2066年的奇迹初中作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的2066年的奇迹初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2066年的奇迹初中作文1
隐隐约约还记得那天，天上下着毛毛雨，很多很多人撑着伞围在我身边，我将是幸运的还是不幸的？
今天，我国将是重大的一天，因为我们将看到世界上第一位电视的声音大得刺耳，几乎街上都在播放这一则消息，每一个人都在谈论着。
你说她能出来吗？出来了又会是什么样呀？
出不来吧！那只不过是50年前一个疯子的想像，那时不可能完成的任务！怎么还会有人相信？
不知道是什么光，我不能将眼睛睁开，光在不停的闪，好不容易睁开了双眼，原来是照相机的闪光灯。我被一位白发苍苍的老人领到实验室的中央，避开了那些记者们。
你是是哥哥？我哽咽着。
老人说不出话，只是眼中的泪水流了出来，在他那苍老的布满皱纹的.脸庞。隐隐约约还记得那天，天上下着毛毛雨，很多很多人撑着伞围在我身边，我将是幸运的还是不幸的？没有人知道。哥哥比我大5岁，那年他18岁，他很能干，非常的能干，他加入了世界顶尖科学研究会，那是一个人很少的组织，但是每一个加入此会的人都非常有作为。不久，哥哥发现了一种可以保持人的器官的、保持人的样貌的一种冰床，如果人们可以在临床试验上得到证实，那项技术就可以运用在移植器官方面，不仅可以让器官新鲜，而且不会让器官与人体发生排斥反映。于是50年前的我，去当了这个临床试验的人。大家其实心里都没有底，人在其中能存活吗？但是奇迹出现了，50年后的今天，我醒过来了，我有一种新生的感觉，我的全身有一股精神，我感觉很好。哥哥立马送我到医学研究院去检查，一个非常棒的结果，各器官不仅良好甚至比从前更好了！
世界上第一位从冰床中苏醒的人，为世界创造了一个奇迹，证明了冰床的效果，为人类在医学界上的前进迈出了巨大的一步！电视里的声音，传满了全世界
哥哥因此获得了诺贝尔医学奖。他说了一句话在领奖台上：因为梦想，我努力去做，为了心中的梦，我坚持了50年。人类，因梦想而伟大，生活因成功而精彩！！谢谢，谢谢所有的人，谢谢我的妹妹！
其实，我有一种使命感，帮助更多的人成功，实现梦想，更何况这是全人类的梦想！因为使命，人的生活才有意义，不是吗？
2066年的奇迹初中作文2
舞动奇迹 我曾经看过一本书，名叫《长翅膀的绵羊》。没想到，单单的一本书竟让我思绪“纷飞”。
这本书是以一个自传体的形式，展现了主人公jennifer------一个16岁女孩留学英国的故事。写出了jennifer最初的胆怯与陌生；写出了她与同学们有趣的交往，英国中学的规章与制度；写出了一群不同种族、不同背景的男孩女孩的校园生活、课外活动......
