给予尊重作文

给予尊重作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的给予尊重作文，希望对大家有所帮助。

给予尊重作文1

　　大概是五年级的时候吧，我的成绩在班上较好。我从来都是与成绩好的同学来往，而那些成绩比较差的，我从来都没与他们说过话。这仿佛是一条河，隔开了两岸，我们彼此不曾沟通，也没有沟通的桥梁。

　　一次唱歌考试，老师抽签决定两个人一组考。轮到我时，我看见了和我一组的她，心里很不高兴，只是怀着希望走上讲台。她平时默默无闻，成绩很差，瘦瘦的身子，小小的声音。我还记得我抽到的`是《摇篮曲》这首歌。老师开始弹琴，我跟着唱起来，但身旁的她却一直没有开口。我很生气，用手捅了捅了她。她似乎没有感觉到，依然呆呆地望着书，一声不吭。我的声音在琴声下是那么的微小，我的余光看见老师生气的眼神，紧绷着的脸。我突然觉得挺委屈，声音哽咽了。老师停下来，两手重重地摔在琴上。“下去吧！”歌并没有唱完，老师听不清我们唱歌的声音，给我打了60分，她，没有及格。

　　下课后，才知道朋友考了90分，我羡慕极了。瞥见她，她趴在桌上，一股怒火冲向了心头，我便在朋友面前责备了她：“哼，还不是因为她没唱！我又怎么可能得这么少的分？我怎么会被抽到和她一组？倒霉死了……”直到把话说完，我才意识到，自己说话声音太大了，临近的同学都向我投来异样的目光。朋友们听到我的话，都说：“是呀，都怪她！”我无意识看见了她，她在看着我，那眼神有些愧疚，又好象是悲伤，我不想再看下去，扭过了头。

　　后来，我的成绩有些下滑，已经不是班上的佼佼者。那次，一个同学不屑地对我说：“你好笨啊！这么简单的题都不会做！”我突然受到了打击，晕晕地，眼泪都快流出来了。我趴在桌上，想起了她。我终于明白她的眼神，她的心情。从那以后，我的心灵一直有一块抹不掉的阴影。偶尔问起那个曾经讽刺过我的同学，他似乎早已忘记了自己曾说过的话。如果不是他的这句话，我也不会想起她。我的心里无比忏悔，忏悔自己的所作所为……

　　也许自己曾经不经意的一句话，给他人的心灵抹上了一层阴影，自己却不曾觉察。当我们处在上游时，对下游同学的一个不屑的眼神也许会使他们更加自卑，游得越来越慢……

　　我回过头，继续在路上走着。从此，我说话时三思而后行，不说任何伤害他人自尊心的话。

　　因为我明白，不尊重别人，对别人不屑，终有一天，自己也会遭受同样的待遇。

给予尊重作文2

　　大概是五年级的时候，我的成绩在班里比较好。我总是和成绩好的同学交往，而成绩差的从来没和他们说过话。这就像一条河，把两边分开。我们从来不交流，没有沟通的桥梁。

　　一次唱歌考试，老师抽签决定两人一组考。轮到我的时候，看到她在我的群里，我很不开心。我带着希望走上讲台。她平时默默无闻，成绩不好，身材瘦弱，声音小。我还记得我画的`歌《摇篮曲》。老师开始弹钢琴，我跟着唱，但是在她旁边，她一直没说话。我气得用手捅了她一下。她似乎没有感觉到，但仍然一言不发地看着书。我的声音在钢琴下那么小，从眼角可以看到老师愤怒的眼神和紧绷的脸。突然觉得委屈，声音哽咽。老师停下来，双手重重地落在钢琴上。“下去！”歌没唱完。老师听不清楚，给了我60分。她失败了。

