我与名著的故事作文15篇(热)
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我与名著的故事作文，欢迎阅读与收藏。
我与名著的故事作文1
“话说天下大势，分久必合，合久必分……”听到这句话时，你已经能想到我要说的故事是什么了，没错，就是《三国演义》，接下来我要讲的是《三国演义》中令我最受益的故事《张翼德义释严颜》。
这一回主要讲了张飞要与刘备汇合，在进军路上碰见巴蜀守将严颜，严颜死活不降，于是与严颜展开一系列的拉锯战后，在军帐中义释严颜的'故事。
在人们印象中，张飞是个有勇无谋的莽夫，读到这个故事令我不禁感叹张飞的有勇有谋，有情有义。故事中有一段话甚好：翼德大喝一声：“严颜，你个老匹夫，速速受降！”严颜冷哼一声：“宁可杀吾，不可辱之！”张飞大惊，单膝跪地，为严颜松绑，曰：“常闻将军有气节，有傲骨，今日一见，果真如此，愿将军不计较翼德之粗鲁！”尤其为“愿将军不计较翼德之粗鲁”一话，让我更能体会到张飞拥有着粗中有细，尊重人才，能屈能伸的品质。“严颜冷笑：“一代名将也有百密一疏之时”随即带兵杀去，杀了领头的“张飞”。忽然，又有一个张飞杀来，严颜不敌，被活捉了。”这也是这一回中最精彩的一个环节，张飞熟练地运用了“声东击西”的对策，将严颜带入他一步步设好的圈套中，以至于严颜中计。
这里，张飞不仅勇猛，还非常机智，生动的将“张飞绣花——粗中有细”这句歇后语诠释到了极致。《张翼德义释严颜》不仅为张飞与刘备汇合缩短了时间，还收获了从巴郡到雒城一带的土地。
啊，张飞啊张飞，你让我受益匪浅，你让我懂得了做什么事都要粗中有细！你的英勇战绩《义释严颜》中透露出的精神让我受益终生。
我与名著的故事作文2
《三国演义》是我国四大名著之一，每当我看到这本书，总会想起那个儿时令我恨得咬牙切齿的诸葛亮，他给我的童年留下了阴影，让我想逃也逃不出去。
我的爸爸特别喜欢诸葛亮，每当我犯错误时，他总会拿我和诸葛亮比，让我自愧不如。记得有一次，我忘了关水龙头，结果搞得家里地面上都是水。爸爸便开始批评我：“你怎么这么健忘，你看看诸葛亮做事，从不马虎，不放过每个细节，你这个大老粗怎么跟人家比！”我一脸不满地看着我爸，心里想着：“如果刘备不去卧龙岗请诸葛亮就好了，那样我也不用和谁比了。”接着连续好几次，我都被爸爸嘴中的诸葛亮狠狠地踩在脚底下，无法翻身。于是，我开始痛恨诸葛亮。
记得我五岁生日时，爸爸给我的生日礼物是一幅长3米宽2米的诸葛亮画像。爸爸将诸葛亮画像贴在我的房间里。我站在旁边看着，双手不自由自主地握起拳来，眼里流露出凶狠的眼神，恨不得马上把画撕了。爸爸说：“这诸葛亮真帅，他的本事更厉害！”但我感觉画面上的诸葛亮就像一个乞丐，他手里的扇子就像一个破旧的'饭碗。到了晚上，我拿起碳素笔，在画上又捅又画，顿时感觉舒服了很多。最后将画撕成碎片，扔进垃圾桶，这才将心里的气氛发泄完了。虽然第二天被爸爸说了一顿，并且又拿诸葛亮狠狠地批了我一顿，但在我心里，诸葛亮已经不存在了……
随着年龄的增长，以及对《三国演义》的了解，我开始佩服诸葛亮了，佩服他的聪明智慧，也佩服他料事如神，上知天文下知地理。诸葛亮，从我痛恨的历史人物变成了我的偶像。
我与名著的故事作文3
大江东去，浪淘尽，千古风流人物……自孩提时起，爷爷便常给我讲《三国演义》里的故事。什么“过五关斩六将”、“火烧赤壁”，爷爷都讲得绘声绘色。讲至激动处，往往便把眉毛一挑，眼睛一瞪，拉开架势，道一句：
“吾乃常山赵子龙也——”
