我们班的故事作文

时间:2024-08-28 11:31:34 作文 我要投稿

【精品】我们班的故事作文15篇

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的我们班的故事作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】我们班的故事作文15篇

我们班的故事作文1

  星期五的下午,我们班举行了一场讲故事大赛,李老师让我们每个同学都做好准备,自愿报名参加,柳琼睿雅、肖曦珍、朱子歆、李汉坤和刘佳威等5名同学参加了比赛。

  比赛很精彩,每个参赛同学都十分用心,特别是柳琼睿雅同学,她表演的是《小蝌蚪找妈妈》,她在家精心准备了每个动物的头饰,有青蛙妈妈、金鱼、白鹅、乌龟、小蝌蚪……一到哪个动物出现的时候她就换成那个动物的头饰,并学着那个动物的`神态动作来表演。她一会儿游到这里一会儿游到那里;一会儿学鸭子叫一会儿又学青蛙叫;一会儿很开心,一会儿又难过得要哭起来……同学们都听得津津有味,一下被她搞笑的样子逗得哈哈大笑,一下又为小蝌蚪没找到妈妈而难过……最后她获得了冠军,我们都为她感到高兴,也很佩服她的用心!

  比赛结束了,同学们都特别开心,其实我也很想上台表演,但是因为我没有准备好,没有勇气报名参加。下次我一定要精心准备,勇敢地去参加比赛!

我们班的故事作文2

  我们班有很多绰号,比如说:“小书虫”“窦——家——龙,快——出——去——玩!”每次下课,杨越都用那足以吓醒“木乃伊”的声音来叫窦家龙。可她他无动于衷,只顾自己一本正经地看书,每次都会用同一句话来应付杨越和其他男生:“你们先出去玩,我一会儿就出来。”可往往,都上课了,他还没出来。朝窗户里一看,他居然还在津津有味地看书。“校园版小沈阳”“hi,大家好!我叫小郭旭,英文名叫小郭旭。”又是郭旭在用那阴阳怪气的声音来介绍自己。他经常模仿小沈阳,说实话,还真像呢!最近,郭旭还出了一句口头禅,“这是为什么呢?”真是个“沈阳迷”。“小肉蛋”崔鸿洋有“小肉蛋”这个雅称可真是名副其实啊!有一次,李老师叫崔鸿洋到前面来,崔鸿洋慢慢哟哟搬着桌椅到前面来,李老师说:“你就是一个蜗牛”,然后李老师又给我们讲了一个关于蜗牛的`故事,引得全班哄堂大笑。

  我们都是班级中的一份子,缺一不可。希望同学们更加爱护班级,让我们的班级更加优秀,更加多姿多彩。

我们班的故事作文3

  今天,我们班举行了一次演故事比赛,同学们都兴高采烈。因为我们从暑假就开台准备了,现在终于可以上台表演了,大家都精心准备着。

  我们组表演的是童话故事《小红帽》,而且是第一个上台的节目,所以我很紧张,在等待上台的时候,手心一直在冒冷汗,怕演砸了。终于要上场了,我扮演的是小红帽的外婆和妈妈,我的队友周建辉同学穿了一身猎人的衣服,拿着一把具枪,看起来有模有样的,卢梓莹同学扮演的'是小红帽,她穿了一身红色的衣服,手里拿着一个小花篮子,蹦蹦跳跳的在森林里散步,刘冠峰同学穿了一身灰色的狼衣服,长长的尾巴,大大的嘴巴,锋利的牙齿,学着大灰狼的动作,还有李盛涵同学穿了一身小猴子衣服,真是活泼可爱。

  我们的表演的整个故事都十分精彩,但是,也有不足的地方,表演的时候,有几个地方没有做到位,比如有同学忘记台词,还有的同学没有面对观众。表演结束后,我深深的叹了一口气,心想:终于演完了。

  我觉得表演得最好的故事是《葫芦娃兄弟》,他们人物形象很明显,故事内容很丰富,不但有班上的同学表演,还有家长们也一起参加表演,看得我目不转睛,一直拍手叫好!

