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突发奇想作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的突发奇想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
突发奇想作文1
我坐在电瓶车后面的座位上，妈妈娴熟地驾车行驶在小巷子里。我闲着无事到处东张西望，突然一阵凉丝丝的感觉扑面而来，我观察四周发现原来是建筑工地的围墙上安装了除尘加湿设备，扑在我脸上的凉东西就是很细很细的水珠。
我边享受这阵阵凉爽，边思考一个问题。水是一种物质，一滴水可以分成两滴水，两滴水可以分成四滴水，四滴水可以分成八滴水……这样的规则一直可以往下分下去，最后一滴水分被分成什么呢？我把想法告诉了妈妈，妈妈回答说：“最后会把水分成一个“原子”，但会不会可以再分下去，以目前的认知，还没有找到更小的物质”。于是我很好奇，原子到底有啥组成，妈妈含含糊糊地说，可能原子的中心有原子核，她也说不清楚。妈妈建议我回家到网上去查查资料，她也很想知道原子有什么组成。还说自己对这个问题就是个渣渣，最后的.最后，妈妈还说我真是一个善于思考的孩子，对这种评价，我都习惯了。
原子是有啥组成的呢？等我查了资料再告诉你吧。
突发奇想作文2
相信大家一定都爱吃薯片吧！薯片虽然是土豆做的而且很美味，可是我告诉你们，土豆一种很好的食物，但是经过高温油炸后，里面的好物质都成了致癌物质，甚至里面还有铅！你们说，薯片还能吃么？
也许你会问：如果不吃薯片，那剩下的怎么办？不是浪费了吗？没关系！有我呢！剩下的.薯片能当蜡—烛—使—用！嘿嘿，没听过吧，因为薯片中有许多油，所以可以燃烧，所以，我用薯片做了一个漂亮的“薯片灯”。
准备：一个铁架子、一个空饮料瓶、薯片、罩子。首先我把一片薯片稳稳地放在一个被剪了一个洞的饮料瓶上，点燃后在薯片上放上架子，再罩上罩子，最后把薯片灯装扮一下，就完工了。怎么样？还不错吧！
“薯片灯”可以在停电时使用，而且一个薯片至少可以燃烧1分钟。所以很省而且不用跑到伸手不见五指的楼下去买蜡烛。怎么样？我的“薯片灯”是不是省钱又省力喃？
朋友们，都来做一个省钱又省力且美观的”薯片灯“吧！
突发奇想作文3
下午放学回到家,在学校累了一整天的我,己不再想写作业了,虽然作业不多,但毕竟是累了,提不起精神去写作业了。
在这种累的情况下，我的脑子里掠过一个星期的想法;如果发明了一种多功能智能机器人，它能帮你写作业，替你考试，替你思考，陪你玩，帮你做各种各样的事情，不让你亲自动手。有的同学会说：“如果那样的话，虽然很轻松，但我们的生活会很不充实，而且我们会变得很懒很懒。”
躺在床上，我脑子里又掠过一个奇妙的想法：如果床上有按扭那该多好。按第一个按扭，就可以像发廊一样，躺在床上洗头了;按第二个按扭，就可以享受免费按摩;按第三个按扭，就可以享受餐厅般的待遇;按第四个按扭，就可以看电视;按第五个按扭，就可以玩电脑;按第六个按扭，就可以在床上泡浴缸。多么舒适的床啊!
坐在沙发上，我的'脑子里第三次掠过有趣的想法：如果沙发底下是可以快速移动的轮胎，那我们坐着沙发，就像是在坐汽车，想去哪里就去哪里。
突发奇想作文4
今天，又上体育课了。你还记得那个谜吗？今天终于被我们解开了，事情还得从今天下午说起。
下午，我们排队进入操场，说来也怪，老师没来。于是我们便自由自主地玩了起来，女生也照样玩器材，男生打篮球。
我们几个女生又在一块控树洞了。挖着挖着，越挖越深。于是我突发其想来，对和我一道挖树洞的.同学说：“你们说这个树洞是不是很神奇？”她们都很同意，点了点头。
于是我开始说了：“假如，这个树根被我们挖来挖去，最后被掀开了，里面是一个隧道，然后我们四人跳下去发现有两个入口，两人一组进去了，最后在里面发现了无尽的宝藏，怎么办？”大家听了我的话，都害怕极了，也有的很惊讶！这时，孙畅冒了一句，活活把我们吓死，“会不会里面有一个木乃伊？”
于是我们越挖越深，最后居然相通了，仔细瞧瞧，原来啥也没有，真是虚惊一场。看来以后做什么事，都不能突发其想了。
突发奇想作文5
活着的人们，到底是为了什么？感觉这一切很虚伪。想知道为什么，有些人要那么忙忙碌碌的，有什么目标？到最后还不是剩下那衰老的身躯，静静的躺在泥土中，被虫子，细菌等腐蚀。只有骨头还存在。那么躯壳都消失了，灵魂呢？孤伶伶的飘荡飘荡。没有任何意义的。
脆弱而有弱小的`生物，可怜而又可悲的一生，来来去去，反反复复。也许每个人都在更新都在进步，但是我还是要问一句，没有人向往原始吗？有人说过，人类的历史就是一代又一代的更改错误，没有永远的现代人，而是古人。但是他们好像遗弃了一种东西，从盘古开天到今，历代的人们，把那原始人的“真”淘汰掉了吗。拥有智慧的“现代人”难道就比古代人好吗，还不是一样的生命。
刀火的日子中的古代人，还是温暖的生活中“现代人”。我想我会选择在刀火中体验。至少那样我知道自己还活着，没有灵魂的躯壳，何来作用！只有灵魂，最少可以努力试图做些什么。现在在教师里我不知道自己在干什么，静静地聆听那个人讲的知识，默默地记在心中，不知道有什么用。
大家不是都是学以致用吗？那现在在做什么呢？学了那么多知识，到底有多少有用？
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