在这本书中，jennifer遇到了一个问题------外国人的歧视。这也是我读到最义愤填膺的环节。
情景一：jennifer很想融入到朋友圈里。所以她不打算计较以前，见到了不久前刚闹过别扭的伊丽莎白等人。jennifer主动打了声招呼。可是，这一群人却视而不见，说说笑笑的从她声旁擦肩而过。jennifer抬起的手僵在空中，只好顺势做了个摸头发的动作。
情景二：同学们在玩他们从小玩到大的游戏-------twister。轮到jennifer时，一男孩却直接跳过了她，还讽刺道：“hanah，轮到你了。jennifer不会明白这游戏的！”jennifer被惹怒了，“你凭什么这样？我当然懂玩这个愚蠢的游戏。你们为什么总是忽略我？我不是透明的！”
宿舍里先是安静了一会儿，后来一位女孩带头鼓起了掌，掌声由稀稀疏疏变成了如雷贯耳。那位男孩灰溜溜地溜回了自己的位置。从此，jennifer获得了同班同学的认可，而那位女孩------乔安娜也成为了jennifer最好的朋友。
情景三：jennifer等人准备去超市买日常用品，却在途中被两个白皮肤用石子砸，边砸还边讥讽道：“你们中国人是蛋炒饭(‘chink（蛋炒饭）’一词来源于清朝的‘ching’，在英文的理解中也是中国人的意思，但带有贬义的味道。因为，中国在清朝的时候是最弱的国家，是最受欺负的`国家，而中国人在外国人眼中也成了清国奴。被人说是‘chink’简直比人骂脏话还要难受。骂脏话受屈辱的只是个人，而‘chink’侮辱的却是整个中华民族，包括了每一个海内外黄皮肤、黑眼睛的龙的传人！)！”当时的他们十分生气，一位中国男孩上去就和其中一位白皮肤扭打在一起，另一位中国男孩用柔道将剩下的那位白皮肤打的嗷嗷求饶。他大声说：“记住！我们是中国人，不是‘chink’！”
我当时也被这位勇敢的中国男孩震住了，书中的他一直都是温文尔雅的，没想到他竟然有如此敏捷的反应力与强壮的臂力。也正是由于他，捍卫了我们民族的尊严！
今年的20xx是个举国欢庆的日子，因为第二届的青奥会将在南京举行。到时候，中国的大门会向全球人民敞开。有时我在想：为什么就允许白皮肤、黑皮肤到我们黄皮肤的领土上来，而不允许黄皮肤到白皮肤、黑皮肤的领土上去？这也许是个至今都难以彻底解决的问题------种族歧视。但是，这届青奥会给我们提供了一次横好的表现机会。我们要让外国人对我们刮目相看，让他们也明白中国人不是“任人捏的软柿子”！
最为青少年，祖国未来的花朵，我们也有许多事情可做的。最基本的就是保护环境，做个文明的南京人。
大家都知道，南京是我国的“六朝古都”。优美的风景区数不胜数------庄严的中山陵，热闹的夫子庙，巍峨的台城......我们可以从这些地点出发，利用自己一点点的休息时间，去保护“文化瑰宝”及其周边的环境，给外国人一个眼前一亮的感觉。
“绿茵场上跃飞虎，碧水池中腾猛龙”运动健儿们，舞动起来吧！在竞技场上显现出你们的英姿，创造出你们的奇迹！
2066年的奇迹初中作文3
读完了《倾听生命》这本书，我对其中的许多故事都有很深的感悟，让我印象最深的是一个关于蜜蜂的故事，生命的奇迹—读《倾听生命》有感。
它讲述了一只蜜蜂因为在一位野餐者的旁边飞从而遭到了报复，两次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂没有自暴自弃，顽强地从沙土中钻了出来，并以意想不到的毅力重新飞了起来。从这只蜜蜂的身上我看到了许多人都没有的品质：顽强，在生命接近死亡的顽强。对于这只蜜蜂来说死亡并不可怕，可怕的是失去生存下来的意志。哪怕只有一次机会，它都不会放弃，永不放弃。在它第一次只飞了三英寸之后，它并没有灰心，而是充满希望地又飞了六英寸。
