[精品]有趣的实验作文
在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的有趣的实验作文,希望对大家有所帮助。
有趣的实验作文1
在电影《纳尼亚传奇》中,冰雪女巫那神奇的天地动结术可冰封万物,而今天,我却领略了现实版的天地动结术——结晶实验。
实验即将开始,在我们期待的目光中,“实验员”——老师手握一根玻璃棒站在了桌子旁,我不禁咂了咂嘴,看来这实验真是暗藏玄机。我瞪大了眼睛,紧张地将目光投在了烧瓶和烧杯上,生怕漏掉了什么。可正当我焦急地等待着实验的开始,老师却先让我们猜测是烧瓶还是烧杯会结冰?这在老师看来非常难的问题,竟然被大家集体蒙对了——烧瓶。当然这是在实验后才知道的!这时,我已急不可耐了,快开始呀!老师这才开口:“好,在遥远极寒之地蛰伏的……”天哪,老师开始飙戏了,居然背了长达100多字的台词,还说这是冰雪魔咒!终于,魔咒说完了,老师缓缓地将玻璃棒向烧杯中伸进去,我们都屏息凝视祈祷实验能够成功。我的心都要跳出来了,然而,什么也没有发生,我有些失望。
老师又将玻璃棒伸向烧瓶,奇迹发生了——当玻璃棒缓缓地接触了到了水面,从玻璃棒的一端开始,结晶以肉眼可见的速度开始产生,仅经过了三五秒,整瓶液体便完全结晶。这结晶呈放射针状,所以整个过程宛如一朵美丽冰花的绽放。一时间,整个烧瓶都布满了又细小闪亮的纹理,如同一件精致而又壮观的'冰雕工艺品。瓶子里的物质也由液体变成了固体,而且就是在这结晶的3秒里,它竟然释放出了很多热量,这就是著名的“热结冰”实验。
在那成功的一瞬间,我紧绷的心放松了下来,心中默默欢呼:“天地冻结术”成功了哦!接下来老师开始揭秘:原来这种结晶现象叫做醋酸钠过饱和溶液的结晶现象……
大自然中,这如同“天地冻结术”一般神奇的结晶现象真是巧夺天工:有的结晶需要上万年时间,有的结晶则需要数十天的工夫,而有的仅需3秒钟。有的晶体是美丽的六棱柱;有的是稳固的三棱柱;而有的是规矩整齐的立方体。我希望,我将来可以在大自然中探索出更多神秘的现象。
有趣的实验作文2
这个周末,家里进行大扫除。我在收拾房间的时候,一不小心把角落的三个乒乓球给踩瘪了!诶呀,这可怎么办呢?正当我急得焦头烂额的时候,忽然想起了最近看到的一个实验——把瘪了的乒乓球放入容器中,倒进热水,球就会恢复原样。我不妨也来试试!
我准备了一个玻璃杯,把瘪了的乒乓球拿出来,将它放入杯中。我又烧了满满的一壶热水,因为太过着急,在运送过程中,差点洒掉!
我把热水慢慢地,一点一点地往玻璃杯中倒。倒水的过程中,我的手一直在抖,生怕一不小心,杯子倒了,那可就得不偿失了呀!忽然,那个瘪了的乒乓球像一个顽皮的孩子一样,上上下下抖了好一阵子,然后又像一只海豚一样,“啵”的一声弹出了水面。我开心极了,连忙把球拿出来看看结果——乒乓球果然恢复了原样!我又把那个乒乓球往地上一扔——弹性也丝毫不减。Nice!
