我与名著的故事作文15篇【热】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我与名著的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我与名著的故事作文1
“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟。”对《西游记》的了解，从这首歌开始。和《西游记》的故事，也从这里启航。
小时候对西游记的理解很简单，无非是师徒四人和小白龙克服重重困难，到达西天求取真经，最后成功的故事。然而随着年龄的增长，我对《西游记》有了不一样的理解。
从最初的一个问题开始：孙悟空一个跟头就是十万八千里，明明一下子就可以到西天，他为什么不带着唐僧去呢？带着问题，我又再一次打开了《西游记》。我注意到，悟空在化斋前经常在地上画一个圆圈，这代表什么呢？更有趣的是，一旦出圈就会遇到妖怪，我似乎找到了答案，孙悟空就是人的内心，而那个圈就是人给心的界限，一旦逾越，就会被“心魔”——妖怪所劫。
而猪八戒又代表了什么呢？我从他的`名字下手，八戒即戒欲，在山珍海味，美色的诱惑下，八戒总是不能克制自己，在遥远的取经道路上，时常喊累的不也正是八戒吗？可就是这样，唐僧却也不惩罚她，可以见得，八戒所代表的，就是人的欲望。而人一旦被欲望牵着走就会离开内心的界限。
沙悟净和小白龙，是故事中最默默无闻的角色，他们一个踏实肯干，一个坚定不移，在取经的道路上，一路无言却十分重要，悟净所代表的就是人的本性，而小白龙就是支持人前进的意志力。
唐僧一路无言，或许就是人的身罢，心，身，欲，本性，意志，构成了一个完整的人。吴承恩通过这样一个故事，告诉人们什么是自我救赎，取经的路就是人生的路，只有不断克服内心，抗争心魔，才能成就人生。
唐僧带着四人一路降妖除魔，事实上就是去除心魔，磨炼心性。用一句话来说：“他们五位一体，取经即修心。”
我与名著的故事作文2
书架上摆放着各种古典名著，我翻开《红楼梦》的一页，跌入了贾府的园林里。我见到了林黛玉，她美丽而娇媚，却眼含忧伤。我与她成了好友，一起分享喜怒哀乐。
黛玉向我诉说着她内心的痛苦，她深爱着贾宝玉，却无法与他相守。我安慰她说：“人生苦短，何必纠结于情感的纷扰呢？让我们一起努力，寻找属于自己的快乐。”黛玉对我微笑了微笑。
接下来，我踏进了《西游记》的世界，遇见了孙悟空。他浑身金光闪闪，头顶猴毛竖起，酷似一只小调皮。他是个狡猾机智的小猴子，却也是个孤独的战士。
孙悟空告诉我他是一只被压在五指山下五百年的石猴，他向我倾诉着他的心愿，希望能够重获自由。我对他说：“勇敢地面对挑战，相信自己的'力量，你终将获得自由。”孙悟空对我竖起大拇指，表示赞许。
随后，我跨入《水浒传》的故事中，遇见了武松。他威猛勇敢，凶神恶煞，却被父母亲的仇敌所迫，进入了江湖。他痛苦地告诉我：“我想为父母报仇，却陷入了无尽的冤屈和纷争。”
我鼓励武松，说道：“保持正义之心，坚持追求真理，你一定能够还家报国，让仇敌付出应有的代价。”武松紧握拳头，发誓向前。
最后，我闯入《三国演义》的世界，与刘备面对面。他温文尔雅，谦虚有礼，深受百姓的拥戴。他向我述说着他建立蜀国的艰辛和困难。
我鼓励刘备说：“只要树立信心，团结一心，为众人着想，你定能够成就一番伟业。”刘备抱拳一礼，表示感激。
在与名著中的人物相处的过程中，我学到了很多。他们的坚持、勇气和智慧都深深地触动了我。我决心秉持着这些精神，迎接生活中的挑战。
我与名著的故事作文3
五岁那年秋天，我因为得了肺炎需要在医院里吊盐水，爸爸怕我无聊，就去医院附近的书店里买了三本图画书：《水浒传》《三国演义》和《西游记》。我那时候认字还不多，加上发烧，脑子也转不动，就请妈妈帮我读。妈妈读得口干舌燥，我却听得津津有味。一本书差不多读好的时候，我的'盐水也吊好了。这几本书陪我度过了那段生病的日子，它们减轻了我的痛苦。