信心被唤起，希望被实现，第三次它终于成功地飞走了。这在人类看起来是不可能实现的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演绎。 蜜蜂的生命非常的短暂，只有几个月的`时间。是什么样的力量使它在短暂的生命中如此顽强？在人类的世界中，像这只蜜蜂一样受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一样顽强的精神。在困境中，有的人选择了放弃，有的人选择了逃避，甚至有的人就草草地结束了自己的生命。是什么是人类，世界的主宰失去勇气、失去信心、失去自我？
在生活中我们都会遇到各种各样的困难与挫折，比如诺贝尔发明了炸药，但并不是一帆风顺的，在发明的过程中炸死、炸伤了许多人，但并没有动摇他发明炸药的决心，最终他成功了。在这本书里我也读到了许多与困难、命运作斗争的故事。像成为船长的小男孩哈雷特；最终成为名医的霍华德·凯利医生；完成《一生的志愿》的约翰·戈达德，都是一次又一次战胜困难，甚至出生入死地去实现自我的目标与价值。 在这本书中我了解了生命的伟大，在于当我们面对生活中的挫折时表现出来的勇敢、自信、善良和永不放弃的精神。而这些高贵的品质将创造出一个又一个生命的奇迹。
2066年的奇迹初中作文4
看了雷夫的《第56号教室的奇迹》之后，我受益颇多，对我以后的教学有了很大的提示与帮助。同时，对雷夫设立的"终身阅读"、"生活中的数学"、"以运动为本"等的教育方法，产生了极大的兴趣。下面，我就对"生活中的数学"来写写我自己的看法。
看了第五章"加加看"之后，我感慨良多。数学，的确是一门让老师头疼，学生叫苦的课程。在我从事教师行业这么多年来，我们的确有些不及艾斯奎斯的地方。我们在教数学的时候，老师在唱着独角戏，不允许下面的孩子有任何的科学异议。的'确，数学本身就是一门严谨的学科，来不得任何的失之毫厘。不像其他的学科，比如音乐，没有一个特定的尺度，所以孩子们的各种声音我们都可以做出适当的评价。就要就造就了孩子们对数学的极端，要么很喜欢，要么很厌恶。还想起我以前学数学的经历，老师总是灌输了各种解题的方法，却不给我们解释这是为什么这么做的。所以，我们在解题的时候就照搬着老师的模板解着一道又一道的数学题，却没有了自己的思想。久而久之，我们自然而然对数学失去了兴趣。细数我们的教育方式，可能就是"授之以鱼"，也就是1+1就是等于2。确实，它不可能等于3什么的，但我们可不可以改变一下我们的教学方式，让这个2可以抓住孩子们的兴趣，并且一直对这门学科感兴趣下去呢？看了雷夫的方法，我似乎找到了解决问题的答案。
雷夫的方法就是重质不重量，快乐学习。快乐学习，听起来像国足前教练米卢"快乐足球"的味道。不过，学习没了兴趣，什么学科都是不可能优秀的。我们不要重复的给孩子们做着同样的题目，只要他会的，做十题和做一百题的效果一样的，这样只会浪费时间，如果他不会，那么你让他做一百题的效果只会让他逃避，甚至会让他产生厌恶的情趣。快乐学习，就是在游戏与生活中学习。雷夫的游戏，心算暖身，玛西库克数学砖问题等，这种学习既不会让学生厌恶，反而使孩子们的学习热情大大的提升，使他们渐渐的爱上数学这门课程。在游戏的过程中，孩子们既学到了知识，也和老师的关系逐渐拉近。我想，雷夫抓住了孩子的爱玩的心态。其实我们也知道孩子们是淘气爱玩的，可我们总是让孩子们玩的时候像放羊式的没有任何动作，学习的时候却让他们规规矩矩的坐在位子上把知识硬塞给他们，这种效果和雷夫的教育方法的效果我不说大家也会知道。所以，在以后的教学中，我们要给孩子们带来的是快乐学习，不要他们厌恶学习了。
