好孩子作文
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的好孩子作文，希望对大家有所帮助。
好孩子作文1
常言道“赠人玫瑰，手有余香”，乐于助人是中国人民的优良传统。在生活中我学会了很多东西，如骑自行车、游泳、做饭等等事情，但最令我难忘的就是我学会了乐于助人。之前，在别人需要帮助的时候，我总认为事不关己，不需要去帮助他们，但自从发生了那件事后，这才让我学会了乐于助人。
记得那次，姑妈请我到她的新家去做客，姑妈的新家离我家很远，需要做公交车，但是妈妈又没空，可我偏要去，妈妈只好让我自己去。我来到路边，耐心地等待着公交车，过了好长时间，公交车终于出现在了我的眼前，长时间站着的我，腿已经酸的不行了，多么希望舒舒服服的坐在座椅上，可“天有不测风云”，当我怀着美梦走上汽车一看，别说是座无隙地，就连立足的地方也没有了，我艰难的挤了上去，这时，一个中年男子发现了我，只见他相貌平平，却带着一脸和蔼的笑容，他从拥挤的人群中把我拉到自己的身边，站起来让我坐在他的位子上，自己却站着，我的心里过意不去，就对他说：“叔叔，真是太感谢你了。”叔叔和蔼地说：“不用谢，你还是个孩子，给你让座是应该的，而且我也马上要到了。”听了叔叔的话，我就安心了很多，看着窗外的景色，，等待着到站。
可过了好一会儿，叔叔还是没有下车，又过了一会儿，他终于到站了，只见他拨开拥挤的人群，一瘸一拐的下了车，顿时我明白了，可是太晚了，我的眼泪在眼眶里打转，心想：“自己怎们这么笨，竟然看不出叔叔是个残疾人，还让他站了那么长时间，真是太不应该了。”望着叔叔远去的背影，我的心里十分的愧疚。
一个平凡的残疾人也能帮助别人，更何况我是一个优秀的少先队员呢？在以后的生活中，我一定尽我的'能力帮助身边需要帮助的人，做一个乐于助人的好孩子。
人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事件的另一面：帮助他人的人，也会感到快慰。
那天，我和妈妈坐车到市桥玩。刚上公共汽车的时候，不太挤，至少还有几个座位留给我们坐。到了下一个，车上的座位已坐满了。这时，一个白发苍苍的老人上了车，她站在我的前面，用手紧紧地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在妈妈的举动下，我回过神来。我发现老人弯着腰，脚总是颤抖着。我连忙站起来，用手指着我刚坐过的位置，接着就对老人说：“老婆婆，您坐吧！”老人用手抚摸一下我的脑袋，用沙哑的声音对我说：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要紧的，我很快就到家了！”这时我有点难为情，不好意思坐下，便对老人说：“还是您坐吧，身为一个小学生是应该尊老爱幼的，更何况您已经上了年纪。”在我的劝服下，老人坐下了。我站在扶手旁边，许多人向我投来赞许的目光，这时，一切的烦恼从我的脑中离去，而心里却那样的快乐。
通过这件事，我知道了其实帮助别人就是在帮助自己，在平常的生活中，一个小小的动作就可以影响到周围的许多人。
帮助他人，可以着手于小处，也可以兼济与天下。播种爱心，每个人的心中都会开放出明亮的花朵，感动别人的同时，自己的内心更有一种喜悦、幸福与慰籍……
好孩子作文2
记得小的时候，我吃饭的时候，总是掉得身上、地上都是饭渣，还总爱剩碗底。妈妈便教我吟颂道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈说：“每一粒米、一根菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，可不能就这样白白地抛洒掉。”我了妈妈的教导，就渐渐地养成了节俭的习惯。总是把碗里的饭扒得干干净净的，一粒米也不剩。
我的铅笔都是用到握不住了才肯扔，我的本子也是满满得写到最后一页，我从小到大几乎没穿过新衣服。都是姐姐穿掉的旧衣服，现在我甚至可以穿妈妈、姑姑穿掉的旧衣服了。有个阿姨跟我妈妈开玩笑说：“你倒好，光穿新的，你穿腻了再给孩子穿，一件衣服，你娘俩都能穿。”我干妈也时常跟我妈提意见说：“你看你给孩子穿得多不讲究，你就一个孩子，又不是买不起，干嘛不给孩子天天穿得好呢？”妈妈总是微笑着说：“得教孩子养成节俭的习惯，不能从小就跟别人比吃比穿比花钱，不管是新衣服旧衣服，孩子穿上合体就好。每天穿得干干净净、大大方方不就行了吗？”我也觉得大人们送我的衣服挺好的，我穿上很漂亮。再说我衣柜里的衣服多着呢！干嘛要买新的呢？
提起买新衣服这件事，我还真有点不好意思。今年过年的时候，我干妈非要给我买衣服，我挣扎着不愿意去，我说：“我的衣服多得穿不了，别花钱买了。”结果一不小心和干妈一起拌倒在地上。我内疚极了！就顺从地跟干妈一起来到童装店里。我一看，哇，那么多漂亮的衣服呀！我试试这件，又试试那一件。哪一件都舍不得脱。我觉得自己穿上它们真像小公主，神奇极了！哎，我胖归胖，节俭归节俭，但还是挺爱美的哟！
