课间十分钟作文

时间:2024-04-10 10:34:31 作文 我要投稿

课间十分钟作文常用(15篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的课间十分钟作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课间十分钟作文常用(15篇)

课间十分钟作文1

  “嘀铃铃”只听下课铃一响,同学们就像出笼的小鸟,自由自在的穿梭在走廊、操场和教室之间,欢呼声,呐喊声,一波高过一波,一次高过一次。有的同学在兴致勃勃地投沙包,有的同学在互相比赛跑步,有的同学在花样跳绳,还有的同学在玩跳格子。

  所有学生的`脸上都洋溢着欢笑,而我也不例外,我在和伙伴兴高采烈的玩老鹰捉小鸡!游戏规则:游戏共有5人参加,一人当老鹰,其余4人当小鸡,如果老鹰抓到小鸡,则小鸡获胜,明白游戏规则后,我便开始了游戏。我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。这一局由我当小鸡,小明当老鹰,而小红当母鸡。小明先是舒展开双臂,眼神犀利的望着我们,活像一只真正的老鹰,我们也不丝毫怠慢,紧紧的盯住老鹰,这时,小明突然袭击,以迅雷不及掩耳之势,快速窜到了我们的身后,着实把我们吓了一跳,就在我们紧张的时候,母鸡妈妈大喊一声,快跟我跑!我们慌乱的步伐才渐渐的轻快有序,终于我们逃出了老鹰的魔爪,化险为夷!小明一看,不由的生气起来,好像在想:“一计不行,再来一计我就不不信,斗不过你们!”于是,他又发起了进攻,他先是来了个糊弄,向左边扑去,可几秒钟后他又改变了进攻方向,向右前冲来。可我们也早有防备,轻轻一躲。来了了神龙摆尾,让对方无可奈何!这时,上课铃突然响了起来,我不得不依依不舍的离开了操场,回到教室专心致志,认真听讲!一定要学会劳逸结合呦!

课间十分钟作文2

  阳光照进学校里,让学校焕然一新。挺拔的大树拨弄着自己的叶子,在风中摇摆,发出“沙沙”的声音,花草五颜六色的,正向同学们笑呢!学校正中间的国旗在主席台上摇摆,习习的微风吹在同学们的脸上,温暖又舒适。校园里金黄的桂花带着一丝丝香气,散发到整个校园里,偌大的校园美丽得不行。

  “叮铃铃——叮铃铃”,下课时间到,大家争先恐后地带着笑容跑出了教室。

  看,操场上有同学在开心地踢着足球;有同学快乐地跳着绳,“一百三十七、一百三十八、一百三十九……”,好不热闹。

  这时的我,拉了一个玩得很好的朋友说:“咱们来玩扳手腕吧!”游戏规则是这样的,双方把手立在桌面上,再紧紧地握在一起,看谁先把对方的手扳到桌面上,碰到桌面就算输了。

  “五、四、三、二、一,开始!”周围的同学喊道。我开始用尽全身力气,想把对方直接撂倒。啊,不好!我把力气用错地方了,对手竟然这么强……原来,他一开始没用什么力气,是想耗尽我的.体力。意识到事情不对的我,赶紧加大力气想扭转结局,此时的我,整张脸已经憋得通红,但对方的手丝毫不动。

  旁边的同学人忍不住为我喊着加油,但是没用的,我一丝力气也没了。于是,对方轻松的赢了比赛。

  “叮铃铃——叮铃铃”,上课铃声响起。“下课时间竟然过得这么快,我还想再比一局呢!”我意犹未尽地说。“哈哈,还是我厉害,我们先去上课吧!”朋友笑着说。

  唉,我垂头丧气地开始了上课的漫长旅行……

课间十分钟作文3

  “叮铃铃”下课了,老师回到办公室里了,同学们都从自己的座位站了起来,还摩拳擦掌,好像是准备要在课间的时候大干一场似的。

  有的同学在下课的时候唱着TFBOYS的歌:跟着我左手右手一个慢动作,右手左手慢动作重播……他虽然五音不全,但是仍然唱得很专心。他的愿望应该是想当上歌王吧!可我觉得并没有那么简单,在我看来,这比登天还要难。

  有的同学因为家庭作业没有完成被老师叫去。老师严厉地说:“你们这个学期是第几次没完成家庭作业了?你们必须在上课之前把昨天家庭作业抄写两次的作业给我抄写五次,如果你们要是抄不好的话,接下去的课,你们就不要在上了。”说完,他们就急匆匆地回到自己的座位上抄写了。我真担心他们在上课之前完成不了作业,真的.不能上接下来的课。