从那以后，我就喜欢上了这几本书。爸爸告诉我这些都是中国古典四大名著，但是他没有买到《红楼梦》，所以我们就用iPad下载。我很喜欢iPad 里的《漫画红楼》，里面的人物都很漂亮，讲故事的姐姐声音也很好听。接着我又下载了另外三本，还发现了不同的版本，我全部下载了，只要有空，就一遍又一遍地听读。
今年暑假一开始，我就把这几本书又看了一遍。现在我已经能认识里面所有的字，所以更加有兴趣了。妈妈开玩笑说：“你一天读完一本名著，不得了哦！”
其实我现在读的都是连环画，我打算明年暑假开始读青少版的四大名著。
我与名著的故事作文4
同学们，你们都看过《水浒传》这本书吗？去年寒假，我和妈妈去书城买的。我在书架上看到这本书，便拿着看了起来，越看越爱看，我完全呗里面的内容、情节所吸引，妈妈见状便买下来送给了我，就这样它变成了我的好伙伴。
说起我对它的痴迷，还发生了几件事。有一天，快吃晚饭了，我正在看《水浒传》，妈妈催了我好几遍，最后，我干脆把书翻在了饭桌上，边吃边看，手都停了下来，还聚精会神地看着；还有一次，我写作业的时候，妈妈正在做家务，我想起我的这个小伙伴，于是便把它拿了出来，本想看几眼后放回去，可是越看越着迷，最后把学习的事给忘了。妈妈走到我身边时我都不知道，还津津有味地看着，妈妈神气地说：“作业都写完了吗？”“妈妈，还差一点，老师说它是名著，应该多看。”我狡辩着。“那也不行，不能因为它是名著，而不写作业啊！”妈妈说着就把书给没收了。为此我还和妈妈生了天气。
《水浒传》中有许多精彩的片段，分别有‘鲁智深大闹野猪林’、‘林教头风雪山神庙’、‘五虎上将战童贯’……其中我最喜欢林教头风雪山神庙一回，林冲被高俅迫害，刺配沧州，又火烧草料场，被迫逼上梁山，林冲一生历经坎坷，历尽了许多磨难，但他仍不屈不挠，不向命运低头……我要学习他那种不屈不挠的`精神。我以前学习不好，我要学习林冲那样在困难面前不低头。书中还着力描写了勇敢无畏，注重义气的李逵；足智多谋、深谋远虑的吴用；有勇有谋、有恩必报的武松；直爽率真、粗中有细、豁达明理的鲁智深都给我留下了深刻的印象，也都是我学习的榜样。
我十分爱看书，特别是，《水浒传》，它有一股无穷无尽的力量，宛如磁石一般紧紧地吸引着我，使我爱不释手、百读不厌……
我与名著的故事作文5
在一个寒冷的冬日，我独自坐在书房里，身旁堆满了灰尘的古书。突然，一本名为《红楼梦》的古典名著吸引了我的注意。我抱着好奇的心情，翻开了那一页神秘的故事。
《红楼梦》中的故事发生在一个豪门世家，主角林黛玉是一个聪明美丽的女子，却备受命运的折磨。她像天空中的云朵，自由而飘忽，但终究无法逃脱现实的羁绊。看着黛玉痛苦的境遇，我感同身受，仿佛看见了我的影子。
曾几何时，我也曾像黛玉一样失去了自由。面对竞争激烈的学业压力，我迷失了自己。在这个名利场中，我的内心逐渐变得麻木。然而，通过与古典名著的相伴，我逐渐找回了迷失的灵魂。
我与《红楼梦》中的人物相伴，感受到他们的坚持和执着。贾宝玉的爱情、林黛玉的纯真，他们不断地追求自己内心的真挚和热情，即使最后成为尘埃，却也留下了永恒。
古典名著不仅是古代智慧的结晶，更是我人生路上的.指南。通过读书，我试图解开每个故事背后的谜题，探索其中蕴含的智慧。在每一次的阅读中，我都能感受到古代文人对人生的思考和对真理的追求。
从那以后，我不再焦虑于眼前的得失，而是开始站在更高的层次审视人生。我学会了懂得平衡，从容面对困难和挫折。古典名著教会了我如何成为一个真正有内涵、有深度的人。
通过与古典名著的互动，我重新找到了自己。它们如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。无论是《红楼梦》中的忧伤，还是《西游记》中的冒险，古典名著都是我心中最美的存在。