接着,我又把另一个瘪了的乒乓球也放在水中,果然也恢复了原样!真是太好了!这时,还剩下最后一个乒乓球。我满怀信心地把它放入水中……,咦?怎么没反应?我把球拿出来仔细端详了一番,哦!原来球的表面破了一个洞,难怪不能恢复原样呢。
总的来说,这次的实验还是很成功的。不过,这到底是什么原理呢?在好奇心的驱使下,我立刻问了“度娘”。看完后,我恍然大悟——原来,球是一个密封的.球壳结构,当中的气体分子数是一定的,当置于热水之中时,球内空气受热,发生膨胀,体积增大,撑起了乒乓球壁,也就是“热胀冷缩”的现象。但是,不能在热水里放太久,会变形,水温太低或球面出现损坏也是不可以的。
通过这次实验,我不仅明白了一个科学道理,还知道凡事要勇于实践,不断探索,真是受益匪浅。
有趣的实验作文3
“呼呼——”大火在疯狂的跳跃,“着了,着了!”同学们大喊着,教室里顿时成了热闹的海洋,老师在这里给我们做火烧手帕的实验。
做实验需要镊子、杯子、水、酒精、打火机等工具,老师拿的'酒精竟然是75%度的酒精,我和同学都特别惊讶,同学们还大声说出了“啊”的一个字,老师说:“怎么了?害怕了吗?我们还要用酒精洒到抹布里面呢。”我们又感到比刚才还惊讶的感觉。我们还说:“老师把酒精洒到抹布里,我们做实验的时候会不会烧到手呀?”老师说:“放心,不会烧到手的。”
老师开始做实验了,老师先把抹布放到杯子里面,又倒上一点点水,又拿着镊子夹着抹布转,转完之后,又打开了酒精盖,打开盖的时候同学们都大声喊了起来,老师要倒酒精的时候,同学们大声说:“不要啊不要啊。”老师倒了之后,同学们就闭只眼,又把凳子往后退,抹布仿佛在说:“哎呀,这酒精真够不好喝的。”老师又拿着镊子,把酒精和水都挤了出来,又开了打火机朝着抹布往上一碰。“呼”火烧开了,同学们又吓到了。老师夹着抹布抖一抖,火越来越大,老师又横着抖,火快灭了。火灭完之后,抹布完好无损,老师又说:“请问,谁敢碰这个吗?”我第一个举手,我先慢慢的用手碰了一下,感觉不到热,我又去碰了一下,还感觉不到热。我跟老师说:“一点都不热。”老师说:“为什么不热呢?”我说:“不知道。”老师说:“因为当手帕燃烧时,燃烧着的是酒精,剩下的水保护了手帕,所以手帕烧不坏。”
这个实验太有趣了!我以后要做更多的实验。
有趣的实验作文4
星期六,我来到袁老师作文学校学习,走进教室,老师对我们说:“今天我们来做一个有趣的实验,叫做——鸡蛋会游泳。”老师的话刚落音,同学们都欢呼雀跃起来,一个个又激动又好奇,都期盼着能见到奇迹。
老师拿出实验的道具:一个装满清水的杯子、一袋盐、一双筷子和一个鸡蛋。同学们都伸长脖子,将身子凑向前去迫不及待地等着实验开始。只见老师一手端起杯子,一手拿着圆滚滚地鸡蛋,然后小心翼翼地将鸡蛋投入水杯中,只听“扑哧”一声,鸡蛋慢慢地沉入了水底,同学们都屏气凝神地看着,眼睛瞪得像铜铃一样大,生怕看不清。只见鸡蛋呆在里面却纹丝不动,像一个胖嘟嘟的小娃娃睡着了,正在做一个甜甜地梦呢。接着,老师又放了一勺盐,再用筷子轻轻地搅了搅。这时水变得有些白了,可鸡蛋还是像个睡美人一样,不想睁开它的眼睛。同学开始议论纷纷,有的说实验不能成功,有的说可能盐放少了……
老师请我当她的小助手,我又一连向杯子里放了五大勺盐,用筷子轻轻地搅了搅,这时水变成了乳白色,水杯中好像罩了一层薄雾。教室里鸦雀无声,连大家心跳的声音几乎都听得见,同学们个个都目不转睛地盯着水中的鸡蛋。只见鸡蛋像是小娃娃睡醒了,慢慢地爬了上来,探出头,露出光溜溜的.身子,漂浮在水面上,好像在享受阳光浴呢。同学们都拍手欢呼起来:“哇!鸡蛋真的会游泳了,鸡蛋真的会游泳了!”
