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我有个“航天梦”作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的我有个“航天梦”作文，希望能够帮助到大家。
我有个“航天梦”作文1
今天虽然是星期天，我还是早早的起来了，迅速穿好衣服，为我今天的小记者采风行做好了一切准备。
大约九点钟我们就坐上了大巴车。不一会儿，就到达了目的地：福建省工程学院。
“哇”一走进工程学院航模工作室，各种各样奇特的航模，让我目不暇接。省航空学会科普部高老师告诉我们：“这些形状各异的航模大部分是我们学校的学生制作的，也有的是像你们一样的小小航模爱好者制作的。”真是让我大开眼界呀！听完高老师的介绍，让我对航模知识产生了浓厚的兴趣。
接着高老师带我们来到了航模制作教室，首先，高老师向我们讲解火箭工作原理和制作方法。火箭是由头部椎体、筒体和尾翼组成的，为了让我们更详细地了解火箭的'飞行原理，高老师还用吹气球为我们做示范。讲完这些高老师开始教我们亲手制作火箭模型了，我高兴的一蹦三尺高，心想：“终于能大显身手啦”。在高老师和妈妈的帮助下，我很快完成了我的第一个火箭模型“天使号”，这让我兴奋不已！
下午是航模室外表演活动，饱餐一顿之后，大家拿起了自己的“火箭”奔向了大操场。航模表演开始了，一个个航模一飞冲天，有的像展翅高飞的大雁，有的像愤怒的小鸟，有的像摇摇晃晃的风筝，瞧，我最喜欢的六轴3d航模还会拉彩烟，放烟花呢。还有一个泡沫板拉横幅上面写着："蓝天很精彩，飞行很快乐"。这句话真的能代表我此刻心情。
当然少不了我们亲手放飞制作的“火箭”飞天喽，随着高老师的倒计时发射，我的“天使号”嗖的一下冲上天了，并安全的着陆。我的心情已经难以平静，这让我太兴奋了。
这次采风行让我学到了航模知识，收获了快乐！开启了我的航天梦！
我有个“航天梦”作文2
当我们看到杨利伟、刘洋……，一个个航天员飞上太空的时候，我们是否曾羡慕过他们？是否心中也有了属于自己的、小小的航天梦。
我的航天梦是当一名“太空歌唱家”，把人类的歌声传给浩瀚宇宙的外星生命，让他们也能感受到地球上美妙的音乐和人类丰富的感情。
如果有一天，我有幸上了太空，我会利用太空中神奇的矿物质发明一种“灵丹妙药”。让地球上得了不治之症的人们立刻痊愈，不再受疾病的困扰和折磨，重新开始幸福的生活。也许有人会问：你的梦想能实现么？我想说，古人的“飞天梦”今天不正在实现么？只要我们人类经过不懈努力，这样的.梦想同样能够实现。
我最大的梦想就是在太空建一座游乐园。让各个星球的孩子来这里玩一些新奇的游戏。如：打“水球”这种水在太空中是可以凝固住的，而且水球打在人身上不会疼，而是感到十分舒服、凉爽。还有一种玩具是“冰之世界”。在这里，人们可以躺在7090万平方米的冰块里玩耍，如果有人问夏天怎么办呢？不用担心，这里有高智能的遥控器，可以让你随意调节温度。最好玩的就数“时空穿越器”了，那里有一个密码输入台，只要输入某某年代，一张薄的没有厚度的“纸”就会带你回到古代或超越到未来。在那里，人们可以亲身感受到古时候的人们的生活场景或超前体验未来各种高科技建筑及交通工具。我的“太空游乐场”一定是最火爆的，是小朋友们来了就不想离开的乐园。
这就是我的航天梦，小朋友们，你们也一定有自己的航天梦吧！
我有个“航天梦”作文3
我有个“航天梦”，那是从小学课本上看到《梦圆飞天》的课文时开始萌发的。20xx年10月15日，是一个令华夏儿女难忘的日子。就在这天，在嘹亮的《歌唱祖国》乐曲声中，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船逐梦星辰大海。飞船发射成功后，凌晨的北京，灯火通明的天安门广场上，人们热泪盈眶，五星红旗在天空飘扬，像是骄傲地向世界展示满分“成绩单”。课文中“我看到我们美丽的家了”这句话让我泪目，也在我心中种下梦想的种子，“将来，我也要去太空，看看我的家乡有多么美。”
就这样，我渐渐长大。我听过了“嫦娥奔月”的神话，只不过那时还没有宇宙的概念；看过了敦煌的“飞天”，知道了古人的飞天向往；也了解过明朝“万户飞天”的传奇故事，只不过那时并没有成功。“飞天梦”好似一根线，为我串起了中华上下五千年。
新中国成立后，从“东方红”升空，到“神舟”载人，再到“嫦娥”奔月，还有“天问”探火，一项项令国人自豪的航天成就，都是“中国航天”踏上太空征程的深刻“足迹”。然而，一幕幕航天员的“魔鬼训练”场景令我动容，也让我无比懊恼，“我一个普通的.女孩子怎么可能飞天呢？我好像没有圆梦的机会了。”
如今，我走上了工作岗位，虽然没能实现儿时的“航天梦”，但对太空的向往从未有半分减退。我也渐渐认识到，正是祖国的强大才让“航天梦”成为现实。作为祖国的青年一代，任何岗位都应该是我的“圆梦舞台”。
以平凡成就非凡，以无名造就有名，我愿做一颗基层的“螺丝钉”，在本职岗位上干出“最好的我”，用我“小小”的力量去实现“大大”的梦想。
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