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我喜欢动脑筋作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我喜欢动脑筋作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我喜欢动脑筋作文1
以前的我，并不喜欢动脑筋，遇到什么事情总是想当然。可自从经历了那件事，我尝到了动脑筋的乐趣，爱上了自己动脑筋解决问题。
那是一个风和日丽的星期天，我和几个小伙伴一起去山上画画。我们准备好颜料、画笔、调色板，兴致勃勃地来到山坡上的一棵大树下。画什么呢？突然，我抬头看到了树上的叶子。对，画树叶！那时已临近秋季，树上的叶子有的还郁郁葱葱，但有的已经变黄，随着秋风摇摇晃晃地从树上飘落下来，地上还有许多已经枯萎的树叶。我先画褐色的叶子，就把褐色颜料挤到调色板里，再挤出黄色颜料画黄色的叶子，要画绿色的树叶了，当我拿出绿色颜料时，才发现颜料几乎已经全用完了。没有绿色怎么画树叶呢？我心里不禁着急起来。突然，我想起了在一本书上看见过一种可以自己调色的`方法，叫做“神奇调色板”。对，我可以自己调颜料啊！我把蓝色的颜料和黄色的颜料放进调色板里。有趣的事情发生了：只见两种颜料迅速融合，变成了绿色。我喜出望外地叫了起来：“你们快来看啊，我调出绿色来了！”伙伴们都夸我会想办法。我用自己调的颜料画出了绿色的树叶。
看着用自己调的颜料画的画，我心里像吃了蜜一样甜。生活处处有学问，只要我们善于动脑，积极思考，就一定能解决问题，发现奥秘，收获无穷的快乐。
我喜欢动脑筋作文2
以前我总是不肯动脑筋，每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈——这个救星。她一出马，三下五除二就能把问题解决。
可是，再大的靠山也不能长久依靠啊！这一天，一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头，从此也喜欢上了动脑筋。我正在书房里做一道数学题，这道题怎么这么难，我想了半天，也没想出这道题的答案。于是大口一张：“妈妈，快来呀！我有道题不会做！”妈妈说：“我有事，要出去。你先自己想想。回来给你讲。”我伤心地说：“好吧！”我一会挠挠头，一会拍拍脑门，一会跺跺脚，嘴唇都要咬出血了，还是没有结果。
我的心里像十五个吊桶---七上八下，难道我真的不行吗？难道我真的算不出这道数学题？我心想我就这样放弃吧！就不做这道即复杂、又困难、又繁琐的数学题。可是这样一定会被我的妈妈“嘲笑”，她一定会边拍我的脑袋边自豪的对我说：“来吧，虚心听我讲讲吧！”不，这次我一定不，我要自己做，加大我的“马力”，我找出全解，找出课堂练习本，迅速的转动我的小脑瓜，对了，我用方程，我用X。哦，我真的太聪明了，我做出来了，我求出结果了。顿时我心花怒放，开始唱起歌来了。我能行，我肯定行，妈妈不也是每次都这样鼓励我的吗？这次我不是证明给妈妈看了吗？妈妈回来了，我大步的跑过去，拉着妈妈的.手不停的说我是怎么动脑筋把那道复杂的数学题做出来的，看得出来妈妈是即吃惊又开心的，还是那句老话：“你能行，一定行。”
动脑筋可以解决难题，可以使人聪明，可以磨练意志，最主要的是动脑筋给我带来了信心和欢乐。动脑筋真好！
我喜欢动脑筋作文3
我是一个喜欢动脑筋的人。
上学期科学课，我们研究“降落伞降落速度与什么有关”的问题，我们小组负责研究“与重量是否有关”的课题。叶老师要求我们按一定数量一次一次地增加重物的重量，这一点让大家犯了愁。
我们小组的几个同学一起商量，李文悦说：“把米分成一份一份的，然后一份一份地加就行了。”高子璇立刻反驳道：“这可不成！待会儿人家都做完实验了我们还没分完呢！我看不如马马虎虎，一次大概加那么个数就行了。”“这绝对不行，做实验要有严谨的态度，马马虎虎得出的实验结果是不准确的。”一向认真的我坚决不同意。“那该怎么办啊？”瑜婕着急地说。看着别的小组都出去做实验了，我们心急如焚，好想出去做实验啊！
“怎么办？怎么办？”我脑子飞快地转动。忽然，我瞥见了一个带刻度的烧杯，就在这短暂的一瞬间，我脑子里闪过一个念头，“对了，就是它。”我一拍桌子，大叫一声，“什么是大惊小怪的？”子璇说。“刻度！用刻度！”我脱口而出。“对呀！对呀！我怎么没想到！”子璇、文悦、瑜婕异口同声地说。“用刻度既可以方便地依次按一定数量增加重物，又可以确保准确无误，怎么样？不错吧！”我老王卖瓜，自卖自夸。