我与名著的故事作文6
主人公小明是一位热爱写作的中学生，他在学校里听说了一个有趣的比赛：“我和名著的故事”。这个比赛要求参赛者创作一篇500字以内的作文，将自己融入到名著中的故事里。小明立即被这个比赛吸引，决定参加。
经过一番思考，小明决定将自己融入到《红楼梦》的故事中。他再一次阅读了这部经典名著，仔细揣摩着其中的每个细节。小明开始创作，在500字的篇幅里，他将自己嵌入到贾宝玉的身份中，虚构了一个激情四溢的`旅程。
电影的故事情节通过小明的笔端逐渐展开。贾宝玉本是红楼中的主角，但伴随着小明的加入，故事里也多了许多令人惊喜的变化。小明巧妙地编织出一段奇妙的经历，与黛玉、宝钗等众多角色产生了交集。他们一同踏上了寻找仙境的旅程，经历了无数的艰险和挑战。
在这段旅程中，小明不仅展现出了勇敢和聪明，更展现了纯真善良的本性。他帮助贾宝玉解决了诸多问题，也改变了自己的思想。电影中娓娓道来的情节，引人入胜，充满了惊喜与冲突。
最终，小明成功地完成了比赛，并夺得了第一名。他的《我和名著的故事》成为了一部备受赞誉的电影，在观众中引发了热烈的讨论。小明也因此获得了人们的认可和赞赏，从此开启了自己辉煌的写作之路。
我与名著的故事作文7
大江东去，浪淘尽，千古风流人物……自孩提时起，爷爷便常给我讲《三国演义》里的故事。什么“过五关斩六将”、“火烧赤壁”，爷爷都讲得绘声绘色。讲至激动处，往往便把眉毛一挑，眼睛一瞪，拉开架势，道一句：
“吾乃常山赵子龙也——”
那时我还小，不懂这句话的含义，只道爷爷是赵子龙上身和我闹着玩儿罢了。但爷爷那时目光炯炯有神，瘦削的身板一挺再挺，颇有几分武生的神韵。整个人熠熠生辉，我对这个画面，记忆犹新。
后来某次机缘巧合，我再次翻开了那本厚厚的《三国演义》。忽然发现从前晦涩难懂的文言文我也能看明白七八分了。兴致一来，我便继续翻开了书页阅读。当我读到赵子龙这个熟悉的名字，我在行间移动的手指一顿，想起了爷爷那句：
“吾乃常山赵子龙也——”
我便开始留心关于赵云的情节：
起初，赵云不过一介小卒，但刘备却慧眼识才发现了他。得到刘备赏识，感激涕零，投入刘备麾下，忠心跟随主公打下一片江山。此时赵云意气风发，威名远扬。两军对阵，他只消报上名号，对面被吓得丢盔弃甲落荒而逃。
他武艺高强，忠勇尽显，于万军中护阿斗周全，七进七出，宛如有神兵相助。我被这样完美的忠勇大将的形象折服了，兴冲冲地找爷爷讨论。爷爷此时正在躺椅里小憩，见我来了，睁开眯着的眼睛，饶有兴趣的哦了一声，问：“那你可看完啦？”我一愣，说：“还没。”爷爷哈哈一笑，重新躺回躺椅，对我说：“你还需历练呀！再去看看吧”
我被这番话搞得云里雾里，一头雾水。
而爷爷一语成谶，我终究是耐不住性子看完这厚厚的一大本。加之后来蜀国已显倾颓之势，《三国演义》我便不再看了。
再次拿起《三国演义》是高中的事了。重翻那老旧的书皮，轻抚它的毛边和泛黄，仿佛又回到了小时候。这次再读，我终于读了下去。当看到赵云已老，仍力斩五将不减当年之勇时，我心头一震，豁然开朗。多年前的`记忆涌起——“你还需历练呀”、“吾乃常山赵子龙”、还有爷爷挺直的腰板，上挑的眉头……
我明白了。
“吾乃常山赵子龙也”是爷爷的愿望。老了却不服老的既是赵子龙，也是我那年近八旬的怪老头儿。这句念白，是他的傲，他的狂，他的憧憬，也是他的不甘。
古有辛弃疾“老夫聊发少年狂”，今有毛泽东“指点江山，激昂文字，粪土当年万户侯”。纵使千帆过，不变的是一身不老的英雄气。
我与名著的故事作文8
从小，我就对古典名著充满了好奇和向往。经过多年的阅读，我深深被其中的故事所吸引，仿佛与那些文学巨匠一同穿越时空，与他们交流思想和情感。
有一次，我读到了《红楼梦》这本伟大的作品。我被书中细腻的描写和丰富的哲理所折服。于是，我决定在现实生活中找到与之相关的经历。