  有的同学在教室里面追逐打闹。因为他们追逐的时候撞到了其他同学,所以我们班的班长罚他们站在讲台上读课文,并且读到上课为止。

  还有的同学正坐在座位上安安静静地看书她们看得可入迷了,特别是故事要到高潮的时候,她们就替主人公担心。

  再看窗外的景象,大地就像是披上了一件绿色的衣裳。花儿们都万紫千红、五彩缤纷、生机勃勃。如果再仔细一看,你会看见有许多蝴蝶在花丛上飞来飞去,蜜蜂在花丛中采蜜。生机勃勃的花朵加上勤劳的蜜蜂,这就更能显出花朵的美丽、勃勃有生机。

  “叮铃铃”又上课了,同学们都极不情愿地回到自己的座位上。他们都不想上课,都想尽情地玩,还有的同学抱怨下课的时间太短,只有十分钟。

  这就是我的课间十分钟,你的课间十分钟是什么样子呢?

课间十分钟作文4

  “叮铃铃”下课铃声响了,同学们蜂拥一般地跑出教室。宁静的校园顿时沸腾了起来。对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的,一点也不能耽误。

  教室里。看!我们班的小博士们还在津津有味的看着书,一会儿画画好词,一会儿做做笔记,“哦”想必他们的眼镜就是这样来的吧!还有的同学在闭目养神,做着眼保健操,好像周围的一切和他无关似的。教室里最有人气的要数我们班的“小广播”了。瞧!他正在高谈阔论,讲述自己昨天的见闻,自己讲的是声情并茂,周围的同学听的更是津津有味,不时还有几个来晚的,在想办法挤进去。

  再来看看走廊。有一些“清高”的男生女生,正在极目远眺,看着远处的山,仿佛想把那座山看穿;有的仰头在看天上的云,偶尔还低头瞥一眼楼下同学的举动;你听“刷刷”的声音,原来是几个称职的值日生,发现楼道脏了,正在打扫卫生,见到那些乱扔垃圾的同学不时还嘟囔两句;还有几个喜欢称兄道弟的同学,勾肩搭背,边打边闹,走到楼梯口,索性直接坐在楼梯上,“嗖”的一滑而下。

  最有活力的,莫过于操场了。跑道上,有几个争强好胜的`同学在比赛短跑;再看足球场和篮球场,那可是我们男生的天下。那些偏低的同学在足球场上,你拥我挤争先恐后的抢着足球。那些个子高的同学在篮球场上打篮球,看,一个漂亮的三分投篮,赢得了一片喝彩声;而我们的女生呢?哦!都在我们的羽毛球场上,瞧,她们精彩的发球过网一点也不输于男生。

  “叮铃铃”上课的铃声响了,同学们恋恋不舍地走进教室,沸腾的校园又变得宁静下来了。

课间十分钟作文5

  Hi!大家好!我是AB频道提主持人邢嘉晔,现在是“课间十分钟”的直播时间。

  “叮铃铃——”下课了。同学们都从座位上蹦起来,各自兴致勃勃地开始玩起来。

  “病毒危机!”随着傅君哲的一声大喊,一帮男生在走廊上飞奔起来。他们一会儿跑,一会儿跳,还时不时地躲躲闪闪……在他们玩的时候,旁边又掀起一阵“双飞浪”。只见我们班的所有双飞高手聚在一起练习,绳子摇得让人眼花缭乱,耳边只听见“呼呼”的风声。看,那些人在看什么?哦,是“幽默表演师”陆一涵“童鞋”在表演“新版”新疆舞……

  再把镜头转向走廊,“毽子帮”比赛开始了。看!“毽子王”方俊皓一对五,面无惧色。他快速踢毽子。来个特写!“1个,2个,3个……哇!75个了!”大家一声惊呼。突然,他一声惨叫:“啊!”怎么了?原来是他的脚踢到了身边的墙了。又“啊”的`一声,毽子下楼了!突然,人群中发出一阵爆笑,然后方俊皓就跳着下楼去捡毽子了……

  “老师来了!”消息灵通人士顾朱凌以每秒10米的速度冲进教室。大家紧急收场,回到座位。可是过了1分钟,老师并没有来。大家看着他,猛然醒悟:“‘野猪林’,你找抽!”大家把他驱逐出境,继续玩起来。

  上课了,但只有少数人回到了座位。不一会儿,一双凶神恶煞般的眼睛投向了还在嬉笑的同学们……结果可想而知。

  好了,这次的直播结束了。咱们下星期不见不散!