　　下课后，我意识到我的朋友得了90分。我非常羡慕。当我瞥见她时，她正躺在桌子上，一股怒火涌上心头。我当着朋友的面骂她：“嗯，不是因为她不唱歌！怎么能得这么少分？我是怎么被拉进她的群的？运气不好……”直到我说完才意识到自己的声音太大了，旁边的同学都用异样的眼光看着我。朋友们听到我的话，都说：“对，是她的错！”我不自觉地看到了她。她看着我。她的眼睛有点内疚，似乎很悲伤。我不想再看了，转过头。

　　后来成绩有所下降，不再是班里最好的了。那一次，一个同学不屑地对我说：“你真笨！这么简单的问题都不会做！”我突然被击中，头晕目眩，眼泪差点就出来了。我趴在桌子上，想起了她。我终于明白了她的眼神，她的心情。从那以后，我的脑海里一直有一个不可磨灭的阴影。偶尔问一下曾经讽刺我的同学，他好像忘了自己曾经说过什么。要不是他的话，我也不会想起她。我的心非常忏悔，忏悔我所做的一切.

　　也许我的一句无心之语曾经在别人心中投下阴影，但我没有意识到。当我们在上游时，对下游学生不屑的目光可能会让他们自卑，游得越来越慢.

　　我回头继续走在路上。从此我说话前三思，不说伤害别人自尊的话。因为我明白，不尊重别人，鄙视别人，总有一天也会受到同样的待遇。

给予尊重作文3

　　我曾在黑暗里自卑地踟蹰独行。直到我瞥见我曾经的老师窗内的温暖灯光，心头的自卑才慢慢褪去，我才因她的尊重而获得对语文学习的绝佳自信。我相信这种自信会伴随我一生。

　　多年以前我还十分懵懂的时候，老师让写一篇关于自己喜爱的诗人的作文。依稀记得，我在瑟瑟秋风中不住地发抖，一边托着脑袋一边搜索枯肠，试图思索出一个漂亮的句子。我脑中忽然闪现出一段原来背过的文字，刚好放进去又巧妙绝伦，于是我“信手拈来”：仗龙泉三尺，酬李白，一千三百年的眷恋。一切天衣无缝，我得意极了。

　　作文本如期发下来。悄悄打开一看，我借鉴过的句子无一例外地被打上问号，下面还有“找我”两字。“肯定是老师看过那文章，”我坐立不安地想，“这回，也许免不了劈头盖脸一番臭骂吧。”我本已自卑的`心好像霎时又被蒙上一层黯淡的灰。

　　那是一个细雨初停、云开月显的夜。“请进。”老师轻柔的背影中仍露出一股无法撼动的威严。我刚坐下来，老师桌上那篇名叫《泠然御风》的文章映入眼帘，我的心理防线彻底崩溃。“你觉得我找你来干什么？”老师首先抛出一句问话。“我。我。”，我欲言又止。老师，却微妙地笑了一下，轻拍着我说：“孩子，我们都是文学之路上的跋涉者。其实，你的文字挺有感觉的，你不必自卑。偶尔犯了错误老师可以原谅，但下次，一定不能这样啦。孩子，写吧，我相信你会看到黎明的。”这话语中包含尊重，在我听来，是那么如曲如歌。抬首远望，一轮朗月在花影间徜徉，我知道，您一定是怕搅碎了我一池文学清梦吧。我只有感谢，感谢她给予我继续前进的自信；感谢她独到的呵护及尊重。

　　文学，从那以后，好像再未陌生。我的思绪愿意在夜阑人静的时候独自穿行，像工艺娴熟的老石匠，一斧一锤地雕琢着往事如烟的影子。多年以后，我参加一届春蕾杯作文赛。在考场上我自信地写了她——我的老师，在树影斑驳间留下笔墨之清香。自信—一股犹如春暖花开的感觉，渐渐弥散开来，让我幸福得不能自已。事实是，我摘得了那桂冠。自己像一只伤情的鸟儿掠过四季春秋，蓦然回首，不能忘却的，便是她可贵的尊重；不能遗忘的，便是她给予的自信。我似乎已经走出黑暗的巷子，在清风飞扬中不停地前进。

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