最后，我想说的是，我们都可以像雷夫一样，使孩子们爱上学习，爱上我们这群可爱的老师！
2066年的奇迹初中作文5
今天中午，我无意间弄出了一个可以说是“百年不遇”的奇迹。
我放学回到家，听从了爸爸的吩咐，利用中午的时间练习英语听力。当我把点读机从抽屉里面往外拿的时候，就发生了这一次巧合。由于我的抽屉是向上提的门，而且在门的下面有一个小槽，所以那个小槽里就可以放下不少东西。我在那里放了很多我的“私人珍藏”，必须书签、橡皮、铅笔、钢笔等等，就在我把抽屉门向上拉的时候，不知怎么地就形成了一股巧力，竟使得一枚书签和一枚橡皮同时跳了起来，在二者下落的过程中，金黄色的金属书签的一段沿水平方向插进了门缝里，这已经是够巧的了，不仅如此，粉红色的橡皮竟又稳稳当当地落在了书签上，把书签压得轻轻地弯下了腰，形成了一个美丽的'弧线，就像是一位矫健地体操运动员做出的规范动作，非常优美。
这个精美的奇迹让我非常震惊，于是我赶紧拿出相机，将它拍了下来，使之凝固成永恒。这些照片看上去都还不错，尤其是从上下两个角度拍下来的照片，被书架上的那一本本书、金色书签上的红飘带和粉色橡皮上不小心沾上去的、残留的蓝色墨迹等等景物衬托着，形成了一幅唯美的画面。
学习是一件很辛苦的事情，尤其是紧张的学校学习刚刚结束，放学后的我们回到家后紧接着又拿起书开始复习的时候日复一日，年复一年，天天如此，年年这样，不胜其烦。但是看到爸爸妈妈殷切的目光，我别无选择，只有坚持，坚持，再坚持。正当这种紧张的学习环境使我倍感劳累之时，巧合出了这样一个奇迹，使我的心情放松了许多，脑筋也跟着一起放松了不少，这也算是繁忙的学习之余自得其乐吧。
2066年的奇迹初中作文6
轰隆隆，轰隆隆。打雷了，接着便下起了倾盆大雨。
雷雨过后奇迹出现了，一只刚孵出不久的小鹅子跑到太姥家里去了，我和妹妹、弟弟、小妹妹看到小鹅子都非常高兴，仿佛是看到了什么宝贝，小鹅子全身上下都被雨给淋湿了，我到屋里撕了一点卫生纸给老弟，我对老弟说：“老弟你给小鹅子擦一擦它身上的雨水，我和小妹妹去拿个纸盒子，一块摘点草。”说完我便和小妹妹去摘那院子里的扫把草，我和小妹妹摘完扫把草后我们把扫把草房在纸盒子里，小妹妹接着一把抓住小鹅子，放进了纸盒子里。疼得我和弟弟直对小妹妹说：“小妹妹，轻点，别使劲抓它。”我接着问：“我们给小鹅子起个名字吧!”小妹妹说：“它叫小张师磊。”我弟弟说：“不行，不行，这名字不好听。重新起一个。”我说：“不如叫它黄小鹅，怎么样?” “可以呀!”我老弟说。一切都按顿好后我和妹妹便去给小鹅子找吃的去了，我们摘了点草给小鹅子谁知小娥子竟然不吃我和妹妹只能给小鹅子找饲料让它吃了。饲料放在仓库里，可是仓库的大门紧锁着，我和妹妹只好到处乱找，当我准备去上厕所是看见了放饲料的那个盆，于是我对妹妹说：“小美女，快点过来，我看见饲料在哪了。”妹妹立刻跑了过来问：“姐姐，饲料在哪里?” “你看，在这。”我对妹妹说。妹妹立刻抓起一把饲料往小鹅子那边跑。我上完厕所后洗了洗手跨步向小鹅子那边冲去。谁知我刚到小鹅字旁边，妹妹就对我说：“姐姐，小鹅子不吃饲料。” 我说：“不可能。”我从地下抓起一把饲料放在小鹅子的`嘴边，只见这小鹅子只吃玉米粒，而且它边吃边摇头，那玉米粒都被甩了出来，我说：“这小鹅子真尖馋，只吃玉米粒，别的不吃，但是喂它玉米粒是要给它弄小点，它吃饱了还要给它水。”
小鹅子，你来得真不是时候呀，还有三四天我就要走了，小鹅子，你为什么不早点来呀?