课间十分钟作文6

  “铃铃铃”下课铃打响了,熬了40分钟的同学们被唤醒,大家一窝蜂似的来到操场上,开始了丰富多彩课间十分钟。

  操场上,同学们有的在跳皮筋,有的在扔沙包,有的在打乒乓球,还有的在打篮球。最激烈的,还要数西边打乒乓球的了。只见乒乓球桌前围满了人,两个小同学正在比赛,已是决胜局了,先是甲发了一个侧旋球,这种球很低,在场的`所有人都认为乙要失败了。谁也没有想到的是乙一个半转身,手中的拍子往上轻轻一提,以一个拉球结束了战斗。乙胜了,观众们拼命地鼓掌,甲不服气,又和乙对起阵来。再看一看教室门前的走廊上,没在操场的同学们基本上都在这里。男同学正在两个两个地拍巴掌,或玩“石头,剪刀,布”的游戏。这时,一对同学吵了起来,一个说:“我赢了,我赢了。”另一个对这个喊道:“明明是你耍赖,这一局,应该是我赢了!”两人声音越来越来越大,引来了不少同学和老师的围看。那位老师说:“同学之间要和睦相处,团结互助,大家说是不是啊?”“是”围观的同学们异口同声地回答。那两位脸上也不好意思了,他们握握手说:“来吧,再重玩一局!”。

  看到同学们这么热闹,小花小草也不能闲着,它们伴着微风的音乐而翩翩起舞,跳得不亦乐乎。

  “铃铃铃”上课铃响了,同学们飞快地奔回教室,小草停止了舞蹈,校园安静了,却传来了琅琅的读书声。

课间十分钟作文7

  有人问我:“东西最长?”我自豪地说:“下课的最后钟最长!”

  当下课铃一响,老师的下课口令,教室里顿时热闹开了。不信,你看,男生把两张桌子一合,中间夹着书,小型的乒乓球台了,两位“世界级乒乓球选手”激烈的了,小小的乒乓球在球台上飞来飞去,令围观者目瞪口呆;神秘的小姐们三五成群的聚在一起,“叽叽咕咕”不知在说些;嘿!那位仁兄一手插腰,一手指着令兄弟在干?想必是“榜”上有名了,肯定少不了一场民事纠纷,哎!;这兄弟各自拿着“爱国者”,来抵御对方的“飞毛腿导弹”。唉!“旁边的小姐请让开,请让开,请让开,弹头飞!”;可怜的'汪小姐被不知从哪儿来的蜘蛛绅士吓得她尖叫,叫广告效应不错,她成全教室的焦点;最得意的要数,“福尔摩斯探长”拉。不知又破了新书,高歌“你是疯子,我是傻子”以在下之见,他刚从神经病医院逃的;最勤奋的要数“王秀才”了摇头晃脑的背“只山中,云深不知处”;可怜的“张道士”昨晚很晚才睡吧,这那儿精心打坐,会已“得道升天”?要不正和周公对饮?;“喂可恶的夏工程师你计算错误,将飞机发射到头上?”…… 网

  如流水一去不复返。铃声奏起,同学们回到各自的“雅座”,在下也不收起“长镜头”,恭候老师的大驾。收看记者王钧从黄冈实验小学六(2)班发回的报道。朋友们,再见!!!

课间十分钟作文8

  在紧张的学习生活中,我们常常会碰到这样的现象,下课铃声响了之后,老师还不停地在讲台上面讲,好像没听到铃声一样,同学们这时候一般都没有心情上课,有些人早把书都放在柜子里等着老师说下课,有的人开始窃窃私语了,教室里乱哄哄的,几乎没人听讲。

  可以说,拖堂这种现象是每天都有的。那么,老师这样做,我认为并不好。

  学生对拖堂是很反感的,拖堂时学生的学习效率非常低。试想,别的班都下课了,在外面吵吵闹闹,疯疯打打,而自己这个班的老师却还在黑板前喋喋不休地讲,学生们肯定是不会认真听讲的,学生总盼望老师早点下课,心都不在课堂上了,都在望着时钟,希望能够早点到外面去玩,还有呀,拖堂会影响下节课的教学。下课的'目的,是为了让学生休息一下,恢复精力。而下课了老师还在不停地向学生灌输知识,下节课同学们肯定昏昏沉沉,不能好好听课。

  现在的中学生,学习本来就够紧张了,一天到晚就知道学习,学习,玩的时间已经很少了,而老师却还连着仅有的课间十分钟都不放过,这样下去学生肯定会很反感,导致不喜欢学习。但是,不喜欢学习吧,还是有同学近视了,为什么呢?因为一整天都在看黑板,看书。眼睛都没有得到放松,当然要近视啦,所以希望老师把课间十分钟的时间还给我们!

