我们的成长作文

时间：2023-06-04 09:27:25 作文我要投稿

精选我们的成长作文汇总六篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我们的成长作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选我们的成长作文汇总六篇

我们的成长作文篇1

　　家是什么？家是幸福的港湾，是温暖的源泉，是成长的依靠。家，是一个温馨的地方，当你还是学生的时候，它可以包庇你的一切，因为那是它的基本；当你上大学时，它可以包容你们的过错，因为那是它的宽容，但等你大学毕业了，你还住在家里吃香的喝辣的，那是你们的耻辱。

　　如今，很多大学生认为家是一个穷巷陋室，他们讨厌在家中的生活，因为他们让我在家里要听父母说不完的唠叨，还要唯命是从。他们就像被光在笼子里的鸟儿，无法摆脱。但是到了大学过后他们彻底地摆脱了家的管束，去真正的面临社会。最后，到了社会上，才发现社会是那样的惨忍，才发现原来家是那样的'美好，是那样的伟大。这是多么鲜明的对比啊！当他们走投无路之时，回到了家中，妈妈还是那样倒上一杯热牛奶，给你煮上一桌子你爱吃的菜，爸爸还是在外面努力拼搏。那时，他才发现原来家永远是我们成长道路上的避风港。

　　家，是那般的无私，是那般的伟大，是那般的宽容。曾听到有俩位母亲，一个母亲说：“孩子，请记住当你将来不知所措的时候，你还有家，家永远会向你敞开大门”。另一个母亲说：“孩子，你必须要从哪里跌倒了就要从哪里爬出来，因为你要明白在这个社会上只能容纳强者，所以那要让自己变得强大，你不可能一辈子都仰靠着我们，你迟早有一天是要离开我们的，比起以后的痛苦，还不如现在通过自己的努力与坚强让自己光芒万丈，将来不受别人的驱使。”其实这两位母亲说的都没有错，只不过他们表达方式不同罢了。

　　家是我们成长的避风港。家给我们带来了温馨，家给我们带来了快乐……当我们刚来到这个世界时，父母给予了我们生的希望，她让我看见了世间万物的美好，她让我聆听这世间最美妙的声音，她给予了我一切......

　　当我们遇到挫折时，家总还是我们的避风港，因为她可以包容我们的一切，她总是输送了我们前进的动力，让我们无所畏惧，她总是鼓励我们，呵护我们，让我们的成长道路不再孤单。

　　无论你将来有多么成功，有多么优秀，家永远是你的归宿，家永远向我们敞开了胸怀。家永远是我们成长的避风港。

我们的成长作文篇2

　　有一条路，我们每天都在走，无论是寒冬酷暑，还是鲜花烂漫的季节，这条路留下了我们坚韧的脚印，它就是我们的成长之路。

　　成长是什么？成长是含羞待放的牡丹，也是出淤泥还不染的荷花，成长就是等着你去探索、去发掘的一个神奇的宝盒，里面装满了神奇的色彩，漂亮极了！

　　记得7岁那年，我天真可爱。有一次，来到乡下的老家陪爷爷奶奶到地里刨地瓜，爷爷在地里跑了一个土坑，还找来了树枝，我就天真地问：“爷爷，刨坑弄树枝做什么？”奶奶在一旁一边干农活一边笑眯眯地说：“是给你烧地瓜吃？”只看爷爷把树枝、树叶放到土坑里，然后又把新鲜的`地瓜放在树枝上面，又用火柴点燃了树枝，树枝在快烧尽的时候爷爷用地里的土，把正在燃烧的土坑填埋上了，爷爷说道：“马上就可以吃到可口的地瓜了”，我兴奋极了。爷爷很快把黑乎乎的地瓜用手抠了出来，我也飞快的用手去拿黑乎乎的地瓜，“啊！”我大叫一声，太热了，“呜呜的……”我大哭起来。爷爷急忙的摸着我的小手，奶奶也听见了我的哭声，连忙跑过来，看到泪流满面的我，还有一双黑乎乎的小手，连忙用水桶里的水给我冲洗，“还好，我的伤情不重，只是手指有点红红的，”奶奶一边抚摸着我的小手，一边说着。我还认真的把整个事情说了一遍，奶奶哭笑不得地说：“傻孩子，都是你爷爷的错！”说完，天真，可爱的我又不好意思地笑了。

　　现在的我是一名五年级的少先队员，成长的道路是快乐的，成长是美好的，同时，成长也是坎坷的，但每个人都会成长，让我们抱着乐观的心态面对成长！成长的道路上有家人的陪伴真好！

我们的成长作文篇3

　　成长是美妙的，是快乐的，也是有困难的；在成长的路上，有风、有雨也有阳光。阳光就是你的陪伴，有你真好！

　　不知不觉间，已升至初中。初中里的紧张已成为了渐渐地习以为常，难度也得到了质的提升，不会的、不懂的题目越来越多，有时，我无能为力。

　　一次，我正在为那一道题目给揪心着，心中锁着一道枷锁，我正寻找那隐藏在题目中的钥匙将它解开。这时，母亲走了过来，看见我坐在那座位上不住地抓耳挠腮，便走过来看了看那道题，便对我说：“你换一换思路也许会更好些。”经母亲的这一点拨，我马上走出了困境，就如同一只山羊脱离了虎口一般。母亲啊，你是火焰，使我燃起了心中的斗志，它引领着我往前走。

　　小学里曾有一段时间，我特别不爱读书，是因为不知道看什么书罢，是因为不明白如何读书罢，还是因为对读书没有兴趣罢。不论是因为这还是因为那，现在，我不知怎的，就有点想看书了，我想应该是母亲的榜样吧。