有一天，我在图书馆读书时，突然看到一个失落的少女，她正痴痴地望着窗外。我好奇地走过去，发现她正是贾宝玉的幼香儿。
我和幼香儿聊了起来，发现她对贾宝玉以及《红楼梦》里的`其他人物都了如指掌。她告诉我，她是来寻找贾宝玉的灵魂所化身的，希望能够与他相遇。
我感到震撼，仿佛与《红楼梦》真实地发生在眼前。我们决定一起寻找贾宝玉，踏上一段神奇的旅程。
在这段旅程中，我见到了众多《红楼梦》中的人物，如黛玉、薛宝钗等。他们像亲密的朋友一般和我们交流，分享各自的故事和心得。
最终，我们找到了贾宝玉，他正在享受着平淡的生活。我们与他聊天，他向我诉说了自己的痴情和对命运的无奈。我被他的真挚所感动，也深刻领悟到了生活的珍贵。
这段与古典名著相遇的经历让我受益匪浅。通过与幼香儿一起寻找贾宝玉，我不仅深入了解了《红楼梦》，更明白了人生的意义和真谛。
我与名著的故事作文9
大碗喝酒，大口吃肉，爱恨分明，武艺高超，独战猛虎——武松，是《水浒传》中我最喜欢的好汉之一。他徒手打老虎的故事家喻户晓，从小我就崇拜武松，总是想象着，自己也能徒手打一次老虎。
我家有一只仿真老虎，是毛绒玩具，身长一米五左右。前腿着地，后腿翘起，一双眼睛像两个乒乓球似的，这是老虎的攻击形态，十分逼真，我决定用它来过过瘾。我坐在客厅里，将那只仿真老虎放在正前方，旁边放着翻到了《水浒传》第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》，准备开始打虎。
我看着书上武松打虎的过程，老虎应该是先从高处扑下来的。于是，我把老虎放在立式空调上，用力一推，那仿真老虎十分笨拙地向前俯冲了过来，把我扑倒在地上。继续对照“教材”，按照“教材”上说的：“一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽？”我没那么大本事，干脆翻了个身，把老虎压在身下。朝着老虎的假眼，用拳头狠狠地打。嘴里念念有词：“我让你再跑，我让你再咬”。说罢，又骑在那仿真老虎的背上，用手摁着头，严格按照武松的`动作，朝仿真老虎的嘴，鼻子处猛打。我十分卖力，仿佛自己真的变成了武松，还得时不时模仿下老虎的惨叫声来让自己入戏。
那仿真老虎只剩下“不多的气力了”，我看了看“教材”，与那“大虫”在地上撕扯。我将那仿真老虎的头扭了个360度，越打越起劲，越打越解恨，仿佛把武松的拳脚功夫全部都安到了自己的身上。
终于，我翻到了“教材”最后一页，“大虫”死了。而我那仿真老虎，两个眼睛被我抠掉了，左耳朵被我扯下来了，那被我扭了360度的头也不能回正了，客厅满地都是被我扯下来的“虎毛和虎须”，我成功战胜了我的“老虎”，我还不忘学着武松的样子，“背”着老虎离开了客厅。
就这样。我真正领略了武松的勇猛无畏，做了一回武松。我想，这就是好汉的形象吧。现在，那只被我“打死”的“老虎”还在我家的衣柜上，没了眼睛，没了耳朵，歪着个头，“惆怅”地“眺望”远方……
我与名著的故事作文10
“不论我活着，还是死亡，我都是天地间飞来飞去的快乐的牛虻。”这句话是牛虻写给琼玛的信的结尾，更是亚瑟一生的写照。而我与《牛虻》的故事则从这里开始。
拿起书，一张饱经风霜的人脸映衬在书的封面：粗犷的面容，硕大的脸庞，还有那紧皱的眉头，无不表达着牛虻的坚决信念。而居其中间的，还是两个陈朴又枯黄的大字——“牛虻”。这就是《牛虻》。
初读《牛虻》，被其吸引的并非从容勇敢的'亚瑟，而是书中典型的社会环境。常常一个下午，一间房，便在这本书中泡着。一句“伙计们，打得太差了”，一声“预备——举枪——射击”，却道尽了社会现实的丑恶。当我读到一个个慷慨淋漓的词语，当我看见一句句义愤激昂的文段，当我听闻一段段掷地有声的篇章，心都会不由自主地颤抖：这是一个怎样的社会啊？教会欺骗，国家党争，铺天盖地是谎言的世界，是捉弄的天地。牛虻，亚瑟又该如何生存下去呢？