那时我还小，不懂这句话的含义，只道爷爷是赵子龙上身和我闹着玩儿罢了。但爷爷那时目光炯炯有神，瘦削的身板一挺再挺，颇有几分武生的神韵。整个人熠熠生辉，我对这个画面，记忆犹新。
后来某次机缘巧合，我再次翻开了那本厚厚的《三国演义》。忽然发现从前晦涩难懂的文言文我也能看明白七八分了。兴致一来，我便继续翻开了书页阅读。当我读到赵子龙这个熟悉的名字，我在行间移动的手指一顿，想起了爷爷那句：
“吾乃常山赵子龙也——”
我便开始留心关于赵云的情节：
起初，赵云不过一介小卒，但刘备却慧眼识才发现了他。得到刘备赏识，感激涕零，投入刘备麾下，忠心跟随主公打下一片江山。此时赵云意气风发，威名远扬。两军对阵，他只消报上名号，对面被吓得丢盔弃甲落荒而逃。
他武艺高强，忠勇尽显，于万军中护阿斗周全，七进七出，宛如有神兵相助。我被这样完美的忠勇大将的形象折服了，兴冲冲地找爷爷讨论。爷爷此时正在躺椅里小憩，见我来了，睁开眯着的眼睛，饶有兴趣的哦了一声，问：“那你可看完啦？”我一愣，说：“还没。”爷爷哈哈一笑，重新躺回躺椅，对我说：“你还需历练呀！再去看看吧”
我被这番话搞得云里雾里，一头雾水。
而爷爷一语成谶，我终究是耐不住性子看完这厚厚的一大本。加之后来蜀国已显倾颓之势，《三国演义》我便不再看了。
再次拿起《三国演义》是高中的事了。重翻那老旧的书皮，轻抚它的.毛边和泛黄，仿佛又回到了小时候。这次再读，我终于读了下去。当看到赵云已老，仍力斩五将不减当年之勇时，我心头一震，豁然开朗。多年前的记忆涌起——“你还需历练呀”、“吾乃常山赵子龙”、还有爷爷挺直的腰板，上挑的眉头……
我明白了。
“吾乃常山赵子龙也”是爷爷的愿望。老了却不服老的既是赵子龙，也是我那年近八旬的怪老头儿。这句念白，是他的傲，他的狂，他的憧憬，也是他的不甘。
古有辛弃疾“老夫聊发少年狂”，今有毛泽东“指点江山，激昂文字，粪土当年万户侯”。纵使千帆过，不变的是一身不老的英雄气。
我与名著的故事作文4
在高中时期，我们学校组织了一次文学阅读活动，每个学生都要选择一本经典名著，并写一篇与之相关的故事作文。
我选择了《红楼梦》这本书。在读书的过程中，我被贾宝玉和林黛玉之间复杂的感情所吸引。于是，我决定以他们的故事为灵感创作我的故事作文。
故事的背景设定在一个古老的庭院中，贾宝玉和林黛玉是庭院的两位主人翁。他们从小一起长大，彼此之间有着深厚的感情。然而，命运却开始捉弄他们。
林黛玉被迫嫁给了其他人，在别人婚礼的那天，她的眼泪不停地流淌。贾宝玉目睹着这一切，内心充满了痛苦和无奈。他发誓要找到林黛玉，不顾一切地保护她。
贾宝玉奔赴林黛玉所在的地方，他经历了许多困难和磨难，但他从未放弃。最终，在一个风雨交加的'夜晚，他找到了林黛玉。他们相拥而泣，决定要一起面对未来。
这个故事充满了爱情和坚持的力量，让我深受感动。通过与古典名著的故事相结合，我也看到了自己的成长和坚韧。无论遇到什么困难，只要我们愿意去努力，去坚持，就一定能够战胜困难。
我与名著的故事作文5
那天晚上，我想从电视上看三国，可是老爸抢先了一步。我又来到了电脑室，想用电脑看，可是妈妈和外婆占领了电脑，正在看红楼梦呢！我又以风一般的速度去抢唯一的机会——投影仪。正准备搜索，却被突如其来的外公抢走了遥控器，外公直接看起了水浒传，我真的好想看三国啊！呜呜~~没有办法，我只好拿出《西游记》，读着读着，我就睡着了。
“孙悟空，哪里逃。”有人叫道。我一下子反应过来，一闪，一把三叉戟？我居然变成了孙悟空？扔三叉戟的原来是杨戬呀！和杨戬打了好几个回合，他就被我打跑了，我飞上天，到了南天门，用金箍棒把南天门给一分为二了。杨戬被我吓得跑进了天宫。这时，如来佛祖用五指山一压。把我压进了红楼梦里。