课间十分钟作文9

  有人问我:“最长的是什么?”我很自豪地说:“上课最后几分钟最长!”

  铃声一响,有了老师的口令,教室顿时热闹起来。不信,你看,男生把两张桌子放在一起,中间夹着一本书,一个小乒乓球桌就完成了,两个“世界级乒乓球手”猛的开了,小乒乓球飞在桌子上,让围观的人目瞪口呆;神秘女士总是三五成群聚在一起,不知道说什么好;嘿!那个男人一只手插在腰上,一只手指着一个兄弟在干什么?肯定是榜上有名,肯定有民事纠纷,唉!兄弟俩各持“爱国者”以抵御对方的飞毛腿导弹。唉!“请让开,请让开,请让开,小心弹头飞来!”;可怜的王小姐被一个不知从哪里来的蜘蛛绅士吓得尖叫起来。这个广告效果很好,她立刻成为整个教室的焦点;最值得骄傲的是“福尔摩斯探长”。不知道摔坏了什么新书,在唱《你疯了,我是傻子》。在接下来的意见中,他可能是刚从神经科医院逃出来;最勤快的是“王秀才”,他摇着头,背着“可是向着山的哪个角落,我怎么看得出来,隔着这么多云?”;可怜的`“张道士”昨晚一定睡得很晚。如果他不在那里仔细打坐,他会“学会升天”吗?还是跟周公喝酒?“哎,该死的夏工程师,你怎么老是算错,用我的头开飞机?”……

  时间就像流水,一去不复返。铃声一响,学生们不得不回到自己的包间,不得不收起“长镜头”,等待老师的出手。感谢收看黄冈实验小学6 班记者王军的报道。朋友们,下次见!

课间十分钟作文10

  盼望已久的下课铃响了,我们像出笼的小鸟从教室飞奔而出,在操场上玩了一个有趣的游戏——捉迷藏,游戏在欢声笑语中开始了。首先,我们用猜拳决定输赢,结果小明输了。小明只好闭上眼睛,从一数到五十。大家都迅速找地方藏了起来,只有我还在小明的身边不知道该藏在什么地方好?我想:用什么办法可以瞒天过海呢?当小明数到二十的时候,我急中生智,飞快地跑回了教室。当他数到五十后,睁开眼睛,这才发现,我已经消失的无影无踪了。我藏在教室的门后,透过门缝,我看到小明左顾右盼而又望的眼神,不禁捂住偷笑。看来,他没发现我喽!小明找人的.办法可真有一套,他假装东找找,西瞧瞧,然后来到大树下,将头抬起来,大声叫:“呀,树上有一条好大的蛇”。这可把树上的小丁吓坏了,小丁焦急地说:“哪里有蛇?”。说完,他从树上跳了下来,小明乐得哈哈大笑。小明又走到舞台上,对着布幕大叫道:“地上有一只蝎子,吓得小启从布幕后跳出来。他又用其他办法把大家找到了,只剩我没被找到,小明只好认输了,上课铃响了,我们意犹未尽,我跟同学们说:”下节课间我们还要玩,让我们的课间活动更加丰富多彩!“快乐的课间十分钟

  星期二的早上,早读下课铃声一响,同学们就跑到操场上去玩。他们玩得真开心啊!看,有的在跑步,有的在拍皮球,有的在看课外书,还有的在画画。他们玩得多么高兴呀!

  这就是我们快乐的课间十分钟。

课间十分钟作文11

  “叮铃铃……”下课铃响了。吴老师前脚刚迈出教师,有些“不安分子”就后脚蹿出了门。顿时,教室里乱成一锅粥。同学们吵的吵,闹的闹,教室里乱七八糟。让我来瞧瞧他们在做什么吧!

