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手绘扇子三年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的手绘扇子三年级作文，欢迎大家分享。
手绘扇子三年级作文1
“哈哈”“嘻嘻”咦？谁在欢声笑语？原来是小河一班的同学在上情境课手绘扇子。
我在手绘扇子时，我听说这个纱布在涂的时候，水彩笔颜色会染到别的地方，所以我专心致志地制作，结果意想不到的是不是所有颜色都染，所以我还要做“皮试”。当时啊，别人总是吵吵闹闹，我稍微有点心烦意乱，假如他们不发出那么大的声音的话，我说不定还可以“心静自然凉”了，可是教室就好像炸开了锅似的。
画着画着，我就“画扇添景”了，景添的也特好，因为添景，我排在了第三，不然我第一了。我的那幅画上画的'是一只萌萌哒的小小“招财狮”，没想到招财的猫咪都“失职”了。画完后我们开心的拍照片，可到最后拍团体照时，大家争吵不堪，谁也不想站在后排，不过最后再老师的协调下还是安静了下来。
这次课可真是要细心呀！
手绘扇子三年级作文2
“你看，我那手绘扇子上的小女孩正在抱着西瓜吃呢！”今天老师对我们说：“我们要上一节你们期待已久的情景课，我们要制作的是手绘扇子。”同学们欢声笑语，很期待。
老师说：“先把图案给你们，你们照着图案把颜色涂起来。”情境课开始了，老师把团扇给了我们，然后我们就开始画画了。我拿的团扇上面的图案是一个小女孩在抱着一个大西瓜吃呢！老师说：“图的时候不能涂到外面，要不水彩笔的颜色会晕出来。我画着画着，画到大西瓜的时候，里面的小种子被我画大了，晕出来了，我非常生气，但老师过来语重心长地对我说：“一定要专注一点，认真地画，一定会成功的。”听了老师的'话，我真的成功了。
通过这次的绘画，我明白了一个道理：只要认真专注地去做事，一定会成功。
手绘扇子三年级作文3
“哇，你的小鹿好可爱呀。”“天呐，你画的青蛙栩栩如生。”“好好看的招财狮呀。”教室里传来了同学们滔滔不绝的赞叹声。
原来我们在上一个十分有趣的情境课手绘扇子。你知道该怎么做手绘扇子吗？应该先准备材料，扇子和水彩笔，你可别小看这小小的'图案，说起来简单，涂起来难，我们班的鬼才陆品章想了半天，才想出一个较完美的图案。我看着人家拿起笔，一马当先，我也拿起了水彩笔画了起来，我领到了一朵美丽的花，把这朵花画的美丽极了，但是我又发现了好多个“花敌人”，我拿起武器笔，向它们攻击，就当我快要胜利的时候，团扇王国向我发起了更猛烈的攻击涂景，我就这样坚持下去，在我快要绝望的时候，我看到了黎明，我放下笔，心想：终于涂好了。
通过这一课，我不仅增加了动手能力，也加强了观察力。
手绘扇子三年级作文4
“哇！你画得太好看了”“哟，看这只亭亭玉立的荷花，真美！”“哇，这里画的蝴蝶真是惟妙惟肖！”你知道我们在干什么吗？告诉你吧，小河一班正在上一堂情境课手绘扇子。
手绘扇子是一把团扇，上面有精致的图案，由我们来涂色，有的'画火箭，有的画荷花，有的画海底世界真是数不胜数。你瞧！我们班的孙久翔正在专心致志地画画，如果你离孙久翔的扇子很远，那么你就看见一只小狮子在一块草地上，真是惟妙惟肖啊！我的心里想：孙久翔的专注力好高啊，我要向他学习。再看看另一个学生潘思雨，他也在专心致志地画火箭，颜色上的很饱满恰当，真是栩栩如生啊！虽然我和他画的东西一模一样，但我的火箭并没有他的逼真
这节课我懂得手绘扇子不仅能培养脑力，还可以培养专注力。
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