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这样的人让我喜欢作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的这样的人让我喜欢作文，希望对大家有所帮助。
这样的人让我喜欢作文1
有这么一个人，他长得不帅，跑得挺快，以脸上满是痘痘吸引了他人的注意。虽然在学业上没什么建树，但他却在自己的“角落”里发光发亮，使得人人爱他。
都说上帝给你关了一扇门，就会给你开一扇窗。老天虽然把他学业的门给堵了，但是给他开了一扇热心肠的窗……
那是在六年级的时候，不知是出于什么原因，我和其他几个人爱上了打乒乓球，却因为是初学者，天天被人虐得不成样子。他看见了我们这副可怜兮兮的模样，便来给我出头，当场把那些虐我们的人给虐了回去，真是“以其人之道还治其人之身”啊。“谢谢你啊，这么为我出头”，我十分感激。“没事，这种小事不足挂齿”，他咧嘴一笑，挥挥手，转身走了。
见识了他的实力，我就打心底佩服他，虽然学习不怎么样，但运动这方面可真厉害！又转念一想，总不能让人家一直替我出头吧，还是让他教教我，也不用一直麻烦他。所以我便跑去找他，问：“你那么厉害，能教我打球吗？”“当然没问题，能者多劳嘛。”他拍拍胸脯，同意了我的“拜师”。
仅仅是这样一次小小的接触，我就觉得，这个人其实挺好的，虽然学习不好，但其他方面是那些成绩好的学生比不上的，我开始喜欢他了。
在后来的接触中，我又发现，以师父的'身份来说，他的优点似乎还不止这样……
“你看，要这样子发球，明白？”他一边做着动作，一边为我解释。“好，我试试。”“哎呀，又失败了”我再次遇见了“成功的母亲”。
“没关系，只是一次小失误而已，你一定可以的！”他一次次地鼓励我……
“终于成功啦，谢谢你啦，师父！如果不是你鼓励我，恐怕我早就放弃了。”在经历了无数次失败后，我终于成功“出师”了，“我这个笨徒弟费了你很多心吧。”“没有没有，你出师了，就说明我的培训还是有效果的，我也很开心啊！”他又再次露出了那个笑容，一下子感动了我……
言出必行，这就是那个热心肠的他，这样子的他，又有谁不喜欢呢？
这样的人让我喜欢作文2
我喜欢我的同学，因为他们给我欢乐；我喜欢我的家人，因为他们给我幸福；我最喜欢的却是我的唐老师——一个“腹有诗书气自华”的人。
去年夏天，我依依不舍地离开了陪我度过了六年时光的小学，进入初中。刚来这儿，陌生的人，陌生的地，陌生的路，一阵轻微的脚步声传来，一位身着红裙，手捧诗书，散发着浓郁书香气息的女子出现在门前，浓密乌黑的长发随微风飘起，美若天仙。她走进来，不紧不慢地说：“读书，才能使你拥有高雅气质，拥有满腹经纶。所以，多读书，读好书。”她，就是唐老师！
唐老师上课几乎不看课本，文字在哪页哪段，她都记得清清楚楚，话语也富有诗意，富有蕴味，这种语言的魅力实在太迷人了。果然，只有读书才能浸润你的心灵，丰富你的精神。
唐老师非常爱读书，几乎是手不离书，眼不离文。去年秋天，我们来到杭州游学，在机场等候时，同学们都在嬉戏打闹，只有唐老师手捧着书，全神贯注地阅读，嘴角洋溢着幸福的微笑，时不时做些摘录。阳光洒过窗上的'玻璃，温柔地照在唐老师身上。顿时，唐老师美成了一幅画，出自名家之手，只供文人观赏。光貌似也被这美若天仙的人儿给吸引了，洒下更多的阳光，给唐老师一个轻松悠闲的境界。在唐老师的感染下，打闹的同学们也自觉拿起书籍，细细品读。