大家都疑惑不解,纷纷问老师:“为什么鸡蛋会浮起来呢?”老师告诉我们,当盐水的密度比清水的密度大,浮力也就变大,所以能让鸡蛋浮起来。老师还告诉我们,世界上有个海叫死海,含盐量很高,水很咸,人躺在上面都不会沉呢!生活中还有很多科学奥秘等着我们去探索,去发现!
有趣的实验作文5
“我来摸!我来摸!”“哇!瓶子瘪了!”这是什么声音?原来是我们班正在做一个叫“瓶子瘪了”的实验呢。
上课铃一响,老师神秘地走进教室,问我们:“你们能不用手就把瓶子弄瘪吗?”教室里立刻炸开了锅:“用脚踩!”“往里面吸气!”“用头把它顶瘪”……老师却说:“我不用你们所说的任何方法,就能把瓶子弄瘪。”“啊!”同学们不相信的一大片。
只见老师不慌不忙地转过身,从袋子里缓缓地取出一个矿泉水瓶和一个保温杯,慢慢地放在桌子上,又拿起保温杯,把盖子拧开,将温热的水小心翼翼地倒进了矿泉水瓶,那温水好像一个个可爱的`孩子,纷纷跳进了矿泉水瓶。霎时,矿泉水瓶里装满了水蒸气,不一会儿,水也装满了瓶子,可瓶子就是没瘪。同学们脸上掠过一丝怀疑的神情,老师已经做了这么多步,可是瓶子并没有瘪呀。老师又叫了一个同学上去摸一摸矿泉水瓶,那同学一碰到瓶子,立刻像触电了一样把手缩回去,原来是水太烫了。可水烫和瓶子瘪掉又有什么关系呢?同学们更加疑惑了。
这时,老师说话了:“如果我现在把瓶子里的水倒进垃圾桶里,再把瓶盖拧紧,会怎么样呢?”有的同学说会热胀冷缩,也有的同学说会空气缩小。老师拿起瓶子,对准垃圾桶,一咕噜把水全倒光了,又迅速将瓶盖拧紧。此时瓶子里面已经有一滴滴的小水珠在往下流,同学们的眼睛都睁得大大的,生怕错过最精彩的时机。突然,瓶子开始瘪掉,同学们立刻一窝蜂冲到上面目不转睛地盯着瓶子,瓶子已经瘪得像个细腰葫芦,如果我不是亲眼看见,一定不会相信这一幕。
老师说:“这是因为热水倒进瓶子里,瓶里的热气很多,当把水倒出瓶子时,瓶子外的热气过多,才把瓶子弄瘪的。
原来,生活中的科学不处不在,只要我们细心观察,就一定会有收获。
有趣的实验作文6
从假期作业的练习题里我了解到钠和碱的表面很相似,都是白色的沙粒,像盐一样,但是它们的性质却完全不同,如果把它们分别放在紫包菜泡出的水里,颜色会不会一样呢?我认为颜色是一样的,带着这个好奇心我做了下面这个实验。
我买来一个紫包菜,把它放在盆里,再倒进开水,经过几分钟后,水变成了紫色,于是我把泡紫包菜的紫色水倒进了三个透明的'玻璃杯里,淡淡的紫色可诱人啦,像好喝的葡萄汁。实验开始了,我在第一个杯子里放了一些洗衣粉,一眨眼功夫,水立刻变成了黄色。再往剩下的两个杯子分别放入了钠和碱,这时,奇妙的一幕出现了。放了钠的杯子里,水变成了蓝色;放了碱的杯子里,水竟变成了红色。这时,我特别的激动,更加好奇了。钠和碱的颜色和洗衣粉那么像,都是白色的,也是同时放在泡过的紫包菜的水里,它们的颜色却截然不同。一个黄,一个蓝,一个红。我又闻了闻三个杯子里的水,哇!放了洗衣粉的水是芬芳的香气,而放了钠的水是一股让人难以忍受的臭味,碱的水更让我吃不消,一种怪味熏得人想吐。接着我又把加了洗衣粉的黄色水倒入蓝色杯子里,奇迹再次出现了,颜色又发生了变化,竟然变成了绿色,我兴奋地大叫起来,太奇妙了,实验太好玩了。看着杯中水在我的眼前变换成不同的颜色,太神奇了。此时,我越来越好奇,颜色的变化肯定无穷无尽,那么其他物体之间的变化会是什么呢?