我走进了红楼梦的大观园，里面鲜花怒放，绿树成荫，竹子是那么绿，假山是那么高。我来到海棠诗社，看见探春她们正在写诗取乐，贾宝玉和众人在大观园里放风筝，就连贾母和王熙凤都领着刘姥姥在园子里赏花呢！一片生机勃勃的景象。我也在桥上看荷花，荷花真美丽呀！有的是未开花的花苞，有的'已经展开了五六瓣，还有的甚至全开了，真是出淤泥而不染，濯清涟而不妖啊，正当我陶醉其中的时候，一不小心掉进了湖里，可我还能呼吸，于是奋力向上游去，才发现我已经进入了三国。
我急忙上了曹军的船。东风呼呼地刮着，江面上波涛汹涌，黄盖的船只向我们驶来，我军的船被他们点燃了，瞬间被大火包围，结果把我糊里糊涂的烧进了水浒传。
上了冈，看到了吊睛白额大虫，我变成了武松！一开始，我并不打算进攻，我要把大虫的力气耗尽再打死它。它扑我闪，它掀我闪，它剪我再闪。大虫怒吼一声，震得那山岗地动山摇，大虫闹腾了一会儿，没了气力。我趁此机会抡起梢棒朝大虫打去，可我却打到了树枝上，真倒霉，梢棒折了。而此时大虫朝我扑了过来，我死死的抓住大虫的前爪，往背后一扛，向地上用力一甩，大虫瘫倒在地。我坐到那大虫身上，打了五七十拳，大虫的眼里，口里，耳朵里，鼻子里都迸出鲜血来。我也筋疲力尽了，若此时再来一只大虫，我就真的完蛋了。可我真是太不走运了，这时又从草丛里蹿出一只大虫，我跑也跑不动，看来只能硬着头皮上了。感觉就像鸡蛋碰石头。我和这大虫打了三个回合不到，就败下阵来。那大虫向我一步步逼近，将我按倒在地，我没有一丝力气反抗了，我想大叫，可若有相救，我就算不得好汉。所以不能叫，我喝的酒全当汗出了，瞬间被惊醒！
“噢！吓死我了，原来是一场梦呀！”我喃喃自语道。
我与名著的故事作文6
小时候，我对名著并不感兴趣。但是有一天，我偶然读到了一本名著，它改变了我的生活。
这本名著是《小王子》，它讲述了一个来自小行星的王子，他与一只狐狸、一朵玫瑰以及其他各种奇特的角色展开了一段精彩的冒险。通过这个故事，作者聚焦于人性、爱情和成长。
在读过《小王子》之后，我开始关注人与人之间的'情感交流。书中的狐狸曾说：“你对我来说是只有独一无二的玫瑰，我对你也是。因为你曾花时间和心思待我。”这句话让我明白，真正的感情是需要经历和付出的。
接下来，我读了更多的名著，例如《红与黑》，《傲慢与偏见》等。每一本书都让我领略到不同的思想和情感。通过主人公们的经历，我看到了人性的复杂与美丽。
现在，我已经深深爱上了名著。每当我读完一本书，我就会思考其中的故事和内涵。我通过写作来表达自己对书中情节的理解，同时也希望能够传递思想和感受给其他人。
名著是一面镜子，它让我们更加深入地了解自己和世界。通过阅读名著，我们可以成为更加有思想、有情感的人。
我与名著的故事就是通过阅读和写作，通过思考和感悟，让我找到了与自己对话的方式，并且逐渐成长为一个更好的人。
我与名著的故事作文7
‘爷爷，爷爷，你在写什么字呢？’我看着爷爷表情正极其严肃的拿着毛笔写字，不由得十分好奇，爷爷听了我的话，并未作答。过了一会儿，当最后一个字写完时，爷爷仿佛长叹了一口气，背负着双手说道：‘鞠躬尽瘁，死而后已。’我十分不解，问道：‘它们是什么意思？’爷爷并未立即作答，随后径直的走了出去，只留下一番话语让我久久回味：“自古一切书中来，多读读三国演义，就知道什么意思了。”