我们班的故事作文4

  我们班上有一位奇人,没一个人能和他比讲故事,所以称他为“故事大王”。

  他讲的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的书,会讲的故事很多,每个故事都与众不同、让我们回味无穷,而且他讲故事时,动作很夸张哩!讲到重点、奇疑的地方时,他总是皱紧眉头,故作沙哑嗓门;讲到高兴的地方时,他又总是眉飞色舞、手舞足蹈的。每个听故事的人都会被他的声音、神情和动作所感染,融入到故事中去。

  他第一次讲的时候是在下课。那天,他闲得无聊,便兴冲冲的跑过来,问我们想不想听他讲故事,我也闲得无聊,就答应了他。他故意弄了弄嗓门,装成一个非常有文学的大文学家,非常郑重地说道:“今天,我要给大家讲一个父亲与儿子的故事。请大家鼓掌!”我配合地拍了几下手。

  “从前有一对夫妇,他们有一个儿子和一个年迈的老父亲。一天。他们认为老父亲老了应该把他丢到森林去。不料这一切都被他们的儿子听到了。”说到这儿,他模仿那小孩的'动作,四处张望,又踮起脚,小心翼翼的。他那一副偷听的样子把我们全都逗笑了。这时,人也越围越多,每一个同学都被他深深吸引住了。那些故事中的情节经过他绘声绘色地一讲,似乎就变成了一幅幅图画,把我们“看”得目瞪口呆。他非常投入地继续讲故事:“第二天,丈夫把老人放进箱子,他儿子却要求他把箱子带回来,原因是……”他突然停住不说了,有一位同学接嘴道:“原因是那个箱子非常漂亮。”我们满怀信心的转向他,却只见他半眯着眼睛,伸出右手的食指,轻轻摇了摇。这一下弄得我们大家更是摸不着头脑,忙问:“是什么呀?继续说呀!”在大家的催促下,他才慢条斯理地张开口,然后用一种很可笑的童音,摇头晃脑地说道:“儿子是这样说的,‘以后,你老了,我好用它把你抬出去呀!’”他的模样和声音弄得同学们哈哈大笑起来。不过,笑着笑着总觉得不对劲。原来他讲的这个故事是要我们孝敬老人呀!我们似乎也从他讲的故事中明白了这个道理,教室里传出一阵热烈的掌声。

  怎么样?见识了我们这个“故事大王”了吧!敢和他比吗?他的名字是——不说,嘻嘻!

我们班的故事作文5

  我们的班级——快乐哆来咪 二年级二班 刘耕 54个同学和几位老师就组成了我们二年级二班——快乐哆来咪班。我们这个班级时时充满着欢乐,刻刻有新鲜的事情发生,可谓名副其实。羡慕吧!那就请来我们班一起happy吧! “啦……啦……童心是小鸟,羽毛很美丽……”

  “美声王子”—张潇瑞在唱歌,原来是班上的才艺展示时间。同学们被他美妙的歌声陶醉了,54颗天真的心灵伴着歌声在春、夏、秋、冬的时空中飞翔。还没有从这自由畅快中回过神来,“故事大王”——周正慧的精彩表演上场了。

  《老鼠姑娘娶新娘》诙谐幽默,《眼泪河》道理深刻,引人深思。而表演者的“欲知后事如何,请听下回分解”的结束语,吊足了听众的胃口,无不期待下次才艺展示的时间。 “叮铃铃……”,上课铃响了,教室里顿时安静了下来。

  这是一节精彩的语文课——《黄山奇石》。在盖老师绘声绘色地讲述中,我们走进了美丽的黄山,“猴子观海”、“仙人指路”等奇妙的景物仿佛浮现在我们眼前。看到我们心驰神往的样子,老师又给我们讲了黄山的“云海、温泉、奇松”,与课文中的“奇石”并称“黄山四绝”。

  老师循循善诱,同学聚精会神,我们就这样共同徜徉在知识的海洋里。 课间十分钟,是我们自由发挥的时刻。同学们根据自己的爱好,三三两两地聚在一起。樊书琦总有讲不完的'“脑筋急转弯”,她的每一道题目,都会让周围的同学陷入思考中。