  苏然,程裕和黄心童她们几个同学一手拿着图画本,另一手夹着粉笔,奔向了她们的“开工地”——黑板。她们不怕“困难”,站上了摇摇晃晃的桌子,立马“开工”起来。看,她们用灵巧的双手画出了一幅幅美丽的图画,写出一个个优美的粉笔字,真令人赞不绝口啊!“每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光……”一阵阵悦耳的歌声从教室的一角传来,是谁在唱呢?循声望去,原来是袁心仪和另外几个“爱歌如命”的'同学一起合唱的。看看他们那陶醉的表情,就知道他们多么热爱音乐了!我真是佩服佩服啊!“大侠,饶命啊!”一声惨叫从汪佳欣那里传来。原来是某位同学和她开了个小玩笑,但这可把汪佳欣给激怒啦,所以他才“惨遭厄运”啊!看,“汪大侠”的脸一下子拉了下来,双眼紧紧盯着那位同学,然后使用了“如来神掌”给了他几下,之后仍不解气,有用了她的绝招——“九阴白骨爪”。结果呢,唉,不说你也知道!你看,我同位正和他的好朋友聚精会神地玩“橡皮大战”呢!他时而喜笑颜开,时而又皱皱眉头,两眼死死盯着橡皮看,生怕它会掉下“悬崖”。他玩的多认真啊!

  “叮铃铃……”上课了。同学们纷纷涌进了教室。“第24课,预备起……”教室里又传出了琅琅的读书声。

  新的一节课又开始了!

课间十分钟作文12

  “叮铃铃”下课铃响了,同学们从教室一窝蜂的来到了操场,顿时操场的气氛变得活泼起来。

  看,那组跳绳的同学,他们用着熟练的手法,操纵的绳子的来回翻动,有的同学没有成功,还“阴阳怪气”的夸赞自己很棒;有的同学成功的飞跃了过去,跳完后,和其他同学坐在一起共同编制飞跃的感觉。接下来是双双pk,赢的`那一组,欢天喜地;输的那一组,口中还嚷嚷道:“不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友啊!”旁边的同学趴倒在地,捂着肚子“咯咯”直笑。

  再看,左边那组打乒乓球的同学,他们打的可认真啦!你打过来,我打过去,熟练的手法格外引人注意,“啪!——啪!”这声音让周围的气氛一下沸腾了起来,“加油!加油!”群众的欢呼声,让两位打乒乓球的选手,打的更精彩,更卖力。

  其中一个六年级同学,他连胜了五个选手,只见他额头上流露出晶莹的汗水,脸上布满着胜利的喜悦,他的手臂一上一下,一左一右,球在他的拍子下被打的团团转,其他同学为他加油,鼓舞,由于有欢呼声、拍打声,把这里弄得沸沸扬扬,顿时这里成了众人瞩目的参赛台。

  其次是那组老鹰抓小鸡的同学,只见一只柔弱的小鸡在被“威武”的老鹰追逐着,小鸡在鸡妈妈的保护下,紧跟着鸡妈妈左躲右藏,尽管老鹰神气十足,但小鸡们在鸡妈妈后面毫不畏惧。

  正当大伙玩得兴奋时,上课铃响了,同学们从操场的四面八方跑进了教室,热闹与快乐交织在一起的操场,顿时又恢复了以前的宁静。

  有趣又丰富多彩的课间十分钟,便在不知不觉中结束了。

课间十分钟作文13

  我的课间十分钟多数是在学习中度过的,下完课后,我会将上一节课老师讲的内容回顾一遍,将重点的知识点圈出来。当我做完这些事后,会拿出下一节课的书本,翻到新单元,好好的预习一遍。

  课间十分钟的时间说长不长,但是也并不短,只要好好的分配与利用了,这十分钟的时间也会觉得很长。我大约花费五分钟的时间将上一节的所学总结完,后面五分钟则是预习时间。当然有时候是两节一样的课连着上,这个时候,这课间十分钟我也可以走去教室外面的走廊上放轻松。

  也许在你们听来,我的课间十分钟有些许的枯燥,但是,于我而言却不是的。我珍惜在校园里的每一分每一秒,尤其是我的学习时间,我更加会珍惜。课间十分钟虽然不长,但是当我珍惜了十分钟里的每一分每一秒后,我的内心里有一种充实的快乐。

  只是有时候当我极为的.疲惫的时候,这时我就会选择去教室外的走廊上看看校园的风景,将自己的视线放到远处。短暂的放空自己的大脑,让自己在下一节课来临的时候,尽块进入学习的状态之中。

  课间的十分钟是两节课之间的转换时间,从某种意义上来说,这也是一段同学们只有休息的时间。但是怎么去利用这课间十分钟则是在于自己的选择,可以如我一样争分夺秒的学习,也可以去外面呼吸新鲜空气,放松一下自己。在我的课间十分钟里,我还是以学习为重,随着成长,学习任务也在不断的加重,我必须要好好珍惜每一分每一秒,将自己的学习成绩不断的提上来。今后,我会对我的课间十分钟来一个更好的规划,让自己能够好好的利用这其中的每一分每一秒。你的课间十分钟是如何度过的?