我吃得胖，怕运动，动不动总觉得累。小时候跟妈妈一起去上街，不是想打的就是想坐公交，反正是一步也不想走。妈妈说：“出来就是玩的，不能动不动就打的。”我改口说：“那给我买瓶饮料总行了吧？”妈妈又说：“一瓶饮料要好几块钱呢！等会喝点茶，再说饮料瓶是塑料的，还会污染环境。”我只好听妈妈的话。渐渐地又养成了不乱要东西，不乱花钱的好习惯。
我还时常捡起地上的饮料瓶拿回家攒起来。我把家里的废纸旧瓶、破铜烂铁都当成了宝，积攒起来卖给收破烂的。平时我还在家里刷鞋、洗碗、擦桌子……挣小费。我会干好多家务活呢！说来你可能不信，我上幼儿园的时候就会打鸡蛋、下方便面，还会用微波炉蒸鸡蛋膏，跟家人分享。所以我一年能攒百十来块钱呢！我把它们放进我的存钱罐里，买本子、铅笔和橡皮等学习用品，从不乱花。学校献爱心活动时，我把它们拿出来，捐给需要的人。上次我为一小患白血病的小女孩一下子捐了66元钱，我说：“六六大顺，小女孩的病一顺就好了。”为此我还获得爱心小天使奖呢！我用平时勤俭节约攒下来的'钱去帮助别人，而不是给家长要，别提我心里多高兴了。
所以我要自豪地说：“我是一个勤俭节约的好孩子。”勤俭节约是我们中华民族的传统美德，即使在物质富裕的今天，我们也要树立勤俭节约光荣，懒惰奢侈可耻的观念。不贪图享受，积极行动起来，让勤俭节约成为我们的习惯，成为我们的生活方式。坚持从自己做起，从每一天做起，从一点一滴的小事做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮。做一个勤俭节约的好公民！
好孩子作文3
在学校，老师表扬我学习认真，说我是个好孩子，在家里，爸爸妈妈说我听话懂事，夸我是个好孩子。可奶奶却说我美中不足，算不上全面发展的好孩子。
奶奶是一名退休老师，每天很早就起床为我们做早餐。奶奶退休后，家里的家务活就被她承包了，我从来没有听她喊过累，总是看见她在默默地为家里做这做那。因为有奶奶做榜样，爸爸妈妈也很勤快，做起事来从不推托。在单位上，妈妈为了让年轻的同事能早点回家照顾宝宝，主动帮忙，每天加班加点，常常忙到晚上八、九点钟才回家。虽然已累得筋疲力尽，还要辅导我学习，但她跟奶奶一样，从来没有抱怨过。
有了勤快的奶奶、爸爸和妈妈在前面冲锋陷阵，我这个小兵就什么都不用做了，只需要专心学习，连自己的房间都懒得整理。
奶奶每次看到我凌乱的房间，总是对我说：牛牛啊，一屋不扫，何以扫天下！要学会做自己力所能及的事情，哪怕是一点点小事，长大了，才能做个对社会有用的'人。每当这时，我心里总是犯嘀咕：太夸张了吧，不就是扫个地、擦个灰吗？有那么难吗？跟我练琴、解奥数题比起来根本不算什么呀。
一次，奶奶出门买菜去了，我兴致勃勃地拿起扫帚、拖把、水桶等工具，学着奶奶的样子做起家务来。我擦桌子、扫地、拖地，干得不亦乐乎，虽然累得满头大汗，但想到奶奶回家后看到家里被我打扫得一尘不染、满脸惊讶的模样时，我心里别提有多高兴了。正准备得瑟一下时，一不留神，我脚底一滑，呯的一声摔倒在地板上，手掌蹭破了皮，水桶也打翻了，最难过的是我好不容易擦得干干净净的地板被溅得到处都是污水
我趴在地上，滑稽得像个小丑。窗外的大树被风吹得摇摇摆摆，鸟儿在树上跳来跳去，叽叽喳喳地乱叫着，仿佛都在嘲笑我。我从地上爬起来，只差点没哭出声来，原来做家务一点都不轻松，真的好难啊。
奶奶回家后，我伤心难过地跟她讲起事情的经过，还愤愤不平地说：做家务太难了，以后再也不做了！
奶奶仔细检查了我的伤口，帮我抹了药膏，一边清理被我弄得乱七八糟的房间，一边跟我讲起她年轻时的故事。
奶奶年轻时，也会每天早早起床去工作，白天上课，晚上备课，还要照顾两个年幼的儿子，非常辛苦。那时候，几乎没有通迅设备，交通工具也不发达，爷爷就用自行车载着奶奶去学生家做家访，辅导小朋友学习。后来爷爷病倒了，奶奶只能步行几公里去为学生做辅导，来来回回，鞋子都磨破了好几双。邻居到家里来做客，看到家里整洁有序，都佩服奶奶勤劳能干。
听了奶奶的故事，我惭愧地低下了头，脸上不由得泛起一片火烧云。我今年已经10岁了，是个大孩子了，应该主动做自己力所能及的事，为大人分忧，不能娇气任性，更不能因为遇到一点点困难就轻易放弃。我抱了抱奶奶，轻轻接过她手上的抹布，继续打扫房间，擦桌子、扫地、拖地
有了这次难忘的经历，慢慢的，我养成了做家务的习惯，也体味到了劳动的快乐。奶奶见了，更是人前人后地夸我，说我是一个德智体美劳全面发展的好孩子！
好孩子作文4
《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。
这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。
书中写的.一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。
我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”
《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。
这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。
书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。