从上面的实验中,我初次尝到了自己动手了解物品之间的关系的乐趣,看来我一开始的想法是错误的,这也让我明白了,看事情不能只是想当然地做判断。
有趣的实验作文7
今天,鲍老师在课上做了两个实验,班里同学叽叽喳喳地不知道在聊些什么,似乎对做实验早已迫不及待了吧?
只见鲍老师拎了一个“魔术盒”进教室,从里面取出一个瓶子,说:“同学们,看好了,这是硫酸铜!”说罢,便用勺子取出一点,那硫酸铜可是新鲜玩意儿,平常根本看不到:蓝色的,粉末状,呈固体。我很好奇,“咦?老师拿着硫酸铜干什么?”
老师从大魔术盒里又拿出一个玻璃杯,让张誉潆同学往杯子里倒水,等张誉潆差不多倒了一半,老师说了句:“好!”接着,实验便开始了。老师将水倒入装硫酸铜的玻璃杯,由严瑾开始搅拌。那水从先前的白色变成了现在的蓝色。老师紧接着又从那大魔术盒里取出几管水,和刚才做完实验的水一样,只是因为存放的时间有点长,有的变成淡蓝色,有的变成绿色。
第二个实验开始了!老师从那魔术盒里取出一瓶东西,同学们不知道那是什么,便又开始兴致勃勃地讨论起来。老师等了一会儿,做了一个安静的手势。
老师说:“这个叫氢氧化钠,有一点腐蚀性,最好不要靠近!”老师将刚才的.“硫酸铜水”取出倒入试管,倒了3/4左右,然后又舀了两勺氢氧化钠放入一个玻璃杯里,加上水搅拌几下,没任何变化,那水还是透明无色。然后,老师取出一点,倒入试管。老师大声叮嘱我们说:“小心,这个实验有一定危险性!”爆炸?着火?我们班同学又开始胡思乱想了。
为了避免等太久,老师拿出最终的实验结果——“硫酸铜水”分解成了硫酸铜和水,实际上,就是硫酸铜又沉淀了。
有趣的实验作文8
“叮当……叮当……叮当……”上课铃在我们不经意间响了起来。同学们都知道新的两节作文课已经到来。但是樊老师却叫我们把桌子上所有的东西都收起来,然后神秘地从讲台底下搞出一个盘子,像个魔术师一样,先让我们看到正面的样子,随后把盘子翻过去,好让我们看到反面的样子,之后把那个盘子放在讲台上,倒了一些水在盘子里。
“你们看到我这个举动想到了什么啊?”讲台下面议论纷纷,然后,就有许多同学举起自己的小手。
随后,樊老师又拿起一根红色的、粗粗的、短短的蜡烛,但是她一开始不让我们看,用她的一只手给挡起来,经过同学们的一个一个猜测,终于松开了手。呀!原来是一根小蜡烛。
接下来的物品我们不用猜都知道,肯定是打火机!老师还没来得及掩饰,就已经公布了答案。
这时,我们才忽然发现,讲台上还有一个玻璃杯。
樊老师开始表演了!她把蜡烛用打火机点燃,然后把蜡烛固定在盘子中间,然后小心翼翼地将玻璃杯反扣在蜡烛上。同学们都目不转睛地看着老师做的每个动作,似乎在等待着什么。奇迹终于发生了!火渐渐地熄灭了,随后,盘子上的水全被吸到了玻璃杯里。
下课了,樊老师又表演了一遍,蜡烛和一阵浓烈的味道扑鼻而来,充溢了整个教室。
原来,蜡烛在氧气全都燃尽时就会熄灭。而氧气的缺失造成杯子里的.压力变小,外面的压力大于杯子的压力,所以水就向压力小的地方流。这真是一堂有趣的作文课!