  刘柯言、盖洋硕则是折纸能手,他们的每一个作品,都会引来别人的赞叹和羡慕。还有的同学在讲小笑话、小幽默,惹来大家一阵阵的笑声…… 这就是我们“快乐哆来咪”班的分分秒秒,我们享受着快乐,也把自己的快乐分享给别人。

我们班的故事作文6

  最近,我们班笑料百出,经我细心收集,收集到以下几条。

  老金没有

  某天,我们可亲可爱的老大走进教室,发现我班俩个最活跃的家伙在疯闹中,批评道:“你俩只会疯!脑筋,脑筋没有!”我正发着呆,突见前桌放来一张纸条:“老金,老金没有。没有什么?”她同桌姓金,简称老金。我差点儿就扑哧笑出来了。

  老“公”事件

  听到这个标题,绝对会有人怀疑:四年级的学生怎么会这样?别误会了,我们班习惯喊人的`姓,前面加个老。比如你姓王,叫老王,你姓张,叫老张,以此类推。有个人姓“龚”,不几天,班上就有几个女生跟在后面“老龚”“老龚”地叫,不知情的人还以为呢!

  篮子会跳高?

  体育节期间,我们的数学老师担当宣布员。(注释:宣布谁谁得什么奖的人)她的普通话不太标准,说着很别扭。她慌慌忙忙地走上主席台,宣布道:“现在宣布五年级‘篮子’‘梨子’跳高比赛结果........."我们大吃一惊,弄了半天,才弄明白是“男子”和“女子”,全班做晕倒状!

  是“孙膑”还是“生病”?

  某天啊,也是数学老师的课。她给我们讲“田忌赛马”的故事。刚说到“孙膑给田忌出了个法子”,嘴一顺,说成“生病给田忌出了个法子”,笑倒全班。她很生气,问:“笑什么?有什么好笑的?”吓得我们不敢出声。接下来的故事中,她不断地将“孙膑”说成“生病”,被我班同学笑话了好一阵!

  班上的趣事真多呀,真是五花八门,趣味无穷!

我们班的故事作文7

  我家有个故事大王——父亲。只要你经过我家门前,总能看见他坐在一群黑脑袋中,乐此不疲地讲着故事。他一边讲一边挥舞着手,还站起来做着夸张的动作与表情,十分引人入胜。我们常常被他惹得哄堂大笑。也正是这么一个故事大王让我心中的勇气与信念,像春雨一般的的撒入了我的心房,在阳光雨露的`作用下发出了萌芽。

  记得那次考试,我十分自信地提前汇报”战况”:“你们就等着女儿的成绩出炉,让你们乐开花吧!”但是事与愿违,成绩公布后我的心情一下跌落到了谷底,以至于好几天都处在萎靡不振的状态中。任父母如何好言相劝,我也无法爬出这个坎。

  这时,“咚咚咚”门被敲响了,父亲推开门走了进来,慢条斯理的坐下来,拍着我的肩膀,语重心长地讲了一个震撼人心的故事。故事中的人经历饱经风霜,但他依然坚强,微笑着面满分作文网对这个不公平的世界。不知是故事激励人心还是父亲表情起的作用,我听完后豁然开朗。是啊,人要从低谷中爬起来,不要轻易被小挫折打败。一次考试失利并不能代表我的实力,而且比我困难的人多的去了,他们依然坚强,为什么我不能呢?经过一番思考,我重振旗鼓,坦然的面对成长道路中这一点点的不如意。

  此时,父亲的故事是启明星,在我迷失方向时带我走出迷茫,指引我走进新世界;也是一瓶包治百病的药,在我受到心灵的创伤时,抹平我所有的疼痛。

  从小我时常好奇地问您:“爸爸,为什么你的肚子里装了那么多的故事?”你似乎总晓得我会问这个问题,立马回答:“因为老爸是大胃王啊!”所以我小时候经常自豪的对别人说,我有一个大胃王老爸,因为他的肚子里有好多故事!现在我逐渐明白,这其实一个父亲对女儿深深的爱啊!

