【精华】有趣的作文三篇
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的有趣的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的作文 篇1
“哈哈哈……”这是哪里发出的笑声呢？“哦！”原来是金笔作文的课堂上，今天我上了第一堂课，蛮有意思的。
老师和蔼可亲，同学也很友好，我很快就和大家熟悉了。上课时老师让我们作自我介绍，先从我开始，当时我还没有想好，说以在我的强烈要求下，老师同意想一分钟。就在我苦思冥想的时候，只听一声“时间到！请第一位同学上台！”我还没有说一句话，就被他们“请”上了台，百般无奈，我只好上句不接下句的开始了我的“演讲”，几分钟的时间我怎么觉得像过了几个世纪，最后，实在是想不出来了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
但是大家都说的`不错，到最后一位同学的时候，她就是不肯上台，老师说了一句话，把大家都逗笑了，你猜她说了什么？她说：“这就是我们××的第一大特点‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起来，最终，××还是扭扭捏捏的走上了讲台。可是，她说话时，声音和蚊子嗡嗡没什么两样，在大家和老师的鼓励下，她终于提高了声音，又从蚊子声变成了苍蝇的哼哼声，我们也只好凑合着听了，可是老师又来“为难”她了，让她唱一首歌，并且说她唱歌很好听，这下可真是难坏了××了，只见她低着头，脸涨的通红，手不停的摆弄着衣角，不管老师和同学怎样的鼓励她，她就是不敢张开她那“宝贵的金口”，最后还有两颗金豆豆在眼眶里打转，眼看就要掉下来了，老师最终让她下去了，可是我们都感到很遗憾……
时间老爷爷用他那大大的编织袋把我们的欢声笑语都装起来了，他在提醒我们该回家了……
有趣的作文 篇2
今天，我们在慧天使玩了一次独一无二的有趣的飞花令。
所有的人来到后集合，天使老师就宣布飞花令正式开始，所有的同学都精神抖擞，因为我们早已做好了充足的准备。
第一轮，诗句中含有春”花”秋”月”任一字皆可。好了，比赛开始，同学们一个一个接一个地成功过关。轮到我了，而我正焦急地在我的大脑储存库中努力搜索着，对了那句，我以迅雷不及掩耳之势，站了起来，心还在不停呯呯直跳，报出：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我稳稳当当地坐了下来，但我的同桌邓博文站起来似乎在学婴儿叫：咿咿呀呀。”引起全员哄动，大家抱着肚子大声笑起来，笑得四脚朝天，笑得喘不过气，笑得乱蹦乱跳。out”郑老师叫到。但邓博文的风波并没停息，邓博文争辩道：他们都看书，一点也不公平！”他边说边做出一副绝望、悲伤、无奈的模样。
是你自已没有准备反倒怪罪于我们？”其它同学一致反驳。
比赛就是比赛，败了就是败了，邓博文站在我后面，做出一副绝望而搞笑的表情骚扰我，将我和他一起拉下水，从二轮的比赛开始直到第二轮比赛结束。
第三轮比赛开始，游戏的规则是：你坐在第几个位置，那你的春”字就得在那句诗第几的`位置上。我在第二个位置上，我不停地查春在第二个位置上的诗句，心里又慌又急，因为马上就要到我了。而邓博文更是急，因为他根本没有书或资料，在广大群众的目光下走来走去，还像唐僧一样念着经。最终他还是被淘汰了。
第三轮比赛精彩而紧张，不过由于时间关系，天使老师不得不结束了让大家惊心动魄的飞花令。
我们又投入到写作的挑战中去了。
有趣的作文 篇3
今天，我和哥哥要乘车上街玩，都希望妈妈能“支援”我们一点现金。在我不停地“死乞白赖”之下，妈妈总算答应了，本来我们都认为万事OK了，可是妈妈还特意为我们准备了一道应用题，并要求我们只有用两种以上的方法解答方能如愿以偿。唉！正所谓“天下没有白吃的午餐”呀！
无奈之下，我们只好认真看起了题目：有5元的和10元的人民币共14张，一共100元。问5元币和10元币各有多少张？思索了一会儿，我说一声“有了！”便拿起笔写了起来。
这道题可以用假设的.方法来解。假设这14张都是5元币，那么共有人民币5×14=70（元），这样一来就比实际少了100－70=30（元），因为1张5元币比一张10元币少5元，30÷5=6（张），所以10元币有6张，5元币有14－6=8（张）。
这道题还可以假设这14张人民币都是10元的，那么共有人民币10×14=140（元），这样就比实际100元多5元，40÷5=8（张），所以5元币有8张，10元币有14－8=6（张）。
我写完后得意地朝哥哥一笑，哥哥毕竟是哥哥，他拿起笔也冲我一笑，便低头写起来。
这道题也可以假设100元全是5元币，这样共有人民币100÷5=20（张）了，比实际14张还多6张，要使张数减少6张，可以用2张5元币去换一张10元币。每换一次就减少1张，要减少6张，就要将2×6=12（张）5元币换成6张10元。这说明10元币有6张，五元币有8张。
其实这道题还有很多解法，可是上街心切的我们只得就此搁笔向老妈“交差”了。揣着用自己的智慧换来的“活动经费”那感觉真是不一般，我也深切地体会到数学老师所说的“学以致用”的真正含义了。
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