英语六级作文

时间：2024-10-25 07:14:10 英语作文我要投稿

英语六级作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的英语六级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语六级作文

英语六级作文1

　　英语六级作文中，需要做到以下三点，即清晰，准确，简洁，俗称“三大法则”。

　　法则一：清晰

　　文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：

　　一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断；尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。

　　二是组织结构富有逻辑性。文章结构富逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。

　　法则二：准确

　　要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的.词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法；其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例如：Singapore is a fine country这句话中的fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。

　　法则三：简洁

　　直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句（topic sentence）作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。切记：短小精练的句子表达的意思才强而有力。

英语六级作文2

　　(一)作文考试概况

　　写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

　　(二)作文评分原则

　　1. CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。

　　2. CET作文题采用总体评分(Global Scoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores)，而不是按语言点的错误数目扣分。

　　3. 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

　　4. 避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分;该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的.几种分数。

　　(三)作文评分标准

　　本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

　　1、13-15分

　　切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。

　　2、10-12分

　　切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。

　　3、7-9分

　　基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

　　4、4-6分

　　基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

　　5、1-3分

　　条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

　　6、0分

　　未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。

英语六级作文3

　　make sure 查明;务必

　　make the best of 充分利用

　　make the most of 充分利用

　　make up one’s mind 下决心,打定主意

　　make use of 使用,利用

　　make way 让路,让出地方

　　may as well 还不如,不妨

　　never mind 不要紧;不用担心

　　pay attention to 注意

　　piece together 拼合

　　play a part(in) 起作用,参于

　　put into effect 实施;使生效

　　put into operation 实施;使生效

　　put into practice 实施;实行

　　put to use 使用

　　see to it that 注意,务必,保证

　　see that 注意,务必,保证

　　set fire to 使燃烧,点燃

　　take……for 把……认为是

　　take a chance 冒险,投机

　　take(a)delight in 以……为乐

　　take advantage of 利用,趁……之机

　　take care 当心,注意

　　take care of 照顾,照料

　　take charge 管理,接管

　　take effect 生效,起作用

　　take into account 考虑

　　take for granted 认为……理所当然

　　take one’s time 不着急,不着慌

　　take pains 努力,尽力,下苦功

　　take part (in) 参加,参于

　　take place 发生,进行,举行

　　take the place of 代替,取代

　　take turns 依次,轮流

　　tahorw light on 阐明,使了解

　　think better of 经考虑改变对……的看法

　　try one’s best 尽力,努力形容词同介词的搭配

　　absent from 不在,缺席

　　abundant in 富于

　　alien to 与……相反

　　angry with sb at/about sth 生气,愤怒anxious about/for 忧虑,担心

　　appropriate for/to 适当,合适

　　applicable to 适用于

　　apt at 聪明,善于

英语六级作文4

　　一、大学英语六级作文怎样得满分

　　1、中心句放在开头

　　中心句是整篇文章的主题和中心，通常应该放置在段落的开头。一方面，能让阅卷老师一眼看到这篇文章的主要意思，起到开门见山的作用;另一方面，可以使文章层次更加清晰，逻辑性强，文章整体结构合理。主题句可以起到承接上下文的作用，放在段尾还可以起到总结全文的作用。这种方法对于初学者来说还是比较难的，所以在六级考试中，为了减少不必要的错误，我们尽量把中心句放在文章的开头。

　　2、关键词要具体

　　一篇文章的中心句通常是通过关键词来表现和限制文章的中心思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量具体。这里“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要足够具体地说明段落的发展方式。准确、仔细地突出关键词是清晰表达文章中心思想和写出段落中心句的重要前提之一。

　　3、利用设问拓展内容

　　确定了主题句和关键词后，文章的总体框架就明确了。这时就有必要选择与主题相关的信息和材料来填充框架。从本质上说，测试每一个选定的关键词的素材就是一个分类的过程。有一种常见的行文方法是在句子形成之前提出问题，然后回答，也就是设问-解答的方法。也就是利用问题来引出你需要的话题，然后自己解答能够表达自己的观点，同时紧紧围绕主题。

　　二、英语六级怎么写好作文

　　1、书写要漂亮，卷面整洁。与语文作文一样，卷面是最重要的.，不要出现污痕、错字，保持卷面干净整洁，给老师留下好印象。字体就没有很多要求，清晰、易识别、整洁即可。

　　2、背诵范文，试着把它们全部写下来。如果不会写作文怎么办?背范文。背范文可以教你如何写作文，如何使用句型，还有助于提高语感。遇到类似的作文可以往范文上靠，久而久之就找到感觉了。

　　3、勤加练习。平时要多写，有范文可以和范文比较，看看自己的差距。写完后，可以请老师帮助改正，找出自己的错误和缺点。

　　4、试着使用高级词汇和句型。通过使用高级句型和词汇，可以给阅卷老师留下深刻的印象，从而提高你的分数。前提是必须确保写的内容在语法和语法上是正确的，否则就应该诚实地写出自己所学到的内容。

英语六级作文5

　　catch one's breath 喘气,松口气;屏息

　　catch one's eye 引人注目

　　catch sight of 看到,发现

　　come into effect 生效;实施

　　come into operation 施行,实行,生效

　　come to one's senses 醒悟;苏醒

　　come true 实现

　　could not help 禁不住,忍不住

　　cut short 中断,打断

　　do one's best 尽力,努力

　　enjoy oneself 过得快活

　　fall in love with 爱上

　　find fault(with) 找岔

　　gain an advantage over 胜过,优于

　　get hold of 得到,获得

　　get rid of 丢弃,摆脱,

　　get the best of 战胜

　　get the better of 战胜,占上风

　　get together 会面,装配

　　give rise to 引起,导致

　　give way 让路,让步

　　admission of sth 承认

　　advance in 改进,进步

　　advantage over 优于……的有利条件

　　affection for/towards 爱,喜欢

　　answer to ……的'答案

　　anxiety for sth 渴望

　　apology to sb for sth 道歉

　　appeal to sb for sth 恳求,呼吁

　　appeal for 魅力,吸引力

　　appetite for 对……的欲望

　　application 把……应用于……

　　approach to 类似,办法,通道 of sth/to sth

　　argument 赞成/反对……的理由

　　arrangement for 对……的安排

　　for /against attack on 对……的进攻,评击

英语六级作文6

　　According to a recent survey involving over 3000 undergraduates, 35% of university students have never said Thank you to their parents. Their parents have done all they could to bring them up in the past score of years, but have never been rewarded with gratitude.The subjects claim such reasons as follows. First and foremost, a quarter of the interviewed students regard it as parents duty to support them spiritually and financially. And it is not necessary to express appreciation to their parents. However, the majority of youngsters are aware of their parents tender love but are not accustomed to saying Thank you. Some even find a generation gap between themselves and their parents, thus feeling reluctant to express their affection for their parents.

　　In my opinion, extending thankfulness to our parents is a way of respecting them and their love. We should express our feelings directly and bravely, but whats more important is, we should do all that we can to reward them.

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