我们的故事作文

时间：2024-06-10 17:38:32 作文我要投稿

（推荐）我们的故事作文14篇

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的我们的故事作文，欢迎阅读与收藏。

（推荐）我们的故事作文14篇

　　我们的故事作文篇1

　　光阴似箭，日月如梭，成长就像打翻了五味瓶，我细细品尝着每种滋味。

　　成长的滋味是酸的。记得有一次，我玩着我的篮球，弟弟突然把球抢走了。我追着他跑，当我快要追上他的时候，他忽然摔了一跤，篮球滚出了大门，滚到了马路上，我正要去捡，可是已经被汽车压爆了。这时，弟弟说是我把他推倒的，妈妈骂了我一顿，我想解释，但是，那样只会让妈妈说我撒谎。这时，我觉得心里酸酸的。

　　成长的滋味是甜的。记得四年级上学期，我考试十分认真，英语、数学、语文都考了100分，老师念分数时，把赞许的目光投向我，全班同学都羡慕地看着我，妈妈也表扬了我。这时，我觉得心里甜甜的。

　　成长的滋味是苦的。还记得三年级下学期时，我认为自己已经非常的棒，于是考试时粗心大意，居然考了90分以下。我对自己十分不满意，因为每一次考试我都是95分以上。这一次，我只考了89分，当我把这个分数告诉妈妈时，妈妈马上把我臭骂了一顿。这时，我觉得成长的滋味是苦的.。

　　成长的滋味是辣的。有一次上劳动课，老师让我们四人一小组，带上花泥、花瓶、叶子、鲜花、剪刀去做劳动。我带上了鲜花和花泥，我前面的同学带了剪刀，我同桌带了叶子，我同桌前面的同学带了花瓶。可是她却要把花瓶给我带，我生气了：“你凭什么什么都不带。”她说：“就因为我是组长。”我只好听她的，乖乖带上了花泥、鲜花和花瓶。这时，我觉得心里火辣辣的，特别愤怒。

　　这些滋味会一直伴随我长大，我希望以后酸、苦、辣少一点，甜多一点。

　　我们的故事作文篇2

　　今天是星期五，我们班按往常一样举行了家长进课堂。

　　早有耳闻今天要来的是汪俊浩的妈妈。上课了，只见老师走进来说：“欢迎汪俊浩的妈妈。”全班响起了热烈的掌声。

　　汪俊浩的妈妈开门见山，一进来就说要教我们怎样做蛋糕，汪妈妈找了一个同学当小助手，汪妈妈一边说一边做，我觉的挺有意思，就拿出本子，开始做笔记，汪妈妈为了让我们仔细看到做的过程，放慢了做的速度。

　　汪妈妈做完第一批，便问我们刚才做蛋糕的顺序，并说答对了有礼品，“礼品”我大胆的举手，可举了半天还是没有抽我，最后礼品发完了我只能放弃，汪妈妈因为时间问题早就准备了许多蛋糕，说要把蛋糕分给全班所有同学吃，汪妈妈拿纸杯把蛋糕装好并发下来，说到“吃”我们班可是食神。全班同学有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所谓各有各的吃相。

　　吃完了美味的蛋糕，汪妈妈教同学们把蛋糕的纸杯做成花。第一步先用剪刀把杯子边缘剪成花瓣，第二步用笔把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜欢的颜色，可这上色可不好涂，一会手上弄上了颜色，一会桌子上弄上了颜色，一会涂到了花的别的地方，可我还是勉强涂好了。这快乐的三十分钟很快结束了，在随着下课铃的.响声，汪俊浩的妈妈缓缓离开。

　　今天是一个美好的一天，虽然这堂课十分短暂，但在我的心里它是最长最持久的课程，我感谢汪俊浩的妈妈。

　　我们的故事作文篇3

　　不知不觉，我们这个四人小组坐在一起已经一年了。没有忧愁的日子里，我们总说毕业遥遥无期，然而时光似箭，转眼就要各奔东西。晚霞映红了天空，一种挥之不去的情感缠绕在心头。那是留恋么？

