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《一件值得回忆的事》作文指导及习作评改
【文题】一件值得回忆的事
在你和同学或者你和亲戚、邻居之间，一定发生过许多值得回忆的事吧，选择一件写下来，写的这件事要能够表现人物某一方面的优秀品质。动笔之前，先想一想，确定作文的中心，然后根据中心选择合适的材料，把与中心联系紧密的材料作为主要内容来写。题目也可以自己定。
【指导】
同学们在作这篇作文之前，首先应该从记忆中筛选题材。这次习作题目只限定了写作范围，要求写“一件值得回忆的事”，可选材的范围很广：学校里、家里、路上、公园里……但从“值得回忆”来看，这件事必须是已经发生过去一段时间的，而且应具有某种意义或对“我”有着很深的影响，给“我”留下了难以忘怀的印象。
从习作要求来看，这件事应该是“我”亲身经历的，而不是道听途说的。
那么，怎样从日常生活小事中选取题材呢？其实，如果仔细想一想，就不难发现有许多事值得我们回忆。你家的“老寿星”八十诞辰，四世同堂，大家是怎样向老人祝寿的？妈妈、爸爸出差了，剩你一个人在家，邻居阿姨是怎样帮助你的？你和同学之间有过什么矛盾，是怎样解决的？诸如此类，太多太多了。生活中每天有愉快和欢乐，也有烦恼和忧虑；有进步和收获，也有失利和教训，这些都是很好的写作材料。对这些材料要认真分析，它能给人们什么教育，能不能反映出好的思想作风，或从中引出什么教训。
例如，有这样两个材料。
甲：在我四年级时，我因忘带午饭又没带钱，陷入了难堪的境地。同学们发现了，争着把午饭分给我。不一会儿，我的面前就出现了一盒“美食荟萃”的“八宝”饭，我感动得流下了热泪。
乙：派出所给我们班主任来电话，说我们班有三位同学热心地帮助一个外地人找回了失物，却没有留下姓名。班主任李老师在班上说了几次，也没人肯说出。班主任给了我一个任务，把这三个做好事的同学找出来。我经过努力，终于完成了任务。
分析上述两个材料，我们看出甲材料反映了师生间、同学间互相关心、互相爱护的情谊，乙材料曲折有趣，表现三位少年做好事不留姓名的好思想。然而结合要求来看，乙材料没有明确事情发生的时间，体现不出“回忆”二字。如果采用倒序的写法，效果就好了，也符合写作要求了。
下面这个顺口溜可以帮同学们写好这篇作文。
亲身经历事要真，时间地点有起因。
来龙去脉有顺序，层次清楚详略分。
情深之处多着墨。方显之间感情真。
上述要点把握住，写出文章印象深。
【习作评改】
原文：
一件值得回忆的事
一天，我和住在楼上的小朋友王珂玩儿，他让我看了他最喜爱的一个长毛绒玩具——小金熊。我见了也很喜欢，就对他说：“王珂，你把小金熊送给我玩儿几天吧！”可是王珂不答应。我有些不高兴了，对他说：“你不配做我的朋友，连玩具都舍不得给我玩儿，还算什么好朋友？去你的吧！”说着，我就把小金熊扔到了地上。
王珂见小金熊身上沾上了土，心疼地哭了，他下楼到我妈妈那里告状。我妈听了以后，打了我一顿，我也知道自己错了，惭愧地低下了头，这是一件多么值得回忆的事啊！
评改意见：
这件事小作者虽然叙述得比较清楚，但对照习作要求，却存在着几个问题。
一、审题不准。
1．《一件值得回忆的事》要求：这件事必须是已经过去一段时间的。而本文作者只用了“一天”来点明事发时间，有些含糊不清。
2．“值得回忆的事”要求这件事具有某种意义或对我有着很深的影响，或给我留下了难以忘怀的印象。作者写的这件事只是说明了我不该无理由弄脏小朋友的玩具，没有什么特别的意义。
3．这篇习作还要求通过记叙的这件事，表现人物某一方面的优秀品质，并根据这点来选材。遗憾的是小作者所选的材料并不能够表现“我”在某方面的优秀品质，反而使“自己”陷入了“挨打”之中。
二、结尾点题生拉硬扯。
结尾点题应该源于自然，水到渠成。本不是一件值得回忆的事，非要扣上这顶帽子，让人看了是不会觉得舒服的。你们说，是这样吗？
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