　　每天晚上，我的母亲都会坐在我的`面前看会书再工作，睡觉前也爱看会书。我却总说没时间，可母亲是如何把时间挤出来的呢？应该是专心工作争分夺秒而把时间给抢回来的吧。

　　我坐在阳台上，看着我自己养的三个盆栽仍生机勃勃，蓬勃向上地生长，这就是成长，它们经受了风雨，长大了。这也是人的成长，人因为要经受更大的风雨，所以才要陪伴。成长路上有母亲你陪伴，真好！

我们的成长作文篇4

　　回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身。

　　文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们现在正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那一定是现在最需要我们去帮助的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮助，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师长、学会关爱；遵守交通、讲究卫生等等。

　　我们既是校园文明的'创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；

　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；

　　如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，

　　因为你已经失去了做人的真谛。

　　让我们一起努力，

　　学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从点滴做起，

　　让文明礼仪之花在校园处处盛开，

　　让文明礼仪伴我们成长！

我们的成长作文篇5

　　今天我看了这样一则故事，看过后不但没有笑出来，反而给了我深深的震撼，这也许是许多人共有的通病，这也许是制约我们专业化成长的羁绊。

　　从前，有一位以卖草帽为生的人。有一天，他叫卖得十分疲惫，这时，他刚好看见路边有一棵大树，于是他放下草帽坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现自己的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，并且每只猴子的头上都带着一顶草帽看着他。他想，猴子喜欢模仿人的动作，于是灵机一动，假装生气地把头上的草帽往地上一扔。猴子见状，也学着他将草帽纷纷扔在地上。他赶紧捡起草帽高高兴兴地回家了。回家后，他将这件事兴奋地告诉了他的儿子和孙子。

　　多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他在卖草帽累了的时候，也倒在一棵大树下睡着了，草帽又被一群猴子抢走了。孙子想起了爷爷曾告诉他的故事，于是脱下草帽扔到地上。可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还凶狠地直瞪着他。一会儿，猴王出现了，捡起他的草帽，嘲笑他道：“开什么玩笑！你以为只有你有爷爷么？”

　　“你以为只有你有爷爷么？”这句话给了我很深的震撼，是呀，在他的爷爷把那件事当做经验传授给自己的儿子和孙子时，猴子的爷爷也把那件事当做教训警戒给了自己的儿子和孙子，因此当孙子再重复过去的“经验”时，当然要碰壁了。由此，想到了我们的教育教学，想到了我们教师的专业化成长。

　　随着社会多元化的发展，随着素质教育的深入，随着新课改的逐步推进，教育呼唤教师无论从教育理念、教育思想、教育技艺等方面都需要进行更新、转变和提升。而这些都需通过教师的专业化成长来实现，专业阅读、专业写作、专业发展共同体是教师专业化成长的有效途径。但由于许多教师“经验本位”思想严重，从某种程度上“拒绝”学习，抱着自己过去的经验，乐此不疲地“重复着昨日的故事”，虽然各种培训参加不少，公开课、示范课、观摩课也听了不少，各种教研活动也没少参加，但就是不愿下真工夫、花真力气、动真格地进行学习、实践、提高，进而增强自己的教育教学艺术和效率，让学生在民主、平等、有尊严的氛围中学习知识、提升能力、陶冶性情。

　　这种现状一方面是当前教育评价机制造成的，在“分数论英雄”的今天，教师不得不根据已有的“应试经验”去组织自己的`教育教学，另一方面也来自于教师自身的原因，总认为自己拥有的知识足够应付自己的教育教学，自己积累的“经验”足够解决遇到的教育教学问题。在这种经验本位思想的支配下，缺少学习新知的激情就不足为奇了。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句话的意思是：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的理念，鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。我们教师更应该从中得到这样的启迪：只有善于学习、不断接受新知、不断丰富自己的知识构建，才会让自己固有的“经验”永葆鲜活的魅力，才会成为一个既胸怀宽广，睿智而有思想的教师。

我们的成长作文篇6

　　“连雨不知深去，一晴方觉夏深。”时间如白驹过隙，不觉间已是初冬。20xx年xx月，我们踏上了番禺执信这个新的起点，怀揣着不安与期待，开始了中学生活。

　　“苟日新，日日新，又日新。”进入执信，新的目标

　　和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。入学前，我整夜都在翻来覆去，我会不会很难适应初中的学习？现在想想觉得好笑，初中就是潜移默化地，翻了小学几倍的学习任务在你不注意间被坦然接受了。入学前，我又会杞人忧天，初中整天学习岂不是要累死了？现在想，每天学习去充实自己，各个方面知识的渗入只会有进步的成就感，又哪有空闲整天哀叹自己累呢？早已明白，中学生活，是新的机会很可能，是新的目标和挑战，这是生命馈赠给我们的成长礼物。

　　中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的`个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展有趣的平台。宿舍生活，使我独立了起来，学会规划耗时间去洗澡，洗衣服；生物第二课堂，解剖金鱼的经历是害怕可又好奇的；每当地理课这一天时，我会充满期待；与同学更密切的交往，我也慢慢开始管理自己的负面情绪，培养积极的心态，主动关心别人。悄无声息的，我进步了啊。

　　如果现在有人采访我“请问你觉得你的中学生活怎么样呢？你喜欢你现在的学校吗？”我会回答喜欢，喜欢作为一名中学生身份不断进步的自己，喜欢朝夕相处的老师与同学，喜欢书的油墨香，喜欢轻快的铃声，喜欢这个我们共同成长的地方。

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