　　夕阳的微光载着几朵云儿飘过，渐渐落成黄昏雨，点点滴滴，丝丝缕缕。四双手牵到了一起，无语地漫步在青绿色的草坪上，让梦幻般的雨点落在手背上。一年了，我们彼此间已拥有了一份默契。记得从前那段日子，我们放肆地哭，放肆地笑――我们恣意挥洒着热量，享受着友情……

　　晚风拂过，欣银铃般的声音打破了沉默：“记得嘛，我们上数学课的时候总是一起做磕睡猪的哟，当时咱四个可是我们4班独有的风景线耶！”

　　捷笑了，说：“这算什么呢，我们上语文课不也是统统被‘拎’出去做‘四大护法’的嘛！”

　　“还有还有，为了你们，咱俩军训彩弹射击的时候都成了一级间谍了……”没等浩说完，我又接了话：“就是嘛，把自己人都射成一只只‘花猫’啦！”

　　大家把往昔的故事串成今日新的故事，带着欢乐的色彩――是为了让这也许是最后的回忆不改从前的美好吧？细雨中，我们四人都笑了，一如以往的放肆……

　　我们曾相伴走过人生的风风雨雨如今在雨中，四双手牵得更紧了。我忽然间想起了苏芮唱的那深沉的曲子。我轻轻地唱着，大家也跟着轻轻地唱着：“也许牵了手的手，前生不一定好走也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走所以有了伴的`路，没有岁月可回头……”四个声音融汇在一起，飘荡在夕阳下，在细雨中，在草地上，声音不大，却包含了我们四人最纯洁最美好的友谊……

　　也许这诗一般的故事，将永远珍藏在我们的心底，陪伴着我们一生的回忆。

　　我们的故事作文篇4

　　同学之间，总是有说不完的话，享不尽的乐趣，往往也有如同荷花一样明净纯洁的情谊，洒满我的心间，在校园中同学情就如同灿烂的阳光一样带给我温暖。

　　正值寒冬腊月，那天我和同学们照例在第一节课课间下楼跑步，不争气的我偏偏腹绞痛得厉害，于是得到班主任特批可以站在一旁休息并“观战”，然而凑巧的是蔡静也因为腿疼老师的许可和我一同休息，于是两人就在后方阵地躲着。

　　每个班级都在颇有力度的哨声中迎着寒风精神抖擞、气势磅礴地跑着整齐的步伐，喊着响亮的口号，真是让人振奋，可是站在一旁的人和我却在风中瑟瑟发抖北风吹着头发，头皮感到冷得发麻我只好戴帽子蜷成一团，马虎的我忘了带手套，而蔡静比我好多了，暖和了很，她看见我不停停的哈口明气而且手又红又肿，忙脱下手套给我，我推辞：“天气这么冷，你把手套给我，你怎么办，你自己戴吧。”她却硬要把自己的手套让给我，她说：“我衣服上有口袋，我把手放在口袋会暖和的，你看你手冻得口肿还推辞！”不由分说替我戴上手套，我的心倍受感动。

　　回到教室后，我的'手早已热乎乎的而她的手，显得苍白，我将手套为她套上，轻轻说：“谢谢你。”她笑着说：“不用谢，同学之间客气什么啊！”

　　浓浓的，温暖的同学情，我除了感动还是感动。

　　这就是我们的故事，温暖人心的故事。

　　我们的故事作文篇5

　　英国教育家斯宾赛说：“礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的行为既不利于别人和自身的发展，也将严重危害人的品性。在生活中受欢迎的人，往往是那些有礼貌有教养的人，他们也有较好的发展机会与人际关系。”