我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”
好孩子作文5
如果去问一位中国家长心目中“好孩子”的标准时，答案一定是那些挂在每一个学校教室黑板上方“勤学、文明、尊师、守纪”之类的词语。归总为一条就是“表现好”。而如果去问一位外国的家长同样的问题，答案则是简短明确的—“有个性”。我想，这就是中外“好孩子”最大的不同吧。
表现：“表示出来”。全国权威的词典解释也只是如此。这就注定了我们家长所要求的“好孩子”只是浮在表面上的东西，千人一面，只不过哪个孩子更顺从一些罢了。也许，这种听话、依顺的孩子的确很人我们家长的民心，是公认“好孩子”的标准。可惜，我们把过多的精力投人到了‘好’，而忽视了最重要的一点—“孩子”。
那么外国“有个性”的“好孩子”呢？他们往往会在课堂上耍出一些令老师头痛的花招；会把泥浆弄到自己刚穿的T恤衫上；甚至会像《成长的烦恼》中Mike一样在十六七岁就有数不清的异性朋友。这一切都与中国的.“好孩子”是背道而驰、格格不人的。当然，这并不是“个性”的表现。关键在于他们独立，独立思考、独立判断、独立的为人处事，独立的走向社会。他们将自己做为孩子应有的贪玩、好奇的天性毫不遮掩地在童年挥发出来。而这一点，也是我们这些将童稚深藏心中的“好孩子”深深羡慕的。
出于国情的不同，也许我们的家长老师还不能够对我们进行“个性”教育。但我们却是完全可以并很高兴接受的，因为，那才是对待孩子。在我们学校，有一名英籍外教Justin，刚来几周便成为我们最关注的人物，除了“物以稀为贵”外，我们都盼着他每周的那一节课。他总是骑着一辆黑色的破凤凰，背着一个绿色的大背囊。因为语言的问题，他好像很孤独，如果有人在上下楼时对他说声“Hell。！”他就会很高兴。不过上课的气氛可就不一样了，前几节课班主任随堂时他还非常“规矩”，后来教师不在，他干脆坐在桌子上，乐呵呵的看着我们吵，当我们发展为用他听不懂的中文吵时，就会大喝一声“Hi！”吓我们一跳，继续开始讲他的内容。他上的课，无非就是让我们猜谜语、编故事、做游戏等等，可我们却在这45分钟内做回了自己，释放了自己，没有一丝羞涩。完全没有了平时上课那种“你说我听”的教学模式，而是我们自己说，自己做。短短一节课，真是受益匪浅。
中国的家长喜欢为孩子铺路、指路，让孩子平安地走完人生旅程。而外国的家长将选择权给了孩子，要他们自己去选择，在错误中自己摸索真理，虽坎坷，但充实地走下去。如果要我们去选择，宁可挑第二种，因为，我们这些“好孩子”太需要挫折了，尤其是在挫折中自己寻找正确。面前有一个浅坑，中国的“好孩子”按照父母的指点，平安地绕了过去。外国的“好孩子”选择了跳跃，可能会擦伤一丝皮肉，但他们遇到下一个坑时，便会知道要如何去做。而中国的孩子也许就会措手无策了。当然，这一切只是假设，但中外国家的实力差距，不能不说与此无关。
中国“好孩子”的老师、家长们啊！这种“好孩子”教育方法产生的危机我们自己都感受得到。我们还想去做，还要去做21世纪的主人，所以，请你们放开双手，让我们脱去“表现好”的外壳，展示我们真实的风采、才干，自由去飞。
21世纪，将是我们中国新一代“好孩子”的天地！
好孩子作文6
人人都知道，孝顺父母是中华民族的美德，父母给了我们生命，把我们带到这个世界上，用他们无私的奉献，把我们抚养成人，让我们学知识、学本领、学做人，所以，孝顺父母是天经地义的事。
我就是一个孝顺父母的好孩子。每天，我都会坚持做家务，为妈妈减轻负担；晚上，我都会为他们准备好洗脚水，让工作了一天的父母舒舒服服的泡个脚，并和他们谈谈心；每当父母过生日时，我都会为他们精心准备一份礼物;每当父母给我吃好东西时，我都会给他们留一点；每当他们下班回到家，疲倦地躺在沙发上时，我都会给他们捶捶背、捏捏肩，让他们放松一下；每当爸爸妈妈为我们操劳过度而病倒时，我都会端一杯热水，给他们服药。并陪爸妈聊聊天、给他们讲笑话。我想：只要送上最真挚、最温暖的祝福，爸爸妈妈一定会感受到的。为了不让父母操心我的学习，在学校时，我专心听课；在家，我会自觉完成作业，到考试时，取得好成绩，让父母感到欣慰，为我骄傲、自豪。
在我脑海里，也储存着我孝顺父母的记忆珍珠：那是在一个寒冷的冬天，天空布满阴霾，纷纷扬扬下起了小雪，洁白的雪花伴随着呼呼的北风在空中漫无目的地飞舞着，组成了一首别具一格的“冬天交响曲”。我刚放学踏进家门，看到了正在洗衣服的妈妈，再走近一看，注意到了妈妈的手，原来，妈妈为了让我穿上暖和、干净的棉衣，不辞辛苦地为我洗衣服，可妈妈的手却冻得像红萝卜似的，通红通红的，我心中很是心疼。于是，从那天起，每当妈妈给我零花钱时，我都省着花，为的就是能在妇女节那天送给妈妈一副橡胶手套，不让妈妈受到半点冷。那一天，终于来到了，当我把那副橡胶手套送给妈妈时，妈妈感动地流下了热泪，把我紧紧地搂在怀里，嘴唇紧贴着我的额头，情不自禁地对我说：“谢谢你，妈妈的好宝贝！”我心里顿时涌起一股暖流，虽然这只是一副普普通通的橡胶手套，但却饱含了我对妈妈深深的'爱和浓浓的情。
