写听的作文

写听的作文

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的写听的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

写听的作文1

　　窗外的榕枝上停着几只蝉儿，“知了，知了”地闹了一个夏日。天气和心情一样变化多端，才一举头已不见游云的影迹。蓦然回守，发现我遗失了太多太多。

　　像白云的性格，孤守一片白空。一阵乱雷后，飘起柳絮般的雨丝。“沙沙沙”如落叶卷起微风的声音，如此孤力无助，微不足道。我当着一位无奈的听众，共同守护炎日的孤闷。也许我就是如此渺沧海之一粟，没有一点闪光，没有共苦的玩伴。只有细数过去的悲戚。

　　猛然间，听到了另一种雨声。那是雨珠敲打瓦面的“啪啪”声。伫望窗下那几个尚未拆除的红墙瓦房，不禁一阵触动。使人想起了楼台烟雨、竹亭小径。使人想到诗人笔下的丁香。在那个雨丝纷飞的花巷，撑起一把油纸伞，匆匆，匆匆，擦间走过。

　　雨水越来越大，如银线般连接天地。“哗啦，哗啦”如急促的鼓点奏着狂想曲。

　　那是万物生灵的倾诉，是夏日的洗礼。没过一切喧嚣，一切罪责都在这一刻凝结。窗外是白芒芒的一片，没有半点杂渍。初三那些昏黄的半夜，唱着宿社社歌，凌晨保安走近宿社关掉风扇，中靠前的合影留念。滴滴真情，一闪而过。我面临的是对未来的责任。

　　夏雨排着玻璃，是想潜入我的内心吧。我冲动地拉开窗，和雨雾亲密接触。听耶稣的.教导，接受神的洗礼。终于发现生活应像这鱼干干净净，化繁为简，做自己该做的事。汇不成河流，就去滋润大地。我聆听着，把回忆、悲欢都汇入心海。 “嘀哒，嘀哒”听到雨珠在心底打出段暂的美，云定风轻，蜓飞蝉鸣。一场大雨所留下的痕迹是如此清析。

　　学会雨的忍道，奏响神的赞歌。 “嘀哒，嘀哒，嘀…”

写听的作文2

　　我爱雨，尤其是爱听雨。

　　春雨是最温柔的。它宛如害羞的小姑娘，又若可爱的小生灵，飘飘摇摇地向你走来。那声音似有似无，烟一般的轻柔，雾一般的朦胧。而你，得屏息宁神，才能感受到最富有春之魅力的乐曲， “淅淅沥沥，淅淅沥沥……”你分明听到那些嫩嫩的草芽正轻轻地拱破地皮，悄悄地钻了出来。那点缀在地面上和枝桠间的鹅黄，在霏霏细雨的濯洗中渐渐变绿……

　　夏雨的性儿是猛烈的。它狂傲不羁，以迅雷不及掩耳之势来临，它闹着，跳着，成群结队地泼洒下来。打在屋顶上，又骨碌碌地滚下来，砸在屋檐沟里，碎成一朵朵水花，而响声却不绝于耳。 “吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒……”如同一支美妙的交响曲，凉爽你的心灵，让你感觉到酣畅淋漓的惬意。

　　秋雨显得凝重了些。那雨自屋檐上不紧不慢地落下， “沙沙沙沙，沙沙沙沙……”一滴一滴，掷地有声，单调又富有节奏感，听着听着，你会有一种沉甸甸的感觉，想想这一年里，我又收获了什么？

　　冬雨是温和敦厚的'，它不徐不疾地落下来，洗去了万物的尘埃，也给小河注入了活力。 “滴答滴答，滴答滴答……”这重中有缓的声音，仿佛是远方传来的一句句祝福，一声声问候，聆听冬雨，我似乎又听到了春天的呼吸

　　听雨，用心去听，便能感悟到人生的真谛！

　　点评：小作者以听雨这个独特的视角来写雨景，写出了春、夏、秋、冬雨的不同韵律，张弛有致，使文章充满了音乐的节奏感。同时还由此联想到对人生的思考，充满了对生活的热爱，主题得到了升华，文章的诗味也就更浓了。

写听的作文3

　　“淅沥、淅沥”，顽皮的雨滴一个又一个地降落在屋檐上，又一个又一个地排好队，从屋檐上跳了下来，扑进了大地妈妈的怀抱，嘀哒的雨声仿佛在向大地妈妈倾诉着它们趣意盎然的旅途。