　　有一次，我坐公共汽车经历了这样一幕。有一个青年男士抱着孩子上了公共汽车，没人给让座，有一位老先生不落忍站起来让座，慌忙中男青年踩了老者的脚，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句话也没说，乘客中一位中年人看不过去了，指责男青年不懂礼貌，男青年理直气壮地回答：“给抱小孩的人让座是应该的。”乘客对这个不懂礼貌的年轻人纷纷指责：“老先生岁数这么大，给你让座，你踩了人家既不道歉，又不说声谢谢，怎能这样呢！”男青年又不服气，大声与人争吵，让座的老人出面劝解，让双方都少说两句，为这事吵架没有意思。

　　这位老先生让座又被踩，应该说有理，但老先生得理让人，品质可贵。这也是知书答理的一种表现。

　　谁都知道开会不能交头接耳，不能说话，其实开会打电话或说话特招人烦。但是许多人认为说话不应该，接听电话却理直气壮，这是一种严重的无政府主义的表现。一些有身份的'人对社会有示范作用，如果人们在会议中接打电话就会带来不好的影响。在特殊场合，拨打、接听电话者要学会体会其他人的感受，我们要反思自己行为的得失，修正自己的行为。做为一个学生我们上课要认真听讲，不做小动作，不说与学习无关的话，做到这些是对老师的尊重，对同学的尊重，更是对自己的尊重。

　　我希望礼仪永驻人们心间，愿礼仪之花开遍人们的心间！

　　我们的故事作文篇6

　　中国历来被称为文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪文化传统，加强礼仪的学习和培养已成为我们生活中非常重要的一部分。作为一名当代小学生，我们更应该注重礼仪，倡导文明出行，礼貌待人。

　　其实文明礼仪在我们的生活中无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。日常生活相互之间一句简单的问候，一个简单的手势，一个温暖的眼神，都会让你身边的人感到快乐，暂时忘记烦恼。

　　助人为乐是一种美德，也是一种文明的行为。像这种讲文明，有礼貌的小故事在我们身边时常发生。曾经遇到过这样一件事：有个一年级的小同学正走在放学的路上，由于背的书包没有整理好，她插在书包里的路队旗掉在地上，而她本人只顾向前走路而没有发现，这时旁边有个同学把路队旗捡起来跑上前去将旗子还给那个同学，小同学拿到旗子后连声感谢，那个帮助别人的同学说了句“不客气，这是我应该做的”，看到这一幕，我都被感动了，如果每个人都象他一样乐于助人，与人为善，那这个社会会多么和谐呀！

　　还有一次我坐公交车时，看到了这样一幕。一位看上去六七十岁样子的老奶奶，老奶奶上车时，公交车上已经坐满了人，车厢显得非常拥挤，由于找不到空位，老奶奶只好在在人群中站着。突然，坐在我前面的`一位年轻的阿姨起身说：“老人家，您坐我这儿吧！”老奶奶感激的朝那位阿姨点头说道：“谢谢你，闺女！”公交车上人都向那那位阿姨投去赞许的目光。看到这里我有点不好意思了，刚才我为什么没有把自己的座位让给老奶奶呢？我真为自己的行为而感到羞愧。

　　文明礼仪，助人为乐，从我做起，从人人做起，从每一件小事做起，让人与人之间不再冷漠，让社会变的更加和谐。

　　我们的故事作文篇7

　　仰天看看，蔚蓝的天，为什么祖国的今天那么耀眼辉煌？为什么国旗是鲜艳的红色？这时，我耳边，好像还回荡着激烈的枪声；眼前，好像还萦绕着战斗的硝烟。云影间，好像映着你们燃烧的斗志；微风中，好像还回响着你们铿锵的誓言。你们牺牲了，谱写了一曲曲中国人的歌；你们牺牲了，一片片热血洒在国旗上。