我们班的故事作文8

  在我们班里,几乎每个同学都有一个自己非常想要的愿望,而且几乎都是同一个愿望。

  现在,就让我来透露一点点吧,我们的愿望是:想让自己成为王老师每天晚上笔下的那个人。

  你们可别以为我们的这个想法多无聊呢!其实一点也不无聊呢,因为成为了王老师的每天晚上笔下的那个人,就说明了你有进步了,我还常常为了这件事而做梦呢。

  一天晚上,我一直在想这事同,想着想着就睡着了,我梦见那天晚上,王老师正在写我,她在写我天真善良,看见人非常有礼貌,我心里乐滋滋的,嘴里还不停地在偷笑呢!于是,我又梦到了第二天。每二天,王老师嘴里念着我的好处,我的心里就像吃了蜜一样,开心甜美,我害羞地笑了,我笑得真的`好开心呀。

  叮呤呤,闹钟响了,我迷迷糊糊地醒来,王老师呢?同学们呢?课桌椅呢?难到我在做梦?我背着书包来到了学校,这书包似乎变重了许多,王老师写的是小卢,不是我。 我真是伤心透了,看来,我只能在梦里偷笑了。

我们班的故事作文9

  “十”加“3”组成一个大大的“斗”字,这是我们独一无二的标志!这是我们最引以为豪的象征!”十三十三,激情澎湃,斗志昂扬,十三最强!“铿锵的口号,也是我们内心的呼唤!

  团结是我们最力的见证。去年年级举行的拔河比赛,我们丝毫不甘示弱,冠军的宝座选择了我们,每个成员都打心底里绽出了笑容,我们证明了:十三班是最团结的!

  活泼也是我们独有的特点。操场上,总能看见四十七之中的身影,青春的活力尽在其中显现。还记得,国庆歌咏比赛与冠军擦肩而过,但,我们不可能放弃,虽然没有过多言语,但谁都心知肚明。课间时分,耳边总能萦绕起欢声笑语,亦或关于那道数学题的喋喋不休,甚至为那单词的读音而争得面红耳赤。这,就是我们的`朝气,这就是我们的青春活力。

  生活在这个班级中,不会感到太多的压力,没有太多的勾心斗角,没有太多的倚强凌弱,没有太多的麻木不仁;在这儿,有着最璀璨的年华,拥有着无限的梦想、激情与幸福。

  虽然,她也有不少缺点,但,又有什么是十全十美的呢?我们能够做的,只有记住我们并肩走过的岁月,记住我们共同生活过、拼过、失败过、收获过的集体,记住我们的每一位可亲可敬的老师,我们的每一位同窗好友,记住我们流逝在这里的青春年华。

  我们相信,阳光——总在风雨之后,彷徨之后,定是辉煌,定时光芒万丈!

我们班的故事作文10

  今天,我们班举行了“谁是故事大王”的比赛,选手们个个跃跃欲试,就等着比赛开始,我也是其中之一。

  很快,激烈的比赛开始了,有的人讲《牛郎织女》,有的人讲《灶王爷》,有的人讲《巧儿姑娘》。瞧,我们的故事大王朱恺霆上台了,他讲的是幸福鸟》,讲得有声有色,他模仿的也惟妙惟肖,把故事中的汪嘉的勇气完全表现出来,把幸福鸟的神奇也全体现出来,我仿佛看到一只幸福鸟让汪嘉骑在自己的身上,张开翅膀飞上天,一直飞到汪嘉的家乡。

  快要轮到我了,在家里背得滚瓜烂熟也免不了站在台上的紧张,我讲的故事是月老》。上台时,我双手直冒冷汗,把动作也加上,表情也很到位,提出几个问题,把我同学们逗的哈哈大笑,我觉得最精彩的`部分就是对话部分,同学们也听的很入神,我讲完,同学们的掌声就响起了,评委打的分数也很快,我的排名也变的很高。

  虽然我没有前三名,但是名次很前,我很快乐,希望下次我能得到一个更好的成绩。

我们班的故事作文11

  话说今年,能号称奇葩的班级可真不多,但你别说,我们就是这样一个班。要是你在我们班,那您可就偷着乐吧!

