关于做实验的作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的关于做实验的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于做实验的作文1
本周的周记内容是记一次科学小实验。为更好地完成周记，我一共做了三个实验，其中筷子提米和让针浮在水面上的实验都失败了，做成功的是摩擦生电，可奇妙了!
这个实验是爸爸陪我一起做的。实验方法是：首先，找来两支铅笔，然后把一片餐巾纸撕成小碎片;接着，把铅笔放在头发上摩擦;最后将铅笔靠近纸片，看被摩擦过的.铅笔能否吸起小纸片。
实验看起来简单，做起来难啊!我和爸爸一人拿一支铅笔在头上来回摩擦，然后把铅笔靠近纸片，可就是吸不起纸片。我们反复地试验，爸爸夸张地笑着说：“我的头皮都要擦掉了，应该可以了吧!?”我哈哈大笑，接过爸爸摩擦过的铅笔，边笑边把铅笔靠近纸片堆，可是纸片一点反应也没有。我们又失败了。唉，我们垂头丧气，不知所措了。
这时妈妈回来了。我赶紧向妈妈求助：“妈妈，你快来帮我一下。”我简单说了一下实验经过。妈妈笑着说：“这个实验我小时候经常做。”听了妈妈的话，我一下子又充满了信心。妈妈看看我们的工具，说纸片太大了。我们一起把纸片撕得更小。做完之后，妈妈拿起一支铅笔就往头上擦。我满怀期待地看着妈妈，又有些小紧张。真能吸上去吗?只见妈妈把擦完头发的铅笔放到纸屑上去，几片小小的纸屑一下子就被吸住了。我看着这神奇的一幕，高兴得合不拢嘴。然后，又照着妈妈的样子做起来，果然也成功了。
“我们为什么失败了?”我不甘心。妈妈说：“可能是我的头发干燥些，更容易起静电。笔尖含石墨，摩擦笔尖效果更好。”我似乎明白了一点。
通过此次实验，我知道了：不管做什么事，要想成功，不仅需要技巧，还需要毅力和恒心。
关于做实验的作文2
上课铃响了，科学老师走进了教室，他对我们说：“今天的科技课，我们每人带上一支铅笔和一张纸去操场上。”我们听了，欢呼雀跃，但又十分好奇，老师今天又要我们探索什么科学奥秘呢？
今天是阳光明媚，晴空万里。老师让我们排成队，然后席地而坐，他问我们：“在这阳光下，能让你们手中的纸烧着吗？”我们面面相觑，这怎么可能？
接着，他要我们用铅笔在纸上涂上一个大黑点。
也不知什么时候，老师身边多了一个纸箱。他像变魔术一样，拿出了一个个小镜片，分发到我们手中。“现在给你们一个镜片行不行呢？”
我拿到镜片，翻来覆去地看，这是一块中间厚边缘薄的镜片。我知道了，这是一个放大镜。我立马想到，以前科学老师告诉过我们，放大镜有聚光的功能，对！让放大镜把阳光聚到纸上的黑点上，黑色最容易吸热了，这样，纸就会被点燃。是不是这样呢？
我立即把涂有黑点的纸，平放在地面上，拿起放大镜片，对着阳光，果然，阳光透过放大镜片，投射了一个光点在纸上。我慢慢移动镜片，让这个光点投射到纸上的黑点上。好，对上了。但是，我又发现，镜片与纸的距离与投射在纸上的光点大小有关系。我想，纸上的光点越小，热度可能越强。所以，我就调试着镜片与纸的距离，让光点落在纸上最小的'程度后，依靠手臂支撑好镜片。
就在我想象地上的纸被点燃的情形时，只听到“嗤--”的一声，地上的纸冒起了白烟，定睛一看，纸上被烧出了一个大洞。“啊，我成功了，纸烧着了。”我高兴地蹦了起来。
老师说：“王成吉是第一个让纸烧着的，大家听听他是怎么想的，怎么做的？”我站起来把我想的、做的说给大家听。老师肯定了我的想法和做法。并告诉我们放大镜有会聚的作用，能够聚焦，这个作用能帮助我们解决好多问题。是啊，我们就要探索许许多多的科学奥秘，来为我们解决生活的实际问题。
