开卷是否有益的辩论会作文

时间:2024-04-13 09:25:29 作文 我要投稿

开卷是否有益的辩论会作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的开卷是否有益的辩论会作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

开卷是否有益的辩论会作文

开卷是否有益的辩论会作文1

  前不久,我们班开了一场别开生面的辩论会,我们讨论的话题是“开卷是否有益”。

  辩论会开始了,正方首先向我们发起了“攻击”,我们也毫不留情地反驳他们:“我们现要的自制能力没有那么强,万一看了那些不健康的书,该怎么呢?”正方一看形势不好,就派应变能力较好的陈正阳来对付我们。只见陈正阳站起来信心十足地说:“对于那些不健康的书,我们完全可以不看吗!”我们可没有那么好对付,就这样你一句,我一句,正、反方争论起来。说着主着,双方把话题又转向了看漫画书的问题上。

  顿时,正方,反方争辩得不可开交,谁也不让谁。主持人让我们停下来,小组讨论一下。

  讨论完毕,主持人让我们转移话题。

  正方说:“曹操心术不正,就是因为他的灵魂就是一本书!”我们也不甘示弱反驳他们说:“20世纪的德国很多人因为看了希特勒的《我的奋斗》,而成了《我的`奋斗》一书的牺牲品。难道古今中外,开卷未必有益的例还少吗?”我们这么一问,正方顿时乱了阵脚。

  我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我们赢了!

  “叮铃铃….”下课了,我们班的首次辩论会圆满结束了。我要告诉大家 :多读书,读好书,千万不要读那些不健康的书。

开卷是否有益的辩论会作文2

  老师吩嘱:“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。”

  我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、42组讲解的是开卷有卷,而1、22组讲解的是开卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,这场比赛,我一定要积极发言,争取为自己组拉分。“我认为开卷有益”,因为刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚,多读书可以医治愚笨。”“刘向说书犹药也,可我们知道,药不,有良药,有毒药,书,有好书,但也有毒书。看了那些毒书会让你走向沼泽,会让你无法自拔。”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着

  “开卷有益一,古人说,宁可无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不读书。如果你看的是正书,那你的将还是一片光明;如果你看的是毒书,那你的`将是一片黑暗,但你能早认为回头是岸,回过头来,那将你的将来还是一片光明。”我道。

  一节课过去了,我累得口干舌燥厂,你说一句,我说一句,他说一句,大家说得头头是道,还有教室里道处教有争辨,就像一碗沸腾的粥。

  “停!我宣布,这场争辩赛,反方获胜。”

  啊!那么努力的说,全是为了看着敌人胜力啊!啊!老天!我上辈子造了什么“福”呀!

开卷是否有益的辩论会作文3

  星期四我们五(4)班在教室举行了一场辩论会,参加的人员有:陈颖怡、刘子湘、曾子彬、曾锦灿、刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。

  而今天我们辩论的主题是:开卷是否有益。我们的黑板已写上了主题,教室的课桌也已经摆好了,主持人欧阳老师正式宣布:“辩论会正式开始!”

  首先是让正方一辩表明立场,正方一辩大声说:“大家都非常了解唐朝诗人杜甫的名言‘读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经历的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,乙方怎能说“读书无益呢?”

  反方一辩也昂首挺胸地说:“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情的小说,书刊,看得入迷,这样子他们上课一心就想着书,成绩就会一落千丈。所以开卷未必有益。”

  在自由辩论的环节中,正方三辩曾子彬说:“就算看不好的书,也可以学到几个字,也可以教会你写作文的方法吧,所以我方认为开卷一定有益。”说完,同学们阵阵掌声。

  比赛进行得越来越精彩,比赛时间到了。主持人说:“大家都表现得非常好,但是胜利的`是正方。”

  这次辩论会让我知道了读书要选择好的,健康的书读,拒绝不良书,不良行为,还提高了我们的口才,应辩能力。

开卷是否有益的辩论会作文4

  今天上午第一节课一上课,教室里就弥漫了一股火药味,因为这里马上要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。 “叮铃铃……”上课铃响了,夏老师宣布:“辩论会开始!”顿时,台下沸腾了。