我们在盛米的.纸杯上小心翼翼地画上了每格一厘米的刻度，每次增加同样量的大米，果然降落伞下降的速度也一次次变快了，我们得出了降落伞的重物越重，下降速度越快，重物越轻，下降速度越慢的结论。
我喜欢动脑筋作文4
同学们，你们动过脑筋吗？你们会动脑筋吗？你们爱动脑筋吗？
至于我，可喜欢动脑筋啦！一件不明白的事，一个生活的小小细节，一道困难的数学题，只要明白，就会先想后问，把问题弄个水落石出。
有一次，妈妈带我上街玩。到了中午，该是吃饭的时候了，我们路过一家面包店。我对妈妈说：“妈妈，你看，那家面包店生意很好哦，我们去试试吧！”
“好吧！”
我们走进面包店，服务员客气地说：“您好！这是在夏天，您是吃冷的吧？”
“是。”
“那好，请往这边走。”
我们来到了冷面包区，取了面包开始吃。咦？这个面包外面是鼓鼓的，怎么里面是空的，跟我平时早上吃的不一样？我看了看妈妈手里的面包，也是一样。这是怎么回事？
第二天，我早上上学的`时候总是不停地琢磨这个事，一不留神差点撞树。记得当时第二次拿面包时店主突然问我：“要热的还是冷的？”
“啊---，热的！”我一时没反应过来，点错了。拿了面包一咬，咦！这个怎么又扁又实？
我这样回忆着。对了！原来如此。一开始我吃的是冷的，后来吃的是热的。冷的面包依然保持着出炉时的样子，外鼓内空，而再次加热后内部的空气散发，自然就扁了。
我知道了面包的奥秘，一连兴奋了好几天。毕竟，我又明白了一个小道理。
我喜欢动脑筋作文5
以前，我不喜欢动脑筋，遇到难题就空在那，等爸爸妈妈这两座大靠山来教我。然而，一件事让我体会到了动脑筋的乐趣。从此，我变得喜欢动脑筋了。
记得那一次，我在写语文作业。做到语文阅读时，一下子把我难住了。题目是：说说你对“天下的利益要比树枝之利大得多”的理解。看到题目，我简直是丈二和尚摸不着头，大脑一片空白，心里也一片迷蒙。就在我要向爸爸妈妈求助时，我的心里不知哪儿来了一股劲，决定自己动脑筋完成这道题目。
于是，我冷静地坐下来，苦苦地思索着，还是无果。我心慌了，越心慌越毫无思绪。此时的'大脑，犹如死机一样，什么都想不到。没办法，我只好一遍又一遍地读短文。奇了，每读一遍，我对短文的理解就加深了一分。当读到最后一遍时，我对短文彻底理解了：一伙拾柴的小伙伴，约定谁看到柴火，只要说了一声，就归他。最后他们还是为争抢一根树枝而大打出手。司马光看到这一幕，感叹万分。他认为人与人之间应该和睦相处，坦诚相待、信守合约。不应该为了利益就不再守约。想着想着，我脑中灵光一闪，我使劲拍了一下脑门，激动的心都要蹦出来。“天下的利益要比树枝之利大得多”不就是告诉我们，不能因为个人利益而大打出手，人与人之间应该和睦相处，坦诚相待、信守合约吗？
我忙把答案写好，兴冲冲地跑去问妈妈。妈妈脸上堆满笑容，不住地称赞：“太棒了，你不仅写对了，还学会动脑筋了。”听了妈妈的夸奖，我就像喝了蜜一样，心里甜滋滋的。
动脑筋并不难，我喜欢动脑筋。
我喜欢动脑筋作文6
我以前做事只管做，从来不管质量怎么样，一做完了，就一溜烟地跑去玩自己的了。但是，有一次我尝到了动脑筋的甜头，从此喜欢上了动脑筋。
一次，我捉住了一只小蜗牛，把它放在院子里花坛的水泥台上，想仔细地观察一下它，看看它对各种动作的反应。我一会儿大声吼叫吓唬它，一会儿用很细很细的小木棍触摸它的触角，一会儿又往壳里面轻轻地戳它。可小蜗牛似乎对我并不感兴趣，不怕我吓，也不怕我触摸，只是轻轻地摇摇自己的脑袋。我见它不理我，也就放它走了。
我在看它往哪儿爬时，忽然看见另一只大蜗牛趴在菜叶上。顿时，一连串的`问题从我脑海里冒了出来：蜗牛是吃素的还是吃荤的？蜗牛只吃菜叶吗？蜗牛是害虫还是益虫？于是，我又捉了几只蜗牛，摘了几片菜叶回家了。
回到家里，我找来三个玻璃杯，把一号玻璃杯里放了一片青菜叶，二号玻璃杯里放了一片肉和一片青菜叶，三号玻璃杯里放了带土的青菜梗。
过了一天，我发现一号玻璃杯里青菜叶吃了一点点，二号玻璃杯里没什么变化，三号玻璃杯里也只吃了一点点。我想：也许是时间不够长，才没什么变化吧。
又过了五天，我惊讶地发现：一号玻璃杯里的青菜叶几乎吃完了，二号玻璃杯里肉没动，青菜叶吃了一部分，三号玻璃杯里一部分没土的青菜梗也吃了一些。于是，我得出结论：蜗牛不吃肉，是吃素的，它吃青菜叶，是害虫。
我把这个结论告诉爸爸，爸爸夸我是个爱动脑筋的孩子。
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