小蜡烛也能搞科学,真是小小的蜡烛大大的学问,同学们让我们从小做起,成为小小科学家吧!
有趣的实验作文9
今天,我偶然看到了课外书上的实验——杯压纸,觉得十分有趣,便利用下午的时间做了这个令人耳目一新的实验。
看着书中的提示,我在家里搜寻到一个空水杯,一个预防失败的'大水桶,还有一张A4纸,小心翼翼地开始了实验。我把水杯中装满水,用一张A4纸盖住了杯顶,胆战心惊地将杯子翻了过来。没想到“哗”的一声,杯子里的水倾泻而出,我的第一次实验以失败而告终。
为什么会失败呢?我百思不得其解。后来仔细想了想,也许我的纸用错了,A4纸太重了,而且还大,容易漏水,在我将水杯翻过来的一瞬间,它很不给面子地掉了。“实验尚未成功,我啊仍需努力”,我不甘心第一次实验失败,决定尝试第二次。
材料跟之前一样,只不过将A4纸换成了一张普通的作业纸。我照旧在杯中装满了水,拿起作业纸压在水杯上,一手托着纸,一手抓着水杯。我深深地呼了一口气,紧张极了,心脏“扑通扑通”地跳着,一咬牙将水杯倒了过来。杯子旋转跳跃的霎那间,我闭上了眼睛,生怕自己会再次看到失败的场景。咦,怎么没有动静?我慢慢地睁开了眼。“成功了!”只见被杯子压着的纸点水未滴,我欣喜若狂,为自己本次的实验成功而开心不已。
这张小巧玲珑的纸为什么能十分严密地托住水杯这个庞然大物呢?我问了问老师,原来,当杯子装满水的时候,里面无空气,没有大气压。把水杯严密地封住之后,外面的大气压大于里面的气压,把水压了回去。这就是杯压纸的原理,简直让人不可思议。
这次实验告诉我一个道理,生活处处是学问。我们平时应该多观察观察身边的事物,这样才会完全吸收到学问,在成长的路上纵横驰骋。
有趣的实验作文10
今天,老师一进教室便一脸坏笑,只见她左手拿锤,右手拿蛋,老师这样的举动搞得同学们像丈二的和尚,摸不着头脑,老师看到同学们疑惑的样子,笑着说:“今天,我们要做一个实验,实验的名字叫“铁锤锤蛋锤不破”。听了老师的话,同学们这才恍然大悟。
实验马上开始了,只见老师拿了一张报纸平铺在桌子上,然后小心翼翼地把鸡蛋放在纸上,同学们此时都兴奋不已,前排的同学估计是害怕鸡蛋溅到自己身上吧!实验还没开始有的已经离开座位,有的.则把身体蜷缩在离鸡蛋稍远一点的角落里,而后面的同学则好奇地围上前去,有的同学估计怕看不清楚索性站到桌子上.
实验开始了,只见老师拿起锤子,可是,刚举起来,鸡蛋似乎看出了老师的意图,竟然害怕地滚到一边,第一次锤蛋失败。过了一会,老师又拿起锤子,高高的举起,同学们都睁大了眼睛,而我紧张地闭上了眼睛一动也不敢动,就在这时听到同学们发出“切......”的声音,原来老师的锤子在半空中突然停了下来,搞得同学们虚惊一场,就在大家惊魂未定之时,突然从教室后面窜出一个男生,快步走上讲台,还没等大家明白过来,那人已经从老师手中夺过锤子,高高举起,迅速吹了下去,只听“啪”的一声,蛋壳破碎,蛋液四溅.