  分好反方和正方后,我便胸有成足,虽然这次我单枪匹马,但是我已有八成把握,因为我去摸清了对方的底细,俗话说得好“知已知彼,才能百战百胜。”原来我的对手就是说话有点大舌头的敖飞扬和说话没条理的阮梽彬。他们俩算是碰上强手了。我刚一出手就给他们来了个下马威,弄得俩人无话可说,虽然我那战友还在发呆,但有我这张嘴,顶他们俩人绰绰有余。

  他们俩绞尽脑汁终于憋了一句出来,就好像挤牙膏一样,可我又毫不留情地顶了回去,他们哭笑不得,欲哭无泪。他们尽钻我漏洞,但是我每次犀利的回答又将他们连连击败。我们双方唇枪舌战,各抒己见,犹如一场激烈的战斗。

  终于又经过了几轮激烈的战斗,他们狼狈为奸的兄弟俩,最终被我打得落花流水,他们佩服得五体投地。这次辩论会虽然我赢了,但我觉得胜负并不重要,重要的'是通过这次活动提高了我们分析问题的能力,增长了知识,锻炼了口才,真是一举多得!而且我还总结出了一个道理:读书好,好读书,读好书。

开卷是否有益的辩论会作文5

  人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”我们班围绕着这个话题,开展了一节惊心动魄的“辩论会”。

  我们正方的林秋敏同学先开始发言:“书,可以增长我们的作文水平,为什么不能看的呢?”反方吴霄雨立即反驳:“书有分好书和坏书,要是看坏书就会把成绩落下。”吴霄雨还没坐下,反方刘千欣就大声说:“对呀!就像刘向说“书犹药也”药,有分治病的药和毒药。”正方郭泽辉脸涨的通红回答道:“你说的是没错,可是你忘了下半句“善读之可以医愈”。”吴霄雨又说:“有些书会伤害我们,所以不要看。”我方游晔华反驳:“那比如说有时候会撞车,那你永远也不要坐车了!”全班响起了雷鸣般的.掌声,对反输了一分。最后打成了平手。

  虽然全班同学都唇枪舌战,但是,书始终是我们的伴侣,我们从书中学到许多知识。书有没有益也是要看我们怎么读,读什么书。可以看些有意义的书,那么开卷一定是有益的。我喜欢这样的辩论会!

开卷是否有益的辩论会作文6

  今天,我们举行了一个别开生面的辩论会,也就是辩论开卷是否有益这个话题。男生为甲方,女生为乙方。甲方是有益,乙方是无益,我是甲方。就这样我们展开了辩论会“大战”。刚开始我打响了第一响开头炮:“我认为开卷是有益的,因为我们可以从书籍里得到知识,所以我认为开卷是有益的。”“我反对你的看法,”陆蓉(女)反驳说,“因为有的人就会看一些漫画从不看正经书,这就是有益的吗?”“hahaha~,你说的只是少数人会做的.,全班40个人你能找到几个看漫画的?”我又说“刚才是开个玩笑。现在才是真的。我认为不一定漫画就是无益的,比如四大名著漫画,你怎么解释。”陆蓉又反驳说:“那有人上课在桌子里看书,你怎么解释。”

  “那那些名人是怎么出名的,你怎么解释。”我说“那那些被没收的书是怎么回事,你怎么解释。”她又说“好了,这次辩论会到此结束,还有的到下次再说。”老师说。这次辩论会唯一的不一样就是只有两个人辩论。但我们都很开心。

开卷是否有益的辩论会作文7

  上周末,老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业,我们在家里做好了充分的准备,期待着辩论会的到来。

  三天后的下午,辩论会如期举行。班主任老师宣布:“辩论会正式开始!”正方同学首先发表了自己的看法:开卷有益,读书可以让人拥有渊博的知识,唐代诗人杜甫有一句名言:读书破万卷,下笔如有神。读的书多了,知识也多了,怎么可能写不出好的作品呢?反方同学辩论道:红枣吃多了对身体好,但是对牙齿不好,药吃多了对身体有益,但是也有副作用。书里的内容也不是完全好的。正方同学说:书籍是全世界人民的营养品,要多读书才能成为名人啊。反方同学辩论道:即使如此,现在读书读多了也不好,假如你整天沉迷于读书,不去接触社会,就会变成一个书呆子,而且会害了自己。正、反两方各持己见,经过一番唇枪舌剑,难分高下,辩论会场的'气氛愈演愈烈,仿佛是一场没有硝烟的战场。随着老师宣布“辩论会结束!”,这场激烈的辩论会落下了帷幕。同学们的精彩辩论赢得了阵阵掌声。

  通过这次辩论会,我们都悟到了一个道理:在生活中读书要有选择性的阅读,不要随便乱读对自己没有益处的书。

开卷是否有益的辩论会作文8

  如果,我问“开卷是否有益”你会怎样回答呢?接下来,还是看我们班师怎样回答的吧!