还有一次，妈妈生病了，发着高烧，躺在床上，痛苦地呻吟着，我非常心疼，突然，脑海里闪现出了在我生病时妈妈照顾我的情景。我便急忙拿一块浸了凉水的毛巾小心翼翼地放在妈妈的额头上，然后，到厨房煮一碗热气腾腾的面条，端到房间里，一手端着碗，一手拿着筷子，挑起面条，轻轻吹一口气，一口一口地喂妈妈，有时，会感到手很酸，脚很麻，可一想到妈妈关心我、呵护我的情景，我心里就涌起一股暖流，浑身都充满了爱的力量。过了一会，烧渐渐退了，我悬着的心也放下了，妈妈看到我陪在她身旁，非常感动，抱着我，在我的耳旁说道：“我的宝贝终于长大了！”。听着妈妈那温暖的话语，我心里比吃了蜜还甜。
从古到今，有着很多孝顺父母的事例。在古代，已有二十四孝为我们做典范，在现代，孝顺父母的事例更是数不胜数：伟大的革命家毛泽东接到母亲病危的家信，不顾劳累、昼夜兼程，回到家时，他抚摸着母亲的棺木放声痛哭，悲痛之中写下著名的《祭母文》：吾母高风，首推博爱；全国人民爱戴的宋庆龄孝心至诚，在母亲坟前，饮泣不已，这些都是值得我们学习的好榜样。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。孝顺父母，就从现在做起，从点点滴滴的小事做起吧。
好孩子作文7
我想做个坏孩子，那样就不用每天徉装着笑容，明明不快乐，还要笑嘻嘻着。
何时觉得自己变得安静，不爱说话了。面对一些事，却是无奈的面貌。
何时觉得自己是那么没用，面对自己不想做的事却还要去做、自己却无能为力。
何时觉得自己是那么没用，曾想改变身边的一切但自己不得不向社会的残酷现实低头。不得不向别人低头。
何时觉得自己变得对待身边一切事情不在乎了，是因为自己以无力在乎。
何时觉得自己让自己活的那么辛苦，那么坠落。
别人的种种眼光。是好是坏、自己都分不清楚。
青春的阳光不再明媚，只因自己无力改变。
曾想改变自己这无谓的生活、曾想曾想……但是却被身边一切残酷的现实给摧残了。
自己内心所受的伤、别人永远也无法懂。
即使自己表面露得多坚强、笑的多开朗，装做多不在乎。但是在夜里、自己却掉下了多少眼泪。
何时我们的梦想变得不再像是我们的，我们带着家人朋友的期望下做着自己心里厌恶的东西。
曾想我们变叛逆，但是却一次次想到身边的家人。觉得变坏对得起她们吗。？
我想做个坏孩子，今天复制昨天，不愿再勉强自己。( )
我想做个坏孩子，这样谈何容易？要多大的勇气？可现实说明我多无能多胆小。
本想自己还算是过的好了，但是措手不及的伤害又一次次突袭，让你一次一次痛的快窒息。曾想我也能像别人生活得那么快乐，曾想让自己变得快乐一点，但是事与愿违。让你一次次万般失望，也许这就是命运在捉弄。
不要以为我很坚强，很快乐。如今淡漠只是武装自己不受伤。我不喜欢别人把我看的.脆弱，也不喜欢别人以为我很不快乐。
坏孩子的天空到底是怎样的？堕落？迷茫？颓废？还是外人无法欣赏的美好？我向往着…
我怕自己变成坏孩子！我怕最爱我的你们会不再爱我，不要我，会离开我。我害怕你们的离去，所以我没有变坏，而是尽力让自己变成你们期待的。
其实每个人都不是想学坏的、可是现实对他们太残酷了。
坏孩子？变成家人、朋友不喜欢的人？你们还会爱那个坏孩子吗？但我可以说、这一切也是你们直接或间接造成的、是你们亲手把一个好孩子拉进坏的边缘。
自己何尝不想成为大家所喜爱的好好孩子，只是自己做得到吗？
越长大越孤单越长大越不安
也不得不看梦想的翅膀被折断
也不得不收回曾经的话问自己
青春就是这样吗？
自己的人生就是这样吗？自己就这样认命吗？
实我们本质并不坏，只是压力大了，难以承受，只是自己承受不了身边一些不好的事情。一些不如意的事情，才会想要自己变坏，变叛逆、让自己离别人的期望越来越远，以为这样就可以逃离你们给我们的压力。
现在你们对我们的期望更大，收回的失望更是大。
如果我说我累了
下一秒钟请让我离开
就这一秒钟让我为自己的骄傲而活着！做个好孩子我们真的在努力了！
好孩子作文8
细碎的铃音撒落在午后浑浊的空气中，再以优美的弧度钻进耳朵，萦绕在脑海里。雨点的力度并不够，迅疾的哗哗声震不破耳膜，干扰不了狂乱的思绪，却又让人不能充耳不闻。像一颗坏掉的牙齿，残留在口腔里作祟，不是很尖锐地疼痛，却不能忘记。抑或像某些人，即使山水相隔，又或是行同陌路，还是时时会将他想起。
黑夜中的校园像鬼屋。诡异地静谧着。她们站在高大的教学楼前，看它如何被夜色模糊了轮廓，踟蹰不前。每一声话语都被刻意压低了声音。嘻嘻哈哈的笑声在空洞洞的黑暗中萧瑟地回荡。偌大的校园，闪烁着几处微黄的灯火。朋友半开玩笑地讲看了一部鬼片，关于校园的。她捂住耳朵，不听，不听。然后又急忙挽住朋友的手臂，走吧走吧，别上去了，太恐怖了。
大雨滂沱。紧闭的门窗，暗色的屋子。雨水夹杂着清凉的风，卷起了窗帘的一角。她把音乐调到可以忍受的分贝，却仍然压不住窗外的雨声。拔下耳塞，打开门，任风吹进房间。有时，只要面对就好。然后安静地坐下来写作业。该如何原谅自己，浪费了几个岁岁月月，该如何弥补对知识的匮乏。觉的毫无头绪，上课像听天书。每次放假会觉得有希望，以为可以利用它们恶补一下。结果，任时间匆匆逝去。殊不知，这其实是自我安慰的一种，一种逃避。
它们跌跌绊绊地向校门口走去。幽暗的小道，浓密的树影在月光下吃力地荡漾。她们攀上栏杆，在月色下奔跑起来。兴奋地脸庞如同月亮一样圣洁。星空压地好低，一朵白云似乎只在她们头顶上，触手可及。幽蓝的夜空，因为被雨水冲洗过，星星特别明亮，像17岁少女的眼睛，幽幽地闪着光芒。草尖轻轻地划过小腿，微微有些痒。仰头呼吸整个人都变的轻飘飘的。睁开眼睛，似乎觉的这模糊的夜色如同虚幻。宠辱皆忘。一切痛苦都冰释前嫌。
