我的阅读故事作文：长相守

我的阅读故事作文：长相守

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我的阅读故事作文：长相守，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　君，昨夜辗转难眠，忽地，很想你。翌日早起，床头见你，桌上见你，柜上也有你，似满世界都是你，突然安心，欣喜若狂。方忆起年已十六，与君同行多年矣。

　　初见犹如故人归，只是那时一板一眼的你，有些严肃。

　　小有成就便沾沾自喜，你同我说 "闻誉恐，闻过欣。直谅士，渐相亲"；时年幼，难以管教，任性妄为，你同我说“父母教，需静听。父母责，需顺承”……心性高傲，怎听你那般绉绉，许是看你如此正经，竟都全入了耳，铭记于心，付诸于行。

　　待年岁稍长，便读“明月几时有，把酒问青天”了，先生讲苏轼一生坎坷，仕途不顺，我大抵有些愤慨，如此才华横溢的风流才子，却遭政敌排挤，四处流离，与家人相隔，只能“转朱阁，低绮户，照无眠”，作“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”之叹，许“但愿人长久，千里共婵娟”之愿。夜深了，月光照着我的孤寂，辗转反侧，思念着远方的你，月亮且有圆缺，从古至今两全之事少有啊！只希望我们长长久久在一起，隔着千里眺望月宫。可君却说，子瞻来这人间一趟，留下千古才名，流放这些年，所到之处皆政有所成，也不枉此行了。是了，若东坡一生得意，该是在京都好好做官的，惠州又如何能有幸得子瞻先生留迹呢？昨日之才已不在，西湖岸柳待风裁。苏先生是爱惠州的吧，爱这里的一山一水，于是游山玩水，写下诸如“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”这样的诗句；怕是也爱惠州所食的，于是便有“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”的感慨，先生若是喜欢，长留也未尝不可。得君点醒，似是受益颇多，渐觉君并没有那么严肃，倒是有些人情味。

　　君，是否豆蔻之年读《红楼梦》的女子都如我这般多愁善感？时逢情窦初开，对爱恋的向往便随此书牵引了。“这个妹妹我好像在哪见过？”“好生奇怪，倒像在哪见过一般，何等眼熟至如此？”宝玉与黛玉初见时之言，倒似前世注定了，命运让两人相遇，却因当时社会各种因素所限，而又不得善终。君莫笑，我自是知道自己肤浅了，这就洗耳听你讲。据曹雪芹自述，此书是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦所作。书中许多形形色色的人，都与宝黛有着若有若无的关系，书中所批判的封建思想也影响着宝黛的结局。君，为何相爱的二人难成眷属，你说，封建礼制是吃人的魔鬼，想而不能做，人皆如此。于是乎，又想起了那句话，“什么金什么玉的，我们不过是草木人儿罢了”。

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　　忽觉着，人们大都喜欢写下时刻心情感慨感悟，这便成了你。喜怒哀乐皆是你，风花雪月皆是你，世间跌宕也是你。我仅阅过千万分之一的你，却觉已过了千百种不同的人生。是谁，壮志未酬身先死？是谁，郁郁不得志？是谁，爱而不得？是谁，挥洒英勇？是谁，投笔从戎为救国……

　　是谁？是你，令我时而愤慨，时而感动，时而悲，时而喜。是你，给我创造了一个不一样的世界，燥时，便有你使我静心；不羁时，便有你劝我谦逊；君之言，使我醍醐灌顶，一解疑惑；或似一曲妙音，丝弦入耳。总归是受益颇多了。

　　君，这一生要陪我最久的，便就是你了罢。从无知幼时，懵懂少时，到而立之时，再到年老暮时。路上时风时雨，阴晴不定，还有磕磕绊绊，但有你在，就很安心。

　　愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。君，这世间尚有许多我读不懂看不透，还请君不吝赐教。

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