的生活点滴中，就在每次与朱老师接触的切身感受中。

　　就在去年寒冬，朱老师由于长期的眼疾到了不得不治的地步而休假疗养。元旦联欢时，伤病未愈的朱老师带来了一百多张新年贺卡，当这些载着朱老师对每个学生的真挚祝福与殷切希望的卡片被我们捧在手中的时候，除了感激与感动，更多的是对朱老师默默的祝福—就让不善言表的我们用心期盼您早日康复，祝好人一生平安。终于，当痊愈的朱老师走上讲台为我们上第一节课时，雷鸣般的掌声经久不息。

　　我们没有为朱老师捧上鲜花，是因为我们知道—此情此景，就连最光艳的鲜花也会变得暗淡;我们只有用掌声与成绩慰藉朱老师，是因为我们看到了三尺讲台上的老师的笑庸，感受到了老师的满足。我曾在一篇日记中记录过这样的话：“所谓的好老师不过是敬业至极，而真正的好老师却是教学生如何做人，如何面对人生。他并非告诉学生自己是多么至尊的老师，而是让学生知道：自己也是一个普普通通的人!”

　　【篇三：师生情缘】

　　老师能记得的学生在我看来无非是两种，一种是学习特别好的，一种是不学习调皮捣蛋的。但让老师在三十年后能叫上名字认得的学生不多吧。作为学生我是属于后者，但让我没想到的是，我初中三年的语文老师竞到现在还能清楚的记得我认得出。

　　我初中的语文老师姓童，现在已过古稀之年，从教近四十年，从乡下的农村小学教到四中，直到退休。一生一直从教于语文，没有带过其它的课程，就这个问题我也曾经问过他，他说教语文好，语文不仅是识字断文，重要的是教学生学会做人。我记得我上初中的那个时候，作文是我最头痛的事，作文全是命题作文，最常写的作文那就是记一件有意义的事了。然而，在初中一年级第一学期快考试时，老师让大家练写这个作文，我竟然异想天开的写了一篇我最头痛的事。就是这篇作文，让我一周没有上语文课，理由是不听话，停课反思。从那时开始，我和班主任童老师的斗争也就开始了。逃课、在课堂上出洋相、捉青蛙到上语文课时放在女生课桌下，在门框上方放土包等等，弄的童老师也没什么办法，他对我也感到头痛。如此的斗争持续了近一月，但奇迹也有时会发生。一天我捉了几条蚯蚓，想到语文课上弄点事，童老师进来后，班长喊了起立，我们坐下后，他说的第一句话就是“今天我们不上课，干什么呢?就说每个人最头痛的事。”一连问了好几个同学，回答大同小异，就是中午回家吃饭迟到等等。我的回答是我最头痛的就是上语文课，怕背课文。在我回答完等待挨训时，他说只有我说的是实话，接着就让我大声的读我写的那篇作文，我读完后他就分析我的那篇作文，说写的好，好就好在说的是自己的心里话，而且层次清楚，语句通畅，没有错别字，书写工整。另外还表扬我的课文领读是年级最好的，以后的语文早读让我在两个班轮流领读。说完这些全班同学给我最有力的掌声，但一直自以为自己胆大什么都不怕的我，脸象火在烤，蹲在课桌下没敢站起来。那节课成为我和童老师关系缓和的开始，我和童老师关系好了，走上学习的`正轨，由差变好时，由于家境的原因，我辍学了。

　　八一年初二上了半学期我就辍学了，回家当羊倌，离开了清水四中，离开了那个让我头痛的童老师。刚开始还觉得挺好的，领着比我还小的三个孩子，我是老大，一天就是晒太阳，羊有人看管，但时间不长，我就厌烦了，想我的学校想同学想童老师，想回到学校。一天我放羊回家，看到童老师在我家，我问他怎么到我家来了，他说是走亲戚路过来看看我。这样的路过，这样的来看看的事，在我放羊的多半年中有过好多次，但最后一次就是我的那些同学初三开学前一周。我进门看到了童老师，他还是穿着那件蓝中山装，只不过有些泛白了，洗的很干净。看到我回来了，显得有点兴奋，拉着我的手说，“看看，快一年了，黑了瘦了好多，快洗手脸吃饭，我和你大说好了，你还能上学，就一年时间，要求是考不上师范也要考上县里的高中，考不上县里的高中，你就别上了。”我大说，“童老师来了好多回了，就了了童老师的心愿吧。”后来我才明白，童老师来我家并不是走亲戚路过来看看我，是要我重新上学的。

　　岁月荏苒，转眼三十年过去了，老师也早已离开了他酷爱一生的三尺讲台，年过古稀的老师，也搬到了县城的新家，有幸成为我的邻里，在工作之余，陪老师走走，说说话，也算是略为尽了点师生之宜吧。

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