爷爷当时的话就像一个种子深深地种在了当时还年幼的我的心里，使我迫不及待的拿起三国演义开始读了起来，一拿起三国，我就被里面丰富多彩的情节所吸引，读桃园三结义为三兄弟的真情所感，被虎牢关的群雄战吕布的英姿所引，为美周郎火烧赤壁的英姿所敬……随着页数逐渐增多，我迟迟不见爷爷所说的那句话，终于读到了诸葛亮的出师表时，方才看到了‘臣鞠躬尽瘁，死而后己。至于成败利钝，非臣之明所逆睹也。’我不自觉地撇了撇嘴，暗想到：不就是打了败仗吗，干嘛还要这么竭力用这么一大串语句掩饰自己的过错，直接认罪不就得了？于是我迫不及待的找到了爷爷，爷爷当时正在处理一些公务，不待爷爷开口，就骄傲的对爷爷说：‘爷爷，我有答案了，这是诸葛亮出师表里的一句话，当时蜀国打了败仗，诸葛亮想减轻自己的过错，从而说出口的。’未待我说完，只听‘砰’的一声，爷爷放下了手中的活，极其严肃的对我说；“再去读，武侯的.为人绝不是这样的。我还是那句话，自古一切书中来。”
爷爷的教训一下子把我弄懵了，一下子不知所措，生怕再一次被爷爷训斥，由此对三国产生了敬而远之的想法。随着年龄的不断增长，再加上到了京城与爷爷联系越来越少，这件事情逐渐淡忘在我的脑海里。后来，老师要求我们读三国，我从书架的角落里找到了它，它早已布满了灰尘。不顾其他，翻开了三国。看到三英战吕布，孟起追孟德等精彩的情节时，难以引起我血脉喷张的共鸣。随着书页不断地增厚，我看到了更多儿时所忽略的细节，如诸葛亮的屯田，减免赋税等爱民政策，诸葛亮的七次亲力亲为的北伐，失街亭后的自降官职等等令我心酸的情节后，我的心一下子就不平静了，再看到前后出师表时，我的眼泪忍不住都要出来了，眼前一下子浮现了半夜三更，一个两眼深陷的老人，独自一人在灯下处理政务，不时发出一声哀叹的景象，不愧是昭昭老臣心。
合上书，内心五味陈杂。时隔多年，爷爷的话语从尘封中被唤醒，久久回荡在我的心间。悄然闭起双眸，我想，已经有了答案。又是一年春节，回到老家，看到家家户户都在忙碌。这时，我不经意间看到一个熟悉的背影，一个背微驼但依然坚持忙碌的背影。刹那间，爷爷的背影与诸葛亮在灯下忙碌的身影重合了，一日为官，终身为官，人民公仆该当如此，我不由得感叹道。
我与名著的故事作文8
“战争与和平”通过讲述一个真实的内容来表达思想、情感或传递信息的形式对青年人成长的影响进行详细的写作。
我的名著之旅始于高中一年级。在老师的推荐下，我读了《战争与和平》这本巨著。一开始，我对这部书感到畏惧，但在翻开第一页的那一刻，我被它深深吸引。
小说中描绘的历史背景、复杂的人际关系和沉重的战争场景让我意识到，面对人生中的困难和难以预测的未来，我们需勇敢面对，积极应对。正如书中的人物们，在动荡的战争年代中寻找自我，坚持追求理想，不放弃希望。
读完这本书后，我意识到知识的力量是无穷的。我开始主动探索其他名著，如《红楼梦》、《巴黎圣母院》等。每本书都给我带来不同的思考，扩大了我的视野。
名著不仅让我获得知识，还让我陶冶情操。在《傲慢与偏见》中，我看到了浪漫的`爱情和坚持自我价值的勇气。在《呼啸山庄》中，我体验到了澎湃的爱恨情仇。这些故事唤起了我对美好生活的向往，塑造了我积极向上的品格。
通过阅读名著，我也从中品味到了人性的复杂性和社会的种种问题。《1984》中的恐怖统治、《麦田里的守望者》中的反叛精神，都使我更加关注社会现实，思考如何扮演积极的角色，影响社会的发展与进步。
通过与名著的亲密接触，我明白了知识的重要性，他们像一盏明灯，给我指引前进的方向。它们开阔了我的眼界，让我拥有智慧去思考人生的意义和价值。正是在这个过程中，我逐渐成长为一个积极向上、有思想的人。
我与名著的故事作文9
书架上摆放着各种古典名著，我翻开《红楼梦》的一页，跌入了贾府的园林里。我见到了林黛玉，她美丽而娇媚，却眼含忧伤。我与她成了好友，一起分享喜怒哀乐。