2066年的奇迹初中作文7
今日翻看了一下《读者》，一幅漫画深深吸引了我，更震撼了我。或许，将来真的会有一天，发生这样一个奇迹！
我喜欢看漫画先看主题，这样更便于我了解这幅漫画的含义以及作者的中心思想。这幅漫画叫做《奇迹》，作者为傅红革。是什么奇迹呢？
首先我看到一位男士站在一堆类似于记者（因为这些人拿着摄像机与话筒）的人面前接受采访。这位男士右手拿着鱼竿，左手提起鱼线，下面勾着一条和他手差不多大的鱼，很小，但是他却十分骄傲，下巴抬得老高。记者们也十分开心，是由衷的，好似那鱼是自己钓的.一般。我不禁十分好奇，为什么题目叫做《奇迹》呢？有可能男士所钓之鱼是一种十分金贵的鱼，这条鱼或许已被人们定为灭绝而又发现。有可能男士钓的这条鱼是他人生中的第一条鱼，因为题目是《奇迹》。也有可能这条鱼是一个新品种，人类之前从未发现，也并未与之命名。考虑到题目为《奇迹》，我不得不把答案想得十分怪异，可是答案更加怪异。
漫画中，男士站在海边河岸的一角，海里漂了许多饮料瓶，还有许多零食袋。大水管在向海里放污水，导致海水不再是令人心旷神怡的蓝色，而是一片黑色。这样的大海怎么可能孕育出生命呢？旁边一艘轮船上的三四个海员纷纷用手指着那位男士，我好像还听到他们说：看，那位先生刚刚从海中钓出了一条小鱼，或许这是海中最后一个生物了。
作者真的是用心良苦，他在告诫我们爱护水资源。这样的奇迹，未来可能发生，但我愿它永不发生。那鱼的确是金贵的，却是画了引号的，就算数万元也没有第二条！
2066年的奇迹初中作文8
艳丽的花朵如果与小草作比较，人们一定认为小草的生命力远远超过娇贵的花朵。但一次养花的经历，却让我彻底改变了这样的看法。
前几天，我在花店看见了一束非常漂亮的太阳花，很便宜。和善的店主提醒我：这种太阳花是十分脆弱的，不出一天，肯定要全部天折的，但是我难以控制自己的喜爱之情，还是买了下来。回到家，我把花随手插在了一个大花瓶中，但是对店主的好心提醒还是有所顾忌。
第二天，我特别挂念太阳花的变化，一放学就去看：粉色的花瓣，颜色一层比一层深；花蕊呈深褐色，旁边缀着一圈碧绿。它们每一朵都精神十足，丝毫没有一点蔫样。我心里直纳闷：店主说这花儿生命力很弱，可为什么它们还是好好的呢?
第三天，我再去仔细地观察时，看到的一切使我的心怦然一震：太阳花错落有致地围成圆形，最外圈的几朵已经蔫掉了，但它们却用那丰满的花盘撑起了其他的花朵，这些花朵在生命的岔路口甘愿为同伴的生存做出牺牲。此时此刻，那下垂支撑的样子在我看来是世界上最美的姿势。
那几朵花用最后一点微弱的力量支撑着更多的花朵活了下来，这就是生命的坚韧创造出的奇迹!这些垂下头的小花儿，它们为群体创造了生命的希望，营造了生命的空间!中间的花儿艳丽中带着娇媚，轻盈中带着端庄，因为它们都拥有一样美的`心灵和品质!那些垂下去的花儿，虽然已经不再华丽，但在我心里永远是盛开的美丽花朵。
妈妈把这些蔫了的花茎修短，将它们单独养在一个小花瓶里，出人意料的是，又一个奇迹出现了：蔫了的花重新抬起了头，花朵变得更大更饱满了，它们仰着脸，同所有的花儿一样微笑。
一刹那间，我的心中激荡起对太阳花深深的敬意。
2066年的奇迹初中作文9
灾难，在我们看来是一个多么令人望而却步的词语啊！人们听到它，总是不禁毛骨悚然。然而，它也有让人忽略的有意义的一面。