　　“沙沙、沙沙”，在万物复苏的春天，蒙蒙的细雨悄然落地，细密的雨点无声地滋润着埋下种子的土壤。小草被雨点装点地绿意茸茸的，路旁的野花亦在一片春意中探出小脑袋，偷偷地看着春姑娘的到来，柔软的树梢上也钻出了可爱的小绿苞，从里面慢慢地、慢慢地抽出了娇嫩的小叶芽。

　　“哗哗、哗哗”，在烈日炎炎的夏天，倾盆大雨在我们热得口干舌燥时陡然浇下，驱逐了满身的燥意。抬头一看，才知原本炎炎的天空竟早已乌云密布，电闪雷鸣。硕大的雨滴落在地上，激起一朵朵美丽的水花。草木茂盛的.山林中，在烈日下蔫着叶儿的参天大树正精神抖擞地沐浴着这大自然的洗礼。

　　“滴沥、滴沥”，硕果累累的秋天，绵绵的秋雨走进了果园，它唱起了动听的歌声。美妙的歌声浸黄了金橘，醉红了石榴，笑弯了香蕉，染红了苹果……雨给农民伯伯带来了一个喜庆而又欢乐的丰收年！

　　银装素裹的冬天，小雨滴们披上了厚厚的、纯白的皮袄，悄无声息地在空中漫天飞舞着。变身成雪的小雨滴们恍若上天派来的小天使，纯洁无暇的它使无数天真可爱的孩子度过了一年之中最为快乐的冬季！

写听的作文4

　　一阵凉飕飕的风吹过，太阳公公悄悄地退了回去，天空渐渐地沉了下来，乌云密布，黑压压的一片，树上的叶子被风吹得“沙沙”作响，蜻蜓在两三层楼高的地方盘旋着，仿佛在告诉大家：“快要下雨啦！” 突然，一声闷雷划破了黑乌乌的天空，“轰隆隆！轰隆隆——”像是一有发怒的狮子在天上失控地发泄着，仿佛一首交响乐的开头奏乐。先是滴落两三点，接着，越来越多，密密麻麻的雨点从天而降，这首雄壮的交响乐开始了。雨声有力地打击着地面，溅起无数小水花，“啪，啪，啪”犹如热烈的掌声，在欢迎着交响乐的开始。雨声有节奏地响着，一会儿高吭，一会儿低吟，好像有上百个歌唱家在激情地唱着。雨点击在窗上，发出清脆的声音，“滴答滴答——”把窗户装饰得水灵灵的，晶莹剔透，清澈明亮。窗外是一片密如蛛网的雨帘，周围的一切都被雨雾笼罩着，调皮的雨点争先恐后地涌向大地妈妈的怀抱。不知什么时候，雨，悄悄地小了，似乎是天上那头狮子气消了一半，雨声变得温柔其俩，淅淅沥沥，像是换了一位文静的姑娘在静静地演唱。婉转动听的雨声让我想起了一首歌；小时候，妈妈对我讲，大海……我的眼前仿佛涌现出一片波澜壮阔的大海，海浪拍击着，海风呼啸着……这些小雨滴以后不是也要流进大海，成为无穷无尽的海水吗？我在心底默默地祝福着它们能早日成为大海中的.一员。真是所谓“来也匆匆，去也匆匆”，我还没欣赏够着美妙的雨声，它却又悄悄地停了。雨后的景色更美：花更红、草更绿，清新的空气中还散发着泥土的芳香，湿润的树叶上还留着几颗小水珠，断断续续地往下滴，连成一串串水灵灵的音符；叮咚——叮咚——仿佛还不愿离开。彩虹出来了，像是在感谢着这些可爱的小精灵门给大家带来动听的音韵。

写听的作文5

　　时间的洪流，席卷了许多岁月留下的蹉跎。无数文客浪子，无数豪杰义士，在汨罗江畔，在万卷楼旁，留下了一曲曲悲壮的挽歌……

　　听！那是战国疆土杀敌的声响。

　　战国是属于士子的时代，更是帝王的时代。鬼谷四子：苏秦、张仪、庞涓、孙膑，纵横捭阖，奋勇杀敌。乱象纷呈的天下，有过屈原的泣号，有过墨子的劝勉，更有无数子民奔走的嘶喊相告。