  上课了,老师走进教室,对我们说“今天我们开一场辩论会。一、二大组的观点是“开卷有益”,例外两大组就是“开卷未必有益”我方派的是童尚欣雨,站在讲台上,诵读着自己对“开卷有益”的`观点。而对方是黄丽雅,她也在读着“开卷未必有益”:“读一本书要看好坏,你看一些坏的书,读了没有什么好处,只有带来坏处。所以我认为开卷未必有益”

  我方:高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”难道名人说的话也有错吗?

  反方:那么,亚里士多德的一句话:“两个铁球,一个10磅重,另一个1磅重,同时从高处落下,10磅重的一定比1磅重一定比1磅重先着地。”这句话是被伽利略用实验证明是错的。这也是名人说过的,怎么不会错?所以“开卷未必有益”。

  最后,老师作出总结:“开卷的确有益,但是要看你是怎样选择一本书,而坏的书看了也没有益处。所以,选择一本好书就真正是“开卷有益”。

开卷是否有益的辩论会作文9

  前几天,我们班里举行了一次以“开卷是否有益”为主题的辩论会。

  上课铃一响,刘老师便郑重地宣布:五(4)班“开卷是否有益”辩论会,正式开始!班里响起一热烈的掌声。

  作为正方一号的我,一马当选的站起来陈述观点。由于是第一次参加辩论会的缘故,所以显得有些紧张,老是忘词。但是,我的`语气很坚定、资料又丰富,所以我的陈述还是给对方造成了很大的压力。因为我一开始便说了一些读书的好处,还说了一些开卷有益的由来并表明了理由。

  然而反方的刘一得反唇相击,说明了现在书市上的一些坏书,如:盗版书、口袋书等,并讲了许多因为读了这些书而走上犯罪道路的例子。他的发言,也很有说服力,得到了许多同学的支持。

  现在,自由辩论的时间到了,双方的辩手你一言我一语,似乎这里变成了战场,我们的士兵,用嘴巴去攻击敌人。

  通过这次辩论会,我们最后得出的结论是:我们在把持好自己,不被那些坏书所吸引,在有选择地开卷,读对我们有帮助的书。

  这个论点是建立在正反两个论点中间的,所以双方都是赢家。

  我很喜欢这样的辩论会,希望以后还可以有机会再举办这样的辩论会。

开卷是否有益的辩论会作文10

  这节班队课,我们班洋溢着紧张而热烈的气氛,一场激烈的辩论正在进行中。

  “我认为开卷有益。”“我认为开卷未必有益。”

  在我和席姿锐的主持下,一场主题为“开卷是否有益”的辩论会拉开了帷幕。

  首先,正方的余和冰提出:“开卷有益,不但可以提高我们的写作水平,还能训练我们的思维能力。”并列举了周恩来和一些名人读书的故事。余和冰话音刚落,正方就好像得胜了似的,个个都表现得意气风发。

  反方的队员也不甘落后,陈嘉琛认为:现在有许多不健康的'书籍,青少年看了非但没有进步,反到是走火入魔了。”

  正方抓到反方的漏洞,立刻反驳到:“我们选择的书肯定是健康有益的,而不是那些垃圾书。”

  反方:“所以我们就说了,开卷未必有益。现在的书质量也是参差不齐的,你又如何保证你所看的书就是健康有益的呢?而不是那些垃圾书。”

  刚开始的紧张气氛被打破了,同学们一下子活跃起来,双方你一言,我一语,势必要把对方驳到,场面很热烈。

  最后,还是以金老师的总结,结束了这场热烈有序的辩论:开卷有益,前提是必须开‘益卷’,在此基础上学习更多的有用知识。

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