实验结束了,同学们问老师:“不是铁锤锤蛋锤不破吗?鸡蛋怎么破了呀?”老师说:“铁锤锤蛋,锤子没破呀!”哦!原来是这样啊!同学们这时才明白过来。
中国的汉字可真有意思,这也让我想到,在生活中,我们与人沟通时说话要表达准确,这样才能避免生活中的一些误会.
有趣的实验作文11
今天科学课上,老师带着我们做了一个有趣的小实验,名字是“硫酸铜溶液与铁钉的反应”。
刚进入实验室我就发现老师桌子上有一个装有蓝色颗粒的瓶子,我很好奇它是什么东西。老师站在讲台上笑眯眯地说:“大家都看到我桌子上的瓶子了吗?这是硫酸铜颗粒,等会儿我们就会用它来完成今天的实验。”接着老师讲了这次实验有几点注意的事项:①我们要用镊子夹住洁净的铁钉,浸入溶液中约两分钟,观察它们的反应并记录下来。②注意铁钉不要全部浸入液体中,这样可以和铁钉的原样进行比较。
实验开始了,我先把老师调好的硫酸铜溶液用玻璃棒搅拌一下,让它充分溶解,再把硫酸铜溶液分成两杯,接着用镊子夹着铁钉的一端,将另一端放入硫酸铜溶液中,随着时间的`流逝,浸入硫酸铜溶液的那一端铁钉上面产生了一些红褐色的覆盖物。两分钟后,杯底产生了一些沉淀物,硫酸铜溶液颜色变浅,并且有些浑浊,像绿宝石一样。我惊讶得张大了嘴,和同学们谈论了起来,老师看我们谈论的那么兴致勃勃,笑着说:“这属于化学变化,大家如果观察仔细,肯定会发现硫酸铜溶液中有些沉淀物,这是新物质。
可铁钉上面那一层覆盖物是什么呢?溶液的颜色为什么会变浅,变得有些浑浊呢?这些问题让我产生了兴趣,为了寻找答案,我专门翻开了科学书,终于在资料库找到了答案,我恍然大悟,原来是硫酸铜溶液中的铜被置换出来附在铁钉上的结果。同样,也有一部分铁钉中的铁进入了硫酸铜溶液中,好像铜与铁进行了交换,才产生了这种现象。
在我们的身边,有许多的奥秘等着我们去探索,去了解,我们应该认真观察,多留意身边的事物。
有趣的实验作文12
今天我期待已久的小记者导师面对面科学实验又开始了。今天的沈老师给我们带来了一个非常有趣好玩的实验空气炮。
跟着沈老师的步骤,我找来了材料:一个空矿泉水瓶、一个气球、几根蜡烛、打火机和胶带。快快快,我都迫不及待想做啦!
第一步:把矿泉水瓶子在中间位置剪开,带瓶口的漏斗状是实验需要的哦。
第二步:把气球的气球颈剪掉,把气球皮套在漏斗状的瓶口,并用胶带粘住。这样气球皮就不容易脱落。
第三步:点燃一根蜡烛,瓶口对准蜡烛,我手一拉气球皮立马松开,嘭的一声,像放鞭炮一样,蜡烛吹灭了!
