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如何列作文提纲
有些同学觉得列作文提纲浪费时间。其实正相反，作文提纲不仅不会浪费时间，还会提高写作文的速度。作文提纲能够帮助我们理清写作文的思路，根据作文提纲我们知道先写什么、后写什么，可以把材料组织得更合理，写出来的作文也会更具条理性。
例一：写人作文写作提纲（说明：写人的作文重在表现人物的个性或品德。）
标题：笑星周奔奔
中心：重点表现周奔奔的风趣幽默（描写关键：风趣 幽默）
题材：1、周奔奔把吵架的同学逗乐了。2、周奔奔把批评他的老师逗乐了。
第一段：由教室里的笑声，引出人物
第二段：两个同学吵架，他走过去，开个玩笑，把吵架的同学都乐了。（重点描写吵得多凶与后面乐得多欢） 第三段：有一次老师批评他，他反把老师逗笑了。（重点描写老师的严肃，周奔奔的幽默言行，老师的笑容）
第四段：我跟他交谈，了解他这样风趣幽默的原因。（重点写原因）
第五段：感悟他的风趣：笑对生活，做一个真正的强者。
例二：写事作文提纲（说明：写人的作文多为抒发一种情感或表达一种感悟。）
情感型：
标题：妈妈给我织毛衣
中心：母爱（母亲对我的关心和照顾）
（描写关键：母亲织毛衣的动作、语言、表情 和我温暖的感觉）
材料：一件事——妈妈给我织毛衣
第一段：交待织毛衣的原因（略写）
第二段：片断1：买毛线（重点写挑得用心）
第二段：片断2：织毛衣
（详写：母亲的老，眼睛昏花，动作认真，时间长久，劳累的表现）
第三段：片断3：试毛衣
（详写：织的是样式，为什么这样织，穿着的感觉……）
第四段：在异乡穿毛衣
第五段：抒情：感受母爱，感恩母爱。
感悟型：
标题：幸福是一种牵挂
主题：幸福是被人牵挂，也懂得牵挂别人
材料：几件被人牵挂的事和牵挂别人的事
第一段：设问开头，引出读者对幸福的思考
第二段：有一次出差，学生见我没来上课，跑到宿舍问我的同事我为什么没来。怕我生病了。（重点写学生的关切，我的幸福）
第二段：晚上跟几个朋友喝酒去了，家人打电话怕我出了什么事，回家时，客厅里留着灯。（重点写家人的担心和我的感动）
第三段：女儿演出去了，在学校吃晚饭，回家没看到女儿，担心她吃饭是不是能吃饱，会不会冻着。一晚上牵肠挂肚。我也学会了牵挂。（重点写我的牵挂，女儿的不耐烦，引出感悟。）
第四段：感悟牵挂：被人牵挂，会牵挂人，都是一种幸福。前者是被人爱着，后者是懂得了爱人。人人都多一份一牵挂，世界会变得更美好！
以上三个提纲，是我们中学生常写文章类型的典型提纲。下面我小结一下，列提纲的要点：
一、标题。如果是非命题作文，要给作文起一个好标题。
二、文章中心：要明确具体。像第二个提纲，母爱这个主题还比较笼统，我们还要进一步细化为母亲对我的关心和照顾。最好把中心浓缩为一句精炼的话。比如：母爱就是一种不计成本的保护。
三、文章的写作重点，也就是确定好描写的关键之处。
四、把要写的内容划分成几个段落，明确每一段所写的内容和重点，以及此段的整体篇幅。
这里我要说明的是，因为是为了展示给你们看，我列出的提纲是比较详细的，因为只有这样你才能看得明白。事实上，作文提纲常常是写给自己看的，是为了帮助自己理清写作思路，明确写作重点的，如果考场上时间紧张的话，你只要把各段重点词列出来就行了，不一定要写得那么详细。但我觉得在初学时，还是应该列详细的提纲。如果应考前夕时间紧张，没有时间写完整的作文，我建议大家也可以列详细的提纲取代写完整的作文练习。
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
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