  “小胖同学”

  开学了,学生们的噩梦将至,小胖同学感叹道:“问学习生涯何以为愁,引百万学生竟埋头”。老师来到,大喊一句:“都给我打起十二分精神。”胖同学答道:“正如此景,学生已疲倦至极,不能打起十二分精神。”老师怒曰:“操场十圈,甭谢吾。”小胖同学难以反驳,默默离开,领了“奖赏”,“跑圈减肥进行时”。

  美妙的.考试

  古人云:考试将至,引无数英雄竞折腰,俱往矣,数无辜学生,一考再考。考试来了,许多学生抱怨道:“考不好,趁早休考,何必煎熬?”老师曰:“考试到,要考好;考不好,作业到,你们是否作业少,完全在于考得好。”学生道:“若能考好,何必愁考?要不考,岂不是要挨削?”老师又说:“你可知道,我想让你飞向九霄!”

  寝室闹笑话

  二十一世纪某天,某寝室中的人正预谋着一项天大的计划:去教室偷偷玩闹。出寝室,一人装疼骗过老师,一人在楼道把风,一个收拾东西,一人目的明确,直奔教室,开始打闹,不料班主任来到,逮个正着,四人只好披头受骂,计划落空,垂头丧气,回去睡觉。

  运动会闹笑话

  某班参加运动会,只见长腿奔力奔跑,不料快到终点,却开心太早摔了一跤。无奈,只好垫底。跳远来到,只见一只“猴子”跳过,不料紧张过度,竞折腰,只好含泪下场。多位高手竞技其中,不料铩羽而归,第一却很少。

  某班虽可笑,不过气氛很好,正是极品,天下难找,问功劳在于谁?俺们老师驾到!

我们班的故事作文12

  在生活中,有许许多的事,就像天上的繁星一样,最有趣的就不过是我们班的故事啦!我们班的故事,新鲜又有趣我就挑选一个小小的贝壳来和你分享一下吧!

  昨天是星期二,我们五年级要开家长会,我们班的学生既害怕又激动,为什么害怕呢?我想大家都知道了吧,就是因为害怕被老师批评,家长回家之后觉得没有面子,自己的女儿不认真,考试不好……那为什么激动呢?因为开了家长会,如果自己做得好的话,家长听了一定会笑眯眯的,回家之后,一定会表扬我们的。我们的班主任对我们特别好,她长着一头乌黑光亮的长头发,一双弯弯的眉下,有一双和蔼可慈祥的'眼睛,还有一张说的头头是道的嘴巴。

  我们班的同学都喜欢她,因为她是一个辛勤负责的好老师,从一年级开始教我们到五年级,希望可以教到我们六年级。上语文课时,班主任跟我们说:“开家长会以表扬为主,尽量不批评。”可是中午睡觉是同学登记名字有很多人扣分了,老师就微笑的对我们说:“因为是同学登记的,就给一次机会吧。”我们鼓起了雷鸣般的掌声,“老师万岁!……”我们都开心地笑了。老师布置作业了,我们都自觉的拿出了作业登记本登记作业,老师边写边说:“今晚布置少一点作业,大家轻松一下。好不好?”我们班的同学立刻欢呼起来:“好!好!好!”老师对我们的关怀,关心是那么多,老师时刻为我们着想,我们都爱老师。这就是我们班的故事之一。

我们班的故事作文13

  记得在四年级还不知道三年级的时候,我们班一半的女生组成了一个“玉女帮”,一半的男生组成了一个“斧头帮”。就是这样,我们班的`“玉女帮”vs“斧头帮”的战斗就拉开了帷幕。

