故事创作作文

时间:2024-07-12 13:18:26 作文 我要投稿

故事创作作文范例(7篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的故事创作作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

故事创作作文范例(7篇)

故事创作作文1

  在生活中感人的故事是有许许多多的,有时候连动物也会有感动人心的时刻,我在一本书上看到了这样的一个感人故事。

  在白鹿镇里有一条河,河的名字叫做白鹿河,原本这座桥人走在上面就摇摇晃晃的。由于一次次的震动使白鹿桥损坏,许多水泥板都被大风掀倒了河中。沙家滨部队,今天准备修复好这条白鹿桥。他们从河中一块一块地将水泥板打捞起来,在一块一块的固定好水泥板。不过水泥板还是少了许多!军官为了修复白鹿桥,就用自己睡觉的床板去代替水泥板,用绳索固定好船板。

  一会儿就看看小同学,刚好准备放学回家。军官们还没有将桥完全修好,正在这时天空中出现了正准备跳伞的小雨点儿。孩子们这一下更着急啦,都哭了。一个军官提意见,用军官们的身躯搭建一座“人桥”军官们把身体躺在吊绳上,脚扣着后方的绳索手挽着前方的绳索,不过我人桥失去平稳的话孩子们就会有生命危险,可是现在是危急关头,只能这样。

  突然一个六年级的孩子领头,慢慢的'爬上军官的身躯。其余的孩子们也就壮着胆子从军官身上爬过。突然有个小孩子踩空了,在那哭着非常害怕不敢动一下。军官们一直鼓励着他,让他加油努力!那个孩子过了好一些,才慢慢的从军官身上重新爬起来。家长们在对面看着这一幕。都热泪盈眶泪水在眼睛里面打转。

  这篇故事告诉我,只有互相帮助,互相鼓励才能变得更有勇气。

故事创作作文2

  晚上,天空下着大雨,雨势越来越大,望上天空,看到哗啦哗啦的雨水往下“倒”,让我更明白什么叫“倾盆大雨”。往地上看去,就那么一会儿功夫,水就“倒”光了,再看看地上,已经有约3厘米深的水了。我穿着鞋在水上跑着,呀!地上的水“泼”到了我的身上,不过好凉爽。可是这种凉爽的感觉让我想起了我不愿记得的一刻……

  那一次,妈妈抱着我,冒着雨,去医院看望躺在病床上的小舅舅。小舅舅在睡觉时,心有时跳,有时不跳,医生说,小舅舅现在很危险,需要做手术,要凑够一大笔钱。那时。我们家并不是很富有,妈妈只能冒雨去借钱。

  这一天,我记不清妈妈在雨中摔了多少次跤了!可妈妈都没哼一声。直到她又一次摔跤时,她手中抱着的我不小心也摔在了地上。这次摔跤有了两大伤害,一是妈妈的下巴摔伤了,二是我的下巴骨折了。妈妈二话不说的冲进医院,带我去治疗。谁知,医生说,骨折太严重,要住医院。而妈妈还要去借钱,这时,正在老家挣钱的爸爸得知了我的情况,赶紧从老家赶到沈家门来,让妈妈来照顾我,而爸爸自己去借钱。

  我在妈妈无微不至的.照顾下终于好了,但是,却变得不爱说话了。妈妈想尽了办法让我的话多起来,可是我的话还是这么少。直到小舅舅的病好了,我的话才多了起来。

  后来,我们在一起拍了一张“全家福”。那张“全家福”中的我们笑得多么灿烂呀!可是谁都不知道这张“全家福”的背后还有这么一个故事……

故事创作作文3

  东汉时期,有个太守生病了,感觉到胸闷难耐,请了很多大夫来诊治都不见好转,家人只好请来了当时的名医华佗来给太守看病。

  华佗来到太守的府中,既不询问病情,也不给太守号脉,只是每天在太守府里大吃大喝,享用美酒佳肴,招待的稍有不周,就怒目相向,还对太守府里的人呼来唤去,仿佛他不是来给太守医病的,而是来太守家享清福的,就这样一连十几天,却始终不提给太守开药方的事。太守一催促,他便推托说“病情复杂”需要多考虑几天。这样又过了十来天,正当太守对这个名医心生疑虑时,华佗竟不辞而别,走了。更为糟糕的是,他还留下一封信,信中把太守骂得狗血喷头,太守哪受得了这番责骂,竟然气得吐起血来。让人奇怪的.是,经过华佗的这么一番折腾,太守的胸闷病也好了。