这是一次快乐的实验，一次有趣的实验，我开心极了！
关于做实验的作文3
大家知道我们喝的纯净水都是从哪来的吗?是从江、河、湖、海里来的，但是江、河、湖、海里的水肯定是脏，又是怎么变成我们喝的纯净水呢?让我来告诉你们吧，其实是净化工厂的人，把江、河、湖、海的水经过沉淀、过滤和消毒得来的。
今天我就做个小实验，尝试一次把污水净化。
说干就干，首先是准备实验用具和材料。弟弟听说我需要树叶，主动到楼下帮我捡来树叶。我找来矿泉水瓶把它的上半部分剪下来当作漏斗，漏斗的.口是瓶盖上面打开一个小眼，那么下半部分就当做接纯净水的杯子。现在我就要开始再找一个瓶子来制作污水，我把家里花盆的土挖了一放进瓶子里，还有一些腐了的小树枝、破树叶等杂物扔进了里面瓶子了，在加里一点水，使劲的摇晃。没想到这水就变的很脏了。好了，实验用具材料准备完毕。
我就要开始实验了。不，还少一个样东西，你们猜是什么?没错我现在要做一个漏斗中的滤网纸，首先找一个长方形的纸对折两次，然后剪出一个半圆形。把剪出的半圆形纸贴在漏斗上，相当于是过滤网，这样就开始净化污水了。拿一根小棍立在漏字旁边，然后让污水顺着小棍儿慢慢的流到漏斗中。漏斗中的水经过滤网纸一滴一滴的往下流入净水杯中，这净水速度可真慢啊。可是我在做净化污水之前都已经试过了，用纯净水在那里面试一试看漏的怎么样?他一直就像水管一样不断的往下流，可能净化污水的时候有杂质堵塞滤网纸，所以流的就慢。真麻烦呀!做实验真不容易，要有耐心，不要想太多啦。因为现在我是一个小科学家小实验家，所以为了让实验成功，我要耐心。时间一分一秒的过去了，我看漏斗流到杯子里的真的干净了，“太棒了!太棒了!”我欢呼道，净化的污水竟然这么干净，虽然不像我们喝的水一样，但是起码这个小实验我做成功了。
从这件事里让我明白了一个道理，任何事情的成功都是要做好充分的准备，还有就是要坚持不懈，要有耐心。毛毛糙糙的急性子肯定一事无成。
关于做实验的作文4
中央十大科教频道有一个栏目叫“我爱发明”。我们班举办了一个叫“我爱实验”的竞赛。
周二，每个人都想用自己精心准备的小实验来展示自己的技能！
我准备了一个小实验，叫做“小瓶子里的鸡蛋”。需要使用：一个煮熟的鸡蛋，一个比鸡蛋小一点的瓶口，有点易燃，一个打火机。为了让你以后不出错，我特意多带了几个鸡蛋，想做几个。
我小心翼翼地剥下一个鸡蛋，露出又白又嫩的蛋白质。大家都想摸摸它，捏捏它，感受一下它的顺滑。我又抽了几张纸，想象着自己点燃后塞进瓶子里，把鸡蛋放在瓶子上面，鸡蛋就会奇迹般地“钻”进瓶子里。我当时脑子里幻想着成功的喜悦，但没想到餐巾在瓶子外面烧得好好的，一塞进瓶子就灭了。我试了很多次，但无论如何都没有成功。不仅我着急，旁边的组员也一直在帮忙想对策。有人建议最好弄点酒精涂在纸上。我听了觉得挺对的，就四处打听，最后让我借酒消愁，立马就拿酒精做实验。但还是没用。只能看别人的！
张翔第一个在平台上展示他的实验。他拿着一杯黑色液体和一小袋白色粉末走了上去。“这个小杯子是醋。”他指着杯子解释道。“他是想改变醋的颜色吗？”我们都在下面谈话。"这个包是小苏打."他补充道。“切——”听起来像小苏打加醋，大家都“切——”不满。因为我们都知道小苏打和醋会一起产生化学作用，醋的表面会产生泡沫。这个实验大家都知道，理科老师早在四年级就讲过。
或者说王云知道“筷子带一杯饭”最神奇。他把一根筷子放在一杯米饭中间，然后举起筷子，筷子都是用一杯米饭举起来的'。大家都惊恐地看着那杯米，生怕它会摔成碎片。但是筷子就像粘在米饭上一样，杯子牢牢地悬在空中。学生们不由自主地热烈鼓掌。
此外，还有的《纸杯开水》、陆、的《饮料瓶竞赛》、肖伟的《水浮币》、魏乐园以失败告终的《水写》.