　　啊！在以前，连刚出生的婴儿，也跟走上长征之路，这是多么可贵的精神财富！

　　啊！在我们先前走过多少个青年英雄，他们牺牲自己宝贵的生命，失去永远的青春。这一切都是为了我们下一代！

　　啊，我仿佛回忆起他们的英雄事迹：

　　刘胡兰牺牲前，刚刚十六岁的年龄。这是多么小的年龄啊，她那么早就为国献出自己宝贵的生命。

　　雷锋只活了二十二个年头，但是他在这么短的时间里，不知道帮助过多少人。

　　张锦辉，向秀丽，……多少烈士用自己的汗水，甚至于生命，把中国的大厦建得一层比又一层高。而我们——生活在幸福安详、美好灿烂的`二十一世纪，该怎样感谢为了我们而付出艰辛，甚至鲜血的英雄好汉呢？

　　啊！我们——祖国的栋梁，向世界庄严宣告：“我们是中华新一代，我们会是顶天立地人！”

　　啊！我们要做冬天的腊梅；要做耸立山顶的青松；要做搏击风暴的海燕；要做高翔于天空之上的雄鹰。只要党一声令，只要祖国枪一响，我们二话不说向前冲！

　　不仅用誓言，更要用行动！

　　我们的故事作文篇8

　　我的家有爸爸妈妈和我。虽然我的家很普通，但是有特别的爸爸和特别的妈妈，他们“相爱相杀”、“互相伤害”，每一天，我们家都会上演别样的家庭故事，使我感觉这个家特别有意思。

　　这次，我们家精彩剧又上演了。很多平常的日子里，饭后，自然由妈妈来洗碗。可是最近，她迷上《三生三世十里桃花》，洗碗一事，被强推给爸爸了。我在一旁幸灾乐祸。爸爸一开始，很不情愿地离开沙发，走到水池边，“哗啦啦”地开始洗洗涮涮。

　　第二天，妈妈总是又抱怨：“这碗谁刷的，油污还在呢！”那天晚上，老爸开始不按套路出牌了，很神秘地拿出一枚硬币，喜出望外地说：“今晚，公平起见，我们来投硬币。投到正面，妈妈洗，如果是反面，我洗。”真有意思，到底会是哪面呢？一连几天，可怜的妈妈，眼巴巴地看到硬币都是正面，一万个不愿意。

　　按奈不住内心的强烈好奇心，妈妈开始感觉有猫腻。而我呢，开始预感：今晚，有好戏看呢！果不其然，深藏不露的.妈妈，宣布：今晚，谁把硬币投到反面，就谁洗碗。爸爸一听，呆住了，见情况不妙，马上一溜烟，跑去洗碗了。原来硬币的两面都是正面！这可能是爱淘宝贝的爸爸，特意买的吧，这下被妈妈逮到了，嘿嘿！

　　这就是我们家的故事，是不是有侦探小分队的范儿呢？有意思吧？

　　我们的故事作文篇9

　　很多的时候，我很想续写我们的故事，但又不知从哪里落笔，不同的时间段，不同的地域，就有不同的感受，不同的生活内涵。淡淡的牵挂、淡淡的思念、淡淡的爱意让我觉得踏实、平和、淡定，生活本该如此。我离开家乡快一年，离开的原因有很多，一是原来的工作岗位让我觉得索然无味，人浮于事，我不想与不喜欢的人共事，与其这样憋屈地工作着，倒不如换一种环境；二是为了照顾儿子生活起居，督促他学习，三年是他学习宝贵的时光，与父母相伴让他觉得家庭的温暖，学习的重要性；三是我们都是视名誉为生命的人，爱着不想去伤及他人，爱着不想被别人背地里说三道四，让距离使我们多一份冷静、理智和思考，让我的远离来证明我们的爱是高尚和清白的，让时间的流逝使流言蜚语自生自灭。

