【精选】课间的快乐的作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的课间的快乐的作文4篇，希望对大家有所帮助。
课间的快乐的作文 篇1
下课了,同学们像小鸟一样兴高采烈地飞出教室,冲到宽阔的操场上做课间活动。有的在激烈地赛跑，有的在玩捉迷藏游戏，不时传出“我被抓到啦”的尖叫声。还有的`在跳远，一个小朋友摔在沙子上，但又不顾一切地继续跳……课间活动真是丰富多彩啊！
我最喜欢在课间活动时间画画。因为在教室里安静地画画，不仅可以休息，保存体力，下一节课能更专心听课，而且可以提高画画的本领。
“叮铃铃”，上课的铃声响起来了，同学们依依不舍地回到了教室。
课间的快乐的作文 篇2
“叮铃铃……叮铃铃……”下课铃又响了，尽管它有些单调，可在我们听起来就像一首悦耳动听的乐曲。老师刚说“下课”，我们就像一群小鸟，闪电般飞出了教室，每个人的脸上都露出了灿烂的笑容。
在操场上，同学们有的跳绳，有的打篮球，有的'丢沙包，大家沉浸在一片欢乐的海洋中。操场西面有两个男生在打羽毛球，那是我和我的好哥们李沁明。我先用恶狠狠的眼神看着他，想给他造成心理上的压力，可他貌似没看见，一边用手挥舞着球拍，一边不耐烦地说：“怎么还不发球？课间要被你浪费了！”
听到这话，我抛起球，用球拍用力一拍，“啪”的一声，球像离弦的箭以迅雷不及掩耳之势射了出去，李沁明没来得及接球，我心花怒放道：“哈哈！这叫调虎离山。”
可就在我哈哈大笑之时，对手也学我的样子，用力一拍，球飞过来，我还没看清楚就被球打到了鼻尖，一下子摔倒在地上。他不禁哈哈大笑：“哈！哈！这叫金蝉脱壳！”我一听脸红了，还好这时上课铃响了，我们只好回教室上课。
课间十分钟，愉快的十分钟！
课间的快乐的作文 篇3
叮铃铃…叮铃铃…“下课啦！下课啦！”我们高兴的喊着，像快乐的小鸟一样飞出了教室，冲向了操场。让我们期待的大课间活动开始了！
伴随着广播操的音乐声，我们精神抖擞地做完了操。大课间的音乐响起来了，我们排成四小队来到自己的活动区，老师问：“今天你们玩什么游戏呀？”我赶忙举起手来，说：“我们要比赛跑步！”
于是老师让我们女生分成两组，男生也分成两组，展开接力跑。我们女生刚开始跑的时候，前面几个人的表现都还不错，轮到阮秋迟跑的时候就出状况了，她跑了没几步突然鞋带松了，然后鞋子就掉了，变成了光着脚丫子在跑步了，我们在旁边看到了都哈哈大笑。这时跟在她后面的杨文瑛刚好跑到阮秋迟的鞋子那里，一不小心被她的鞋子绊了一跤，我们笑得更厉害了，不过她们两个都坚持跑到了终点。轮到我跑的时候，起跑的姿势不对，结果也摔了一个跟斗，我赶紧爬起来继续跑，也坚持到了最后。虽然我们都摔疼了，但是我们都没有放弃，坚持到了最后，后来我们说：“今天的跑步比赛变成了摔跟斗比赛了。”
每天的.大课间活动都让我们如此的开心和快乐！
课间的快乐的作文 篇4
伴随着“叮铃铃……”的下课铃声，我们快乐的大课间拉开了帷幕。
同学们个个精神抖擞，操场上人声鼎沸、人头攒动。不一会儿便站好了整齐的队伍。首先，我们集体跳韵律操。同学们专心致志地做着每一个动作。一会儿，像蹦蹦跳跳的松鼠；一会儿，像翩翩起舞的蝴蝶；一会儿，又像自由自在的小鸟。大家拍拍手，跺跺脚，活动着筋骨。你瞧，我们的杨老师和常老师都童心未泯，纷纷加入到做操活动当中，和我们一起享受运动的.快乐。大家脸上都洋溢着欢快的笑容，欢声笑语响彻操场，成为一道风景线。
新的音乐一响起，同学们立刻进入下一个新的环节：起步走。我们班昂首挺胸，齐心协力。同学们脸上都没有了平日嘻嘻哈哈的面容，像解放军一样。只见一个女生面容严肃，双眼平视前方，手和脚都抬得很高，走得非常到位。场面由低潮转向高潮，班号声融成一片。“嘟——”，我们进行最后一个环节——跑步走。大家随着节奏迈着整齐的步伐。呐喊声一浪高过一浪。我的心情无比的激动与喜悦。“叮铃铃……”大课间结束了，我们恋恋不舍地回到教室。
大课间给我们带了快乐，还让我明白一个道理：团结力量大。
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