  1、口舌之战

  “玉女帮”的每个女生都有自己的绝招对付那些自以为是的男生。每个女生都是英雄中的豪杰,对付男生是小菜一碟。咬紧牙关,并住呼吸,全班顿时鸦雀无声,“玉女帮”帮主大喊一声:“冲呀,‘杀’他们一个片甲不留!”所谓的“杀”就是骂,现在的淑女已经变成了泼妇,也不管什么三七二十一,什么粗话都骂地出口。

  “斧头帮”败。

  2、九阴白骨爪

  “玉女帮”的女生都有非常历害的绝招,要数最最历害的绝招就是“九阴白骨爪“男生们都玉女帮所征服。可怜的男生们,谁让你们都在(2)班,们班女生可不是你想象的淑女,而是“暴力女王”,投在我们班,算你们命苦。“啊我over”了。一声又一声的惨叫接连不断,男生们,我真诚的祝福你们。

  “斧头帮”败,“玉女帮”胜!

我们班的故事作文14

  在一个平凡的小城镇,有一所普通的中学,这个中学里有一个被称为“勇者”的班级。这个班级由一群有梦想、有热情、有朝气的学生组成。他们憧憬着未来,怀揣着对生活的热爱,在这个年轻而奋斗的时代,他们一起经历了许多起伏。

  主人公是学霸姜雨婷,她聪明且勤奋,是全年级的模范生。同时,她对写作与音乐有着浓厚的兴趣。和她形影不离的是从小一起长大的校草李洛,他虽然玩世不恭,但对姜雨婷总是无比关心。他们两人一起参加各种比赛,互相支持、成长。

  一次机缘巧合下,勇者班得到了学校乐队的经费,姜雨婷毫不犹豫地决定组建一个属于勇者班的`乐队。她受到校园摇滚乐队“追梦少年”启发,想要传达自己的音乐态度。于是,乐队成员陆续加入,有班里最会跳舞的曲剑,有喜欢打鼓的雷莹,还有音乐流行文化研究社的社长王浩。他们决定一起通过音乐,展现勇者班的风采。

  在学校举办的校园音乐节上,勇者班的乐队凭借出色的演出,一举夺得冠军。他们用音乐和青春的力量,感动了全校师生。姜雨婷和李洛也终于明白了彼此之间的情感,他们在乐队演出后深情地相拥。

  这个勇者班的故事,不仅仅是一个乐队的诞生,更是一群孩子们青春奋斗的时光。他们通过努力和坚持,用各自的才艺点亮了追梦的火焰,成为了人生的赢家。他们的故事将会激励更多的年轻人,勇往直前,追逐自己的梦想。

我们班的故事作文15

  一所普通的初中,班级里有着各色不同的学生。杨帆因为家庭条件优越,成为了大家眼中的优等生和班级领袖。而小明则是个自卑的学生,总是被同学们当作“废物”看待。这两个截然不同的人从一次意外中相遇,而他们之间的故事也由此开始。

  一天,为了提高班级凝聚力,班主任安排了团队合作的任务,小组成员将由班里的学生互相选择。大多数同学都希望能成为杨帆的小组成员,认为这样可以在任务中取得好成绩。然而,小明却深知自己的实力,怕拖累队友。

  在选小组成员的.过程中,小明并没有被同学们选上,他只能默默地留在角落中。而杨帆看到了小明的无助,主动走过去邀请他加入自己的小组。小明虽感到意外,但还是欣然答应了。

  在团队合作任务中,小明为小组做出了巨大的贡献。他虽然运动能力不如其他同学,但是他出色地发挥了自己擅长的技能——计划和分析。他有条不紊地安排每个人的工作,并在团队遇到困难时提出了创造性解决方案。整个小组因此协作顺利,成功完成了任务。

  班里的人开始改变对小明的看法,他们逐渐理解到,一个人的价值并不仅仅在于学习成绩,团队合作的能力同样重要。小明也从中获得了自信,在以后的学习和生活中表现得更加积极主动。

  这个故事告诉我们,不能仅凭外表就评判一个人的能力和价值。每个人都有自己的特长和擅长领域,只要给予机会,他们也能展现出自己的闪光之处。团队合作是一项重要的能力,它不仅能让我们取得好成绩,还能培养我们的协作精神和自信心。

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