想到牛虻的身世，便有一种莫名的力量推动着我读完《牛虻》。如今再读，也是另外一种心境了。
亚瑟改名为“牛虻”，为的是坚决将革命进行到底的信念。再看看我，身上的事情，却是如此地不堪入目，无不是“三天打鱼，两天晒网”的。学习、足球、打卡……一个人尚可以为了革命顽强生存，改名忍辱，我呢？当一次次集体的起义出现，当一轮轮共同的攻势发生，只有那一个个不忘初心的革命党人至死不渝。革命尚可如此，生活中的零琐小事又有何不可呢？又为何无法“顽强”下去呢？
牛虻最后虽然英勇就义，但意大利的革命远未结束。在他身后，有千千万万只牛虻正在磅薄成长，像他一样顽强坚持。身为新时代的“牛虻”，追求着更加美好的生活，又有什么理由不顽强坚持呢？
我与名著的故事作文11
小时候，我对名著并不感兴趣。但是有一天，我偶然读到了一本名著，它改变了我的生活。
这本名著是《小王子》，它讲述了一个来自小行星的王子，他与一只狐狸、一朵玫瑰以及其他各种奇特的角色展开了一段精彩的冒险。通过这个故事，作者聚焦于人性、爱情和成长。
在读过《小王子》之后，我开始关注人与人之间的情感交流。书中的狐狸曾说：“你对我来说是只有独一无二的玫瑰，我对你也是。因为你曾花时间和心思待我。”这句话让我明白，真正的感情是需要经历和付出的。
接下来，我读了更多的`名著，例如《红与黑》，《傲慢与偏见》等。每一本书都让我领略到不同的思想和情感。通过主人公们的经历，我看到了人性的复杂与美丽。
现在，我已经深深爱上了名著。每当我读完一本书，我就会思考其中的故事和内涵。我通过写作来表达自己对书中情节的理解，同时也希望能够传递思想和感受给其他人。
名著是一面镜子，它让我们更加深入地了解自己和世界。通过阅读名著，我们可以成为更加有思想、有情感的人。
我与名著的故事就是通过阅读和写作，通过思考和感悟，让我找到了与自己对话的方式，并且逐渐成长为一个更好的人。
我与名著的故事作文12
“战争与和平”通过讲述一个真实的内容来表达思想、情感或传递信息的形式对青年人成长的影响进行详细的写作。
我的名著之旅始于高中一年级。在老师的推荐下，我读了《战争与和平》这本巨著。一开始，我对这部书感到畏惧，但在翻开第一页的那一刻，我被它深深吸引。
小说中描绘的历史背景、复杂的人际关系和沉重的战争场景让我意识到，面对人生中的困难和难以预测的未来，我们需勇敢面对，积极应对。正如书中的`人物们，在动荡的战争年代中寻找自我，坚持追求理想，不放弃希望。
读完这本书后，我意识到知识的力量是无穷的。我开始主动探索其他名著，如《红楼梦》、《巴黎圣母院》等。每本书都给我带来不同的思考，扩大了我的视野。
名著不仅让我获得知识，还让我陶冶情操。在《傲慢与偏见》中，我看到了浪漫的爱情和坚持自我价值的勇气。在《呼啸山庄》中，我体验到了澎湃的爱恨情仇。这些故事唤起了我对美好生活的向往，塑造了我积极向上的品格。
通过阅读名著，我也从中品味到了人性的复杂性和社会的种种问题。《1984》中的恐怖统治、《麦田里的守望者》中的反叛精神，都使我更加关注社会现实，思考如何扮演积极的角色，影响社会的发展与进步。
通过与名著的亲密接触，我明白了知识的重要性，他们像一盏明灯，给我指引前进的方向。它们开阔了我的眼界，让我拥有智慧去思考人生的意义和价值。正是在这个过程中，我逐渐成长为一个积极向上、有思想的人。
我与名著的故事作文13
《别怕，我和名著的故事》是一部感人至深的青春成长电影。故事发生在一个普通初中校园里，陈小玲是一个内向低调的女孩，在班上并不起眼。但是，她对文学充满了热爱，尤其对名著情有独钟。
一次由校方举办的名著作文比赛，成为了陈小玲一直以来的梦想，她努力想写出一篇能让人难忘的作品。然而，事与愿违。当天，陈小玲突发患病，无法参加比赛。
