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美的感悟作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的美的感悟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美的感悟作文1
你见过满山遍野的春花吗？那是怎样一幅生命的画卷，无数小花自由自在，尽太极妍，一心一意地笑迎春光，就那么一点一簇，一株一片地恣意绽放，绽放成无边的美丽，无尽的画意。
小小的花，感谢春晖的爱抚而默默盛开至美的容颜，它可爱至极的笑脸想你表达出怎样的心愿？它真诚的答谢是否温馨了你所有的春秋？
你见过风吹雨打过的绿树吗？那是一首怎样动人的诗篇？一株小树笑傲磨难，挺拔直上，竭尽所能承载着风雨，摇撼着坚韧，着一袭生命的花衣染绿一个又一个春天。
小小的树，懂得成长的艰辛而努力积蓄力量尽显坚强本色，以生命的茂盛昂扬着奋进的旋律，他一身高贵的'绿可否点亮你朗朗的心空，添一幅暖暖的美景？
春晖和朝阳给花朵以绚丽，风雨和流云给小树以茁壮，那么朋友，请你告诉我青春给你了什么？是绵延的画，萦绕的.歌，延续的诗吗？当你走过长长短短的道路，印上深深浅浅的求索，当你色彩斑斓的人生汇入时代的河流“我美丽，因为我青春无悔”可否是你掷地有声的宣言吗？
全心全意地开花，至善至美地长大，无怨无悔地追求。这，就是青春的全部美丽，也正是我对青春的感悟。
美的感悟作文2
校园里，有着一颗参天大树，那就是我们全校所有人的灵魂。
我是那棵树上最美的叶子——早晨，我认真做好清洁，认真早读；中午我和同学开开心心地玩上一阵；下午回家后，我总是一丝不苟地完成老师的要求。在家里，我是大人的乖孩子；在学校里，我是老师的'小助手；在社会上，我是一位好公民。
我是校园最美的叶子——当值周生时，我认真负责，总不放过每一个细节；当卫生保洁员时，我总能自觉摆好桌椅，随手捡起地上的每一个垃圾。
但我并不是十全十美的——我有时爱搞小脾气，有时爱多管闲事，有时还爱顶嘴，可最后搞得还是让我自己下不了台。
爸爸告诉我：“要做，就要认认真真地做；要玩，就要开开心心地玩！”妈妈告诉我：“人不是十全十美，但要努力，就是十全十美！”老师告诉我：“不要追求结果，我们一定要追求过程……”
我是一片哺育大地妈妈的叶子，我们是一颗让人乘凉的参天大树。
我是校园最美的叶子！
美的感悟作文3
这个暑假，我成了一名十足的“小书虫，”阅读了许多本书。其中，让我印象最深的是曾获得“冰心儿童学奖”的著名作家徐玲写的《最美的过客》。
樱，楠，妍一起去油菜花田，突然妍脚扭到了。楠马上向她跑去，帮她提起裤腿，用手轻轻捏了捏她的脚踝。楠说:“他可以一直背着妍。”这句话差点把妍击晕。因为有一天晚自习进行到一半，妍悄悄地把杂志，拿出来看。可是这个时候班主任进来了。把妍叫到了办公室。她那本杂志是楠的，然后楠写了813字的检讨。虽然这件事过去很久了，但是妍过不去这个心结。楠说：“下一站的'火车票我们一起买。”可是每个人在生命中都有过客，楠就是妍的匆匆过客。
每个人生命里都会有过客。肯定会在某个角落，我们戏剧相遇，我们成为好朋友，然后我们插肩而过，没有永远的友谊？为什么友谊如此不堪一击?难道你失去它会伤心，或者让你逃避，依赖。
我穿过每个街道，寻找你。或许在下一秒你就会出现，因为街角留下我的祝福，多年以后我们还会相遇吗？
过客，朋友，一份无奈的抉择，我选择的事后者，也许我们注定不是朋友。同学们，我相信你们读了这本书后，也会有同样的感触，如果，你没有读过，一定去读一读。
美的感悟作文4
在1976年的唐山大地震时，有那么多人被“爱、和勇气”留住了生命，但在唐山医院不幸有一个女孩……
这个故事是这样的：
在一次作文课上，老师让同学们写一篇关于名字的作文。结果出乎全班同学的意料，班里一个极其平凡的小女孩摘走了“最美的名字”的桂冠。
她是这样写的：
那年我发烧了，妈妈带我住进了唐山市儿童医院，不幸的是我和妈妈在医院遇上了大地震，身边的妈妈当场被一块水泥板夺去了生命。庆幸的是我没事儿，几个小时过去了，饥渴的.我一直哇哇的哭，旁边的两个护士艰难的挤到我身边，一个阿姨试着往我嘴里滴尿液，可我说什么也不肯咽，都吐了出来，另一个阿姨便把嘴里仅有的唾沫吐给了我，我才没事。
为了记着我是怎么活下来的，我的名字就改成了“秦沫沫”。
天地虽然无情，但是人间毕竟有爱。有一首歌里唱得好“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
其实在现实生活中，爱是无处不在的，比如：妈妈早上煎的荷包蛋，不管我怎么不爱吃，我都要吃下去，这也是妈妈的好意啊！做父母的不都希望孩子健健康康的吗？
当我们感受不到爱时，爱会在桥的另一头出现，只要认真去感受，就能体会到很多很多的爱。
美的感悟作文5