虽然我的实验失败了，但我从看别人的实验中学到了很多。结果不重要，过程最重要！你是对的吗？
关于做实验的作文5
五一期间，弟弟来我家玩。我想要在弟弟面前展示一下哥哥的本领，就跟弟弟神气地说：“哥哥能让鸡蛋游泳，你信不信？”弟弟瞪大了眼睛望着我，半信半疑地说：“真的吗？那你马上做给我看看！”于是，我就按照书里的“让鸡蛋浮起来”的实验步骤做起来。
首先，我端来一盆水，又从冰箱里取出一个生鸡蛋，然后把鸡蛋放入水中，只见这个鸡蛋“扑嗵”栽到水里头也不回，晃晃悠悠地便沉到了水底。我跟弟弟说：“你看见了没？这个鸡蛋并不会游泳。接下来，哥哥就要教它游泳。”说完，趁弟弟不注意，我赶紧把藏在身后的一罐盐倒入了水中。水里的盐一时半会儿化不了，这时候，我假装跟鸡蛋说了起来：“你下水时要做好热身运动，要克服怕水的恐惧，下水后不要紧张，全身放松……”我边说边偷偷瞄着盆子，里面的盐好像已经溶化得差不多了，然后我说：“下水前一定要试试池里的水温。”没等说完，我就把手伸到盆里搅了一下，确定水里的盐已经全部溶化了。嗯，是时候该我展现真正的技术了。于是，我轻轻地拍了拍鸡蛋说：“你胆子放大点儿，该教的我都教了，不用紧张，你可以的。”
忽然，弟弟好奇地说：“等等，哥哥这次让我放行吗？”“行！谁放都一样。”我自信地说。果然，弟弟在把鸡蛋放下去的那一刹那，鸡蛋神奇地浮在了水的.中间，没有沉下去。只见弟弟惊讶地张大了嘴，然后转过头用渴望的目光看着我，恳求道：“哥哥，教教我吧！”看弟弟这么崇拜我的样子，我就心一软把这个实验的原理说给了他听：“其实，刚才在你不注意怕时候，我早已把厨房里的盐倒在了盆里。因为盐水的密度比水的密度大，所以鸡蛋会浮起来。”弟弟听后，说道：“噢！原来是这样。”
正在这时，外婆从厨房里探出头来，问：“咦，厨房里的一罐盐去哪了？”我和弟弟相视而笑，异口同声调皮地回答道：“我们不知道。”
关于做实验的作文6
今天早上，“喝—！”我从睡梦中醒来。咦？我怎么没在我房间里？哦！我想起来了，昨天我和妈妈到二姨妈家探望他们，也在他们家睡了一天，今天准备看完二姨妈在小白兔身上做的测试才离开。
啊！不是吧，都快十点了我问妈妈：“二姨妈是不是已经做完测试了？”老妈和颜悦色地对我说：“小傻瓜！姨妈要接上你表弟才去呢！”顺便说一下：我的表弟叫杨上青，他虽然比我小几个月，但还比我高。我吃完早餐后，我们就出发了！
我们接了表弟后，就来到了广东省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比，简直就是人间天堂！我有点儿羡慕在那儿工作的姨妈了。在去接表弟的途中，我从妈妈与姨妈的交谈中知道：在小白兔身上做的测试是什么了。原来姨妈是用小白兔来试一试一家公司的洗手液是否合格。在后来我妈妈与姨妈的交谈中我还知道，在广东全部要上市的`洗手液、洗发水……都要来着检查！
进入了实验室，我发现，里面不仅有小白兔，还有小白鼠和豚鼠！我走近看了小白兔，什么小白兔吗，明明是大白兔吗！只见姨妈拿着理发刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛满天飞。怪不得杨上青都是让他妈妈帮他理发。然后，姨妈在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了几只做过这个实验的兔子来看，那些兔子分别有皮肤：裂了，红肿。我想兔子真可怜，兔子和我们是平等的，为何我们能拿它们做实验呢！言归正传我看那洗手液可能上不了市了！
过了一个多小时，终于离开实验室了。我觉得在这一小时了，我明白了一些道理。
关于做实验的作文7
今天，我又一次和弟弟汇合，我们已经可以再一次惊天动地了，我们要玩的非常嗨！
我们玩了许多东西，但是这一个事情才叫做真正的有趣。
我和弟弟到了楼下，我手里拿着工具箱，眼睛上面带着一副非常炫酷的，雄赳赳、气昂昂，迈着潇洒的步伐，走到了实验地点。