  原来,华佗早就听说了太守得的胸闷的病,到了太守的府中,不用“望、闻、问、切”,对太守的病早就了然于心,成竹在胸,只需用“愤怒”这幅药方激怒太守,让太守胸中郁结的闷气吐出来,自然胸闷的病就痊愈了。因此就装成个骗吃骗喝、不讲道义的江湖郎中的样子,气得太守怒火中烧、口中吐血正是华佗的一剂药方,“气太守吐血”正是治病的良药。

  愤怒是一种不良的习气,于人于己都没有好处,就像是一副毒药。不过,人们常说“是药三分毒”,“毒”和“药”相连,就像一把刀的两面,只要运用恰当,愤怒这副“毒药”同时也是一剂良药,可以医治人们身上的病痛,华佗正是据此治好了太守的病。

故事创作作文4

  经过四小时的汽车,我们来到了温州洞头的“海霞公园”。那里有许多军用品,如大炮、重机枪——————

  往前走,我们看见“宣传栏”里有许多历史知识。向下走,就是“丛林冒险”了。第一道障碍物是“麻绳桥”,我走在“桥”上忐忑不安,生怕走空掉下去,“一、二、三”终于,走过去了。下面是“铁链桥”,我双手握住铁链子,走在摇摇晃晃的木版上,慢慢向前。突然,爸爸把铁链摇起,我十分害怕,不敢走了,“心心,加油,别害怕,大胆往前走”妈妈说,我调整一下呼吸,看了看妈妈鼓励的眼光,便大胆往前走。通过了第二关,接着是“连环套餐”,我通过了前两次的'冒险,于是大胆的向前走去。我拉住麻绳,脚踩在结上,一步一步小心翼翼的往上爬。过了麻绳阶梯到一根木棒子组成的独木桥,我紧紧的拉住两旁的绳子,双脚瑟瑟发抖,“啊”我大叫一声,真想回头走,但想想自己前两回都通过了,这回也一定行!我一点点的往前移动,当我以为结束时,又有麻绳网让我下,在“高空”中,我转过身,一步一步的往下爬。我轻轻吁了一口气,刚想放松,难度极大的“攀岩”出现在我眼前。我拉了拉绳,还挺结实,便拉着绳子,向上攀登,几次想放弃,但眼看快到顶了,又咬咬牙坚持。终于,爬上了顶,我心里别提多高兴了。

  这次冒险,让我改掉了粘在爸、妈身边的坏习惯,做一个自立的女孩。

故事创作作文5

  村西边,小河旁,几个孩子又在比绝招了。

  三胖挺了挺腰,说:“咱们看谁实心球投得远。”大家都投在不远的.地方。唯独他,挺胸、背弓,双手紧握球,用力向前投去。实心球像流星一样在空中画了一条弯弯的曲线,落在了小河对岸。伙伴们竖起大姆指,瞪着眼珠子,连声夸道:“绝招,真是太绝了!”

  二福现在在练体操,他站起身,拍了拍裤子上的灰尘,像猴子一样爬到单杠上,双手抓住单杠,身体向前一倒,一、二、三……一连翻了十几个。正翻翻了不够,还要倒翻,伙伴们看了目瞪口呆,不住地拍手叫好。

  轮到小柱子了。他蹲在河岸边,拍拍胸脯,自信地说:“只要你们随便说出一个字,我就可以进行四字词语接龙。”二福早把嘴撇到下巴颏了,三胖蹭蹭二福衣领,推推二福,说:“哥儿们,想一个嘛。”他不假思索地说到:“‘欣’吧!”小柱子说:“这个难不倒我!欣喜若狂——狂妄自大——大吃一惊——惊天动地——地动山摇……”伙伴们不禁赞叹道:“哇!你太厉害了,小柱子!”