很久没有哭出声来了。只有默默地掉眼泪。可那天晚上，一个人坐在书桌前，却哽咽了喉，不可抑制地大哭起来。泪水顺着笔尖流到铺开的白纸上，模糊了漆黑的文字。我要死了。我快疯了。我真的撑不下去了。重复的'字眼，声嘶力竭地哭喊。把指尖咬到发白，麻木。也许我该换一种环境了，换一种生活方式。为什么身边的人都像空气？明明存在，却无法给予安慰。几天几天地不说一句话。还是张开嘴却只看到漠然厌恶的眼神。就像刺猬，非常努力地去扎伤身边的每一个人。最终，所有的人都讨厌你了。
快跑啊，要关门了。朋友大叫道，嗒嗒嗒地拖着鞋子，向摩托车跑去。忽然感到兴奋，沉闷的气氛一扫而空。她也大叫着跟着朋友跑。一下子窜上车，两个人一下子连人带车倒下来。快，要关门了。她们扶起车，咻的一声冲出了校门。放肆地大笑声留在大大地校门背后。然后，两个人在忽忽地风声中笑地前俯后仰。终于缓过一口气来，问你干吗跑啊？朋友回过头来大声说：不知道，就是闷。然后又哈哈大笑起来。街道两旁的人流已经减少。只剩她们穿梭在冷清的夜晚。有思想就不会有自由。为什么有的只是背叛。
好孩子作文9
细节描述：
早晨幼儿来园后就在区域活动的各个角落里参加自己喜欢的活动，我则在整理教具，同时观察孩子。一抬头，突然看见铭宇他们几个人在玩具柜旁边挤成一堆：一群小人屁股朝外头向里不知道在看什么。我悄悄把头凑上去：噢，原来今天扬扬带来了一本走迷宫的书，这会儿他们正看得津津有味。只听他们一边走一边小声嘀咕着：“不对不对，这里走不通，又快大石头挡住了。”、“哎呀呀呀，那里有个妖怪，也不能走”……
这时，天诺看见了我，捅了捅旁边小朋友的手，然后大家看见我都紧张得不响了。我说：“你们在看什么呀。”孩子们继续沉默，扬扬偷偷把书藏到了身后。我又说：“没关系，这本书很有趣啊，我又没说不可以看。”“可是，老师说不要把东西拿到幼儿园呀！”心急的诺诺叫了起来。哦，原来是这么回事，我忙说：“这本书很有趣，就放到图书角去吧。”听我这么一说，孩子们欢呼着一起到图书角里看了起来。
评价分析：
这是一个很让我意外的插曲，我一直觉得自己对孩子是很亲切的，也很宽容，但是，孩子居然连直接把真实情况告诉我都不肯，这里面的原因是什么呢？为什么他要把书藏起来呢，这些都值得我思索。我想，孩子们在没有发现我时，那种看书的投入和乐趣一定很幸福。但是，在发现我之后都紧张的不说话了。而在我的追问之下，孩子的一句“可是老师说不要把家里的东西拿到幼儿园”泄露了他们的担心。中班的孩子还是很天真，就因为老师的这句话，他们下意识觉得自己做错了，所以不敢让老师知道。而当他们发现老师知道了也没有责怪他们的时候，他们拿着书一起到图书角时欢呼雀跃的样子让我震动。
或许，在以前某个不经意的时刻，因为孩子某些小玩意引起的不必要的骚动，我强调了一句不恰当的话，导致孩子失去了许多乐趣。还好，今天我知道了原由，可以有新的建议出来，让孩子们找回更多失去的乐趣。
所思所悟：
是什么原因让他们躲起来看书？是对老师的惧怕吗？我想：是因为以前孩子总把一些小玩意拿到幼儿园，带来很多管理上的不便，后来老师就强制不允许带来。于是，孩子产生了思维定势，认为不能拿家里的玩具等东西到幼儿园。这样控制的结果是，当孩子因为太想与同伴分享而管不住拿东西到幼儿园的时候，就悄悄躲起来不让老师发现。这是孩子下意识的反应，那么，作为老师的我是都时刻关注了孩子的'需要，是否了解了孩子真是的想法呢，我真的对孩子宽容了吗？不同的事情需要不同的对待，当我面对越来越多的小物件而烦躁，下命令——“不许把家里的东西带到幼儿园”的时候，我就扼断了孩子分享的一个途径。我想，以后我可以更多观察孩子、参与到孩子的生活中去，捕捉孩子的需要，鼓励孩子将自己好玩的东西拿到幼儿园和同伴分享，可以创设专门的时段或者专门的区域让孩子们交流和活动。
好孩子作文10
我并不是一个好孩子，这是我从来都知道的。
听见隔着两面墙之后低低的抽泣，我一些说不上来是什么感觉和滋味，其实这样的情况也并非第一次了。
相比起，以前和她大吵一架后，看到她哭的时候的吃惊和不谅解。现在的我只感觉到一股深深的悲感和苍凉，紧紧的，抽搐着，也攥紧着，是心口最柔软的那处。
和她大吵了一架，其实，也算不上是什么很大，很要紧的事。其实，我也不知道，到最后为什么会吵成了那个样子。
可是，我却是明白的，她是真的觉得自己很难受很委屈的。
中午的时候，她去学校给姐姐送饭，在看姐姐的试卷时，两人闹了点不愉快。而那个时候，我只是觉得没什么大不了的啊，那看或不看其实也没关系的'。
可实际上，是我不明白，也不清楚她的心究竟有多敏感。所以，我错了。
回想起来，她其实是上了心的，而且是很上心，仅管那时她并没有表现什么。
是我愚钝，是我不觉，那样粗心。
也许，那句，我想才是最伤到了她的吧。
“你都已经两年没管我了，现在你也不需要管了，我自己能管好我自己！”一字一言，不经意的，听她的耳里，大概是莫明的有些刺痛锥心的吧！
后来，回到家，我又她吵了一架，这个时候的她大概是心力交瘁的。
因为觉得没有错，这场莫明的矛盾，我没有妥协没有服软，她亦没有。事情过后，冷静下来，说不上来具体是什么感觉，微微的酸涩，却没有委屈。很多这样的时候，大部分我是难过和委屈的。
