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写女儿的作文
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的写女儿的作文，欢迎阅读与收藏。
写女儿的作文1
小公主她跳到了大海里，上帝知道了这件事，很感动，就救了小公主。小公主上了岸，她每天都在皇宫外面偷偷看着心爱的王子。
有一天，上帝实在不忍心，给王子托了一个梦，这个梦里就是小公主救起落水王子的过程，第二天王子醒来，将这件事告诉了国王，国王派人在皇宫外找到了小公主，王子高兴地将小公主接进了王宫，但是小公主还是无法开口说话，王子知道了很伤心，在皇宫外张贴了救治小公主的告示。这件事一传十十传百，传到了很远的一个国家，这个国家有一个老奶奶，她最擅长研究解药了，她被这位美丽、善良、勇敢的小公主为了救王子的.事情深深地感动了，于是她决定一定要研制出解药来，经过半年的时间，解药终于研制出来了，老奶奶把解药送给了公主，公主喝完解药，第二天就会开口说话了，小公主高兴的谢过老奶奶，并把自己身上一片五光十色的鳞片送给了老奶奶。
没过多久，国王为他们举办了盛大的婚礼，小公主每天都会给王子唱着动听的歌曲，跳着美丽的舞蹈，从此他们过上了幸福的生活。
写女儿的作文2
小女孩跟着奶奶来到了天堂，和奶奶一起过着快乐的日子，再也没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。
几年过去了，奶奶后悔带小女儿来到天堂，因为她在人间还有许多事情没经历过。于是，奶奶说：“孙女，你不能在天堂了，你才七岁，你应该回到父母的身边！”
小女孩连忙说：“不，我要和您生活在一起。”小女孩儿非常不满意，但还是被奶奶带到了上帝的面前。
奶奶请求上帝说：“上帝呀，是我糊涂了，让小女孩回到人间吧，她还有很多事情没完成呢！”小女孩哭着：“不，我不，我不要回去，我要和您一起生活！”“不行，你必须去！”奶奶坚定的说。上帝说：“不用争了，我要你们一起回到人间吧，不过不是回美国，是去温暖的中国。”
最后，上帝把她们变回去了。而且小女孩还有一种开发火柴的能力，能开发出各种火柴，满足了不同的'要求。但是小女孩想去上学，上帝就帮她。于是小女孩边上学边赚钱，用来做好事。上帝非常的感动，决定让小女孩和奶奶快乐的度过一生。
写女儿的作文3
最近，女儿的考试成绩很不理想，为此，女儿闷闷不乐，我也焦虑万分。
暑假到了，我打算对症下药，给女儿报几个补习班，哪知却被女儿一再质疑：“我为什么上补习班？”
“因为你掉队了，那就要想办法赶上去。”
“那些成绩好的不见得都上补习班了呀？”
“正是因为成绩差，我们才需要付出比别人更多的努力！”
……
就这样，女儿在我苦口婆心的劝导下，走进了补习班。虽然我不逼迫她一回来就写作业，但要求必须把补习班的作业完成，补习班的任务完成之后其它时间她自己可以自由安排。
很快，又到了新的学期。
一天下班，我刚打开家门，女儿就兴奋地向我跑来，并递给我一张语文试卷，试卷上写着鲜红的“98”。
“这次考试，我考到了全班第一名。”女儿骄傲地告诉我。
“是呀，付出总会有收获！”我趁机又进行新一轮的思想引导。
从此以后，女儿的'学习开始认真了，成绩也不断的提高了，有时还会考满分。渐渐的，她觉得学习其实很快乐。
写女儿的作文4
女儿快七岁了，现在在实验小学一年级五班读书。一路走来，读书成了她最大的爱好，现在我觉得我收获了很多。
书籍是人类进步的阶梯，而阅读是理解生活、获取知识的重要手段和最佳途径。孩子在学校学到的主要是课本知识。如果他们只掌握课本上的那部分知识，知识结构必然是单一的。我女儿喜欢书，从她开始读书就对书有浓厚的兴趣。针对她这个特点，只要有时间，我都会和她一起看，讨论她感兴趣的故事，图片等等。我不是单纯的教她读书，而是在读书中做到的。看书的时候她会时不时问我这个单词怎么读，什么意思。我抓住这个机会教她阅读。结果她边读边读，读的速度非常快，读的量迅速增加。
几乎每周我和老婆都会带她去图书馆，让她自己选书。每次她都会在里面读一两个小时。当我从图书馆回到家，我会让她告诉我她读了什么书，有没有好的故事，她学到了什么，或者总结今天发生的'事情。有时候她会写下来，但是用少量的文字就能抓住重点。当一个孩子告诉我读书的快乐和收获时，我会表现出和她一样的快乐和幸福，和她分享读书的成果。
和女儿一起读书，女儿在成长，我在成长，女儿快乐，我也快乐。
山东省莱芜市实验小学二年级：醉游西海
写女儿的作文5
女儿快七岁了，现在在实验小学一年级五班读书。一路走来，读书成了她最大的爱好，现在我觉得我收获了很多。
书籍是人类进步的阶梯，而阅读是理解生活、获取知识的重要手段和最佳途径。孩子在学校学到的主要是课本知识。如果他们只掌握课本上的`那部分知识，知识结构必然是单一的。我女儿喜欢书，从她开始读书就对书有浓厚的兴趣。针对她这个特点，只要有时间，我都会和她一起看，讨论她感兴趣的故事，图片等等。我不是单纯的教她读书，而是在读书中做到的。看书的时候她会时不时问我这个单词怎么读，什么意思。我抓住这个机会教她阅读。结果她边读边读，读的速度非常快，读的量迅速增加。
几乎每周我和老婆都会带她去图书馆，让她自己选书。每次她都会在里面读一两个小时。当我从图书馆回到家，我会让她告诉我她读了什么书，有没有好的故事，她学到了什么，或者总结今天发生的事情。有时候她会写下来，但是用少量的文字就能抓住重点。当一个孩子告诉我读书的快乐和收获时，我会表现出和她一样的快乐和幸福，和她分享读书的成果。
和女儿一起读书，女儿在成长，我在成长，女儿快乐，我也快乐。
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