不懂装懂作文

时间:2022-12-09 19:26:06 作文 我要投稿

不懂装懂作文

  不懂装懂是一个汉语成语,意思是自己不懂却装作很精通的样子。这种做法的直接后果就是误导他人、损人害己。下面就是小编整理的不懂装懂作文,一起来看一下吧。

不懂装懂作文

  篇一:一个不懂装懂的人

  我们班里有一个喜欢不懂装懂的人,她有乌黑的头发,梳着一个马尾辫;平时喜欢穿格子衣。她就是李栋芳。

  上数学课了,老师走进了教室。我们做好题目以后就举起了左手,老师像往常一样叫了几位同学去黑板上写答案,李栋芳就是其中一人。大家都写对了,只有她写错了,可孙老师问她懂不懂她也不说话,只是点头罢了。老师半信半疑,又出了一道类似的题目叫她做,她又做错了。当老师再一次问她懂不懂时,她还是习惯性地点点头。老师说她教不了李栋芳了。

  每当放学,她都去培训班,而那天的作业在老师的辅导下,她的正确率还是很高人,时不时还能全对。可每当李栋芳在学校里做作业,她的正确率就大大下降了。老师说:“她做得作业简直一塌糊涂,让我怎么改啊?”有时她不会做得题目会来问我,问同学,可她做出来的还是错的,老师还给她配了一名小老师教她做题,可她的学习仍然是这样,在原地踏步。

  她的.点头可真是把她给害惨了,学习就像造房子有先将基打好房子才牢固,而她的点头就像一枚枚地雷,是一个安全隐患。她想学好数学必须先将这个隐患彻底移除。不懂装懂真是一个坏习惯啊!

  篇二:不懂装懂的小夫妻

  放学了,妈妈带着我回家,路上遇见了一个卖菜的小地摊,妈妈准备买点菠菜炒鸡蛋吃。正巧,遇上了一对买菜的小夫妻,下面是他们的.对话:

  女人从电动车上下来对男人说:“买点小葱回家煎鸡蛋吃?”

  “好。”

  女人去小地摊上选葱:“这葱多少钱一斤?”

  卖菜的人说:“1块5一斤。”

  女人选了点葱,掂着葱在男人面前晃了晃。

  “这是你买的葱?”男人问道。

  “对啊!”

  男人指着西葫芦对女人说:“买点儿这个,买点儿这个小瓜。”

  女人大叫起来:“什么呀!那是茄子!”

  听到这儿,我“扑哧”一下笑了,男人说西葫芦是小瓜也对,因为有的地方也叫西葫芦为笋瓜,但女人说是茄子也就太不靠谱了,茄子最起码上面有个“帽子”,没见过把茄子“帽子”掰掉卖的。这就像盲人摸象一样,摸到的只是一部分,不能知道它究竟是怎样。

  这样片面理解真是太可怕,用片面“对待”蔬菜还勉强可以,但对待生活又是怎样的呢?

  篇三:不懂装懂

  八岁的时候,爸爸带我去柯桥,我兴奋地四处张望,一抬头,一个红色的十字架赫然立着,旁边写着四个大字—华‘字’医院,我大叫:“爸爸,你看你看,这个医院的名字真奇怪,叫华字医院,是不是中华人要写字的.意思呀?”爸爸听了一怔,随即哈哈大笑:“你看错了,那是华宇医院,不是华字医院。”“哼,爸爸乱说,你一定是近视了,看错了。我没近视,我说是华字医院,就是华字医院。”我一下子撅起了嘴,不满地嘟哝。“好吧,你小,我近视了,是华字医院,是华字医院。”爸爸一边笑一边应和。

  回到家,我得意地向妈妈炫耀自己纠正爸爸口误的事迹,妈妈呵呵地笑了,摸摸我的小脑袋,说:“爸爸也许并没错,你去找字典老公公,查一查,就会知道答案的。”我一翻字典,就乐颠颠地跑过去声明:“你瞧,字就是这样写的,我说对了。”妈妈无可奈何,只得依了我。我自认为光荣地把这件事到处传播,逗得别人捧腹大笑,当我一本正经地问:“我说错了吗?”他们却摇摇头,自顾自走开了。

  一次,上语文课时,老师问我们知道哪些医院,我不假思索地回答:“华字医院。”教室里鸦雀无声,一会儿,爆发出一阵巨笑,老师告诉我,那是华宇医院,不是华字医院,并取出字典指给我看,我一看,低下了头,唉呀,不该不懂装懂呀!

  篇四:不懂装懂的我

  随着时间的流逝,我渐渐地长大,有些事情有些迷糊,有些记忆犹新。其中“杯子”事件令我印象最深,像是发生在昨天。

  记得上幼儿园时,有一次我生日,妈妈送给我小巧玲珑的一个杯子。妈妈又说:“这种杯子不是一般的杯子,它是用钢化玻璃做的'!”听了这话我不懂装懂地想:“这杯子是钢化玻璃做的,摔不坏。”于是我拿着杯子到别人面前炫耀去了。

  第2天,我把杯子带到了幼儿园。

  到了休息时间,小心翼翼地把这个神杯拿了出来,很快小朋友围了上来,见了这般情景,我得意洋洋地说:“这杯子是钢做的,摔不坏。”有些小朋友说:“你试试。”

  为了证明我刚才说的是真话,于是我把杯子砸了下去,只听“啪”的一声杯子“粉身碎骨”了,我伤心地看着杯子。

  回到家我一五一十地告诉了妈妈所发生的事。

  妈妈心平气和地说:“这是模仿钢做的,怎么砸不破。”

  妈妈还告诉我:“以后不要在人面前当好汉,不懂装懂。要处处虚心诚恳,学习上更加应该这样。”

  是啊!这件事教育了我,在成长的路上万事不能不懂装懂,要一步一个脚印,脚踏实地地向前走。

  篇五:“不懂装懂”的同学

  我有一位同学,她长着一双水汪汪的眼睛,小小的嘴巴,圆圆的耳朵,就像大耳朵图图似的,她身体瘦瘦的,好像一阵微风就可以把她吹放在云上。她整天都扎着一根粗粗的马尾辫,跑步的时侯一甩一甩的,看起来很有活力。她比我大,但我比她高,甚至排队的时候她站在第一排。如果把她放在中间,队伍就好像从她那掉下去了。她最大的特点就是喜欢举手,可老是“不懂装懂”。

  有一次语文课上,老师给我们分析《科利亚的'的木匣》。老师问:“同学们,谁能用几个词语把这一课的课文简单地描述一下?”

  “我!”一个尖细的声音从第二大组传来。大家往那边望去,原来,是她举起了手。老师请她回答问题。她站起来,摸摸脑袋,红着脸,吞吞吐吐地说:“是……是……嘿嘿!没想好。”老师叫她坐下再想想。不一会儿,她又举起了手,但还是同样的结果。老师语重心长地说:“以后要想好了再举手。”但她还是改不了。哎!真拿她没办法。

  这就是我的同学,也是我的好朋友——周泓。

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