我们都没有错，却也都有错，最后深究也说不上是谁对谁错，也许跟本没有对错。我们只是在发泻，十多年来的摩擦，无论怎样都积怨已深。想处在一起生活，同处一个屋檐下，其实，谁又会没有一点‘怨气’呢。
我有，她有，日积月累，一根导火线就足矣。彼此大吵过后，发泄过后，大抵涌上心头的就是疲惫，委屈和只有自己明白的辛酸了。只是这是于她而言，而并非于我。
对于我而言，气愤过后是压抑不住的一股滋味，布散全身，胃有些抽抽的难受。
我不是一个好孩子，从来都不是，我不是大人眼中，家长眼中‘别人家的孩子’，成绩好，听话又乖巧。
我永远都不可能成为‘别人的孩子’，也永远都成为不了大人们心中理想样子。因为，从来都很明白我做不到，更重要的是，我只是我。
我只是我，我自己，会任性，会说慌，会粗心，会偷懒，会倔强，会恼羞成怒，会惹父母生气，会忤逆他们。
在这个世界上，也许我们，很多的我们都不是一个好孩子，但我们也都不会是一个坏孩子。我们依着自己的内心里的放肆，做着自己想做的事。无论是被斥责，还是被阻拦，却永远死性不改。
有人说，年轻时，我们不应心止如水，不应收敛锋芒，亦不应平淡青春。应该笑着，哭着，爱着，痛着，一路横行。
二零xx年八月的某一天写
好孩子作文11
“我不上不上，我不上你的当，我们之间没有什么话好讲……”听着这首儿歌，不禁想到歌唱者是怎样的一个人了。一定是个很懂礼貌，很听话的小孩吧。
这女孩一定是个好孩子吧？学习成绩一定很好吧？一定很懂礼貌吧？很听话吧？只要听到“好孩子”这个词，脑里总会想到一连串的褒义词语给别人“镶金边”，“戴高帽”。同龄的“不听话”的孩子是羡慕，或是嫉妒？假若把两者放在一起作对比的话，就总会有一系列词语生成，然后组合起来就成了一个小孩一生的订单。听话的孩子一生幸福，不听话的孩子则一世堕落，且全揽了所有贬性词语。
就拿现在的90后来说吧。翻新的词语多种多样：张狂非主流，随大流，花痴等等等等。现在的学生都被评价“二十一世纪的失败者”，二十一世纪的国家沦陷者“，他们不珍惜现在的美好生活，挥霍，浪费，攀比成为了他们的生活格调。怪味儿地流行音乐时刻传出他们的嘴里，戴着耳机似疯子般地摇滚，不少的歌星涌现歌坛。“追星族”们有了自己“追求”，不惜在自己的名牌裤腿那弄些小洞，从此来表现自己并非落后于他人，没有落下时代的脚步，总的来说，这些人也被冠上了“不听话的孩子”，“坏孩子”之类的词语。
真的是这样吗？
我也是90后，在这个充满留言蜚语的世界，矛盾地心理也在交战着。“求理解”，“求知音”成为了我们需要理解和被解放的“求理解动词”，这样的“反抗”似乎也没有搏地太多的“同情”，反而感觉自己更弱小了。才会一直把自己锁在漆黑的心门里，以此来保护自己。可是狭小的空间里并不能满足。渐渐地，世界也开始被黑色冷调锁笼罩，自然而然，自私，倔犟，冷漠一系列换习惯变由此生成，“坏学生”就为一个人画上了死亡簿册
也许，上课时霍乱地吵闹肯能会带来一些学生与老师的配合麻烦。学生们想法独特，不拘往时那些大诗人的评论，而把自己的观点表达出来，可却被老师的“红叉”直接完澈地否定了学生们的观点，我们也有自己的想法，为什么没有人可以理解我们？听听我们地诉说？“十万个为什么”在我们这里会变成“十亿个为什么”，接受新事物的同时，总会突然“创新”点什么东西，可一想到老师那扳得死死地面孔，又怯弱地把问题埋在心里，自己发挥想象。总是在考卷重复着那N遍的正确答案，死板的问题牢牢限住的我们大脑思维，苦恼地，无趣地。寒窗十年，一考定终生。人生的过度似乎只在于那一次高考，不少的人都花费了许多美好年华而走上了这一条“绝路”。人生在世不过三万多天，五分之一为“准备”，五分之三位“工作”，剩下的五分之一是“养老”，“带孙子孙女”，多没意思，好像人活着不并不是为了追求快乐，或许有人说是背负着不可放下的“责任”，可是，那些时光是你自己的`，所谓的“责任”不过是在你被别人说是怎样的一个形象，怎样评价的你。时光就像打破了的杯具，“碎”一些，“完好”一些，最终还是会淹没垃圾山中，等待被搅碎的命运。
听说“坏学生”是被现实所逼出来的，“现实是残酷的”这句话似乎也有着它的道理。真的吗？变变，“现实是残酷的，可与人相比，也就失去了它的存在意义，人才是残酷的”。
你将会是怎样的人呢？好孩子，好学生，或者好人？
好孩子作文12
你说你要离开，然后就默默的转身向右，我一直停留在原地，无法从回忆中挽救出自己，我是一个无法自拔的孩子，当看见那离去的背影，我还沉浸在回忆中，一直没有明白。为何，此刻的风也是冷冷的。冷得我想要安静的死去，就在这个毫无知觉的世界，我对那彼岸的蝶何时多了一种说不出的情愫。
电梯在此刻停止了驶动，停在我左边的某一处，一直没有发现，原来自己也在岁月中学会了憎恨，我恨谁；恨我自己，网络那么虚假的东西我竟然相信，还傻傻的等候着结局。好久都没有哭了，哭泣是什么感觉，我遗忘了吗？一种不知明的白色液体流入我的口喉，涩涩的却让人回味。哭，是不是也是这样，涩涩的却让人难以忘却。我还是学会了哭，就在我们分道的那瞬间，哭了。你没有发现。