　　从我们相识相知相恋以来，只能靠传递我们的情感，两年多来，我们的交流如细水长流，源源不断，万水千山没有阻隔我们的交流，反而多了一份关怀、慰藉、牵挂。彼此聊天仿佛在和自己的心灵对话，知无不言，言无不尽，如同饮了甘露一样畅快淋漓，千里之外恍若近在咫尺，冷暖两相知，喜忧共分享，以你的喜为喜，以你的忧为忧。

　　很多次幻想只要我们相遇，牵手的就是你我，青春年少时，我是如何地等待心仪的.那个人，众里寻他千百度，却在人到中年时，那种恋爱的感觉像少女的情怀一样羞涩、幸福、甜蜜，那种见到你时的喜悦，见不到你时的怅然，依然犹新，这种感觉会永存心底。当我们年老时再回味这段情感，也许我们会开心一笑，错过了就永远错过了，其实婚姻怎么选都是错，而长久的婚姻就是将错就错。

　　爱是心与心的互动，相爱的人可以不在一起，仍可以心心相印，心心相随，心心相惺。

　　我们的故事作文篇10

　　在班队课上，一个女孩正讲述着一个发生在长征时的故事。她声情并茂，同学们听得全神贯注。这节班队课是“童心向党”故事大王比赛。刚开始上台比赛的同学要么声音太轻，要么故事讲得没有感染力，要么就是讲得含糊，让人不明白。总之，我们听得都快要睡觉了。

　　有的同学懒懒地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同学干脆偷偷地看起了课外书。轮到她上场了。只见她迈着轻快的步子，快步走上了讲台。这时，并没有太多的同学注意到她。她敬了个队礼，然后开始讲了起来。她的声音动听悦耳，吸引了一些同学的目光，他们纷纷抬起了头，她讲的是《雪山小太阳》。她讲得抑扬顿挫，娓娓动听，越来越多的同学将目光聚集在了她的身上。故事进入了高潮。当她说到“一位战士用颤抖的声音说：‘冷……冷……’”的时候，我在猜测：故事会怎样发展呢？当听到“有人突然发现那个‘红色身影’不见了的时候，我又在想：难道小红军牺牲了吗？我们都侧着身子想听清楚一些，时间似乎也停了下来。

　　教室里只有她那深情动听的声音。我们完全进入了故事，我们仿佛看到了小卫生员那甜甜的微笑，听到了她那动听的歌声，看到了她美丽的舞姿……可是，我们正在“欣赏”小卫生员美丽的身影时，她却用低沉的.声音告诉我们：小卫生员牺牲了，为了救一位战友而冻死了。听到这里，泪水不禁在我眼眶里打着转。她讲得故事太精彩了！这时，全班响起了热烈的掌声。评委给出了最高的评价。她，就是我们班的故事大王——徐悠悠。

　　我们的故事作文篇11

　　有一段时间，悠悠球在我们全校园很流行了，我们班也不例外，大部分男生已经对悠悠球爱不释手了，可是我不喜欢这个玩意，同学们老向我介绍，我只有附和他们，说的好听，难听一些就是两个扁圆和在一起加上一条线吗？！

　　在班里头，玩的最入迷。又花样最多的就只有小王了，看他上课一般都不怎么听课，头埋下去都不知道他在干什么，喔！好像在修理悠悠球吧！在一次科学课堂上面，正上到最有笔记记录的部分了，只听"砰＂的一声回声，大家马上分散了注意力，我们回过神来，是悠悠球碰地的声音，我们立刻把目光朝向了小王，他不好意思又傻傻的笑了一笑，小凡又马上说出一小声＂超级损轴＂我们笑了起来，老师立刻发现了动静，一眼看到了小王在做什么事道：＂把你们的悠悠球保管好了，怕丢的话。放在我这，下课拿走，如果保管不好，管你是几十块还是几百块我都没收！＂大家安静了下来。

　　下课了，小王总是爱在一二年级小朋友面前耍杂技似，在他们面前表演一下，等一回就会听到他们的赞叹声，我最受不了，我也有些害怕悠悠球了，因为我玩总是会打到自己的下巴和手肘，疼死了，他是不能包扎的.伤，所以我放弃了玩这玩意！