  二福问到:“你这招是怎么学会的?”

  小柱子答到:“东方呈现鱼肚白的时候,我听到鸡鸣,立刻起床,翻开字典进行背诵;深夜,星星在调皮地眨眼睛,我还没有睡觉,在熟记词语。”

  只要勤学苦练,人人都能够练就一身好绝招。

故事创作作文6

  生活中,我会为实现了愿望而开心,我会因为失败而伤心,我会因为受到表扬而自豪,还会因为受到委屈而沮丧,我的心情因生活而变化,故事更是因心情而丰富。

  早晨,我拿着母亲给我的4元钱去买早饭,我快乐。我走着、跳着、跑着,不小心,一块钱掉在了地上,我难过。根据清脆的“丁零”声,我着急地找,东张西望、东奔西跑,一会看看水沟里有没有;一会看看沙堆上有没有;一会看看汽车底下有没有,我找得满头大汗时,在脚边发现了它,脸上露出了笑容。

  走进教室,就听见“小广播”在到处说:“今天考试!”我呆住了。语文试卷发下来了,草草阅览了一下,我长长地吁了一口气,得,难度不大,我兴奋,奋笔疾写起来了。下课铃声在我做完这张试卷后响起。

  快放学的时候,老师表扬了成绩优异的学生,并批评了成绩差的学生,我看着和优仅有一分之差的试卷,心顿时凉了半截,我低下头,开始阅卷了,突然发现老师多减了两分,我喜出望外,拿着试卷去加分,我又得了优,看着91分的试卷,脸上乐开了花。

  回到了家,用电话告诉母亲这个消息,母亲说带我去吃必胜客,什么倒霉的`事都被我抛在后脑勺。

  正当我沉浸在幸福花丛时,电话铃声响起了,我拿起电话筒,里面传来母亲的音乐:“桑桑,今天母亲有事不能带你去了,你自己吃些剩菜剩饭!”我身上的血僵住了,叹了口气。

  自己做菜做饭,饭却特别的香。

  我的心情故事很多很多,我的生活充满了酸甜苦辣。

故事创作作文7

  他真是多管闲事,用俗语来说就是“狗拿耗子多管闲事”!

  事情是这样的,今天我刚走教室她就大摇大摆地走向我,嚷嚷着:“快把作业给我看,就差你了。”

  我一边结巴说:“好—好—好,我马上给你。”心里一边想:“糟了一糟了,我晚上看电视看的太开心了,倒忘了我还有作业没完成呢!怎么办,怎么办?

  突然,“快点啊!”她在一旁尖声叫道。我灵机一动,先在书包里乱翻一通,然后着急的说:“怎么回事,怎么回事,我昨晚写的作业呢?作业呢?”说完这一遍,她被我感动了说:“没关系,你中午回去拿吧!我下午给老师纸条。”我装作无辜的样子说:“谢谢你,谢谢你,你真是个大好人啊!”随后她就走了,我的`心也放了下来,心想:我真服我的演技,既然能骗过她。

  中午放学回到家,我从袋子里拿出了昨天的作业补了起来。没想到被从我家路过的“他”发现了,“他”立马幸灾乐祸地跑回家去,可我却浑然不知。

  下午,我开开心心地来到学校,刚准备把作业给她看。突然,“他”走过来把事情的来龙去脉都说给了她听。她听完大骂我说:“你怎么能这样。”说完便大哭了起来。我立马在一旁安慰,生怕被老师发现。于是又是说笑话,又是唱歌的。终于把她哄好了!

  你知道这个“他”和“她”分别是谁吗?“他”就是刘振烨,“她”就是汪嘉懿。

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