关于小学六一作文三篇
在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的小学六一作文3篇,希望对大家有所帮助。
小学六一作文 篇1
六一,是快乐的,六一,是幸福的,六一,是充满诗香的。
在阳光高照的下午,我们学校举办了,大型的庆六一文艺汇演,有变化多端的魔术,有梦幻生动的歌舞剧,还有古香古色的诗朗诵,我最喜欢的是诗朗诵——《梅兰竹菊》。
瞧,台上的小演员们,个个神采奕奕,精神抖数,他们扮演的梅、兰、竹、菊四副经典优雅的画面,展现在我们眼前。舞台左边,站着的是梅花,展现了梅不退缩的精神,向着“时时早,事事早”的目标前行。中间的是兰,看,他们有的蹲着,有的半蹲着,还有的站着。优美的姿势,有着兰花的淡雅,幽静,高尚而芬芳,婉如一缕缕的清香扑面而来。紧接着的是竹,只见演员们排着整齐的'队形,挺拔庄严,像一个个守卫边疆的战士,散发出竹的刚强,竹的坚韧,还有那节节高的气势。最后,映入眼帘的,是让人赏心悦目的菊,傲霜怒放,正是我们中华民族不屈不饶的精神。听着小演员们有腔有调,有气势,有情感的朗诵,我也融入其中,仿佛进入了诗的海洋。
默默中,我记起,诗人们对梅兰竹菊的赞扬。《卜算子·咏梅》,赞颂了梅的美貌。《早》,告诉了我们,要有梅花一样的精神,时时早,事事早。《蘸香墨影,一纸兰花开》写出兰的幽艳和婉约的美。《兰》,写出兰的品格。《竹》,表现了竹的刚强和勇敢。《春日山中竹》“唯有竹子,能于春天争风。”《菊》,菊的傲霜,菊的本性,菊的一副君子气概。是啊!台上一分钟,台下十年功,演员们的精彩表演,处处洋溢着,梅、兰、竹、菊的毅力,有着四君子的形象,流露着梅兰竹菊的气节。
经典古韵的六一,是芬芳的,是灿烂的,让我们共读中华经典,聆听古诗书韵,多读书,读好书,好读书,让我们的童年充满诗香。
小学六一作文 篇2
星期三 阴
今天是儿童节,我们的节日。一大早我就起床了,因为老师说今天学校有节目看和有奖品发,更重要的是有游戏玩。随便吃了一点早餐,我快步向学校跑去。
到了学校,我看到同学们个个都很高兴。开始先看表演,接着是发礼物。我们每个人都收了好多礼物,有薯片、有QQ糖,还有酸奶,我们每个人高兴欢呼起来。最叫我高兴的是玩游戏。进了礼堂,哇!好多游戏玩哦,还有奖品。我首先去玩“英语沙龙”,这个游戏可刺激了,有好多数字,只要在规定的'时间内把数字用英语说出来就可以了。轮到我了,我好紧张,脚都抖了。说到一半的时候,我卡住了,紧张得手心都出汗了,谁知越紧张就越想不起来,最后老师宣布时间到了,我只得遗憾地走开了。接着是背古诗,三年级的同学要背两首,可我只会背一首,当然是过不了关的了,不过老师很好,给了我一份安慰奖,我高兴地回家了。
今年的六一节是我最开心的一天了。
小学六一作文 篇3
随然“六一”已过去,但我还是忍不主回想起来。
“今天是六一儿童节,同学们尽情的玩儿吧!”杨老师宣布道。“耶!”我们欢呼起来。一想到热闹的校园和有趣的项目,我们就无比兴奋。
经过简短的入队仪式,我们就拿着老师给我们的游园票四处走动。心想:有这么多项目,选那样好呢?我一边想一边张望。不知不觉就来到了自己班门口。我把头往门里探,只见里面黑压压地坐满了人,他们谈笑风生,一直在讨论这个精彩的`夹球游戏。我朝门上一看,原来这个游戏叫“夹圆宵”!太好了,就它了!
我走进去坐在后面。同学们的夹球过程可真好玩!有的夹不起来急得直跺脚,有的夹的飞快让人羡慕,还有的夹起来又掉了下去,气得直瞪眼。好有意思!
轮到我了,只见我夹的飞快,不一会儿就夹了18个。就这样,我轻松拿上了获奖卷。
再只能玩儿一个项目了,我要好好把握。突然,我在一(2)班门口看到了四个大字:“盲人画像”。我走进去,看见一个个头像的五官被画的七上八下,都成了一个个丑八怪。老师不断的提示,脸上带着迷人的微笑。
我来到人像前,老师把我的眼睛蒙上,我一下子成了一个盲人。摸来摸去,哪里是鼻子的位置?不管了。我随便画了一个,解下布,噢,我赢了!
“喂喂喂!醒醒!十一了还淌哈喇子!快上课了!”老妈朝我大吼。唉,“六一”,我好想你呀!
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