唐老师也是一个知识渊博的人。同学们只要有问题，就一定会去询问这们“行走的百科全书”。有求必应，有问必答也是唐老师的一贯作风，她会无私地帮助同学，让他们在学习之路上更进步。
在唐老师的陶冶和潜移默化的感染下，我渐渐地爱上了读书，爱上了名著，爱上了古诗文，相信我也会成为“腹有诗书气自华”的人。
唐老师给予我的知识和力量是无人能比的，您的帮助我会永远铭记，我喜欢您这样的人！
这样的人让我喜欢作文3
圆圆的脸，一个胖胖的鼻子上架着一副黑框眼镜，时不时地咧开嘴大声地说话，那圆圆的身子走起路来像一只摇摇摆摆的企鹅。没错，这就是我们的数学老师——徐老师。
徐老师的脸经常阴晴不定，这全看我们的表现。
我们表现好时，徐老师的脸便是晴空万里、鸟语花香、春回大地……
他常常在上课前从教室门口探进他圆圆的`脑袋，使劲歪着做出很天真的样子，并发出奇怪的声响，对某个同学说：“呀，咱俩是你帅还是我帅？”“今天你很酷哦！”……惹得我们哄堂大笑！
他还会在上课的时候会把整个身体斜靠在黑板上，做出一种很妖娆的姿态，我们在底下看着，全班都在疯狂地憋笑！这时，如果有哪个同学笑出了声，全班同学便会一触即发，笑声如喷泉般喷涌而出，根本停不下来！
当我们表现不好时，那可就大不一样了！
这天，我们像往常一样等待着徐老师来上课。没想到，他一进门就阴沉着脸，我们顿感大事不妙——老师马上要大发神威了。只听徐老师缓缓地说：“咱班的作业还是一如既往得烂啊！”紧接着一声怒吼：“啊？待会儿念到名字的同学，你给我站起来！”最后这一句简直可以冲破天际、冲出银河系了！随着老师的眼神从试卷上划过，我们班的“四大金刚”慢悠悠地站了起来，每个人都低着头，接受审判的到来。自然，他们要面对的，肯定是狂风暴雨的袭击了！
其实，徐老师在生活中对我们十分关心。记得有一次，我们中午去食堂吃饭，男生站一排 女生站一排！那天不知怎的，到了刷卡的地方，一个食堂大叔排在女生前面，不让女生刷卡。眼看别班的女生插到我们班女生的前面去了，我们班女生想插回去，哪成想那个大叔一直拦着，导致我们班女生根本动不了！这种情况正好被徐老师看到了，他询问了情况，便和大叔争论了起来：“总得有个先来后到吧……”一番唇枪舌战之后，徐老师完胜，为我们班女生抢回了本就属于她们的位置。女生们开开心心地去吃了饭，回到教室后，还能听到女生冒着星星眼说：“徐老师好好啊，他是我们的偶像！”
徐老师就是这样一个时而严厉，时而和蔼，又时而能让我们开怀大笑的人！我喜欢这样的人！
这样的人让我喜欢作文4
她是一个经典的表情包。肉嘟嘟的脸蛋，一双不大的眼睛，戴着黑色眼镜，齐刘海和简单的马尾辫，十分简洁朴素。她就是我们新的语文老师——郑老师。她幽默的性格，丰富的神态，有趣的课堂……让我喜欢。
郑老师的课堂比较活跃，不会那么枯燥，而且对我们十分关心。
看，郑老师又来我们班上课了。只见她满面春风，微笑地走进来，手中抱着一摞书本，准备上课。闲暇间，她眼睛眯成一条缝，仿佛在等待上课的钟声。讲课时，她板着脸，严肃地向我们阐述道理。讲到重点，当我们听得疑惑不解或回答错问题时，郑老师便会皱起眉头，睁大眼睛，推了推眼镜，着急地喊道：“怎么可能是这样呢？”声音尖而细，略带焦急，提高了好几个分贝。说到难点，等她讲述完时，便会不停地向我们征求意见：“是这样的，对不？”