黛玉向我诉说着她内心的痛苦，她深爱着贾宝玉，却无法与他相守。我安慰她说：“人生苦短，何必纠结于情感的纷扰呢？让我们一起努力，寻找属于自己的快乐。”黛玉对我微笑了微笑。
接下来，我踏进了《西游记》的世界，遇见了孙悟空。他浑身金光闪闪，头顶猴毛竖起，酷似一只小调皮。他是个狡猾机智的.小猴子，却也是个孤独的战士。
孙悟空告诉我他是一只被压在五指山下五百年的石猴，他向我倾诉着他的心愿，希望能够重获自由。我对他说：“勇敢地面对挑战，相信自己的力量，你终将获得自由。”孙悟空对我竖起大拇指，表示赞许。
随后，我跨入《水浒传》的故事中，遇见了武松。他威猛勇敢，凶神恶煞，却被父母亲的仇敌所迫，进入了江湖。他痛苦地告诉我：“我想为父母报仇，却陷入了无尽的冤屈和纷争。”
我鼓励武松，说道：“保持正义之心，坚持追求真理，你一定能够还家报国，让仇敌付出应有的代价。”武松紧握拳头，发誓向前。
最后，我闯入《三国演义》的世界，与刘备面对面。他温文尔雅，谦虚有礼，深受百姓的拥戴。他向我述说着他建立蜀国的艰辛和困难。
我鼓励刘备说：“只要树立信心，团结一心，为众人着想，你定能够成就一番伟业。”刘备抱拳一礼，表示感激。
在与名著中的人物相处的过程中，我学到了很多。他们的坚持、勇气和智慧都深深地触动了我。我决心秉持着这些精神，迎接生活中的挑战。
我与名著的故事作文10
“不论我活着，还是死亡，我都是天地间飞来飞去的快乐的牛虻。”这句话是牛虻写给琼玛的信的结尾，更是亚瑟一生的写照。而我与《牛虻》的故事则从这里开始。
拿起书，一张饱经风霜的人脸映衬在书的封面：粗犷的面容，硕大的.脸庞，还有那紧皱的眉头，无不表达着牛虻的坚决信念。而居其中间的，还是两个陈朴又枯黄的大字——“牛虻”。这就是《牛虻》。
初读《牛虻》，被其吸引的并非从容勇敢的亚瑟，而是书中典型的社会环境。常常一个下午，一间房，便在这本书中泡着。一句“伙计们，打得太差了”，一声“预备——举枪——射击”，却道尽了社会现实的丑恶。当我读到一个个慷慨淋漓的词语，当我看见一句句义愤激昂的文段，当我听闻一段段掷地有声的篇章，心都会不由自主地颤抖：这是一个怎样的社会啊？教会欺骗，国家党争，铺天盖地是谎言的世界，是捉弄的天地。牛虻，亚瑟又该如何生存下去呢？
想到牛虻的身世，便有一种莫名的力量推动着我读完《牛虻》。如今再读，也是另外一种心境了。
亚瑟改名为“牛虻”，为的是坚决将革命进行到底的信念。再看看我，身上的事情，却是如此地不堪入目，无不是“三天打鱼，两天晒网”的。学习、足球、打卡……一个人尚可以为了革命顽强生存，改名忍辱，我呢？当一次次集体的起义出现，当一轮轮共同的攻势发生，只有那一个个不忘初心的革命党人至死不渝。革命尚可如此，生活中的零琐小事又有何不可呢？又为何无法“顽强”下去呢？
牛虻最后虽然英勇就义，但意大利的革命远未结束。在他身后，有千千万万只牛虻正在磅薄成长，像他一样顽强坚持。身为新时代的“牛虻”，追求着更加美好的生活，又有什么理由不顽强坚持呢？
我与名著的故事作文11
《别怕，我和名著的故事》是一部感人至深的青春成长电影。故事发生在一个普通初中校园里，陈小玲是一个内向低调的女孩，在班上并不起眼。但是，她对文学充满了热爱，尤其对名著情有独钟。
一次由校方举办的名著作文比赛，成为了陈小玲一直以来的梦想，她努力想写出一篇能让人难忘的作品。然而，事与愿违。当天，陈小玲突发患病，无法参加比赛。
陈小玲对此放弃了一度，直到她遇见了一个神秘的老人。老人告诉她，他能帮助她实现这个梦想，但条件是她必须前往名著中与主角进行一次交流。陈小玲毫不犹豫地接受了这个任务。