　　现在了，玩悠悠球的人变的越来越少了！可当时玩悠悠球的心，还是可以想起的！

　　我们的故事作文篇12

　　哭过、笑过、累过、感动过……

　　——题记

　　家、学校，两点一线，反反复复，来来往往，迷离的眼眶剪辑着路边残缺的风景，最初的感动，是否依旧存在在你我的心间？

　　五月十二日下午二点，头顶的太阳公公毫无保留地献出了自己全部的热，我迈着沉重的脚步走向校园——一个炎热而又无聊的下午开始了……

　　放下书包，忽然感到重心不稳。错觉？站稳，再试一次，依旧如此，头上的灯也晃开了……“地震！”听到这两个字，脚便也不由自主地往外冲，冲出门后，心便凉了一大截，我们是在四楼啊，跑下去，可能吗？如果地震强烈一点的话，我们成功逃出去的希望几乎为“0”！但在求生的欲望下，我们还是往下冲……跑到了三楼，小N一脚踩空，从楼上滚了下去，此时此刻，也许求生才是最大的事。但是，周围我们班的人立马全部围了上来，小L在小W的帮助下，背起小N冲了下去……那一刻，我似乎感觉不到那可怕的地震带来的恐惧。眼前看到的，只有那朋友之间的友谊雕筑起来的坚不可摧的.堡垒！

　　原来，感动，只在一念之间……

　　操场上，全校同学都下来了，只是一次小地震……

　　然而，在我们的眼中，没有对逃离这次灾难的高兴，更没有对这一次灾难的后怕！我们的眼神之中，只充满了对同学的关心！

　　地震，停止了，而我的心却久久不能平静。原来，我们身处幸福深处，只是不懂什么是幸福罢了……原来，我们脚踏感动界线，只是跨不过去罢了……

　　人间冷暖，在这一刻，才完全显现，显现在我的心间，显现在我的眼前……

　　我们的故事作文篇13

　　我们初中生，正值青春年少，有温馨而喧闹的校园土壤，才种植出无数丰富多彩的故事。

　　七年级，我们刚迈进这个陌生的校园时，映入眼帘的，是一张张陌生的脸孔，陌生的同学，陌生的老师和教室。开始，我们彼此一言不发，面无表情地坐着，翻着书本，掩饰着心中莫名的尴尬。这时，“啪”的一声划破了此时的安静，我的笔掉在同桌脚下，同桌捡起并递给我。“谢谢！”“哎，你叫什么名字？”“哦，我叫××，你呢？”这样，你一句，我一句，话匣子便打开了，气氛也随着热闹起来。

　　面对陌生的脸孔，我们报以热情和微笑，用真诚和友好，拉开初中生活的序幕。

　　收获的秋季，天高云淡。我们早已熟识的同学正在老师的悉心指导下练着刚柔并济的跆拳道，一招一式有老师的付出，更有同学们对老师劳动的尊重。课间休息，三三两两的同学也不忘切磋技艺，以便使自己的动作更规范。

　　课上，我们喜欢高声朗读课文；课下，我们一起学习交流，整个教室里荡漾着我们的.笑声。周末，我们结伴出游，感受春风的温柔，夏日的明媚，秋叶的施舞，冬雪的浪漫。

　　在我们眼中，青春的一切都像玻璃瓶里的世界，清透而明净。是的，我们就是在这样干净的世界里让友谊沉淀，积下彼此心中永不褪去的色彩。

　　我们初中生的故事，就这样不断演绎，不断丰盈。我们在故事中不断成长，不断进步。

　　初中团结紧张、严肃活泼的气息包围着我们，浸润着我们。我们初中生的故事没有结局，因为它会以自己的方式渗透进我们的血液，影响着我们的未来岁月……