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传笔袋儿作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的传笔袋儿作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
传笔袋儿作文1
在作文课上，老师一脸神秘地说：“今天我们做个游戏它的名字就叫————传笔袋儿。”同学们听完后个个兴奋得象小麻雀似的。老师开始讲规则，同学们都全神关注地听着。只有我跟往常一样还是默不做声。老师让第三组同学先上，我暗自庆幸，幸好没有轮到我们组，万一到我这儿停了那该怎么办。第三组的同学有的刚才还是一脸的微笑，而现在却是愁眉不展，有的在听完这个消息之后文静的面孔上露出了甜美的微笑，还有的则是高兴地将两手向前一伸一前一后摆了一个胜利的手势，还情不自禁地喊了一声“耶”。
终于开始做游戏了。鼓声一响起，梅小齐也不管三七二十一了，紧紧闭着眼睛抓起笔袋使劲向后一抛，传到杨小昕那里了，见杨小昕拿起笔袋看都没看往后一仍传到高小轩那里了，小轩拿起笔袋就如同拿着滚烫的白薯奋力向前一仍，那“滚烫的'白薯”就像被施法一样一下子就传到了梅小齐的椅子旁边。他们玩儿完两轮之后，老师郑重地说：“现在我们全体玩，从王小妮开始。王小妮听了之后慌了手脚，老师还没有开始拍她就已经放到了王心怡的桌子上，全班同学看到这样的情景捧腹大笑起来，王小妮也不好意思的笑了。只有我还是纹丝不动。快到我了，快到我了，我开始紧张了起来手心里不知怎么地一下自变凉了起来，还冒出了许多汗。再看看大家一个个都象热锅上的蚂蚁，终于到我了，我马上站起来，手抓住笔袋以投“实心球”的姿势投向白小淼······
我很快乐，这一节课我都沉浸在快乐之中！
传笔袋儿作文2
在课上，老师一脸神秘地说：“今天咱们做个游戏它的名字就叫————传笔袋儿。”同学们听完后个个激动得象小麻雀似的。老师开始讲规则，同学们都全神关注地听着。只有我跟往常一样还是默不做声。老师让第三组同学先上，我暗自庆幸，幸好没有轮到我们组，万一到我这儿停了那该怎么办。第三组的同学有的刚才还是一脸的微笑，而现在却是愁眉不展，有的在听完这个消息之后文静的面孔上露出了甜美的'微笑，还有的则是高兴地将两手向前一伸一前一后摆了一个胜利的手势，还情不自禁地喊了一声“耶”。终于开始做游戏了。鼓声一响起，梅天齐也无论三七二十一了，紧紧闭着眼睛抓起笔袋使劲向后一抛，传到杨佩昕那里了，见杨佩昕拿起笔袋看都没看往后一仍传到高晨轩那里了，晨轩拿起笔袋就如同拿着滚烫的白薯奋力向前一仍，那“滚烫的白薯”就像被施法一样一下子就传到了梅天齐的椅子旁边。他们玩儿完两轮之后，老师郑重地说：“现在咱们全体玩，从王燕妮开始。王燕妮听了之后慌了手脚，老师还没有开始拍她就已经放到了王心怡的桌子上，全班同学看到这样的情景捧腹大笑起来，王燕妮也不好意思的笑了。只有我还是纹丝不动。快到我了，快到我了，我开始紧张了起来手心中不知怎么地一下自变凉了起来，还冒出了许多汗。再看看大家一个个都象热锅上的蚂蚁，终于到我了，我马上站起来，手抓住笔袋以投“实心球”的姿势投向白云淼。
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传笔袋儿作文3
在作文课上，老师一脸神秘地说：“今天咱们做个游戏它的名字就叫————传笔袋儿。”
同学们听完后个个兴奋得象小麻雀似的。老师开始讲规则……，同学们都全神关注地听着。只有我跟往常一样还是默不做声。老师让第三组同学先上，我暗自庆幸，幸好没有轮到我们组，万一到我这儿停了那该怎么办。第三组的同学有的刚才还是一脸的微笑，而现在却是愁眉不展，有的在听完这个消息之后文静的面孔上露出了甜美的微笑，还有的则是高兴地将两手向前一伸一前一后摆了一个胜利的手势，还情不自禁地喊了一声“耶”。终于开始做游戏了。鼓声一响起，梅天齐也不管三七二十一了，紧紧闭着眼睛抓起笔袋使劲向后一抛，传到杨佩昕那里了，见杨佩昕拿起笔袋看都没看往后一仍传到高晨轩那里了，晨轩拿起笔袋就如同拿着滚烫的白薯奋力向前一仍，那“滚烫的'白薯”就像被施法一样一下子就传到了梅天齐的椅子旁边。他们玩儿完两轮之后，老师郑重地说：“现在咱们全体玩，从王燕妮开始。王燕妮听了之后慌了手脚，老师还没有开始拍她就已经放到了王心怡的桌子上，全班同学看到这样的情景捧腹大笑起来，王燕妮也不好意思的笑了。只有我还是纹丝不动。快到我了，快到我了，我开始紧张了起来手心里不知怎么地一下自变凉了起来，还冒出了许多汗。再看看大家一个个都象热锅上的蚂蚁，终于到我了，我马上站起来，手抓住笔袋以投”实心球“的姿势投向白云淼……
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