课间十分钟作文14

  课间十分间并不长,但是在这并不长的十分钟里,班级里还是发生了不少有趣的事。

  “叮铃铃~”下课铃声一响,随着老师走出了教室,立马的班上的同学们一个接着一个站起了身来。尤其是班上一些调皮的同学,不一会就在教室间追赶打闹了起来。

  有不少同学在学习之余,选择放松放松。班上的学习委员是一个书痴,什么书都喜欢看,也因此她是我班知识最丰富的一个人。不少的课间时间里,班上的同学就齐齐请求着她来给大家讲故事,希望能够帮助大家从紧张的学习氛围中抽离出来,然后放松放松。

  今天一下课,班上就又有同学请求学习委员来让班级里的氛围轻松一下了。学习委员也不扭捏,她将课桌上的书本合上,然后就大大方方的给我们讲起故事来。

  今天的课间十分钟,学习委员给我们讲的是一个笑话故事,当学习委员将这个故事讲完之后,班上的同学还一脸茫然。但突然的,有人从这个小故事里猛地找到了笑点所在。接着就大笑不止,渐渐地,同学们也都陆续的从这个故事里找到了那一个笑点。

  每当有同学找到了笑点的时候,欢笑声就响了起来。找到了故事笑点的同学们笑得前仰后合,这景象看在那些还没有找到故事笑点的人眼里,简直就让他们焦急不已。然后这些还没有找到故事笑点的.同学都纷纷迫不及待的询问身边的人,当他们也都找出了笑点来的时候,教室里的欢笑声从窗户传出了老远。

  我相信,就连远在楼道尽头的办公室里的老师们也都听到了这些大笑声。保不准还有老师会问:“这是哪个班呢?笑得这么开心?”

  等到上课铃声再度响起,我们又都收回了自己的心绪,有趣的课间十分钟已经足够让我们得到放松了。

课间十分钟作文15

  下课了,这课间十分钟我干什么呢?我懒洋洋地拿出了劳技书,翻看了起来。我翻到《认识玉米结》这一课时,心想:这十分钟不如我来学学怎样编玉米结吧!

  说干就干,我从劳技工具袋里拿出一红一黄两根绳子。首先,将两绳子呈十字交叉放好。然后,把红绳子的一端放在黄绳子的上面。之后再把黄绳子的一端也放在红绳子上面,呈现一个“井”字。同样的方法再交叉一遍。最后,两根绳子都变成了“己”字。只要把绳子拉紧,第一个结就大功告成了。可是……都怪绳子不听话,翻来覆去的,也怪我笨手笨脚的,煮熟的鸭子就这么飞了。一连试了几次都失败了。我开始讨厌起这两根漂亮的`绳子,怎么这么淘气,存心跟我过不去嘛!我气愤地把它们扔进了课桌里。忽然,心底某处有个声音在说:“真是个半途而废的家伙,真没出息,要知难而进呀!”我想起了“失败乃成功之母、坚持就是胜利”这些名句,再想想我这个事算是小巫见大巫了。于是,我又拿出这两根绳子,耐心地对着书本,一步一步地编了起来,生怕漏了哪个重要环节,最后小心翼翼地用力抽紧四个方向的绳子。“耶!成功喽!”我开心地喊道。接下来,就是顺时针重复编织所需要的长度就可以了。

  “叮铃铃,叮铃铃”,上课铃响了,短短的课间十分钟结束了。我连忙把玉米结放进课桌里,心里窃喜道:我终于学会了编玉米结,幸好没有放弃。

【课间十分钟作文】相关文章:

课间十分钟的作文12-18

课间十分钟作文10-22

(经典)课间十分钟作文10-05

课间十分钟作文(精选)09-30

课间十分钟作文10-12

课间十分钟作文精选11-24

课间十分钟作文11-23

课间十分钟12-10

课间十分钟12-09

课间十分钟作文【热门】03-30