　　天下崩坏，战国已至。

　　听！那是秦世暴虐的凄凉，那是秦兵远离家园远赴沙场所发出的沉重的呼吸。

　　听！那是东汉摇摇欲坠的.声音。

　　东汉末年，人才辈出。“五虎上将”，颜良文丑，张辽甘宁，月英诸葛……，有多少人湮没于世，又有多少人脱颖而出？官渡的战鼓，赤壁夷陵熊熊大火的肆虐咆哮，烧尽了多少腐朽和静默？又点燃了多少希望的欢歌？

　　三国已过，再无三国。

　　听！那是隋帝七下江都人民的无奈悲叹，官员的哀叹以及帝王的纵情欢饮。

　　听！唐宋的诗词，是多少骚人的苦楚欢笑，是多少文人墨客的生不尽意的叹吟？

　　“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

　　“老夫聊少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”

　　是吗？一切嘈杂，都将归为沉寂。

　　是啊！我用耳朵，已然听见太多。

　　历史教我东林是一种信念道统，教我玄烨是多么英勇神武。

　　靖难？叛乱？都是时间过客尔尔……

　　“是啊是啊。”人们总是这样不经意地回应着一切情愁哀伤。

　　为了不会忘却的纪念，我想，我得揩去书上的落寞，再一次去重新认识历史。

　　用耳朵，聆听。

　　用心灵，铭记。

写听的作文6

　　自尊对一个人十分重要，也分高白尊与低自尊，其中各含利与弊。

　　高自尊是代表一个人有自信，而这个自信非常稳定，面对失败也很快会恢复。也正如我们现在学习的过程，遇到一些自己的缺点即时改正从而可以有优异的成绩，也会有更强的高白尊，那这个自尊也一部分来自于学习成绩，外界给自己带来的压力，这都会影响到自己的自尊。再谈一谈低自尊，低自尊也代表一个人没有主见，不想真正地表达自己的内心感受，这里也有一个非常典形的案例，筑室道谍，三年不成，代表一个人没有主见，比如，打听怎样学习，但行动上却一直没有表现出来，相当于明日复明日，低自尊还有一个很致命"的表现，不容易承受较大的压力，容易崩溃。也有一个例子，有一个外国厨师，因为做菜的材料不适手，就直接撞墙自杀了。这也是一个低自尊的表现。

　　高自尊在某些时间不一定好子低自尊，因为高自尊不容易让别人接受自己的想法，比如一个人学习好，但总想在别人面前炫耀，让别人心中产生嫉妒。也还有一种弊端，如果自己没有考好却又不想与别人竞争。而低自尊的.优点呢，是容易与别人互相打交道，因为低自尊的人一直以来都比较谦虚，如达尔文，他只想自己一个人在家里默默研究人类起源，这样的表现就是低白尊的表现。

　　这就是低自尊和高白尊的表现，也不管自己是高自尊或低自尊，都应该掌握合适的自尊表示方法。尤其是行动。

写听的作文7

　　少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

　　雨，人以幸福，给人以力量，是享受，是陶醉年少的轻狂在细雨中闲散，慢慢有了倜傥潇洒的风范。翩翩少年隐在帘后，罗帐飘扬，昏红的烛光，影绰地洒在梦的纱帘。

　　听雨，滴滴答答，敲响梦的鼓号，吹起梦的交响。半露脸颊，聆听雨的悸动，少年的心，开始忐忑，享受听雨的安静，陶醉在烟雨的洋洋洒洒之中。

　　少年听雨，聆听豪迈的声音，是沉醉。

　　壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

　　雨，是漂泊在外的游子，聆听雨，聆听孤苦的声音。孤雁飞过，凄凄的雨更添一抹乡愁，谁在天涯？夕阳西下，惆怅壮年坐在舟前，听雨绵绵，黯淡的蓑笠，轻轻地捧住扬飒的雨，苦思的船客，嗟叹郁郁。

　　听雨，淅淅沥沥，惊碎流浪的玻璃，唤醒漂泊的心。漫卷秋霜，聆听雨的思念，壮年的心，开始焦苦，默思听雨的愁绪，飘荡在苦雨的孤苦伶仃之中。

　　壮年听雨，聆听思乡的声音，是漂泊。

　　而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

　　雨，从月的瞳孔旁泻下，孤独的泪，飘曳。聆听雨，就是聆听索寞的声音。点滴到天明，空洞的残缺，是老人孤苦的怀念。无法释怀的寂寞，落寞老人寄僧庐下，听雨凄清，寥寥寞寞，沉沦到寂寞的泥淖。