这太好玩了,于是爸爸就给我点燃了两根蜡烛,我使用同样的方法,嘭的一声,两根蜡烛也被我吹灭了。我喜出望外。接着爸爸就给我点燃了三根蜡烛,我的心是砰砰砰地跳,于是我深呼吸,耶,又成功了!快,给我点四根蜡烛吧。我要接受新的'挑战了。不过这次我失败了,只吹灭了三根蜡烛。
哎呀,怎么回事儿?我不玩了!我生气又骄傲地囔囔。
做实验可不能这样,胜不骄败不馁,要有耐心,慢慢来,再试试。爸爸语重心长地说。好吧,于是我重振旗鼓,继续提起精神,爸爸给我点燃4根蜡烛,我瞄准蜡烛,用力地拉住气球皮,嘭地一松手,4根蜡烛就吹灭了。
爸爸又给我点燃了7根蜡烛让我尝试下,嘿嘿,我是
不会半途而废的,我用同样的方法,居然吹灭了6根蜡烛,啧啧,我心中的大石头终于落下来了。明天我还要再尝试尝试我的空气大炮,争取把7根蜡烛吹灭。
这是什么原理呢?沈老师告诉我:松开气球皮的一刹那,气球皮的振动使周围空气产生了震动,这样就产生了声波。声波因瓶口交小,被集中放大,产生气流,从而吹灭蜡烛。
通过这个实验,我明白了做实验一定要有耐心,胜不骄败不馁,失败是成功之母,加油吧少年!
大家也想来试试这个好玩的实验吗?
有趣的实验作文13
听说,用钢笔在头发摩擦后去碰纸片,纸片会吸到钢笔上,今天,我要验证一下这是不是真的。
首先,我先准备了一张白纸和一支钢笔,接着把白纸剪碎,越碎越好,我剪得跟蚂蚁一样小。然后用钢笔在头发上摩擦,不要太快,不然钢笔会缠住头发,把头发拽的生疼(尤其是女孩儿)。最后,我用刚刚在头发上摩擦完的钢笔去碰纸片,我的心怦怦直跳,希望这个实验能成功,可是结果并没有那么顺利,当我把碰到纸片的钢笔抬起来时,纸片还是一动不动地躺在桌面上,没有一点儿反应。我觉得是因为钢笔在头发上摩擦的时间太短,所以没起效果,让我再来一次。
首先我用钢笔在头发上摩擦,在心里默默的数着数,“一、二、三…五十九、六十!”一分钟到了!我抓紧每一分每一秒,用我最快的速度拿起钢笔去碰纸片。“唉,又失败了…”我哀叹道。这个说法一定是错的。
可我不甘心,便想了想,到底是哪儿错了,会不会是纸片剪的不够小?要剪得更碎一点?想着想着,我便做起了第三次实验。首先,我把碎纸片剪的更碎了,然后用钢笔在头发上摩擦(摩擦时间长一点),最后用钢笔去碰那些被我剪得更碎的纸片,但结果还是一样,纸片无法吸到钢笔上。这个说法肯定是错误的',否则为什么我试了那么多次还是失败了呢?
就在我修改这篇作文的时候,我爸爸过来了,看了我的实验结果哈哈大笑,他拉着我重新做了一次实验,把金属钢笔换成塑料壳的,这次一下就成功了。爸爸告诉我,钢笔摩擦头发产生静电,才能把小纸片吸起来。我开始用的钢笔是金属外壳的,金属能够导电,把产生的静电都给放掉了,所以才不成功。这个科学实验可真有趣啊!
有趣的实验作文14
这一周,我们学了叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文后,老师让我们去泡点豆子,体验一下观察的乐趣。
放学回家,我立刻找出一个底部有好多小孔,但又不会让豆子掉出来的小盆子,然后拿出一包绿豆。材料准备好了,我把小盆子洗干净,倒出 一 点 绿 豆 放进去,每天只要浇三次水,它就会长大。
第一天,我去看了看,样子没变化,不过,它以前穿的这身绿色的、硬硬的衣服却变软了,本来的绿色也好像淡了点。
第二天,它的身子好像吸足了水的海绵,发胖了。那身衣服的颜色也从淡绿变成了土黄色,皱皱的'。有几颗绿豆已经露出了白白的肉,真可爱!