灾难降临时，往往是最不幸的时候。但你可知道？在它发生的同时，它也磨砺了人。因而，灾难来临时，我们要学会如何面对。
1914年，伟大的发明家爱迪生的实验室被一场无情的大火化为灰烬，火势异常凶猛。后来他的儿子找到他时，他却表现出了惊人的冷静。他看着那片废墟说道：“灾难自有它的价值，瞧，这不我们以前的谬误过失都给烧了一干二净。感谢上天，这下我们又可以从头再来了。”他没有气馁，而是加倍努力，几个星期后，他就推出了他的第一部留声机。这个故事告诉我们：灾难也有它存在的价值，它可以毁灭，但它也会创造动力，让人获得无比的力量和勇气。
20××年，人们熟悉了一个叫杨光的男孩。他虽然无法看到蔚蓝的天空，无法看到争奇斗艳的花朵，无法看到金灿灿的阳光，但是他的心中充满了阳光。他的脸上经常浮现阳光般的笑容。他的生活也如阳光般灿烂。
他是一个有理想有斗志的青年。正如他的`父母所愿，他坚强并快乐地活着。他很有才华，虽然无法看到外面的世界，但他却用其它器官来感知世界。他从小就经常听收音机然后边听边学，因此他会模仿许多名人的声音。他不仅会模仿别人的声音，而且还会唱出自己风格的歌曲。在春节联欢晚会上他给我们展示了一段，模仿得真是惟妙惟肖。如今，当他看到汶川地震中受灾的人民处于困境中，他毫不犹豫的捐款。这些都证明他是一个阳光男孩，正是灾难给予了他无穷的力量。
灾难创造动力和奇迹，它会使你在失去的同时，也能拥有更美好的东西！所以当你遇到灾难时，请试着挖掘你的潜能，你能行！你能创造奇迹！
2066年的奇迹初中作文10
今天上午8点钟左右，妈妈去鱼缸前赏鱼，意外地发现缸里少了一条小红鱼。妈妈自言自语地说：“小红鱼到哪里去了？昨天它还在啊！”
妈妈看到鱼缸里的水很满，立刻意识到：鱼儿可能跳出来了。可是四处搜寻，就是“活不见鱼，死不见尸”，难道它蒸发了？最后，在桌子下面的塑料袋里找到了小鱼。这时，由于缺水，小鱼身上已经干了，颜色发暗，鳞片也失去了往日的光泽。妈妈认为这条鱼肯定死了，打算把它扔进垃圾桶里。忽然，妈妈看到小鱼的鳃在微弱地颤动。小鱼还活着！妈妈赶紧对小鱼进行抢救。
妈妈先拎着鱼尾巴，把它不停地甩动，相当于电击，再把它放到水里。小鱼在水里挣扎了几下，便不动了。妈妈一看，赶紧给小鱼做“人工呼吸”。她把小鱼按在水里，不停地捏它的鳃，鱼的嘴巴便一开一合。一会儿，小鱼开始自己艰难地呼吸了。但没过多久，它的力气用尽，软绵绵地浮在水面上。妈妈又给它做“人工呼吸”，这样反复三次后，小鱼开始慢慢地游动了。它游得那样慢，但看得出来，它已用尽了全身的力气，在与死神抗争。
小鱼长时间离开水，身上的黏液粘住了它的鳍。好在没一会儿，它右面的'鳍就张开了。左面的鳍暂时不能活动。小鱼就用右面的鳍拼命划水。小鱼的身体渐渐灵活起来，身上的颜色也逐渐鲜红起来，鳞片也开始发亮。奇迹出现了！小鱼终于闯出了“鬼门关”，活了下来！
生命是脆弱的，如果妈妈没有及时发现跳出水的小红鱼，现在它可能已经死了；生命又是顽强的，小红鱼在我们的帮助下，又活了过来。培根说过：“奇迹多是在厄运中出现的。”这条小红鱼就在厄运中创造了奇迹！
此刻，看着小红鱼欢快地游来游去，我和妈妈感到无比的幸福和快乐。
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