　　听雨，戚戚历历，敲击冰冷的心，惊动苦痛的情。孤单侵袭，聆听雨的`落寞，白发人的心，开始哭泣，忍受听雨的孤寂，索寞在泣雨的孤独寂寞之中。

　　白发听雨，聆听冷寞的声音，是冷寂。

　　国之将来民之梦，愁刹白发人。一蓑烟雨任平生，一任雨声淋霪。聆听雨，落墨在卷轴。国殇，国亡，醉翁意嚎丧国，苦楚万千，聆听雨，放弃的声音。

　　一生听雨，聆听生命的声音，是国殇。

　　聆听雨，撇出一抹生命的悸动

写听的作文8

　　小时候，我最爱听爸爸讲故事，

　　爸爸给我讲的故事就像天上亮晶晶的星星

　　多得数也数不过来。

　　爸爸讲的故事最好听——

　　故事里人物的优美语言让我陶醉；

　　故事里的曲折情节把我深深吸引。

　　有多少个晚上，

　　我都是在爸爸美妙故事的意境中甜甜入睡。

　　爸爸讲的故事最有教育意义——

　　龟兔赛跑的故事让我明白骄傲使人落后；

　　拾金子的神话让我知道做人不可太贪婪；

　　小红帽的童话让我学会了机智勇敢。

　　慢慢的，在爸爸的故事的伴随下

　　我茁壮成长起来。

　　我上了小学以后，

　　已经能够看懂一些注上拼音的儿童故事书。

　　爸爸经常给我买一些好的故事书。

　　我对这些故事书爱不释手，

　　因为它是爸爸为我精心挑选买来的，

　　它体现了爸爸在繁忙工作对我的关爱。

　　有这些书的陪伴，

　　我的童年不再寂寞。

　　从这些书中

　　我学到了很多很多的知识；

　　懂得了很多很多的道理；

　　这一切的一切在我童年的心灵里落下了深深的'印迹。

　　光阴似箭，日月如梭

　　我已经成为一个有理想，有文化，有知识的中学生了。

　　每次我取得了好成绩，

　　爸爸都是那么的高兴，笑得那么甜。

　　在爸爸的鼓舞和指导下，

　　我开始尝试写一些文章，

　　写完后爸爸都会细心指导。

　　投稿成功了

　　爸爸和我一同欢乐；

　　投稿失败了

　　爸爸便耐心的安慰我；

　　渐渐的我爱上了写作。

　　有时，我想：

　　从前自己读别人的文章，

　　现在终于让别人读我写的文章了，

　　我当然激动不已！

　　就是这么一个过程，

　　我的年龄大了，

　　知识丰富了，

　　不再让爸爸给我讲故事了，

　　然而，爸爸渐渐老了，

　　头上又多了一根白发，

　　……

写听的作文9

　　觉得自己可笑，真的可笑，竟然可以因为几句话开心成那样。听妈妈的话

　　一切都变得那么可爱，下着雨有风的天气也不觉得冷了，在雨中快乐的蹦蹦跳跳，心里不停地回想着那几句话，好像让人开心的话一直温暖着心。

　　又没有听妈妈的话，从小到大好像都没有怎么听过妈妈的话。

　　在家里说得好好的，上街不许哭，刚到马路上就开始哼哼；

　　惹得邻居们都以为是一出家门，妈就在动手打我，其实只是自己在哼着要这个要那个。

　　要在一放假就做完作业，却到开学前一天的晚上猛赶作业，或者干脆不做；

　　现在想想，如果没有作业，妈妈带着去报道，老师那边妈妈是如何交待的。

　　要好好读书，不要边看电视做作业，这样对眼睛不好；

　　世界都是模糊的，虽然说习惯这一切，可是还是希望不需要眼镜就可以看清所有。

　　不要没有认真考虑就开始谈恋爱，妈妈会担心；

　　还是在没有任何考虑下就开始喜欢上别人，所以妈妈真的担心了，而且偷偷跟在我身后一直哭。

　　……

　　是不是还是要记着妈妈的.话，不要因为几句话就如此开心？不要这样被牵绊……

　　可是，我确实是因为几句话而开心了，自己都无法理解。而且也常因为几句话几个动作一直无法笑起来。

　　从来没有过的，也自信从来不会有的，还是发生了。

　　果然世上没有绝对，小S再说绝对不会的依然只是在那一刻。

　　听妈妈的话。

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