我不怪你，只怪我傻傻的相信。秋天是多愁善感的季节，可是，如今夏季将要来临，那勃勃生机的事物原来也是如此的凄然。我们都是好孩子，乖乖的好孩子；我们一起叛逆，我们一起选择放弃。只因为，我们是个好孩子。受伤也是磨练我们。在这个黑暗的世界里，我早以不再相信真实，微微的触感也是如此虚假。就像我们一样。你说你无法给我诺言，承诺也无法把我们绑在一起。无法相对的事情，我们扭曲不过来的现实，友情，亲情，爱情。这些；也都是我们无法扭曲的。强扭的瓜不甜，可是它少美丽过，哪怕是一个小时，或者，一个季节。
车，飞逝而过，像记忆一样，我站在高高的楼层上，俯视这个世界，有一种冲动想要飞翔，我知道自己不会跳下去，因为我的生命还没有完全绽放，我要活得快乐，活得精彩，虽然这些我都无法做到。他们，你只把我当作一个不知名的季节。我是一个多余的，就算某一天我悄悄的消失了，又没有人发现我的离去。只有落叶记得还有一个人的脚印，曾经被他掩盖住了。你会记得我吗？不会，结局也是如此，如果是我，我也会说；NO，我不会铭记你，你是我人生中的一只蝶，不属于你的季节来临时，你就会离开，虽然，曾经你在我的'世界是那么美好。
何时；——大概在春季的时候，下了一场雪，将我的世界便成了灰色。
转身离去，那些回忆我还是无法忘记，为什么，我要一直活在回忆里，活在那个已经快要逝去的世界，一直无法自拔。
我那么傻，傻傻的相信你，傻傻的等候你，我说过，一定要忘记，可是呢？却还是习惯性的看着风走过，看着雨慢慢的落，知道你的影子出现，才默默地转身，为你留下一片天空。
我们都不配说爱情，我们都是好孩子。我们要顺从父母，要顺从我们的使命，匆匆离开你的世界，原来你也是忧伤的落叶，虽然痛苦，却不能倾诉。没有生命，没有你，我就做一个好孩子，乖乖的好孩子。因为我们无法牵手，那段莫名的记忆忧伤也是莫名的痛苦。
转身，你走了给我留下一潭汪水，让我自己一个人看你的眼泪。
我们都是好孩子，乖乖的好孩子。不要回头，因为我们都是好孩子。
好孩子作文13
对不起。是的，我承认从暑假到现在，我心思的确没放在学习上。暑假看了一堆小说，什么青春校园的，什么科幻的，什么古典的，我都看过。那段时间就像一个又一个的噩梦，满脑子都是小说。前几个星期都在写小说，最后我放弃了。因为一心不可二用，学习成绩下滑，我不得不放下。
以前，我似乎不是这样的。太多人都说我变了，我凌乱了……
学习节奏加快，我追逐梦想的脚步也不想放慢。张老师说的那些我都知道，都懂。也许会有点可笑，但是这是我长这么大以来第一次这么执着的追求一件事物，我不想放弃。
其实我很笨，我真的很笨，总是非常努力，结果却总是伤的不轻，没有万人倾心，也不是那么聪明。
我们的事情远没有您想象的那么简单，都像是一个又一个解不开的九连环，老师问我怎么搞的，我不知道，我真的不知道。
体育老师要我们说自己的喜怒哀惧，说到哀，真有之一种站起来大声说：“简单的大脑结构是我最大的`悲哀。”的冲动，还好还好，幸好没说，不然这又将是我们班的大笑料。
我总是听不懂你们在说什么，什么这个那个，那个这个的啊，都是什么跟什么啊。我只能笑，停不下的笑。
抄作业的人都有一种负罪感。说这话的人一定有亲身经历过，其实这话是我说的……
抄作业的习惯是从五年级开始的，还记得那天，异常忙碌的Monday，当我有一次飞快的抄完作业然后handin的时候，语文老师叫住我让我站在讲台前面，拿着我的本子，让全班同学参观参观。然后他就站在讲台上大言不惭的可劲儿夸我，ohmygod！我都不好意思了，我发誓我那时候写的字是最烂最烂的水平，是那种连飞带跳的烂字。从那时起，我渐渐地发现，不管我怎么做，似乎都没有什么后果，于是abadhabit开始了。
更重要的是，每换一个学校，都会有那种特乖的，特听话的同学做完作业给我们抄。于是……
但是到了三中，作业有点多，有时候抄都不想抄了，也怪自己运气太好，每次检查作业都给逃过去。负罪感一点一点的堆积，感觉自己就像是某甲级战犯。万幸中的万幸是，学习还没耽误太多事，成绩也还是那半杯水的状态。我一直都很侥幸。
终于在张老师的教导和第四次会议上良心发现，今星期，我做了好孩子，名副其实的，还帮助某某人和某某人化解了和某某老师的矛盾。其实做好孩子的感觉很好，以前很喜欢“坏孩子”这仨字，感觉挺叛逆，挺疯狂的。估计九零后都会有这种想法吧。
理智一点，坏孩子毕竟都要长大的么！长大了可就成了坏人啦。
在课上和老师玩游击，虽然刺激，但到最后受伤的是谁谁清楚。
其实我们都是好孩子，只不过都在进行一场战争，与自己的战争，与那个坏孩子的战争。这场战争过后，也许就会长大一点吧。
我继续做我自己，玩够了，该回来了……
好孩子作文14
周末的早晨，闲来无事，结合自己的经验教训，和宝宝做了一次长谈。当时说得很直白，宝宝听得也颇有兴致。后来用书面语言简单归纳了一下，留好了，等宝宝长大一些再给她看。宝宝：爸爸不要求你长大考什么清华、北大，只要你做好三件事，那就是：自信、自立、自强。一是要自信。自信是自立和自强的基础。
什么叫自信？自信就是在人家让你弹古筝的时候，你能勇敢、大方地去演奏。自信要建立在实力基础上，需要平时多练习、多积累。要自信，就不能总是拿自己的短处去和别人的长处比。正确的做法是，在落魄时，要多拿自己的长处去和别人的.短处比，只有这样，才不会自卑；在成功时，要多拿自己的长处去和别人的长处比，只有这样，才不会过于自负。你不是总想长大当美女吗？人只有在自信的时候才最有气质，才最美丽。自信是立身之本，是成事之基。