陈小玲对此放弃了一度，直到她遇见了一个神秘的老人。老人告诉她，他能帮助她实现这个梦想，但条件是她必须前往名著中与主角进行一次交流。陈小玲毫不犹豫地接受了这个任务。
她穿越时空，来到了《红楼梦》中的大观园，与贾宝玉、林黛玉等人相遇。在那里，她亲眼目睹了红楼悲情的爱恨纠缠，感受到了人生的无常和真情的可贵。不仅如此，她还前往了《西游记》的`世界，见到了行走江湖的孙悟空和唐僧，经历了一番险阻与心灵的磨砺。
最终，陈小玲返回到现实世界，拿出自己的作文参加比赛。她通过自己的独特视角和对名著的理解，让大家重新认识了这些经典作品。她的作文打动了所有人，赢得了比赛的第一名。
《别怕，我和名著的故事》这部电影，让观众看到了一个平凡女孩的成长历程。通过她与名著的亲密接触，她不仅学会了对文学的理解与欣赏，更懂得了人生中的坚持与勇气。这部电影鼓励我们去追寻自己的梦想，用心去感悟生活中的美好。
我与名著的故事作文14
《三国演义》是我国四大名著之一，每当我看到这本书，总会想起那个儿时令我恨得咬牙切齿的诸葛亮，他给我的童年留下了阴影，让我想逃也逃不出去。
我的爸爸特别喜欢诸葛亮，每当我犯错误时，他总会拿我和诸葛亮比，让我自愧不如。记得有一次，我忘了关水龙头，结果搞得家里地面上都是水。爸爸便开始批评我：“你怎么这么健忘，你看看诸葛亮做事，从不马虎，不放过每个细节，你这个大老粗怎么跟人家比！”我一脸不满地看着我爸，心里想着：“如果刘备不去卧龙岗请诸葛亮就好了，那样我也不用和谁比了。”接着连续好几次，我都被爸爸嘴中的诸葛亮狠狠地踩在脚底下，无法翻身。于是，我开始痛恨诸葛亮。
记得我五岁生日时，爸爸给我的生日礼物是一幅长3米宽2米的诸葛亮画像。爸爸将诸葛亮画像贴在我的房间里。我站在旁边看着，双手不自由自主地握起拳来，眼里流露出凶狠的'眼神，恨不得马上把画撕了。爸爸说：“这诸葛亮真帅，他的本事更厉害！”但我感觉画面上的诸葛亮就像一个乞丐，他手里的扇子就像一个破旧的饭碗。到了晚上，我拿起碳素笔，在画上又捅又画，顿时感觉舒服了很多。最后将画撕成碎片，扔进垃圾桶，这才将心里的气氛发泄完了。虽然第二天被爸爸说了一顿，并且又拿诸葛亮狠狠地批了我一顿，但在我心里，诸葛亮已经不存在了……
随着年龄的增长，以及对《三国演义》的了解，我开始佩服诸葛亮了，佩服他的聪明智慧，也佩服他料事如神，上知天文下知地理。诸葛亮，从我痛恨的历史人物变成了我的偶像。
我与名著的故事作文15
从初中开始，我就迷上了读书。每次打开名著，世界仿佛展开一扇巨大的门。通过阅读，我与这些名著创造了属于自己的故事，以独特的方式表达我的思想、情感和传递信息。
《红楼梦》的故事是如此千回百转，其中宛若长廊深处的宝贝。我通过它看到了人世间的荣辱与悲欢，品味着人生百态。林黛玉、贾宝玉等人物的命运在我心中跳跃，启迪了我对亲情、友情和爱情的理解。
与《西游记》结缘，我仿佛是唐僧师徒中的一员。孙悟空的机智勇敢、猪八戒的傻呵呵、沙僧的`全力支持让我深受启发。通过那波澜壮阔的旅程，我领悟到了团结、勇敢和维护正义的力量。
读完《三国演义》，我几乎能听到战场上士兵们的喊杀声。曹操、刘备、关羽等伟人的智勇忠诚，在我心中留下了深刻的印象。他们仗义执言、舍己救人的行为激励着我，让我坚信正义和勇气是永恒的。
经典如《水浒传》勾起了我心中的英雄梦。宋江、林冲等忠勇的英雄形象让我明白了什么是拯救正义、保护弱者。通过与这些名著的对话，我学到了勇气、智慧和坚持不懈的品质。
经典之书，不仅是知识的源泉，更是思想的火花。它们开启了我内心的世界，启迪了我的见解和人生态度。我与名著的故事，从未停止，它们与我跳动的心灵相互交织，成就了独特的我。
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