我们要干什么呢？我们要做实验，这可不是一般人能做的，不信，你瞧。
我打开工具箱，把工具全部取了出来，弟弟也把实验物品取了出来，我们的这个实验是：“火山中喷冰霜”。
开始试验了，我那小小的心脏忍不住不停地急速跳动。我们先把一种叫微乳液的东西给倒进一个被子里，用勺子搅拌一下，再放进个冰块，等十分钟，微乳液就变成了一个绿色的液体。再放进去几个磺酸菌，这个东西千万要小心，要用木头筷子把他夹起来，用其他的'都会腐蚀，并且还要捂住鼻子，小心你的鼻子烂掉。放到微乳液里面，这样就做成了一个在滴黄色熔岩火山口。
接下来就非常的困难，要是你非常笨拙，那么你绝对会DID。这一下子，我的心情变得非常紧张，害怕我会出错。我手颤抖着去拿一个铁被子，往里面到了一点点水，然后我又放了一块冰，紧张的时候开始了。我迅速拿起了左手边的搅拌机，右手拿起一种叫做植龙素的液体，把植龙素放到杯子里，不能耽搁一秒钟，要迅速拿起搅拌机开始搅拌，边搅拌边放水，把这些东西搅拌成了黏糊状的东西时，就要开始放艳腹水了，要放20毫升，然后开始急速搅拌，不能停下，得要搅拌到变成了黑色液体为止。
现在可以融合了，好紧张啊！一定要成功，我一定能行的，加油！我把黑色液体倒进了另一个被子里，突然，“火山”开始喷发了，但喷的不是火，是冰霜，我成功啦！耶！
这样的实验你敢做吗？
关于做实验的作文8
有一天妈妈拿了一支马克笔走到我面前说：“我手上这支笔啊，可不是普通的笔，而是一支神奇的笔。”我说：“妈妈，你又骗我，你以为你是神笔马良呢!妈妈说：“答对了，我今天拿的就是神笔马良用的那只神笔。”我心想，妈妈肯定又在忽悠我。我问妈妈“神笔马良的笔可以把图中的东西变成真的，你这支笔可以么?”妈妈说当然可以，于是我和妈妈就做起了一个叫做“神笔马良”的.实验。
妈妈让我准备了一个杯子、一个平底的盘子，然后她让我往杯子里加了半杯自来水。接下来妈妈说：“见证奇迹的时刻到了。”
首先，妈妈拿马克笔在盘子底部画了一个小人，接下来，她用水杯往盘内慢慢的倒水，然后轻轻的晃动盘子。水和小人接触后，小人真的奇迹般地复活了，从盘底飘到了水面还随着水动了起来。难道是妈妈才有这神奇的魔力，我自己动手做了一遍，没想到我也可以复活盘底的小人。
妈妈问我：“浩，你知道为什么小人会复活么?”原来这只马克笔是水性笔，而水性笔中含有一种叫做剥离剂的化学元素，所以笔画的小人接触到水后，由于剥离剂的作用，小人和盘底就脱离了，所以就出现了神奇的小人复活。
实验是科学奇迹的见证，也是趣味快乐的实践过程，我爱做实验!
在这个学期开学的时候，我们发了科学学具袋，里面有几块磁铁，因为我对磁铁很感兴趣，所以我做了关于磁铁的实验，目的是测出沾了墨的磁铁上的墨是否能吸到铁块上。实验需要准备的材料有磁铁、铁块，以及一支有墨的粗头笔。
第一步是用粗头笔把磁铁沾上墨，接着，把沾了墨的磁铁吸到铁块上，再把磁铁拿走，最后看看铁块上有没有墨，发现铁块上根本没有粘上墨。
然后，我又重新做了一次实验，同样还是跟第一次一样，得到的结果还是一样的。通过实验，我知道了沾了墨的磁铁上的墨是不能沾到铁块上的，铁不容易吸墨。
关于做实验的作文9
八一朗诵会结束后，下星期我们就该搞科学小实验了。这不，我今天吃过早饭就跟妈妈一起查找了关于科学实验的资料。
便开始试验起来。我们先做了“漂浮的针”，这个小实验是用：一根针，一碗水，一个叉子和洗洁精。我想：针是铁的，能浮到水面上吗？我和妈妈便开始了实验。我们反反复复做了好多遍，没有一次成功。尽管没有成功，我还是要继续努力的，争取下次做这个实验时取得成功。
我自己又开始琢磨另一个小实验，叫做“神奇的牙签”，听起来这个名字就很特别，材料是：两根牙签，一块肥皂，两盆水和方糖。实验是这样的：1。把牙签小心地放在水面上。2。把方糖放入水盆中离牙签较远的'地方。牙签会向方糖方向移动。3。换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。我认认真真的研究着，可牙签浮在水面上，纹丝不动，这个实验我也失败了。
