我是语文老师作文

时间：2024-10-12 11:22:36 作文精选我要投稿

精选我是语文老师作文3篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的我是语文老师作文3篇，希望对大家有所帮助。

精选我是语文老师作文3篇

我是语文老师作文篇1

　　星期二早上，语文老师站在讲台上正准备上课时，突然我的眼前闪过一道绿光，大概过了三秒钟后，我再睁开眼睛时，我的身体怎么变成的了语文老师的身体？哈哈，不管那么多了，不妨让我替老师上一堂生动有趣的语文课吧！

　　伴随阳光，伴随笑容，我手持新学期的课本，我喊了一声：“上课”，班长接着喊：“起立”。于是，全班同学站起来说：“老师好！”我心里暗想，哈哈！当老师的感觉可真好。我先找了几位同学分自然段有感情地朗读课文，然后给他们讲课后生字。我变了一些字谜，比如：“日”对“旦”说：“你什么时候学会滑滑板了呀？”“弋”对“戈”说：“你没事干吗捅我一刀？”“玉”对“宝”说：“几天不见还戴上帽子了呢！"“由”对“甲”说：“你什么时候学会倒立啦？”通过生动形象的字谜，我让学生快速的掌握了形近字的区别。

　　为了让同学养成认真学习的学习好习惯，我组织学生进行了一个有趣的游戏——悄悄话，我把学生分成八组，准备了八句课文里的话，我逐个用耳语告诉每组的`排头，然后，我一声令下，他们开始了激烈的传话游戏，没过多久，第五组最后一个学生，大声喊：“我们组传完了”。我说：快上讲台上来。其他小组也都依次传完，上到讲台上，公布答案。好多组公布答案后，同学们哈哈大笑，是因为同样一句话，经过传递，意思竟截然不同。只有一组答案完全正确。我重重的奖励了他们，也得到了热烈的掌声。这时，我问同学们：“为什么多数学生都传错了呢？”大家说道：“我们太想赢了，就传快了，就忽略了准确性了。”我笑着说；“是呀！读课文时，可不能像传话游戏一样，不认真，你每一句话读错一个字，一篇课文你就会读错几十或上百个字，以后学习可真要认真呀！”一堂课下来，笑声朗朗，不仅感受到了祖国语言文字的生动有趣，也明白了做事要严谨认真的道理。

　　下课铃响了，我眼前闪过一道红光，我的头像是被按了一下似的，再一睁开眼睛，我又变到自己的身体里去了。通过这次神奇的角色互换体验，我体会了当老师的感觉真好，但是我也真正地体察到老师的辛苦和不易。

　　老师，我爱您！我要好好学习，不辜负您对我的期望。

我是语文老师作文篇2

　　假如我是一名老师，我就要当一名语文老师，我就要以快乐的方式来教我的学生们，我就给学生们布置很少的作业，我就让学生们心甘情愿的学习；假如我是一名老师……

　　假如我是一名老师，在我的课堂上，不用坐的.很端正，也不用循规蹈矩，他们可以畅所欲言，可以手舞足蹈（但前提是不许下座位，也不许窃窃私语），我要他们从快乐中学习语文，从语文中找到快乐，我不提倡头悬梁，锥刺股，不能让他们觉得学习是一种痛苦，我要想方设法培养学生们的学习兴趣，让他们主动学习。

　　假如我是一名老师，我会布置很少的作业，剩下的时间都由他们自由安排，我认为学习不是只靠老师，自觉性也是必不可少的，只要它他们爱学习，爱看书，自觉性很强，我相信他们一定能学好的。

　　假如我是一名老师，我就会让学生们心甘情愿的学习，就算我布置的作业再多，学生们也无半句怨言，不管再苦再累，我都会尽力的，如果到了那时，做作业对学生而言，那就是张飞吃豆芽——小菜一碟了。说句心里话，老师多像那默默无闻、深埋地下的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要求任何报酬。长大后，如果我真的成为一名这样的老师，我无怨无悔！

我是语文老师作文篇3

　　假如我是语文老师，我会一改同学们使用网络语言的坏习惯。我并不会设定规矩来强制我的学生，但我会通过真实示例和亲身感受让他们懂得网络语言是如何侵害我们的语言能力。我还会找出时间让同学们分享报纸上的精彩内容，在这个过程中，同学们可以学习报纸上精炼而美妙的词语，并应用在自己的文章中。

　　假如我是语文老师，我会教导他们“读万卷书，行万里路”的道理。我不会让他们天天面对课本死读书，而使作文失去灵气。游历有助于开阔心胸，更可以让同学们以全新的角度审视世界。在欣赏名胜古迹和自然风光的同时，同学们可以尝试理解古人的情操和智慧，了解关于风物的历史。

　　假如我是语文老师，我会让同学们了解更多的'历史。“以史为鉴，可以知兴替”，通过品味不同时期和朝代的历史，可以让同学们懂得人生的哲理，做到虚怀若谷，小心慎行。这些人生哲理在历史的长河中一次又一次地被证明。

　　假如我是语文老师，我会尊重所有同学的观点。在我的语文课上，只有观点的差异和活跃的思维，没有对个人的批评。在同学们交流争辩中，碰撞出了思想的火花。这样的学习方式，比抱着课本死记硬背地要好得多。当同学们遇到不懂或是想交流的问题时，可以直接举手提问，这样既可以帮有疑问的同学消除困难，还可以语文课的气氛变得轻松。

　　假如我是语文老师，我会推荐同学们阅读对自己有帮助的书，无论是中外的各种名著，还是描述名人一生的传记，这些都可以成为同学们挑选的对象。同样，我也推荐同学们阅读以金庸先生为代表的武侠小说。语文的阅读并不是强制性的，同学们可以利用自己的闲暇时间多阅读，多看报。这样既可以学习别人的习作手法，将其归入自己的知识范畴之中，还可以丰富自己的情感。

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