语文课作文

时间：2023-04-27 11:00:27 作文精选我要投稿

精选语文课作文4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的语文课作文4篇，欢迎阅读与收藏。

精选语文课作文4篇

语文课作文篇1

　　世界因你而美丽

　　志愿者，多么崇高而自豪的名字

　　每当想起你们时，一幅幅生动感人的画卷瞬间铺展

　　汶川大救灾,你们冲锋在前,

　　将坚强与温暖带给灾区人民

　　北京奥运会,你们精益求精，

　　用真诚与微笑赢得了世界的美赞

　　西部计划，你们主动到西部边远地区，

　　将青春与热血洒满边陲大地

　　三支一扶，你们踊跃到基层一线，

　　用热情与操守服务着万千儿女

　　没有殷实的生活，缺少丰厚的回报

　　你们玉汝于成，无私奉献

　　远离亲人的牵挂，遥望友人的祝福

　　你们信守道义，传递友爱

　　面对正义的坚守，面对担当的责任

　　你们心手相牵，互帮互助

　　勾画宏伟的'事业，渴慕伟大的壮举

　　你们淡定从容，点滴进步

　　你们的正能量，创造着社会的和谐

　　你们的志愿精神，感染者每一个良知的人

　　让我们多帮一把，社会就会多一份友爱

　　让我们多走一步，社会就会多一份前行

　　让我们多看一眼，社会就会多一份亲仁

　　让我们多说一句，社会就会多一份温暖

　　行动吧，让我稚嫩的心灵随你们高翔

　　努力吧，让我噤若的身躯伴你们远航

　　或许，我奉献一片树叶，能收获整个春天

　　或许，我埋头一往无前，能尽享美好世界

　　因为，你们早已成为我最可亲可敬的人

语文课作文篇2

　　语文课上，徐老师手里捧着一个蓝白条纹的布袋子，轻手轻脚地走进教室，她把袋子小心翼翼地放到讲台上。大家都疑惑不解地看着老师，怎么平时豪爽的她，今天神秘兮兮的，好像做了什么亏心事。有些人还跟旁边的同学议论了起来。

　　老师站到讲台旁，对大家说：“我这儿有个东西，你们来猜一猜是什么？”老师说完，下面就议论纷纷，有人说是一只鸟，有人更详细的说是接下来要学到的课文中的珍珠鸟，又有人要**他们的意见，说老师不可能10分钟之内抓住一只鸟。见我们讨论的那么激烈，老师又开口了：“那我请几位同学上来摸一摸。”我好奇心很强，想早点知道那是什么。虽然我有点害怕，但好奇心战胜了一切，把手举的老高。我本以为没什么人会举手，谁知大部分人都和我一样把手举得老高。我多么希望老师能叫我上去摸，让我一解好奇之苦。

　　“田浩翔，你来试试。”老师先点了田浩翔上去摸，我叹了口气，怎么没叫到我啊？但是也没办法，只好再争取下次机会。我紧紧地盯着田浩翔，想从他地反映里找到那个神秘物品地蛛丝马迹。只见他把手伸进去，头歪向一边，然后他猛地把手抽出来，似乎惊魂未定地说：“我……我摸到了它的爪子。”第二个上去摸的是王鑫，我觉得他胆子大，应该摸到的面积比田浩翔多，更能猜出是什么。他摸了一下后，回头略带疑惑地说：“毛毛的，可能是兔子。”老师见我们都不能准确地说出是什么，继续让我们猜。她说：“刚才请的是男生，现在我们请几位女生，来，杨祝祎。”尽管我一直把手举的很高，希望引起徐老师的注意，但老师还是没有叫我。“咦！俗话说的好，不是女士优先吗？老师怎么先……。”我正对坐在我前面的王孝瑜说，还没等我说完，王孝瑜就回答我了：“对哦。”杨祝祎走到徐老师身边，把手伸进袋子。突然，老师的手抖了一下，把杨祝祎吓了一跳，把手缩了回来，不过她还是摸到了一点，对我们说：“那个毛摸上去好舒服。”接着老师请了吴雨菲，她也摸到了它的毛。