她穿越时空，来到了《红楼梦》中的大观园，与贾宝玉、林黛玉等人相遇。在那里，她亲眼目睹了红楼悲情的爱恨纠缠，感受到了人生的无常和真情的可贵。不仅如此，她还前往了《西游记》的世界，见到了行走江湖的孙悟空和唐僧，经历了一番险阻与心灵的磨砺。
最终，陈小玲返回到现实世界，拿出自己的作文参加比赛。她通过自己的'独特视角和对名著的理解，让大家重新认识了这些经典作品。她的作文打动了所有人，赢得了比赛的第一名。
《别怕，我和名著的故事》这部电影，让观众看到了一个平凡女孩的成长历程。通过她与名著的亲密接触，她不仅学会了对文学的理解与欣赏，更懂得了人生中的坚持与勇气。这部电影鼓励我们去追寻自己的梦想，用心去感悟生活中的美好。
我与名著的故事作文12
大碗喝酒，大口吃肉，爱恨分明，武艺高超，独战猛虎——武松，是《水浒传》中我最喜欢的好汉之一。他徒手打老虎的故事家喻户晓，从小我就崇拜武松，总是想象着，自己也能徒手打一次老虎。
我家有一只仿真老虎，是毛绒玩具，身长一米五左右。前腿着地，后腿翘起，一双眼睛像两个乒乓球似的，这是老虎的攻击形态，十分逼真，我决定用它来过过瘾。我坐在客厅里，将那只仿真老虎放在正前方，旁边放着翻到了《水浒传》第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》，准备开始打虎。
我看着书上武松打虎的过程，老虎应该是先从高处扑下来的。于是，我把老虎放在立式空调上，用力一推，那仿真老虎十分笨拙地向前俯冲了过来，把我扑倒在地上。继续对照“教材”，按照“教材”上说的`：“一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽？”我没那么大本事，干脆翻了个身，把老虎压在身下。朝着老虎的假眼，用拳头狠狠地打。嘴里念念有词：“我让你再跑，我让你再咬”。说罢，又骑在那仿真老虎的背上，用手摁着头，严格按照武松的动作，朝仿真老虎的嘴，鼻子处猛打。我十分卖力，仿佛自己真的变成了武松，还得时不时模仿下老虎的惨叫声来让自己入戏。
那仿真老虎只剩下“不多的气力了”，我看了看“教材”，与那“大虫”在地上撕扯。我将那仿真老虎的头扭了个360度，越打越起劲，越打越解恨，仿佛把武松的拳脚功夫全部都安到了自己的身上。
终于，我翻到了“教材”最后一页，“大虫”死了。而我那仿真老虎，两个眼睛被我抠掉了，左耳朵被我扯下来了，那被我扭了360度的头也不能回正了，客厅满地都是被我扯下来的“虎毛和虎须”，我成功战胜了我的“老虎”，我还不忘学着武松的样子，“背”着老虎离开了客厅。
就这样。我真正领略了武松的勇猛无畏，做了一回武松。我想，这就是好汉的形象吧。现在，那只被我“打死”的“老虎”还在我家的衣柜上，没了眼睛，没了耳朵，歪着个头，“惆怅”地“眺望”远方……
我与名著的故事作文13
在一个寒冷的冬日，我独自坐在书房里，身旁堆满了灰尘的古书。突然，一本名为《红楼梦》的古典名著吸引了我的注意。我抱着好奇的心情，翻开了那一页神秘的故事。
《红楼梦》中的故事发生在一个豪门世家，主角林黛玉是一个聪明美丽的女子，却备受命运的折磨。她像天空中的云朵，自由而飘忽，但终究无法逃脱现实的羁绊。看着黛玉痛苦的境遇，我感同身受，仿佛看见了我的影子。
曾几何时，我也曾像黛玉一样失去了自由。面对竞争激烈的学业压力，我迷失了自己。在这个名利场中，我的内心逐渐变得麻木。然而，通过与古典名著的相伴，我逐渐找回了迷失的灵魂。
我与《红楼梦》中的人物相伴，感受到他们的坚持和执着。贾宝玉的爱情、林黛玉的纯真，他们不断地追求自己内心的真挚和热情，即使最后成为尘埃，却也留下了永恒。