自己都不相信自己，别人就更没有理由去相信你了。不要过多地去考虑我做这件事情，别人会怎么想，看准的事情，就大胆去做，走自己的路，让别人无路可走。二是要自立。自立是实现自信的关键所在，是走向自强的必备条件。你需要做的，就是不能总把自己当成一个小孩子，什么事都依赖父母，等着爸爸妈妈去帮你完成。不能总是想，反正我是小孩，我有理由不去做一些事情。对一些力所能及的事，自己就可以做好的事，要大胆地去做，爸爸妈妈不但不会阻挠，反而会努力为你创造一个宽松的环境，让你去闯，去试，去实现自己的想法和愿望。
比如，早上起床，要自己找衣服，穿衣服，拿书包，晚上睡觉，不能总是找妈妈，找爸爸。特别是在学习上，更要自立。作业要独立完成，不用妈妈在旁边看着。要学会独立思考，遇到难题时，要自己多动脑，实在不会时，再来请教家长。你不是总渴望当神童吗？神童是怎样炼成的？当神童其实很简单，那就是要自立。神童喜欢主动研究，神童喜欢发现问题，喜欢多问几个为什么。比如你们班学习最好的那名同学，他为什么会学习好？就是因为他善于思考，平时多听、多看、多想，解答问题时喜欢审题、重视思索，反之，遇到难题就来问爸爸、妈妈，这样的孩子，又怎么可能有机会成为神童呢？三是要自强。自强是自信和自立的最终目的。
不能遇到一点小困难，碰到一点小挫折，就自暴自弃了，就认为自己不行了，就认为全完了，不适合再继续坚持下去了。人生的路很漫长，眼前的挫折和以后人生路上更大的波折相比，根本算不了什么。人来到世上不容易，因此，不能白来一回，一定要自强不息，奋斗不止。但自强又不等于逞强，对于自己能力范围内的事，一定要尽己所能，做到尽善尽美，而对于力所不及的事，则不用强求。
比如考清华、考北大，受能力、环境、遗传、个人志向等多方面因素影响，也不是每个人都会考上名校的，但可以向着那个目标努力，尽力就好。自强也不等同于要强，事事都欻尖儿、卖快，不择手段地去和别人比个你死我活，比不过就寻死寻活，稍微落后就怨天尤人，尤不可取。
总之，一时的好坏、是非、得失、成败，都不是衡量一个人成功与否的最终标准，做到“三自”，做一个合格的人，这才是人生最大的成功。
好孩子作文15
明明是一个二年级的小学生，他勤俭节约，从不乱花一分钱，好孩子作文1200字。明明的妈妈是一个很抠门的人，她从来不给明明的奶奶一分钱，也不给她买任何吃的，甚至有时还向明明的奶奶要钱。
一天早晨，明明上学的时候，妈妈给明明两元钱买东西吃，明明高兴地拿着两元钱就背着书包上学去了。在课堂上明明时不时地向衣兜里摸一下，生怕那两元钱不翼而飞。
就这样到了中午，在放学回家的路上，明明的肚子里就像有只怪物似的“咕咕”的叫。他看到街上有好多卖吃的，肚子叫得更加厉害了。明明真想把这两远钱立即花掉，于是他拿起几个最爱吃的鸡味小笼包子，刚要付钱，不知怎的他想起了家里的奶奶，奶奶今年72岁了，至今还没吃过他给买的'东西，于是他把拿到手的包子又放回了原处。他心里想，还是给奶奶买点儿爱吃的吧，买什么呢？他想了一会儿，有了，奶奶最爱吃桔子了，上回姑姑给她买的桔子，她一回吃了好几个，就买桔子吧！在桔子摊前，他左挑挑，右选选，在他的精心选择下，他买了两个又大又甜的两个桔子，蹦蹦跳跳的回家了。
到了家，明明的妈妈见他手里拿着两个桔子，就问这是咋回事，明明就嗫嚅地解释了几句，妈妈好像不很高兴，但马上晴转多云，笑着说：“明明孝心，奶奶正在睡午觉，别打扰她了，你先吃饭，等一会奶奶醒了，妈妈送过去。”明明听了，很感激的看了妈妈一眼，他想，奶奶吃了桔子一定会很开心的。
晚上放学的时候，明明唱着歌一路小跑回到了家。他今天特别高兴，下午的作文课上，老师布置了一篇题目为《好孩子》作文，他把自己忍着肚饿给奶奶买桔子的事情写了进去，老师当范文全班朗读，而且还夸他真是一个好孩子，全班同学都向他投来了羡慕的眼光，他很自豪，决心以后好好孝敬奶奶，小学二年级作文《好孩子作文1200字》。一进家门，就看见奶奶坐在院子里扒桔子，邻居王阿姨也在一旁和奶奶唠闲磕。这时，王阿姨说：“老人家，谁给您买的桔子啊？这不烂了吗？不能吃的！”“咋不能吃，烂桔不烂味儿，是我孙子午饭没舍得吃给我买的，不能扔啊！”“您孙子真是好孩子啊！”“可不是嘛，真难为这孩子了，忍者肚饿。”什么？烂桔子？不能啊，我可是精挑细选的啊！明明满腹疑惑，也没和她们打招呼就进了屋。
“妈，您看，明明啊，知道您今天来，中午忍者肚饿给您买的两个又大又甜的桔子，他知道您最爱吃桔子了。”“哎，明明就是好孩子啊！”在桌上，赫然放着两个大桔子，明明一眼看出是他买的那两个桔子。见明明回来，妈妈的脸变了变，姥姥则一脸幸福的笑意，“大外孙回来了，谢谢你还记挂着姥姥！”说着扒开桔子，那桔皮在姥姥手里立刻变成了一朵好看的金黄色的小花，上面托着水灵灵，晶莹剔透的桔肉，让人不禁垂涎欲滴，好甜的桔子啊！姥姥掰下来一瓣赶紧塞进明明嘴里，“吃吧，大外孙，很甜的。”汁液溢满了明明的嘴里，但他却觉得涩涩的。
明明向姥姥勉强笑了笑，就回到了自己的屋里。屋里屋外，两个吃着桔子的老人嘴里不停地叨着：
“好孩子啊！”
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