　　眼看只有最后一个名额了，我把手举的更高了。我用我的眼神在说：“徐老师，选我！选我！”果然，功夫不负有心人，老师终于叫我了，我走上前，勇敢的把手伸进老师的布袋子，其实没有我想象中的可怕，因为那个东西一动也不动。可能已经死了，也可能是个玩具。它毛毛的，摸上去很舒服。我又摸到了一个冰冰凉的'东西，也不知道是什么。我把手伸了出来。老师说，苏宸摸到什么就不要告诉大家了，你自己猜猜是什么？我心里想，这毛茸茸的是什么呢？好像不是兔子，田浩翔说他摸到了爪子，可是我没有摸到啊？有爪子就肯定不是兔子啊？可是小鸟的羽毛摸起来应该不是这个感觉的。而且小鸟应该会扑腾翅膀。哎，到底是什么呢？再看同学们，大家又开始了新一轮的猜测。

　　“要不要揭晓答案？”徐老师微笑着说。这时，田浩翔喊了一句：“等等，快把窗关了，别让它飞出去了!”听到田浩翔这么说，徐老师说：“那就请田浩翔来揭晓答案吧。”当田浩翔拿出那样东西。我们全班看了后哈哈大笑，有人还笑得坐到了地上，老师也跟着我们笑。那笑声，我估计一楼都听得见。你想知道那是什么吗？那是一个小羊肖恩的挂件。我们摸到的毛也就是“羊”毛，而田浩翔摸到的爪子，应该就是小羊肖恩的手臂。再看此时的田浩翔，那表情，真是哭笑不得！

　　这支神秘的“鸟”让我们忍俊不禁，也让我明白了，道听途说还是不行的，要亲自体验，即使亲自体验了，还得全面了解才行。以后再不会上徐老师的当了。不过这样轻松愉快地地语文写作课课堂真有意思！

语文课作文篇3

　　“榴莲干真好吃！”“蛋糕真不错！”“，推销得真不错吗！”……咦，哪儿在推销商品？噢，原来是五〈3〉班在上“我是小小推销员”的语文课。

　　上课了，陈老师正式宣布：“我是小小推销员”口语交际现在开始！首先上台推销的是王筱烨，她推销的是《吴姐姐讲历史故事》这本书。首先，她先介绍了本书的`作者吴涵碧女士，接着介绍了本书的内容和好处，令我们蠢蠢欲动。

　　过了一会儿，轮到我上场推销了，我推销的是“小熊牌全自动冰激凌机”。我是用幻灯片介绍的，大家都问我“带来了没？”“多少钱一个？”“我要买。”要不是陈老师说安静下来的的话，我怀疑现在都还在哄吵呢！这款冰激凌机的最大特点就是全自动操作，当然原料要自己放，怎么样？不错吧！

　　我们班的“憨豆”杨涛瑜出场了，他先来了一段令人哭笑不得的舞蹈，再开始以他一流的口才推销起他的小红马来，好多人都说：“我买下了，10元够不够？”

　　后来，伴随着优美的下课铃声，口语交际课正式结束了，好希望每星期都有这课呀！

语文课作文篇4

　　语文课前小讲？没错，就在这个星期，老师开启了语文课前小讲。

　　语文课前小讲是讲自己看过的书的内容以及自己的感受，做成ppt，不超过五分钟，按学号轮流，每个人都要讲一遍。

　　那么，语文课前小讲有什么好处呢？为什么要语文课前小讲？为什么要轮流呢？语文课前小讲是讲近期看过的书，所以有了语文课前小讲，我们看书就不会囫囵吞枣，只看精彩的部分，让我们完全投入到书中。做成ppt我们一般都会写内容简介以及自己的感受，这就让我们更好地回顾文章的内容和问自己到底学会了什么？让自己更好的记住文章的内容。

　　每个人轮流演讲，这样就不会漏掉每一个人，就可以锻炼我们的胆量，让自己非常自信的.站在讲台上把语文课前小讲讲的精彩。

　　语文课前小讲可以断粮我们的阅读量。如果有些同学觉得上面的同学讲的书挺好看、挺有意思的话，就会去翻阅这本书并且会带着好奇心读下去，这样看书效率非常高。

　　语文课前小讲带给我们很多好处，我们要用心去完成。

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