第三天一早,我又去瞧了瞧,发现豆子都蜕了皮,白白胖胖、挨挨挤挤地在一起,好像一群胖娃娃正在一起玩呢!大多数豆子已经发芽了,它们各自选择一个小洞,让芽从小洞里钻过去。这些根白白的,上边 还 分出了几个小根呢!
第四天很快就来了。今天的豆芽明显比昨天大了。它的根长了不少,旁边的小根好像两排锯。上边的两大瓣嫩芽(子叶)似乎又胖了点,微微向两边张开。
第五天,小豆子的茎长了不少,嫩绿色中夹了点乳白色,好像穿上了一身花衣服,漂亮极了!它的子叶渐渐地张开,颜色也有了变化:一开始,是淡绿色的,慢慢地变成了纯白,一直到现在,已经变成了玫瑰色,好看得很!
第六天呢,它又有了小变化。它的茎不再弯曲了,直直的。那子叶弯下来紧贴在茎上,好像一位婀娜多姿的姑娘,正在低头害羞呢!
最后一天了,豆芽好像比赛似的往上长。它们的茎有些硬帮帮的了,颜色又变成了灰色,子叶中央长出了一对碧绿的嫩叶。风吹来,嫩叶一动一动的,好像在向我招手呢!
七天的观察就这样结束了。我知道了绿豆是怎么发芽、怎么变成绿豆芽的过程。下次,我还要做一些更有趣的实验呢!
有趣的实验作文15
在科学课上,我们会做许许多多的实验,而最有趣的、最令我难忘的还是那次袁淼老师带我们做的柴甘蓝实验。
实验前几天,袁老师已经让我们把要带的东西带了过来。当天,上课铃声一打响,我们便开始忙碌起来。我们组一切准备就绪,很快袁老师就拿了一个装有水的怀子和几片柴甘蓝叶子来了。之后,便开始行动起来。
第一步:“碎尸万段”,你听这名字,想必你一定不明白这是什么意思,其实也就是把柴甘蓝叶子撕成许多份,但却没有到万份,因为我们人多,很快,这第一步就完成了。
第二步:“水漫金山”,我们把撕好的甘蓝碎片“山”放入袋子中,然后把120毫升的水倒入袋子中,最后就要说到下一步了:“化骨绵掌”,我把装有柴甘蓝和水的袋子上打了一个结,便轮翻将袋子揉、捍,不一会儿,柴甘蓝水变成了紫色。
贾煜城从老师那儿拿来了一只滴管和两个杯子,我把两只装有液体的杯子拿了过来,嗅了嗅,便立马闻了出来,一只杯子里是洗衣液,而另一只杯子里是醋,我把杯子放了回去,真正的实验开始了。
我们的组长刘星彤手上拿了一只滴管,放入柴甘蓝水中,吸了许多柴甘蓝水,再慢慢放入一只杯子中,起初并没有什么变化,第二次加之后,便慢慢地由紫色转为了绿色,那个杯子里装的是洗衣液,是碱性的,而装有醋的.那个杯子里的水,变成了红色,这是酸性的。
我们每个人都瞪大双眼观察着,看到了如此神奇的一幕,无不把嘴张成一个“O”,我看着那平淡无奇的柴甘蓝水,心想:这看似普通的柴甘蓝水,竟会如此神奇。
这个实验的原理是:柴甘蓝的细胞内有花青素,花青素为一种水溶性的植物色素,颜色因酸碱度不同而改变颜色。
这真是一次神奇、有趣的实骑,我总是难以忘记。
【有趣的实验作文】相关文章:
有趣的实验作文04-03
有趣的实验作文(精选)11-19
有趣的实验作文03-24
有趣的实验05-11
有趣的实验课作文04-17
有趣的小实验作文03-06
有趣的实验作文(通用)11-24
有趣的实验作文【精华】12-04
有趣的实验记事作文12-26
有趣的实验作文【实用】09-27