郑老师对学生的关心和焦虑，真是暖人心田。郑老师的课让人很期待，我们都喜欢上她的课。她用丰富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了这生动的课堂。她是一个讲故事的高手，一个具有表演天赋的演员。
一次，在给我们讲红绿灯的故事。说她骑着小电动车，于是她便将手臂上下而有规律的摆动，仿佛她现在就骑着电动车。她讲得手舞足蹈，声情并茂，抑扬顿挫，再配上完美的肢体动作和表情，真是令人笑到一发不可收拾，沉浸在欢乐的气氛中。
而郑老师还有一个特长——观察入微。你若在她的课堂上开小差，她会第一时间判断出是谁，在干什么。一次上课，郑老师一次性收了三位同学的'笔。那是因为他们在转笔，而不知郑老师那像鹰一样锐利的眼睛早已盯住他们，目光中透露着寒冷的杀气。教室里的气温逐渐下降，同学们都心惊胆战。这样严肃可怕的模样或许是第一次看见吧，大伙连大气都不敢叹一声。原本以为老师会大发雷霆，狠狠地大骂一顿。但是，她没有。只是收回了那只笔。回到讲台上，眼睛里流露出一丝得意的神情。呵，这样严而不厉的老师真是太可爱了。而后，教室里又重新荡漾着笑声……原来是虚惊一场。
这样活泼，欢乐的课堂你能不喜欢吗？
这样关心学生，幽默风趣，严而不厉的老师你能不喜欢吗？
我的答案是——我喜欢。这样的人让我喜欢。
这样的人让我喜欢作文5
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——引子
一袭长发时而披在双肩，时而挽起，俊俏的脸略呈瓜子形，眉清目秀；眼睛黑茶色，螓首蛾眉，流露出一丝娇媚；她的脸，鼻，耳，口唇，前颈和手，则都如雕刻过的形体。交接的清晰，又那样柔和，任由光影来回欢快的游动。
她那一颦一笑，一举一动，都牵动着我的心。初次见她，那挥之不去的笑容，让我铭记于心。一个人的笑能反映出这个人的性格。她的笑总是在不经意间，展露出一丝微笑，一笑倾城，迷倒万千。她的笑带给我温暖，犹如雨后的一抹晴天。好似拥有这笑容，方能战胜一切困难，冰释前嫌。
她是谁？她就是——我最喜欢的英语刘老师。
我最喜欢她的英语课。看似枯燥的课堂上，她总能让我们找到兴趣。她带领我们“走进美国”，一览异国他乡的大好风光和民族风情；她才貌双全，冰雪聪明。学习新知时，我们时常疑惑，而她，会耐心细致的帮我们讲解；当我们听懂时，她嫣然一笑，沉鱼落雁，闭月羞花般美丽动人，但又不失俏皮可爱，总让我想到“垆边人似月，皓腕凝霜雪”。
课下，我总想与她交流谈心。每次走过她的桌前，总能瞧见她认真工作和学习的样子，让我没有理由去打扰那份清净啊。我好想说她是人间的四月天，笑响点亮了四面风；轻灵在春的`光艳中交舞着变。她，像我最喜欢的文学家林徽因一般，拥有仙姿佚貌，也才华横溢。这样的人，让我喜欢。
她会给我们布置妙趣横生的作业。寒假里，她让我们学习两首英文歌，给英文影片配音。这个寒假，也只有她的作业最让我感兴趣。我精心完成了英语寒假作业，成为开学第一个在学校展示的同学。她激动的表扬了我，莞尔一笑。
真正喜欢一个人是没有理由的。从见到刘老师的第一刻起，我就深深喜欢上了她。她似一树一树的花开，充满爱，充满温暖，充满希望。这样的人怎会不让我喜欢？
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