古典名著不仅是古代智慧的结晶，更是我人生路上的指南。通过读书，我试图解开每个故事背后的谜题，探索其中蕴含的智慧。在每一次的阅读中，我都能感受到古代文人对人生的思考和对真理的追求。
从那以后，我不再焦虑于眼前的得失，而是开始站在更高的`层次审视人生。我学会了懂得平衡，从容面对困难和挫折。古典名著教会了我如何成为一个真正有内涵、有深度的人。
通过与古典名著的互动，我重新找到了自己。它们如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。无论是《红楼梦》中的忧伤，还是《西游记》中的冒险，古典名著都是我心中最美的存在。
我与名著的故事作文14
“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟。”对《西游记》的了解，从这首歌开始。和《西游记》的故事，也从这里启航。
小时候对西游记的理解很简单，无非是师徒四人和小白龙克服重重困难，到达西天求取真经，最后成功的故事。然而随着年龄的增长，我对《西游记》有了不一样的理解。
从最初的一个问题开始：孙悟空一个跟头就是十万八千里，明明一下子就可以到西天，他为什么不带着唐僧去呢？带着问题，我又再一次打开了《西游记》。我注意到，悟空在化斋前经常在地上画一个圆圈，这代表什么呢？更有趣的是，一旦出圈就会遇到妖怪，我似乎找到了答案，孙悟空就是人的内心，而那个圈就是人给心的界限，一旦逾越，就会被“心魔”——妖怪所劫。
而猪八戒又代表了什么呢？我从他的名字下手，八戒即戒欲，在山珍海味，美色的诱惑下，八戒总是不能克制自己，在遥远的取经道路上，时常喊累的`不也正是八戒吗？可就是这样，唐僧却也不惩罚她，可以见得，八戒所代表的，就是人的欲望。而人一旦被欲望牵着走就会离开内心的界限。
沙悟净和小白龙，是故事中最默默无闻的角色，他们一个踏实肯干，一个坚定不移，在取经的道路上，一路无言却十分重要，悟净所代表的就是人的本性，而小白龙就是支持人前进的意志力。
唐僧一路无言，或许就是人的身罢，心，身，欲，本性，意志，构成了一个完整的人。吴承恩通过这样一个故事，告诉人们什么是自我救赎，取经的路就是人生的路，只有不断克服内心，抗争心魔，才能成就人生。
唐僧带着四人一路降妖除魔，事实上就是去除心魔，磨炼心性。用一句话来说：“他们五位一体，取经即修心。”
我与名著的故事作文15
五岁那年秋天，我因为得了肺炎需要在医院里吊盐水，爸爸怕我无聊，就去医院附近的书店里买了三本图画书：《水浒传》《三国演义》和《西游记》。我那时候认字还不多，加上发烧，脑子也转不动，就请妈妈帮我读。妈妈读得口干舌燥，我却听得津津有味。一本书差不多读好的时候，我的盐水也吊好了。这几本书陪我度过了那段生病的日子，它们减轻了我的`痛苦。
从那以后，我就喜欢上了这几本书。爸爸告诉我这些都是中国古典四大名著，但是他没有买到《红楼梦》，所以我们就用iPad下载。我很喜欢iPad 里的《漫画红楼》，里面的人物都很漂亮，讲故事的姐姐声音也很好听。接着我又下载了另外三本，还发现了不同的版本，我全部下载了，只要有空，就一遍又一遍地听读。
今年暑假一开始，我就把这几本书又看了一遍。现在我已经能认识里面所有的字，所以更加有兴趣了。妈妈开玩笑说：“你一天读完一本名著，不得了哦！”
其实我现在读的都是连环画，我打算明年暑假开始读青少版的四大名著。
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