我没灰心又开始了下一个实验，名叫“瓶子瘪了”，这个实验非常的简单，材料是：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个。实验的过程是：1、将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。2、把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。3、观察瓶子慢慢的瘪了。做这个实验我得心应手，很快就成功了，我叫来妈妈，妈妈看了之后连连称赞，我高兴的不得了。
我特别的喜欢科学小实验，但从未亲手做过，这次亲手做了之后，我觉得科学实验特别有趣，我更加热爱科学了。我以后还要再接再厉，争取实验全部成功。
关于做实验的作文10
一个阳光明媚的星期六，刘老师带我们做了一个有趣的实验——神奇的纸桥。
老师一边拿着两个纸盒子，一边笑着问大家：“用两个纸盒当桥墩，一张白纸做桥面，能托住一部手机吗。”同学们听了议论纷纷。我心里想：一张A4纸，那么薄，怎么可能托住一部又大又重的手机呢？
开始实验了！首先，老师拿了一张纸，翻来覆去地折起来，越看我心里越纳闷：刘老师，你这是要折扇子吗？这么冷的天要扇子干嘛？难道你是太紧张了？这时，刘老师把折好的纸轻轻展开，一张波浪形纸就出现在大家的眼前。
接着，老师把波浪形的纸架在了纸盒上面，一座简易的桥就搭好了。纸桥轻飘飘地架在桥墩上，仿佛随时会被风吹走似的。我不禁为刘老师的手机捏了一把汗：这张纸这么薄，手机一放，纸桥就会塌掉，手机要摔坏了怎么办？同学们也一个个目不转睛地望着老师，想要早点知道实验的结果。
然后，老师拿起了手机，小心翼翼地放到纸桥上。她的动作那么轻、那么慢，生怕把手机给碰坏了似的。终于手机放上去了，天啊！纸桥竟稳稳地托住了手机！同学们都觉得不可思议，情不自禁地叫了起来。我有些疑惑不解：为什么这么薄的纸能托住手机？难道刘老师真的`有魔法？
后来，老师告诉我们：把纸折成波浪形，受力点就多了，能承受的力量也就大了。生活中，我们常见的纸箱内层也是利用这一原理做成了波浪形，以保护里面的物品不受损坏。
这节课真好玩，我们不仅做了实验，体会了实验带来的乐趣，还增长了见识。
关于做实验的作文11
今天我做了一个科学实验，是制作可乐喷泉。妈妈把可乐和薄荷糖买回来了。我准备实验材料：4瓶可乐，糖，盐，薄荷糖，电子秤，荧光笔，标号纸，托盘。托盘的作用就是盛水皿，一旦可乐喷泉制作成功喷泉就落在托盘里啦！全程妈妈都给我录像了，我就像一个解说员，边说边做，当喷泉喷的那一刻，我和妈妈都惊讶的哇哇叫啦！
我在用电子秤秤糖和盐30克时，妈妈教会我称量东西需要先清零，这样称的快而准。当我把糖放进可乐瓶时，哇！里面的可乐直接冒出来了！我感觉特别神奇，也是又把称好的盐放进另外一个瓶子，因为第一个放糖时放洒了，因为瓶口太小，妈妈建议我把盐放在折叠好的纸上，这样可以不撒一滴都倒入可乐瓶。都会形成喷泉，但是感觉比放糖的高。做完这两瓶可乐，我根据实验步骤把第三瓶可乐放置5分钟等待里面的气散一些，然后把3粒薄荷糖放入瓶中，哇！喷泉啊！厉害，薄荷糖加可乐！我又把3粒薄荷糖放入没有放气的可乐瓶中，喷的更高！我玩的不亦乐乎，加盐加糖加薄荷糖，加半糖半盐等。观察谁的喷泉高。做完实验，我又开始写观察日记，自己设计版面，妈妈说我挺佩服我的`，设计的版面也挺有创意的。妈妈说她都想不到我会这么设计，可乐喷泉这四个字设计的太棒啦！我们科学老师还给我了100分，我特别高兴！对做实验更感兴趣了。
做完实验后我问妈妈：剩余的可乐怎么办？妈妈说：别急呀！可乐的用途还不少呢，再说剩下的可乐我们还可以做另外一个实验，提取糖分，我听了以后特别期待！
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