读完了这本书后，我突然有一种情绪涌上了心头，心理面的感受五味杂陈。想象如果我是园美，我可能会一个人躲在黑暗、绝望的角落，抱怨父母生下了我；抱怨只有我一个人四肢不健全，永远躲在阴暗潮湿的角落，不愿意敞开心胸去面对亲人、老师、朋友以及关心我的人、只能够让黑暗以及自悲一天一天的把我吞噬掉。
我看完这本书，我觉得园美很坚强，我学习到他努力不懈的精神，更让我感动的是她热爱学习的兴趣。现在有许多的小孩子都不喜欢读书，但是园美却很喜欢读书，还靠着听英文广播学习英文。虽然我以前也没有很喜欢到学校上课，但是妈妈常跟我说：「在学校可以学到许多新鲜有趣的`事情，还可以交到许多好朋友，并且学习团体的生活。」听到这一席话，我突然觉得上学是一件很有趣的事情；也因为这一席话，让我在一夕之间交到了许多好朋友。
在封面我也读到了一据赤座宪久的话，那就是：「美丽的活着，坚强的活着，用嘴巴说都很容易，但是实践给我们看的人是园美。」这句话对我有很大的领悟，因此我便思索着，如果园美生下来时没有脑水肿，她一定会活的更健康、更快乐、更有意义、虽然我没有向园美那么坚强、勇敢，但是我的人生一定也要像园美一样的精采。
美的感悟作文6
一天，小燕子花花和她的妈妈从一家排放浓烟的工厂快速飞过。当她们来到一条小河的上空时，花花突然听到一条小鱼在喊：“救命呀！救命呀！”
小燕子花花赶忙飞过来问：“小鱼你怎么了？为什么要喊救命呀？”小鱼有气无力地说道：“快救救我吧！我快要死去了。”花花问：“为什么呀？”“因为人类大量地将污水排到河水里，还有大量的`垃圾也扔进河里，河水被严重污染了。我的许多伙伴已经被污染的河水给害死了。”小鱼无助地说。
燕子花花听了以后无奈的说道：“我们也一样，没有办法啊。我和妈妈也是被天空中那浓浓的黑烟熏到了，所以只能在低处飞啊 ! ”“哎！这可怎么办呀！”小鱼说。
花花摇摇头说：“你看，就连太阳公公也被黑烟熏瞎了眼睛，那温暖灿烂的阳光也没有了。”
“人类啊！你们不要再污染环境了！让我们共同有一个天蓝、山青、水绿的美好家园吧！否则你们不但害了我们，也会害了你们自己！”小燕子花花和小鱼一起向人类发出了保护环境的呐喊和警告。
美的感悟作文7
接触美德实践活动已经一年了，从最初的好奇到现在被美德融化有很深的感触。刚开始做美德实践活动的时候，孩子们总问我：老师今天我们带品德书吗？我想孩子们一定是把美德看作是平常开设的品德课了，既然这样不如就让他们感受一下全新的美德实践吧，因此我也没有专门强调带或不带，全看他们自己的喜好，一个月下来我发现孩子们开始期待一周一次的美德实践，于此同时，我的班里也渐渐形成了一种美德的`氛围，在不经意间孩子们之间开始使用美德语言了，而这种美德氛围的营造则为今后美德实践的推广提供了平台。
马寅卯先生曾说过：美德无法靠强加和灌输养成，通向美德最好的途径是环境的熏陶和家人的示范，因此我的第一步应该是站稳了。
传统的德育对于小学低年级的孩子来说略显空泛，而刚好美德则填充了这段空泛，让智育具体化了，他以一种全新的模式让孩子参与其中，在玩乐中渗透德育，在此其中他以一种心平气和的方式来展示美德强大的力量，并告诉孩子何为美德，如何去实践美德。而这种模式则把老师的角色转化为陪伴者，让大家以一种平等的姿态彼此分享感受，充分体现了对个体的尊重，从而更好的让美德践行。
美的感悟作文8
今天，我向同学借来了一本很好看的书——《爱上不完美的自己》。看到这个题目，你们或许会很奇怪。人们不是都追求十全十美吗，为什么还要“爱上”不完美的自己呢？看完这本书后，我才知道：有时候，不完美的自己也会很棒的哦！
《爱上不完美的自己》主要写了一些小故事。有关于名人的，也有关于一些平凡故事的。每个故事的后面都会有一段小总结。这段小总结非常的重要，它浓缩了这个故事的人生哲理。
看完这本书后，我懂得了许多的人生道理。这是一本很好的`书。里面记载的东西都是我们将来可能要面对的。这应该也算是“提前预习”吧。说实话，这是一本大人看的书。是一位同学带到学校时我向她借的。看完书后，我为借到了这本书而感到庆幸。
我真希望多阅读一些这一类的书籍，它会有助于我成长！
美的感悟作文9
从前，有只小公鸡名字叫红红。红红每天都把自己打扮得漂漂亮亮的。一天，它戴着一顶火红的'帽子，穿着花花绿绿的衣服，来到树林。看见啄木鸟阿姨就说：啄木鸟阿姨，看看我多美丽。小公鸡，你别骄傲自高自大了，你去树林比一比，看谁最美丽。啄木鸟阿姨说。
红红看见了小蜜蜂就说：小蜜蜂，我们比一比看看谁最美丽。但是小蜜蜂说：我忙着采蜜，没时间和你比，你还是去跟别人比吧，你就不要打扰我采蜜了，好不好？小公鸡噘着嘴巴走开了。
小公鸡走呀走呀，看见一只小青蛙，小公鸡说：小青蛙，我们来比一比看看谁最美丽。小青蛙说；我正在捉害虫，你找别人比吧。
这时小公鸡看见一只小白兔在挖地。小公鸡说：我们比比谁最美丽。小白兔说：我在种地，你不要影响我。
小公鸡伤心的向前走，看见老马，它问：我很美丽，可谁都不理我，不愿和我比美。为什么呢？老马说：勤劳才是真正的美。
从此，红红再也不说：看看我多美丽。它天天叫别人早起，大家却说；小公鸡真美丽。
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