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真情实感重千钧作文指导
一个在城市小学就读的同学写作文歌颂母爱，描写了这样一个情节：自己半夜里病了，妈妈冒雨背“我”上医院，浑身湿透——“不知是因为雨水，还是汗水，还是我感动的泪水”……内容似乎很感人，语言似乎很漂亮，但经不住读者的一句追问：“为什么不打伞？为什么不叫出租车？”
还有一个五年级孩子也写母爱，用了这么一段表白：“看着您两鬓白发，看着您额上皱纹，请允许我深情地说一声：‘谢谢您，母亲！’”——班上的同学评价了：我们这年龄段的妈妈都四十岁不到，可能两鬓白发，满脸皱纹么？孩子跟妈妈讲话，用得着“请允许”之类的客套么？
假话，空话．套话，实在是我们写作文的大敌，可又是现在作文中普遍存在的通病，难怪《语文课程标准》要郑重其事地表示反对，要积极提倡我们“说真话，实话，心里话”了。
怎样才能让自己的作文表达真情实感昵？给你提两点建议：
一、内容上别只想惊天动地，要力求贴近生活一点
拿到命题，“写什么”是你面临的第一抉择。有同学只希望通过写大事，写不平凡的事来表现深刻主题，但肚中无货，所以只好靠编造．夸大，渲染来虚张声势。其实，我们小学生作文只是一种交流自己所见所闻和思想情感的工具，只有让贴近生活实际的内容走进自己的作文，那才是独一无二的，才是有价值的。举个例子。六上第二单元的习作命题是写“祖国在我心中”的演讲稿，这可是一个难题。许多同学只想写“大”，写“全”，就只好网上下载、书里抄袭，从秦始皇写到毛主席，从万里长城写到载人飞船，结果千篇一律，泛泛而谈，你可写，他也可写，去年可写，明年还是可写，看不出任何个性。不过，你去读读今年《作文新天地》7，8月合刊里的《“十二岁”的故事》，就会眼前一亮：小作者通过自己外公12岁时，妈妈12岁时、自己12岁时的一家三代生活对比，反映了祖国的变化，人民生活的变化，让谁读了都会情不自禁地赞叹：祖国永远在咱老百姓心坎里！瞧，实实在在的内容，就能承载实实在在的情感，表达实实在在的主题，这才是我们学习写作的真正目的。
二，语言上别只想花哨俏丽，要力求自然平安一点
确定了内容，接下去就是“怎么写”的问题了，其中，语言是关键因素。有同学只想写得漂亮，于是搜肠刮肚拼命往文章里塞些好词佳句，模仿美文笔调；有同学只想写得煽情，于是故作姿态．无病呻吟，动不动不是“啊”就是“呀”，不是两三个感叹号连用．就是无数个省略号让你去绞脑汁；有同学只想写得深刻，于是拼命故作老成，胡乱引经据典甚至杜撰格言。结果，常常使文章浮而不实，外强中干，使读者云里雾里，不知所云。
其实，我们小学生作文最得天独厚的“本钱”，就是珍贵的童真童趣。通过文章的字里行间让别人看到一张张天真纯朴的孩凡脸，听到一声声悦耳动听的无忌童言，那该是多么赏心悦目的乐事，那该是多么让人喜闻乐见的好作文啊！
请你读读这一期《作文新天地》中一些好例文的专家点评，老师们都很重视对小作者语言特点的肯定。比如五年级那篇《小乌龟的自述》，林老师就夸奖“小作者的语言很干净，没有华丽铺陈，字里行间都散发着灵气”；比如那篇《成功，也只差一步》，肖老师的评价是“全文语言朴实无华，但又不失精妙之笔”。你想，“没有华丽铺陈”并不影响“灵气”的表达，“朴实无华”也不影响“精妙之笔”的呈现，可见自然平实的语言确确实实是我们表达真情实感的好载体。
当然，作文选材的独特新鲜，表达的薪颖创意都是我们练习写作时应该努力的方向，但必须记住的前提就是我们反复强调的四个字：真情实感。愿你用这一标准夯实自己的写作基础，这样写出来的文章才能打动人。
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